高校圖書館傳承紅色文化基因的實(shí)踐路徑

中圖分類號：G258.6

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-4110（2025）06（c）-0164-04

The Practical Path of University Libraries to Inherit Red Cultural Genes

-Taking the Red Resources of Gansu Region as Examples

YANG Huijun'， WANG Yongzhen2， BAI Mei

（1.Library，LanhouCityUvesityanouGsu，3OOia;2.UrbanDevelopentRseachIsiuteofGsuho

CityUniversitynzhou Gansu，3oo，China;3.SiencendTchologyofepartment，LanzouCityUnversityanhoGans， ， China）

Abstract： University libraries are thecenterofcampus literature resourcesandakeylocation for promoting the developmentof campuscultureandsocialculture.Theyshouldfullplaytheirimportantrolesintalentcultivation，scientificresearchanddevelopment，socialservics，andcuralineritanceandiovationisticleiasedonthinterpreationoftedculuralgsd theirvalusignificanceinGansuProvince.Ianalyzesthefeasiblityof inheritingtheredcultural genes inuniversitylibrariesfrom theperspectivesoforalducatioalentrsee，anddulturalrsouerese.Italsoroposspracticalpathforuesitylbrariestodeveloplocalredresourcesandinherittheredculturalgenes：enrichingcolections，andmakingresourcecustomization precise;caryingoutcharacteristicactivitiestohanceculturalconfidence;strengtheningcoperationandinteraction，stiulating leaming enthusiasm；spreadingandpromoting，creatingastrongatmosphereofredculture;creatingaredcultural spacetoenhance userexperinc;evelopingatieprjects，pacipatingiouspromotionetc.Itistopromotetevitalationdil tion of red cultural resources in university libraries.

KeyWords：Redresources;Red cultural genes; University libraries; Gansuredresources;Feasibility;Practical path

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好。這為在新時(shí)代怎樣用好紅色資源指明了方向，提供了基本遵循。黨的二十大報(bào)告中指出，弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價(jià)值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。紅色文化作為新時(shí)代黨員精神傳承、社會主義核心價(jià)值觀養(yǎng)成、民族精神弘揚(yáng)的載體，發(fā)揮著時(shí)代生命力的實(shí)踐作用2]。

高校圖書館是校園文獻(xiàn)資源的中心，也是促進(jìn)校園文化和社會文化發(fā)展的關(guān)鍵地點(diǎn)，應(yīng)該充分利用其在人才培養(yǎng)、科研發(fā)展、社會服務(wù)及文化傳承與創(chuàng)新等方面的重要作用3。用好紅色資源、賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因，將紅色文化融入圖書館服務(wù)育人體系，構(gòu)建“資源開發(fā)—陣地建設(shè)—實(shí)踐創(chuàng)新一協(xié)同育人\"全鏈條模式，是高校圖書館服務(wù)育人的核心工作和重大課題。甘肅省是紅軍長征途經(jīng)省份中駐扎部隊(duì)最多的地方，是黨中央最終決定的紅軍長征終點(diǎn)及實(shí)現(xiàn)革命力量團(tuán)結(jié)的會師地點(diǎn)，是紅西路軍英勇西征、血沃祁連的主要征戰(zhàn)地，是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期黨和紅軍的戰(zhàn)略大后方，也是解放戰(zhàn)爭中西北解放戰(zhàn)場的最后戰(zhàn)略決戰(zhàn)地4。此外，甘肅省還建有中國首個(gè)石油化工基地、最早的有色金屬基地及重要的航天發(fā)射基地，紅色資源非常豐富。通過中國知網(wǎng)檢索，發(fā)現(xiàn)以“高校圖書館 + 紅色\"為主題的文獻(xiàn)累計(jì)有557篇，但以“甘肅高校圖書館 + 紅色\"為主題的文獻(xiàn)僅有1篇。因此，本文從甘肅紅色資源利用的角度出發(fā)，研究甘肅高校圖書館將這些紅色資源融入館內(nèi)的紅色文化基因傳承活動，以推動高校圖書館紅色教育活動的深入開展。

1甘肅紅色文化精神及其價(jià)值意義

甘肅工業(yè)具有悠久的發(fā)展歷史，其燦爛成績的背后沉淀的是一種亙古不變的精神力量。甘肅省厚重綿長的紅色資源，使其成為西北地區(qū)乃至全國的紅色教育基地，蘊(yùn)含著生生不息的紅色文化基因。據(jù)統(tǒng)計(jì)，甘肅省有重要?dú)v史事件和人物活動紀(jì)念地128處、革命領(lǐng)導(dǎo)人故居34處、烈士墓39座、紀(jì)念設(shè)施135處。

1.1甘肅紅色文化精神

一是熱忱的家國情懷。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)甘肅人民共同奮斗的過程中，家國情懷是甘肅紅色精神永恒的主題和方向。這種情懷是對黨和國家無比忠誠，為國家、民族貢獻(xiàn)一切，對社會主義充滿熾熱情感的愛國精神，既有振興中國的信念和行動，也有造福甘肅熱情實(shí)干的理想和行動，更有個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

二是堅(jiān)定的革命精神。堅(jiān)定的革命精神是中國共產(chǎn)黨員的精神力量，是甘肅紅色文化基因的本質(zhì)，也是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)甘肅人民攻堅(jiān)克難的動力之源。甘肅革命精神是以力量與韌勁為特征的甘肅紅色精神，激勵(lì)人們始終牢記使命，不忘初心。

三是戰(zhàn)略決策與進(jìn)取精神。甘肅省是當(dāng)時(shí)中央決定的紅軍長征的最終目標(biāo)地點(diǎn)。俄界會議后，中國共產(chǎn)黨決議堅(jiān)持繼續(xù)北上抗擊侵略者；到達(dá)哈達(dá)鋪鎮(zhèn)后正式宣布開赴陜甘革命根據(jù)地；榜羅鎮(zhèn)會議做出“北上\"決策，是中國共產(chǎn)黨及其軍隊(duì)自長征開始以來由“戰(zhàn)略退卻\"轉(zhuǎn)換為“戰(zhàn)略進(jìn)攻\"的標(biāo)志和行動，也是自強(qiáng)不息投入抵抗日本侵略者戰(zhàn)場的體現(xiàn)

四是團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。1936年10月，紅軍三大主力在會寧會師，宣告紅軍長征勝利和中國革命新篇章的揭開。紅軍各部隊(duì)空前團(tuán)結(jié)，中共中央實(shí)現(xiàn)了對全黨全軍的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的精神

1.2甘肅紅色文化基因傳承的價(jià)值意義

一是歷史價(jià)值。甘肅省是中國紅軍長征途經(jīng)省份中停留地點(diǎn)最多的省份，其所涉及的地域面積較大，時(shí)間跨度也較長，無論是第一、第二、第四方面軍，還是第25軍都曾在此留下足跡。由此可見，甘肅省在中國革命中不可或缺、地位重要。紅軍長征經(jīng)過甘肅省，將馬克思主義與中國實(shí)際斗爭相結(jié)合，使中國革命局勢大為好轉(zhuǎn)，中央政府的權(quán)威和影響也相應(yīng)加強(qiáng)，也是由內(nèi)戰(zhàn)向抗日轉(zhuǎn)化的過程。

二是精神價(jià)值。紅色文化遺產(chǎn)包含生動的歷史故事、深厚的文化內(nèi)涵，來源于革命時(shí)期，是人們在追求前進(jìn)的過程中不斷戰(zhàn)勝各種困難挫折的精神力量源泉。甘肅省紅色文化遺址很多，是學(xué)校思想政治教育的原始材料，能使學(xué)校的思想政治教育更加生動，凸顯教育效果。

三是經(jīng)濟(jì)價(jià)值。對于紅色文化資源豐富、高開發(fā)價(jià)值的村莊，采用“公司 + 村委會 + 居民\"的運(yùn)作模式，把文化和創(chuàng)意、紅色教育、鄉(xiāng)村住宿和農(nóng)場旅游等行業(yè)深度整合，打造“紅色 + 生態(tài)農(nóng)業(yè)\"“紅色 + 休閑康養(yǎng)”\"紅色 + 培訓(xùn)研學(xué)”“紅色 + 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承\(zhòng)"等新形態(tài)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供動力。還可以以紅色資產(chǎn)為題材設(shè)計(jì)獨(dú)特的紅色創(chuàng)意產(chǎn)品，把紅色文化歷史元素融入甘肅地方文化，取得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)提高社會利益。

四是文化價(jià)值。甘肅紅色文化是中國特色社會主義文化構(gòu)成要素之一，對紅色資源進(jìn)行科學(xué)深入研究，建立紅色資源數(shù)據(jù)庫和大數(shù)據(jù)體系，將其分類梳理，形成完整的紅色資源主脈絡(luò)，達(dá)到系統(tǒng)完整傳承文化的目的。

五是社會價(jià)值。傳承紅色文化基因，能激勵(lì)并充分調(diào)動農(nóng)業(yè)藝術(shù)家的積極性，挖掘、利用好鄉(xiāng)土文化精英，從而創(chuàng)造出更優(yōu)質(zhì)的紅色文化產(chǎn)品。另外，開發(fā)紅色文化資源，盡量擴(kuò)大紅色文化產(chǎn)業(yè)鏈條，豐富完善地方文化；通過網(wǎng)絡(luò)及社交媒體傳播紅色文化，讓紅色精神走進(jìn)人們生活，引發(fā)人們對紅色文化的認(rèn)同感，進(jìn)一步提升紅色文化的感染力和影響力。

2 高校圖書館傳承甘肅紅色文化基因的可行性

2.1立德樹人是高校圖書館的根本

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于立德樹人。高校圖書館紅色文化資源是學(xué)校重要的教育載體，以其深刻的時(shí)代價(jià)值融入高校圖書館的思想建設(shè)與實(shí)踐行動之中。甘肅紅色文化資源不僅是中國革命事業(yè)和社會主義建設(shè)的完整反映和見證，更是體現(xiàn)甘肅省作為歷史文化符號的重要載體。高校應(yīng)充分利用紅色文化資源，創(chuàng)新教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2.2 高校圖書館人才儲備比較充足

高校圖書館由專職圖書館員負(fù)責(zé)紅色文獻(xiàn)的收集和編輯及閱讀推廣工作，高校還有相應(yīng)研究紅色文化的教師群體，加強(qiáng)高校圖書館與其他部門（院系、團(tuán)委等）及社團(tuán)的深入合作，可發(fā)揮圖書館的專業(yè)人才優(yōu)勢。同時(shí)，高校圖書館也可與其他圖書館進(jìn)行合作，組織征文、競賽、讀書會、電影會等形式多樣的線上線下活動。

2.3 高校圖書館紅色文化資源豐富

高校圖書館具備多樣化的資源類型，能夠很好地與紅色資源進(jìn)行融合。它既擁有傳統(tǒng)的紙質(zhì)資源，收集了大量與紅色文化相關(guān)的紙質(zhì)文獻(xiàn)；又涵蓋各種數(shù)字資源，如便于存儲和傳播的紅色文化影像資料、電子書籍等，為紅色資源的展示和傳播提供了豐富的載體[。截至2024年12月，蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)等高校已成立民國文獻(xiàn)普查員館，其館藏的紅色文獻(xiàn)納入了“革命文獻(xiàn)與民國時(shí)期文獻(xiàn)聯(lián)合目錄”，以蘭州大學(xué)為代表的多所高校圖書館加入了CADAL（大學(xué)數(shù)字圖書館國際合作計(jì)劃）共建共享體系。近年來，高校圖書館又新增了新時(shí)代中國特色社會主義思想政治課程數(shù)據(jù)庫等若干思政類專題數(shù)據(jù)庫。

3 高校圖書館傳承甘肅紅色文化基因的實(shí)踐路徑

3.1豐富館藏，精準(zhǔn)資源定制

甘肅省擁有眾多紅色革命遺址和豐富的紅色歷史，高校圖書館應(yīng)加大對相關(guān)紙質(zhì)資源的收集。同時(shí)，積極收集各種數(shù)字資源，以全面呈現(xiàn)甘肅紅色資源的歷史脈絡(luò)和豐富內(nèi)涵。

根據(jù)甘肅高校的學(xué)科特色和師生需求，對紅色資源進(jìn)行精準(zhǔn)定制。例如，對于歷史、思政等專業(yè)的師生，可以提供更深人、學(xué)術(shù)性更強(qiáng)的紅色歷史研究資料；對于其他專業(yè)的師生，則提供通俗易懂、具有教育意義的紅色文化普及資料。

3.2 開展特色活動，增強(qiáng)文化自信

開展特色活動。舉辦紅色文化研討會，邀請甘肅本地的紅色文化研究專家、學(xué)者及革命先輩后人等，圍繞甘肅紅色歷史、紅色精神等主題開展研討會，促進(jìn)師生對甘肅紅色文化資源的深入了解和研究。

舉辦學(xué)術(shù)講座。定期舉辦紅色文化學(xué)術(shù)講座，介紹甘肅紅色文化的起源、發(fā)展和傳承，增強(qiáng)師生的文化自信和民族自豪感。

開展圖書展示與推薦。在圖書館內(nèi)設(shè)置紅色文化專題圖書展示區(qū)，推薦與甘肅紅色文化資源相關(guān)的優(yōu)秀圖書，引導(dǎo)師生閱讀。

放映紅色電影。定期放映以甘肅紅色歷史為背景的電影，讓師生更直觀地感受紅色文化的魅力。

3.3加強(qiáng)合作互動，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

與紅色遺址及革命紀(jì)念館合作。甘肅省有許多著名的紅色遺址和革命紀(jì)念館，例如，圖書館可以與南梁革命紀(jì)念館、會寧紅軍會師紀(jì)念館等合作，開展聯(lián)合展覽、實(shí)地教學(xué)等活動，讓師生親身感受紅色歷史的氛圍。

開展黨史與四史知識競賽。以甘肅紅色歷更為背景，開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史知識競賽，激發(fā)師生學(xué)習(xí)紅色文化的積極性。

3.4傳播推廣，營造濃厚紅色文化氛圍

利用新媒體平臺進(jìn)行紅色文化傳播。利用圖書館官方微信公眾號等新媒體平臺，發(fā)布甘肅紅色文化相關(guān)內(nèi)容，如紅色故事、紅色景點(diǎn)介紹、紅色文化活動報(bào)道等，通過生動有趣的形式，吸引師生關(guān)注，擴(kuò)大紅色文化的傳播范圍。結(jié)合新媒體的特點(diǎn)，制作短視頻、音頻等多媒體資料，方便師生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和了解甘肅紅色文化。

加強(qiáng)宣傳推廣。在高校內(nèi)開展紅色文化宣傳活動，如張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳手冊等，提高師生對甘肅紅色文化資源的認(rèn)知度。與學(xué)校其他部門合作，將紅色文化融入校園文化建設(shè)中，營造濃厚的紅色文化氛圍。

3.5打造紅色文化空間，提高使用體驗(yàn)

在圖書館內(nèi)，打造紅色文化空間，建設(shè)紅色文化專區(qū)，展示紅色文物等資料。同時(shí)，強(qiáng)化空間規(guī)范性，健全紅色文化空間的管理制度，確?？臻g的安全、整潔和有序。另外，根據(jù)師生的需求，不斷優(yōu)化空間布局和服務(wù)功能，提高師生的使用體驗(yàn)。

3.6開發(fā)創(chuàng)意項(xiàng)目，參與旅游推廣

開發(fā)紅色文化創(chuàng)意項(xiàng)目。結(jié)合甘肅的旅游特色，開發(fā)與紅色文化相關(guān)的創(chuàng)意項(xiàng)目，如紅色文化紀(jì)念品、紅色旅游線路規(guī)劃等。通過這些項(xiàng)目，將甘肅紅色文化資源與旅游產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，促進(jìn)紅色文化的傳播和發(fā)展。

參與紅色旅游推廣。與地方旅游部門合作，將高校圖書館的紅色文化資源納入當(dāng)?shù)氐募t色旅游推廣體系中。例如，組織師生參與紅色旅游志愿服務(wù)活動，為游客提供講解和咨詢服務(wù)，提高甘肅紅色旅游的影響力。

3.7構(gòu)建育人圈層，實(shí)行開放實(shí)踐

構(gòu)建紅色文化育人圈層。構(gòu)建紅色文化資源圈，整合甘肅高校圖書館的紅色文獻(xiàn)資源，形成一個(gè)豐富的紅色文化資源庫，為師生提供全面的學(xué)習(xí)資源。構(gòu)建紅色教育生態(tài)圈，與學(xué)校的思政教育、專業(yè)教育相結(jié)合，將紅色文化融人人才培養(yǎng)的全過程，如開設(shè)紅色文化相關(guān)的課程、開展紅色文化實(shí)踐教學(xué)活動等。

構(gòu)建圖書館紅色文化共享圈。加強(qiáng)甘肅高校圖書館之間的合作與交流，實(shí)現(xiàn)紅色文化資源的共享。同時(shí)，向社會開放圖書館的紅色文化資源，擴(kuò)大紅色文化的社會影響力。

4結(jié)束語

高校圖書館作為傳承紅色文化的主要場所，承擔(dān)傳承紅色文化基因的重要使命，也為培養(yǎng)愛國意識濃厚、品德高尚的社會主義建設(shè)者和接班人作出重要貢獻(xiàn)。高校圖書館作為人類知識的保管者與文化的傳播者，理應(yīng)擔(dān)負(fù)時(shí)代發(fā)展的使命，繼續(xù)傳承紅色文化基因，讓紅色文化在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出自己的貢獻(xiàn)。

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