家校社協(xié)同，推進(jìn)青少年心理健康教育

為深入貫徹“雙減”政策、有效落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生健康成長，江蘇省張家港市云盤小學(xué)積極創(chuàng)新管理模式，將心理健康教育全面納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，通過構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了全員、全程、全方位的心理健康教育，促進(jìn)了學(xué)生身心和諧發(fā)展。

學(xué)校與家庭協(xié)同的心理健康教育

打造家庭教育特色活動(dòng)。學(xué)校精心策劃了三項(xiàng)家庭教育特色活動(dòng)，以增進(jìn)親子關(guān)系，提升學(xué)生的心理健康水平。一是快樂父母俱樂部。通過舉辦沙龍、團(tuán)輔及“我和爸媽是同桌”等活動(dòng)，傳播親子溝通技巧，增進(jìn)親子間的理解與信任。二是智慧父母微講堂。學(xué)校邀請心理學(xué)專家走進(jìn)校園，聯(lián)合本校心理健康骨干教師、優(yōu)秀家長代表，開設(shè)貼近學(xué)生心理實(shí)際的講座，同時(shí)幫助家長更新教育理念，并改善自身的心理狀態(tài)。三是陽光父母會(huì)客室。學(xué)校聯(lián)合張家港市“心樹林”團(tuán)隊(duì)，為家長提供一對一的面詢服務(wù)，有效緩解家長在家庭教育中的困惑與心理焦慮。

家長進(jìn)課堂賦能心理成長。學(xué)校積極邀請家長走進(jìn)課堂，參與學(xué)生的心理健康教育。一是舉辦“小云雀大講壇”。學(xué)校邀請優(yōu)秀家長進(jìn)行案例分析、知識(shí)科普及經(jīng)驗(yàn)分享，以此強(qiáng)化學(xué)生及家庭對心理健康的重視。該講壇目前已成功舉辦184期。二是實(shí)施班本微課。學(xué)校邀請家長參與心理課程，以游戲互動(dòng)、手工制作等形式，讓學(xué)生和家長在潛移默化中了解和接受良好的家庭教育模式。

學(xué)校與社區(qū)協(xié)同的心理健康教育

利用社區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)心理課程。學(xué)校充分利用社區(qū)自然環(huán)境，設(shè)計(jì)了一系列心理課程，以此促進(jìn)學(xué)生心理健康。一是濕地心理課程。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察濕地景色、聆聽自然聲音、深呼吸等方式，教會(huì)學(xué)生情緒調(diào)節(jié)技巧，緩解他們的心理壓力。二是濕地自然游戲課程。學(xué)校通過自創(chuàng)游戲，如“黃金獵手”“失蹤的樹”等，培養(yǎng)學(xué)生在自然環(huán)境中的交往與合作能力，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)精神。三是濕地思政課。通過實(shí)景體驗(yàn)，如模擬長征途中的雪山、草地等，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。四是濕地蘆葦小課堂。通過認(rèn)識(shí)自然生命的多樣性，激發(fā)學(xué)生對生命的敬畏與珍愛之情，培養(yǎng)其樂觀向上的生活態(tài)度。

打造社區(qū)教育共同體。學(xué)校與社區(qū)緊密合作，共同打造教育共同體，合力促進(jìn)學(xué)生心理健康。一是開展志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校的“小云雀書吧”在節(jié)假日向社區(qū)開放，并招募教師、家長及孩子參與書吧的運(yùn)營和管理，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力。二是進(jìn)行心理健康教育合作。學(xué)校招募骨干教師走進(jìn)社區(qū)，提供心理教育講堂、家庭教育咨詢等服務(wù)，增強(qiáng)家長在心理健康教育方面的能力。三是實(shí)施主題活動(dòng)。在節(jié)假日，學(xué)生、家長與社區(qū)志愿者共同開展活動(dòng)，如端午節(jié)學(xué)做粽子并送給孤寡老人、婦女節(jié)給媽媽制作盆景以增進(jìn)親子關(guān)系等。

（作者單位：張家港市云盤小學(xué)）