外研社

長(zhǎng)王芳“我認(rèn)為外研社的未來大有可為”。在經(jīng)歷疫情疊加教育行業(yè)的多項(xiàng)政策調(diào)整后，外語教學(xué)與研究出版社（以下簡(jiǎn)稱“外研社”）依然交出了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收的答卷，這與外研社社長(zhǎng)王芳的謀定而動(dòng)，智慧經(jīng)營(yíng)密不可分。從1994 年碩士畢業(yè)進(jìn)入外研社，她就全身心投入這份教育出版事業(yè)上，如今作為企業(yè)的掌舵者，唯一的信念就是讓外研社實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。她在實(shí)干中努力描繪出外研社未來發(fā)展的藍(lán)圖，并篤信這些正在一點(diǎn)一滴地成為現(xiàn)實(shí)。她堅(jiān)定了一條數(shù)字化發(fā)展的道路，并堅(jiān)決地把這條路

社（以下簡(jiǎn)稱“外研社”）的海外布局工作也在此期間，揚(yáng)帆出海。作為北京外國(guó)語大學(xué)創(chuàng)辦并主管的出版社，從1983年與牛津大學(xué)出版社簽署第一項(xiàng)版權(quán)貿(mào)易協(xié)議至今，外研社的國(guó)際合作工作已有40個(gè)年頭，是中國(guó)最早開展國(guó)際合作的出版社之一。打造了《新概念英語》《新標(biāo)準(zhǔn)英語》《書蟲》《大貓》《麗聲》《多維閱讀》等一系列明星產(chǎn)品，以及一批非通用語國(guó)際合作精品圖書；《中華思想文化術(shù)語》《中國(guó)文化讀本》《中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展之路》《走遍中國(guó)》等一批代表國(guó)家水準(zhǔn)、傳承中華文明、反映時(shí)

課的文章。作為外研社版《新概念英語》的引進(jìn)者、規(guī)劃者和出版者，外研社名譽(yù)社長(zhǎng)李朋義與《新概念英語》的故事可以追溯至45 年前。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，一套英文圖書暢銷半個(gè)世紀(jì)，一顆出版新星成為中國(guó)出版界領(lǐng)軍人物，《新概念英語》的魅力仍在延續(xù)，這是一個(gè)中國(guó)出版人與一套英文圖書頗具傳奇色彩的故事。與《新概念英語》的三次不解之緣大學(xué)剛畢業(yè)的青年編輯李朋義1977 年3 月，時(shí)年23 歲的李朋義從部隊(duì)保送至北京外國(guó)語大學(xué)英語系學(xué)習(xí)。第一堂課老師發(fā)給他兩張油印的片子，那便是

究出版社（簡(jiǎn)稱外研社）急需能夠真正打開局面的重磅圖書。時(shí)任外研社常務(wù)副社長(zhǎng)李朋義三番五次懇求許國(guó)璋，希望他能支持本校出版社，將《英語》放在外研社出版。1993 年秋，許國(guó)璋在北京懷柔度假村養(yǎng)病，李朋義去探病。對(duì)于李朋義的請(qǐng)求，許國(guó)璋很是猶豫，商務(wù)印書館畢竟是老牌大社，雙方一直以來合作良好。他表示愿意將正在編寫的《新編許國(guó)璋英語》交由外研社出版，但新編教材周期太長(zhǎng)，于是李朋義向他建議，可以在《英語》每一章節(jié)前面加上“導(dǎo)學(xué)”，后面再附上“自學(xué)輔導(dǎo)”，這樣就與原

眾號(hào)排名中，“外研社德語”位列46名，首次進(jìn)入前50強(qiáng)，本期入選榜單的有大V公眾號(hào)如“人教教材培訓(xùn)”“北京大學(xué)出版社”“人民文學(xué)出版社”“三聯(lián)書店三聯(lián)書情”“譯林出版社”，這些出版社的產(chǎn)品覆蓋面廣，公眾號(hào)讀者基數(shù)大，影響力大，同期入榜的還有“外研社”“外研社Unipus”“外研社K12家長(zhǎng)”“外研童書”，與這些面向不同學(xué)段英語學(xué)習(xí)者的“同門”公眾號(hào)相比，“外研社德語”顯得略為小眾，主要面向國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)德語和對(duì)德語地區(qū)文化感興趣的學(xué)習(xí)者。作為一個(gè)小語種公眾號(hào)，外

參考。關(guān)鍵詞：外研社;高中英語;教材現(xiàn)狀;建議現(xiàn)階段，因具體內(nèi)容的設(shè)定不同，高中英語教材的現(xiàn)行版本分為外研版、人教版、冀教版等。外研版英語教材投入使用的時(shí)間相對(duì)較短，因此，有一些內(nèi)容編排方面的問題急需優(yōu)化。筆者在對(duì)英語知識(shí)與教材的不斷深入研究下，看到了這套教材現(xiàn)階段的使用現(xiàn)狀，并隨之進(jìn)行思考。本文主要以外研版高中英語教材為研究核心，對(duì)該版教材的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，就存在的問題提出了有效建議。一、外研版高中英語教材的優(yōu)缺點(diǎn)分析（一）該教材的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)方

出版社（簡(jiǎn)稱“外研社”）出版了《新概念英語》（全四冊(cè)），旋即風(fēng)靡全國(guó)。盡管現(xiàn)在各種國(guó)外引進(jìn)教材、國(guó)內(nèi)英語專家自主研發(fā)的教材層出不窮，但《新概念英語》仍然深受讀者喜愛。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年仍有數(shù)百萬人使用《新概念英語》教材進(jìn)行英語學(xué)習(xí)?！缎赂拍钣⒄Z》之所以經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，與外研社成功地對(duì)其進(jìn)行品牌中國(guó)化、本土化密不可分。分析《新概念英語》在中國(guó)熱銷的原因，以及“新概念英語”系列在中國(guó)本土化、品牌化的路徑，能為引進(jìn)版圖書進(jìn)行品牌本土化建設(shè)提供借鑒。一、引進(jìn)版《新

）（以下簡(jiǎn)稱《外研社》）每個(gè)模塊都設(shè)置了任務(wù)。本文旨在調(diào)查初中英語教師運(yùn)用《外研社》英語教材進(jìn)行任務(wù)型教學(xué)的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)在課堂中實(shí)施的有效因素和存在問題，從而提出相關(guān)的建議。關(guān)鍵詞：任務(wù)型教學(xué)，《外研社》英語教材，初中英語教學(xué)隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，中國(guó)的對(duì)外交流也日益密切，英語作為全球使用最廣泛的語言，對(duì)于國(guó)內(nèi)英語教學(xué)的要求也日益提高。對(duì)比以往傳統(tǒng)的“填鴨式”、跟讀式英語課堂模式，任務(wù)型教學(xué)法作為一種實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)模式，目前在英語課堂中受到了

叢叢摘 要：“外研社”杯全國(guó)高職高專英語寫作大賽，是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的面向在校大學(xué)生舉辦的全國(guó)性英語寫作賽事。我校從2018年開始系統(tǒng)地組織學(xué)生參加該比賽，并多次獲得優(yōu)異成績(jī)。以“外研社”杯全國(guó)高職高專英語寫作大賽的公共英語組復(fù)賽為例，本文從復(fù)賽備賽培訓(xùn)安排、參賽經(jīng)驗(yàn)分析及對(duì)教學(xué)的啟發(fā)等方面進(jìn)行分析總結(jié)，從而達(dá)到“以賽促學(xué)，以賽促教”的作用，從而提升整體英語教學(xué)水平。關(guān)鍵詞：外研社杯;英語寫作大賽;復(fù)賽備賽;教學(xué)一年一度的“外研社”杯全國(guó)高職高專英語寫作大賽已

版社(以下簡(jiǎn)稱外研社版)兩本教材文本進(jìn)行對(duì)比分析，深入研究教材role-play中文化內(nèi)容的特征，探索其優(yōu)點(diǎn)與不足，并在此基礎(chǔ)上提出改進(jìn)意見和建議，供教材使用者參考。二、角色扮演法與文化意識(shí)role-play(角色扮演)是英語教材中一個(gè)重要的部分，占有較高比例。對(duì)這一部分內(nèi)容的教學(xué)常采用角色扮演法。它的起源是心理學(xué)家莫雷諾1920年創(chuàng)立以角色扮演為主題的心理劇，并獲成功[2]，此后這一方法運(yùn)用到外語教學(xué)中，并在實(shí)際運(yùn)用中得到不斷發(fā)展，形成體系。角色扮演法通

版社（以下簡(jiǎn)稱外研社）正式出版《新概念英語》（全四冊(cè)），該教材成為中國(guó)絕大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者的啟蒙讀物。出版至今，《新概念英語》的自我創(chuàng)新從未停止，從前期的本土化、到中期的產(chǎn)業(yè)化、再到現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)化，《新概念英語》不僅沒有因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展而受到?jīng)_擊，反而實(shí)現(xiàn)了逆勢(shì)上揚(yáng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。外研版的《新概念英語》以經(jīng)典優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容， 創(chuàng)新、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，為中國(guó)學(xué)習(xí)者提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)產(chǎn)品與服務(wù)，這是其創(chuàng)新與發(fā)展的必然。【關(guān) 鍵 詞】《新概念英語》；英語；出版；數(shù)字化【作者單位

隋春雷（心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.準(zhǔn)確讀出本單元單詞短語2.能記住本單元重點(diǎn)句型技能目標(biāo)：1.能正確使用一般過去時(shí)講故事或描述過去時(shí)間發(fā)生的事2.能聽懂用一般過去時(shí)進(jìn)行的描述情感態(tài)度：每個(gè)人都是一部史詩(shī)，當(dāng)我們長(zhǎng)大成人后，是否還記得我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成長(zhǎng)過程中的欣喜和悲傷。每個(gè)人不能活在過去，但卻不能忘記過去。讓我們?cè)诒締卧袑ふ椅覀兪湃サ臅r(shí)光。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.一般過去時(shí)的特殊疑問句及一般疑問句的使用2.能用一般過去時(shí)介紹自己的

，到90年代在外研社以新面貌出版的《許國(guó)璋英語》《新編許國(guó)璋英語》《許國(guó)璋電視英語》，許國(guó)璋編寫的英語教材最風(fēng)靡時(shí)幾乎人手一冊(cè)。1961年，黨中央為了糾正大躍進(jìn)“左”的錯(cuò)誤，文化工作開始轉(zhuǎn)向?qū)嶋H。4月，全國(guó)高等學(xué)校文科和藝術(shù)院校教材編選計(jì)劃會(huì)議在北京召開。會(huì)后不久，外國(guó)語言文學(xué)專業(yè)組成立。各門外語教材的編寫工作步入正軌，英語教材的編寫也提上日程。1962年，新中國(guó)歷史上第一套成熟的英語教材——《英語》由商務(wù)印書館出版，這套教材由許國(guó)璋擔(dān)任主編?！队⒄Z》為當(dāng)

楊紅巖一、外研社英語新教材的特色首先，外研社新教材根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在主題內(nèi)容、單元結(jié)構(gòu)上更加系統(tǒng)、全面的闡述了“人與自然”“人與社會(huì)”及“人與自我”的三大主題語境及其相關(guān)話題，進(jìn)一步發(fā)揮“主題”在驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)核心素養(yǎng)中的作用。其次，新教材的話題新，語料新，貼近學(xué)生的生活實(shí)際。同時(shí)，新教材在提升語言能力和思維品質(zhì)方面采用了“大循環(huán)”和“小循環(huán)”相結(jié)合的形式。學(xué)生通過運(yùn)用各種思維能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題并完成各單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)。最后，新教材的單

現(xiàn)的問題，并以外研社小學(xué)英語教材為研究對(duì)象，對(duì)于英語新知呈現(xiàn)的原則和方法進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;教學(xué);原則和方法;呈現(xiàn)新知;外研社一、 新知呈現(xiàn)：意義與問題新知呈現(xiàn)指的是教師通過語言、文字或多媒體等方式，將新的教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地、合理地、準(zhǔn)確地呈現(xiàn)給學(xué)生的過程。教師可以在這一過程中指出新知識(shí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并適時(shí)地對(duì)學(xué)生新知識(shí)的掌握情況給予反饋和評(píng)價(jià)?？梢哉f，新知呈現(xiàn)活動(dòng)是一個(gè)以教師為主導(dǎo)，新知識(shí)為傳遞內(nèi)容，學(xué)生為最終接受者的過程。在這一過程中，教師的呈

uxia. （外研社必修2）這部電影屬于一種被稱之為武俠的中國(guó)故事。2.Films like this rarely reach the cinema. Go and see Crouching Tiger， Hidden Dragon. It will make your heart leap with excitement at its beauty. （外研社必修2）很少有機(jī)會(huì)在影院看到這樣的電影?？烊タ础杜P虎藏龍》吧。它能給你帶來心跳加速的美的享受

基礎(chǔ)上去，結(jié)合外研社教材注重創(chuàng)新、獨(dú)立思維的特點(diǎn)，尋找更適合英語教學(xué)的方法研究及提升高中英語教學(xué)質(zhì)量的有效提升策略?！娟P(guān)鍵詞】高中英語;教學(xué)質(zhì)量;策略;外研社英語作為世界通用語言之一，近年來，隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化發(fā)展以及我國(guó)在國(guó)際地位上的日益提升，與世界各國(guó)的交流也變得越發(fā)頻繁起來，這些使得英語學(xué)習(xí)的重要性更加凸顯。在此背景下，如何提高高中英語教學(xué)的有效性成為廣大高中英語老師關(guān)注的焦點(diǎn)問題。隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的改革，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我國(guó)高中英語教學(xué)提出了新的教學(xué)要求，

，到90年代在外研社以新面貌出版的《許國(guó)璋英語》《新編許國(guó)璋英語》《許國(guó)璋電視英語》，許國(guó)璋編寫的英語教材最風(fēng)靡時(shí)幾乎人手一冊(cè)。 1961年，黨中央為了糾正大躍進(jìn)“左”的錯(cuò)誤，文化工作開始轉(zhuǎn)向?qū)嶋H。4月，全國(guó)高等學(xué)校文科和藝術(shù)院校教材編選計(jì)劃會(huì)議在北京召開。會(huì)后不久，外國(guó)語言文學(xué)專業(yè)組成立。各門外語教材的編寫工作步入正軌，英語教材的編寫也提上日程。 1962年，新中國(guó)歷史上第一套成熟的英語教材——《英語》由商務(wù)印書館出版，這套教材由許國(guó)璋擔(dān)任主編。 《英語

張昕怡外研社伴隨著改革開放而生，堅(jiān)持以國(guó)際化發(fā)展為特色，40年來深耕圖書出版，致力于為全球讀者帶來更好的學(xué)習(xí)和閱讀體驗(yàn)。為順應(yīng)新時(shí)代外語教育趨勢(shì)，促進(jìn)國(guó)際出版交流，8月22日，外語教學(xué)與研究出版社（以下稱“外研社”）在北京國(guó)際圖書博覽會(huì)上舉辦了“中國(guó)外語教育發(fā)展與出版高端論壇暨外研社40周年國(guó)際合作頒獎(jiǎng)儀式”。中宣部進(jìn)出口管理局交流合作處處長(zhǎng)錢樹人、北京外國(guó)語大學(xué)副校長(zhǎng)孫有中、中國(guó)出版協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)李朋義、上海外國(guó)語大學(xué)教授梅德明、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)

與研究出版社（外研社）、英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)（雅思考試主辦方）、土豆教育在京聯(lián)合發(fā)布了“雅思中學(xué)英語教學(xué)新方案”，該方案以中學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)，旨在提升雅思英語教學(xué)水平和中學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，全國(guó)65家外國(guó)語學(xué)校將作為方案的首批試點(diǎn)校。外研社基礎(chǔ)教育測(cè)評(píng)中心總經(jīng)理郎崧在會(huì)上解讀了新方案的詳細(xì)內(nèi)容，新方案集教、學(xué)、測(cè)、評(píng)、練為一體，歷時(shí)兩年多時(shí)間研發(fā)完成，主要內(nèi)容包括雅思中學(xué)教程、培訓(xùn)課程體系、測(cè)評(píng)工具及服務(wù)三大模塊。其中，雅思中學(xué)教程圍繞英語綜合

與研究出版社（外研社）、英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)（雅思考試主辦方）、土豆教育在京聯(lián)合發(fā)布了“雅思中學(xué)英語教學(xué)新方案”，該方案以中學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)，旨在提升雅思英語教學(xué)水平和中學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，全國(guó)65家外國(guó)語學(xué)校將作為方案的首批試點(diǎn)校。外研社基礎(chǔ)教育測(cè)評(píng)中心總經(jīng)理郎崧在會(huì)上解讀了新方案的詳細(xì)內(nèi)容，新方案集教、學(xué)、測(cè)、評(píng)、練為一體，歷時(shí)兩年多時(shí)間研發(fā)完成，主要內(nèi)容包括雅思中學(xué)教程、培訓(xùn)課程體系、測(cè)評(píng)工具及服務(wù)三大模塊。其中，雅思中學(xué)教程圍繞英語綜合

傳統(tǒng)的出版社，外研社在奮斗中走出了一條個(gè)性化發(fā)展之路。2019年，外語教學(xué)與研究出版社（以下簡(jiǎn)稱為“外研社”）迎來了自己的40歲生日。這注定是一段不平凡之旅：從幾個(gè)員工、簡(jiǎn)陋的辦公條件到擁有3500名員工的現(xiàn)代化教育出版企業(yè)，從白手起家到成為全國(guó)大學(xué)出版的執(zhí)牛耳者，獲得“全國(guó)文化企業(yè)30強(qiáng)”提名，成為中國(guó)外語教學(xué)與研究重要基地、外語類圖書出版重鎮(zhèn)和中國(guó)企業(yè)“走出去”的典范。外研社的崛起堪稱一個(gè)奇跡。這個(gè)奇跡不僅在中國(guó)出版史上留下了濃墨重彩的一頁，也化作了一

考?！娟P(guān)鍵詞】外研社；高中英語；教材現(xiàn)狀；建議現(xiàn)階段，因具體內(nèi)容的設(shè)定不同，高中英語教材的現(xiàn)行版本分為外研版、人教版、冀教版等。外研版英語教材投入使用的時(shí)間相對(duì)較短，因此，有一些內(nèi)容編排方面的問題急需優(yōu)化。筆者在對(duì)英語知識(shí)與教材的不斷深入研究下，看到了這套教材現(xiàn)階段的使用現(xiàn)狀，并隨之進(jìn)行思考。本文主要以外研版高中英語教材為研究核心，對(duì)該版教材的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，就存在的問題提出了有效建議。一、外研社高中英語教材使用現(xiàn)狀（一）教材內(nèi)容融合性有待提高無論哪個(gè)課程

社（以下簡(jiǎn)稱“外研社”）積極響應(yīng)黨和國(guó)家關(guān)于推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)、提高國(guó)家文化軟實(shí)力的總體要求，圍繞加強(qiáng)周邊國(guó)家外交和推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，加快國(guó)際化和“走出去”步伐，大力布局海外市場(chǎng)，取得了豐碩成果。憑借多語種翻譯出版能力和長(zhǎng)期積累的國(guó)際合作優(yōu)勢(shì)，外研社國(guó)際合作伙伴已從歐美、東南亞擴(kuò)展到“一帶一路”沿線眾多國(guó)家，與700多家國(guó)際出版機(jī)構(gòu)及300多位海外作者建立了合作，迄今已以40多種外語輸出圖書版權(quán)近千種，累計(jì)版稅收益超過1500萬元人民幣。2015-2

Wuxia.（外研社必修2）這部電影屬于一種被稱之為武俠的中國(guó)故事。2.Films like this rarelyreach the cinema.Go and see Crouching Tiger,Hidden Dragon.It will make your heartleap with excitement at its beauty.（外研社必修2）很少有機(jī)會(huì)在影院看到這樣的電影?？烊タ础杜P虎藏龍》吧。它能給你帶來心跳加速的美的享受。3.The

王蓉摘要：外研社《英語（新標(biāo)準(zhǔn)）》與人教版《英語（新目標(biāo)）》作為當(dāng)今學(xué)校初中英語學(xué)科教學(xué)中兩種普遍使用的教材，在英語教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。筆者基于新頒布的國(guó)家《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，以七年級(jí)上冊(cè)英語教材為例，從編寫原則、結(jié)構(gòu)編排、教材內(nèi)容以及課程的基本目標(biāo)方面對(duì)該兩套教材進(jìn)行了對(duì)比分析。以期對(duì)初中英語教學(xué)活動(dòng)中教材的選擇和使用提供一定的參考。關(guān)鍵詞：外研社；人教版；英語；七年級(jí)上冊(cè)；教材對(duì)比分析1.教材的編寫原則外研社《英語（新標(biāo)準(zhǔn)）》

王瀟楠一、Teaching objectives：At the end of this lesson， students will be able to* grasp the information of results and solutions about pollution by listening.* get some phrases and expressions and use them to talk about what they can

與研究出版社（外研社）、中文在線簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。2018年8月22日，英國(guó)培生集團(tuán)與外語教學(xué)與研究出版社（外研社）在北京國(guó)際圖書博覽會(huì)上簽署了戰(zhàn)略合作備忘錄，深化培生集團(tuán)旗艦英語教材《新概念英語》的相關(guān)合作。雙方將構(gòu)建《新概念英語》學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)，鞏固《新概念英語》這一強(qiáng)勢(shì)教育品牌的市場(chǎng)地位，為當(dāng)代中國(guó)英語學(xué)習(xí)者提供更加優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)資源以及數(shù)字化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。8月23日下午，中文在線（300364）與培生簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方表示將充分整合和發(fā)

動(dòng)假設(shè)”，基于外研社《新概念英語2》由讀到寫的情景設(shè)計(jì)來探索英語寫作能力培養(yǎng)的教學(xué)模式。一、“輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)”理論文秋芳教授提出的“輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)”理論包括三個(gè)子假設(shè)。其中之一認(rèn)為，“從心理語言學(xué)角度，輸出比輸入對(duì)外語能力發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力更大。一個(gè)沒有輸出驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，即便有高質(zhì)量的輸入，其習(xí)得效率也有限。”二、讀寫一體化教學(xué)模式基于該理論，筆者認(rèn)為，英語學(xué)習(xí)的過程中輸入和輸出在時(shí)空方面是不可分割的。輸入的材料質(zhì)量是以有保證的輸出為前提，但是如果沒有輸出作為驅(qū)動(dòng)

學(xué)選讀[M].外研社，1998：495.[2]The Norton Anthology of American Literature third edition volume 2 part 1 edited by Nina Baym etc.w.w.Norton & Company Led.London.1989.P.78.References：[1]張良村，孫周年.西方文學(xué)史話[M].國(guó)際文化出版社，1999.[2]孫亞杰.文學(xué)名著導(dǎo)讀[M].新華出版社

小記第13屆“外研社杯”全國(guó)中小學(xué)生英語技能大賽重慶市一等獎(jiǎng)Suddenly, I heard the sound of an explosion from the steamboat. Jim shuddered[發(fā)抖]and struggled to paddle[劃槳]as fast as he could. I turned around and saw a faint[微弱的]glimmer[閃光]in the darkness. I bet t

推廣中國(guó)文化。外研社，中國(guó)規(guī)模最大、最具市場(chǎng)影響力的外語讀物出版機(jī)構(gòu)；新東方，中國(guó)外語培訓(xùn)和外語教育產(chǎn)業(yè)的締造者和龍頭企業(yè)；滬江，中國(guó)最大的在線教育平臺(tái)。如今，這三家機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同打造外語教育出版社的新標(biāo)桿。8月22日上午，外研社、新東方與滬江三方在北京外研社大廈簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，宣布將聯(lián)合在英國(guó)組建出版公司innova Press Limited。innova出版社由外研社全資子公司外研國(guó)際文化教育有限公司、滬江教育科技（上海）股份有限公司、新東方全

人教版必修一與外研社必修一這兩本書進(jìn)行對(duì)比分析，旨在探討出能幫助教師與學(xué)生更有效地使用英語教材的建議與方法關(guān)鍵詞：高中英語 課程標(biāo)準(zhǔn) 人教版 外研社 教材分析與評(píng)價(jià)一、《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》教材編寫原則義務(wù)教育階段英語課程使用的教材是學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的重要內(nèi)容和手段。教材的編寫應(yīng)該以《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課程目標(biāo)和教學(xué)要求為編寫依據(jù)。本文就立足于《課程標(biāo)準(zhǔn)》中教材編寫的思想性、科學(xué)性、趣味性、靈活性四大原則為理論依據(jù)，對(duì)人教版和外研社的高一英語必修一這兩本

威力。關(guān)鍵詞：外研社；閱讀課；教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析1.教材內(nèi)容分析外研社高中英語教材每?jī)?cè)都有六個(gè)模塊，每個(gè)模塊以一個(gè)話題為中心，通過語言功能和結(jié)構(gòu)板塊，將語言素材串成一體。本教材六個(gè)模塊中第三、第四模塊都與大自然現(xiàn)象有關(guān)，因此，對(duì)本模塊的學(xué)習(xí)也是為下一模塊的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。本課選自必修三第三模塊The Violence of Nature中的Reading and Vocabulary部分。本模塊的核心話題是大自然的力量。介紹了幾種有強(qiáng)勁力量的自然現(xiàn)象的發(fā)生、

的二十年，也是外研社騰飛的二十年。5月23日，2017“外研社杯”全國(guó)大學(xué)生英語辯論賽總決賽在外交學(xué)院落下帷幕，來自澳門大學(xué)、北京大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)和首都師范大學(xué)的代表隊(duì)分獲前四名。這項(xiàng)在全國(guó)大學(xué)生群體中有著廣泛影響力的賽事已走過二十個(gè)春秋，而它的幕后操盤者——外語教學(xué)與研究出版社，是一家僅有38年歷史的“年輕企業(yè)”。“一件事，堅(jiān)持把它做十年，就是一個(gè)品牌；堅(jiān)持二十年，就是一份事業(yè)?！?北京外國(guó)語大學(xué)校長(zhǎng)助理、外語教學(xué)與研究出版社社長(zhǎng)蔡劍峰感慨說。公益性的

，我一直在訂閱外研社的《英語學(xué)習(xí)》雜志。有一次，我注意到《英語學(xué)習(xí)》里的一篇文章居然有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了。它用的不是英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而是中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。于是，我立即寫信給雜志社，把錯(cuò)誤在第幾頁第幾行告訴了他們。后來，雜志社總編輯給我回信說，像我這樣細(xì)心的人，現(xiàn)在已經(jīng)很少見了?！苯Y(jié)果，這名大學(xué)生在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，如愿以償獲得了她心儀的職位。不久，她忍不住問公司總裁：“當(dāng)時(shí)比我優(yōu)秀的應(yīng)聘者很多，為什么會(huì)選擇我？”總裁回答說：“不錯(cuò)，你確實(shí)并不是最優(yōu)秀的，但你

章思英外研社副總編輯“一帶一路”倡議下的翻譯出版工作章思英外研社副總編輯尊敬的孫校長(zhǎng)、張?jiān)洪L(zhǎng)，尊敬的各位專家、各位老師，非常榮幸能夠代表外研社參加本次論壇。借此機(jī)會(huì)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)一下我們外研社在“一帶一路”倡議之下做了哪些工作。外研社是北外的出版社，同時(shí)也是中國(guó)最大的外語教學(xué)與研究出版社。外研社秉承“記載人類文明，溝通世界文化”的宗旨，依托北外豐富的外語資源，匯聚國(guó)內(nèi)外的專家資源，致力于語言和語言服務(wù)，翻譯作品的出版和翻譯服務(wù)也是我們的重要業(yè)務(wù)。翻

立之初,就秉承外研社“記載人類文明,溝通世界文化”的使命,以語言文化專業(yè)服務(wù)為定位。20多年來,書店滋養(yǎng)了幾代外語學(xué)習(xí)者,也成為了廣大讀者心中的語言學(xué)習(xí)圣地。這樣一家凝聚了外研人、北外人深厚感情的書店,在實(shí)體書店如履薄冰的那些歲月里也經(jīng)歷了許多波折。曾經(jīng)書店開設(shè)在校園一幢二層小白樓內(nèi),但因北外科技園的建設(shè)而不得不屢易其址,在臨時(shí)建筑里度過了一段頗為艱難的歲月。臥薪嘗膽的外研書店人一直希冀再度安家校園,北外師生也迫切期待著書店的回歸,終于等到國(guó)際大廈落成、再

；核心競(jìng)爭(zhēng)力；外研社科學(xué)有效的人才培養(yǎng)體系，應(yīng)是基于對(duì)人才戰(zhàn)略（未來）和所面臨問題（現(xiàn)狀）的理性分析，搭建一條人才成長(zhǎng)的通路，實(shí)現(xiàn)對(duì)組織發(fā)展的支持甚至引領(lǐng)。出版社人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，首先要建立合理有效的績(jī)效考評(píng)體系，然后對(duì)編輯的實(shí)際情況進(jìn)行盤點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)編輯進(jìn)行分類和分析，最后才能構(gòu)建出版社富有自身特色的編輯培養(yǎng)體系，提高編輯的競(jìng)爭(zhēng)力，并提高出版社的整體實(shí)力，以鞏固在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)地位。近年來，外研社一直致力于編輯培養(yǎng)工作的建設(shè)，并作為人力資源工作的重中之重。

周丹外研社少兒出版中心出版的“麗聲英語分級(jí)閱讀”等讀物深受中小學(xué)英語教師和學(xué)生歡迎，目前正在大力推動(dòng)全國(guó)各地的中小學(xué)開設(shè)自然拼讀課程和英語分級(jí)閱讀課程。以外語教育類圖書為專長(zhǎng)的外研社，一直將閱讀服務(wù)作為發(fā)展的增值服務(wù)和特色。在這種特色之下，外研社少兒出版中心自2004年成立以來，也在探索一條屬于自己的特色發(fā)展之路，如今已成長(zhǎng)為一個(gè)涵蓋了兒童文學(xué)、圖畫書、英語讀物、卡通動(dòng)漫、科普讀物和益智游戲等多個(gè)童書品類的專業(yè)出版機(jī)構(gòu)。除了打造出四大品牌繪本——小小聰明豆

路國(guó)家工程”是外研社2014年啟動(dòng)的重大項(xiàng)目。2015年該工程繼續(xù)發(fā)揮積極作用，在該框架下與外研社新增合作關(guān)系的絲路國(guó)家出版機(jī)構(gòu)近十個(gè)，并實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的輸出成果。2015年在總局“絲路書香工程”的大力支持下，外研社依據(jù)自身優(yōu)勢(shì)開始計(jì)劃建設(shè)保加利亞出版及語言學(xué)習(xí)中心，以教育與學(xué)術(shù)出版、語言培訓(xùn)、國(guó)際文創(chuàng)為主要業(yè)務(wù)，以5年為建設(shè)周期，實(shí)現(xiàn)外研社國(guó)際化發(fā)展的戰(zhàn)略布局。由北京外國(guó)語大學(xué)統(tǒng)合全國(guó)文史哲專家、外研社承擔(dān)的“中華思想術(shù)語傳播工程”是國(guó)家級(jí)重大項(xiàng)目?！吨腥A思

的鋪墊作用。如外研社初中第四冊(cè)的module 7 unit 2，這一課的主要內(nèi)容我作了如下導(dǎo)入：How many clectric machines are there in your family ? Do you often use them? How much is the electricity bill in your family? Do you know how to reduce the electricity bill and save

面融合的力作。外研社在“一帶一路”國(guó)家出版走出去戰(zhàn)略方面的工作所取得的成果，毋庸置疑是走在了國(guó)內(nèi)不少出版社前頭的，與周邊國(guó)家及中東歐國(guó)家建立了充分的出版合作。一、與周邊國(guó)家合作情況。外研社對(duì)外輸出的周邊“一帶一路”國(guó)家主要為馬來西亞、越南、印尼、印度等，產(chǎn)品以漢語工具書、教材、參考書、英文詞典以及社科類為主，輸出形式包括傳統(tǒng)授權(quán)、合作出版、電子授權(quán)（信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)）等。就近5年情況來說：2010年，外研社將《突圍》（俄語版）輸出莫斯科大學(xué)出版社。2011年

婧2015年，外研社將繼續(xù)著力開發(fā)少兒閱讀教育方法，全力搭建外研少兒閱讀服務(wù)體系，為孩子創(chuàng)立一個(gè)通向廣闊人生的閱讀教育新世界?！伴喿x服務(wù)”對(duì)出版界來說早已不是一個(gè)新詞、新概念。個(gè)人成長(zhǎng)對(duì)閱讀服務(wù)的需求與日俱增，80后新生代父母登上教養(yǎng)舞臺(tái)，也帶來了新的教育需求。在新形勢(shì)下的各個(gè)出版社紛紛開始從“賣產(chǎn)品”向“賣服務(wù)”轉(zhuǎn)變。在2015年北京圖書訂貨會(huì)上，外語研究與教學(xué)出版社（以下簡(jiǎn)稱“外研社”）攜帶了多種形式的產(chǎn)品與閱讀學(xué)習(xí)解決方案精彩亮相，其“教育服務(wù)提供者

，云章公司在“外研社內(nèi)容資源管理平臺(tái)項(xiàng)目”投標(biāo)活動(dòng)中脫穎而出，中標(biāo)承建“外研社內(nèi)容資源管理平臺(tái)項(xiàng)目”。外研社內(nèi)容資源管理平臺(tái)項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)是在現(xiàn)有CMS的基礎(chǔ)上建立起支持外研社產(chǎn)品資源開發(fā)和存儲(chǔ)的統(tǒng)一平臺(tái)，利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)海量存儲(chǔ)、快速檢索、處理多種數(shù)字媒體以及數(shù)據(jù)挖掘的能力，對(duì)出版社的出版資源進(jìn)行統(tǒng)一管理，將已經(jīng)出版的內(nèi)容和有保留價(jià)值的資料以及從各種外部渠道獲取的資源進(jìn)行存儲(chǔ)、管理、再加工、重復(fù)利用和多渠道、多媒體、靈活組合發(fā)布，以提高出版工作效率，增強(qiáng)出

賽事概況“外研社杯”全國(guó)英語辯論賽創(chuàng)始于1997年，每年舉辦一屆，是目前國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、水平最高的英語口語賽事。 “外研社杯”全國(guó)大學(xué)生英語辯論賽由團(tuán)中央學(xué)校部、全國(guó)學(xué)聯(lián)、北京外國(guó)語大學(xué)主辦，外語教學(xué)與研究出版社及中國(guó)教育電視臺(tái)承辦。歷經(jīng)十幾年品牌積淀和不懈努力，“外研社杯”英語辯論賽的權(quán)威性、規(guī)模以及品牌影響力已被全國(guó)廣大的英語教師及在校大學(xué)生所認(rèn)可，在高校中享有盛譽(yù)。十幾年來，已有累計(jì)1000余所高校精心培訓(xùn)選拔優(yōu)秀人才組隊(duì)參賽。1997年至2001年，

圖書博覽會(huì)上，外研社—吉尼斯世界紀(jì)錄戰(zhàn)略合作正式啟動(dòng)，《吉尼斯世界紀(jì)錄大全2014》（中文版）也即將于2014年1月出版。《吉尼斯世界紀(jì)錄大全2014》（中文版）囊括了太空、環(huán)境、社會(huì)、科學(xué)、娛樂、體育等多個(gè)大類的將近4000條精彩紀(jì)錄，還包括一個(gè)專門制作的“中國(guó)特輯”，介紹來自中國(guó)的吉尼斯世界紀(jì)錄。該書采用“平面+3D”的閱讀模式，讀者可以通過手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備下載免費(fèi)的帶有AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）技術(shù)的APP軟件，對(duì)準(zhǔn)書中標(biāo)有3D圖標(biāo)的紀(jì)錄，即可體驗(yàn)。

張樹偉）日前，外研社“新標(biāo)準(zhǔn)英語網(wǎng)”上線發(fā)布會(huì)在京舉行。據(jù)了解，此次外研社推出的新版“新標(biāo)準(zhǔn)英語網(wǎng)”將繼續(xù)為廣大師生免費(fèi)開放五大專區(qū)，包括教育新聞專區(qū)、同步教學(xué)資源專區(qū)、自主學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)專區(qū)、產(chǎn)品信息專區(qū)以及全國(guó)最大的基礎(chǔ)英語教學(xué)論壇。同時(shí)，網(wǎng)站結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)理念和國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的教育技術(shù)，增設(shè)了NSE網(wǎng)絡(luò)教材（新標(biāo)準(zhǔn)英語網(wǎng)絡(luò)教材）、NSE題庫(kù)系統(tǒng)（基礎(chǔ)英語教育試題庫(kù)）、NSE師訓(xùn)平臺(tái)（中小學(xué)英語教師培訓(xùn)平臺(tái)）和NSE讀寫課程(有氧英語讀寫課程)等強(qiáng)大的專業(yè)功能模

鞏遵成外研社初中起點(diǎn)《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))教材中,不規(guī)則動(dòng)詞表存在著一些問題,應(yīng)加以完善。一、不規(guī)則動(dòng)詞的過去式、過去分詞給錯(cuò)在第四冊(cè)176頁不規(guī)則動(dòng)詞表中,sit 一詞的過去式、過去分詞給的都是sit,而正確的都應(yīng)該是sat。二、有的不規(guī)則動(dòng)詞過去式或過去分詞有兩種形式,而不規(guī)則動(dòng)詞表中只給出了一種形式在第四冊(cè)、第五冊(cè)不規(guī)則動(dòng)詞表中,wake的過去式與過去分詞分別為woke和woken。事實(shí)上wake的過去式和過去分詞還可以是waked。get的過去分詞只給

新的發(fā)展形勢(shì)，外研社將以“出版為中心，以教育培訓(xùn)和信息服務(wù)為兩翼，數(shù)字化出版，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”，建設(shè)成為一個(gè)綜合性的外語教育服務(wù)平臺(tái)，做一個(gè)國(guó)際化的中國(guó)出版社和中國(guó)化的國(guó)際出版社。建社30年來，外研社創(chuàng)造了中國(guó)出版史上的“外研社奇跡”，在“引進(jìn)來”和“走出去”方面都取得了豐碩的成果。最近，本刊記者對(duì)外研社社長(zhǎng)于春遲進(jìn)行了專訪。于社長(zhǎng)表示，面對(duì)新的發(fā)展形勢(shì)，外研社將以“出版為中心，以教育培訓(xùn)和信息服務(wù)為兩翼，數(shù)字化出版，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”，建設(shè)成為一個(gè)綜合性的外語教育