發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)

學(xué)如不及，猶恐失之。

《論語(yǔ)·泰伯》

夕陽(yáng)西下，遠(yuǎn)處的竹林中，傳來(lái)一陣陣悠遠(yuǎn)的琴聲。仔細(xì)聽(tīng)那琴聲，有時(shí)像泉水叮咚，有時(shí)又像清風(fēng)掠過(guò)。

原來(lái)，在這片竹林之中，有一座六角琴臺(tái)，它在夕陽(yáng)的映襯下，顯得格外有神韻。琴臺(tái)里，坐著兩個(gè)人：一個(gè)年輕人正在低頭彈琴，他的手指上下翻飛，像是在琴弦上跳舞一樣。旁邊端坐的，是一位長(zhǎng)者，須發(fā)皆白，雙目微閉聆聽(tīng)著琴聲，不時(shí)微微點(diǎn)頭。彈琴的人，深"吸一口氣，慢慢放松下來(lái)，直到最 后一個(gè)音結(jié)束。

這個(gè)彈琴的年輕人，就是我們的主人公：孔子。而在旁邊端坐聽(tīng)琴的人，可不得了，他是最厲害的音樂(lè)家，名叫師襄，是皇宮里專(zhuān)門(mén)為國(guó)君彈琴的樂(lè)師。

這一年，孔子27歲。為了提高自己的彈琴水平，他決定去向師襄請(qǐng)教，跟師襄學(xué)習(xí)彈琴。于是有了故事開(kāi)頭的那一幕。

一曲彈完，師襄連連點(diǎn)頭，對(duì)孔子說(shuō)：“仲尼啊，彈得不錯(cuò)！這支曲子，你已經(jīng)會(huì)彈了，可以換一支新曲子來(lái)學(xué)啦。”

要是換了別的學(xué)生，得到老師這樣的肯定，一定高興得手舞足蹈，恨不得馬上學(xué)新曲子?？墒?，孔子卻不是這樣。他起身，對(duì)師襄拱手行禮，然后說(shuō)：“老師，不著急，我只是學(xué)會(huì)了模仿您的樣子把這首曲子彈完了，可是，這里面的一些演奏技巧，我還沒(méi)有完全掌握呢。讓我再多練一練吧?！?/p>

就這樣，孔子又練習(xí)了好幾天。幾天之后，他再一次在師襄面前，彈奏了這首曲子。這一次，孔子更加熟練地把曲子演奏完了。他的手指變得比以前更加靈活，就算是閉著眼睛，也能行云流水地演奏。

師襄連連鼓掌，表示贊賞，說(shuō)：“仲尼啊，你已完全掌握了這首曲子里所有的彈奏技巧了，彈奏手法也已經(jīng)很成熟了，可以學(xué)新曲啦。”誰(shuí)知道，孔子卻愣在那里，一言不發(fā)。師襄覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)：“仲尼，你想什么呢？”

孔子這才回過(guò)神來(lái)，微微抬起頭：“哦，老師啊，學(xué)生覺(jué)得此曲精妙，非同一般，不過(guò)，我只覺(jué)得精妙，卻說(shuō)不清楚這曲子究竟要表達(dá)什么意思。我還沒(méi)有體會(huì)到這首曲子的含義啊。”

師襄用充滿(mǎn)贊許的目光望著孔子，說(shuō)：“仲尼啊，你的感覺(jué)十分準(zhǔn)確，這曲子的確非同尋常。來(lái)！讓我來(lái)告訴你……….”

“哦！不，老師，我想再多多彈奏此曲，試著自己領(lǐng)悟其中的奧妙?！笨鬃与m然打斷了師襄的話(huà)，可是，師襄并沒(méi)有介意，反而非常欣喜。

師襄捋著胡須：“嗯，那好?。∈熘?，我再來(lái)聽(tīng)你彈奏吧?！?/p>

就這樣，孔子又反復(fù)地彈奏這首曲子。彈著彈著，似乎，他覺(jué)得手里的琴在跟自己說(shuō)話(huà)，在講述著曲子里所描繪的人和故事。恍惚間，孔子仿佛看到一個(gè)高大威嚴(yán)的人，正站在自己的對(duì)面，像是要跟自己交談?？鬃油Ａ艘幌拢皖^看了看自己的雙手，再看看琴，他似乎領(lǐng)悟了一些了，對(duì)這首曲子有了更深的了解。他陶醉其中，繼續(xù)如癡如醉地反復(fù)彈奏。

有一天，孔子正在家里練習(xí)，一個(gè)好朋友前來(lái)拜訪(fǎng)。朋友問(wèn)孔子：“仲尼，你彈的這是什么曲子啊？”孔子說(shuō)：“我也不知道這曲子的名字。不過(guò)，最近幾天，我在反復(fù)練習(xí)中，似乎領(lǐng)悟了一些曲子的含義了?！?/p>

十天又過(guò)去了?？鬃釉僖淮卧趲熛迕媲皬椬噙@首曲子。這次彈奏，孔子的神態(tài)和表情跟以前完全不同，他氣定神閑，揮灑自如，似乎已經(jīng)把自己完全融入了樂(lè)曲之中，與其說(shuō)孔子是在彈琴，不如說(shuō)他是在用琴來(lái)表達(dá)自己的思想，仿佛他的琴聲會(huì)說(shuō)話(huà)一般。

知識(shí)點(diǎn)鏈接

一曲彈完?？鬃蛹?dòng)地站了起來(lái)，對(duì)師襄說(shuō)：“老師，我知道了！我知道這首曲子的含義了！這首曲子描繪了一個(gè)人，這個(gè)人，身材魁梧，皮膚黑，雙目有神，高瞻遠(yuǎn)矚，具有統(tǒng)治國(guó)家社稷的帝王之相。我認(rèn)為，這首曲子寫(xiě)的應(yīng)該是周文王！”

原文

學(xué)如不及，猶恐失之。

白話(huà)翻譯

師襄聽(tīng)到這里，興奮地從座位上站了起來(lái)，他向孔子拱手鞠躬：“仲尼啊，你真的是了不起??！居然可以領(lǐng)悟到這曲子的奧妙！這首曲子的名叫《文王操》，就是歌頌周文王的?！?/p>

學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。

相關(guān)考題

你有沒(méi)有像孔子一樣反復(fù)研究一首曲子，或畫(huà)一幅畫(huà)呢？

一、選擇題

孔子曾說(shuō)：“學(xué)如不及，猶恐失之?！币馑际?，學(xué)習(xí)就是要追趕一個(gè)目標(biāo)，只怕無(wú)法企及。即便偶爾有所得，也仍然害怕失去這種獲得。這體現(xiàn)了孔子一種求知若渴的求學(xué)心態(tài)，同時(shí)還表現(xiàn)出學(xué)如逆水行舟的進(jìn)取意識(shí)。因此，我們也可以理解孔子為何學(xué)習(xí)的時(shí)候能“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)”了。

小明背課文總怕背不完，背完又怕忘。這句話(huà)像哪種游戲？

A.玩“貪吃蛇”怕撞墻，吃到豆又怕消失。B.玩“跳房子”怕踩線(xiàn)，跳完又怕被笑。C.玩“植物大戰(zhàn)僵尸”怕僵尸來(lái)，種完向日葵又怕被吃掉。

答案：A

二、填空題

老師布置作業(yè)時(shí)說(shuō)：“學(xué)習(xí)像追公交，趕不上就‘_’；趕上了還要抓牢，否則‘ ’！”（用原文詞語(yǔ)填空）

答案：不及；失之