說吧，少年

在成長的歲月中，我仿佛在言語的世界里迷失了方向，說話比同齡的孩子晚，發(fā)音也不準，因此，總是怯于表達。

當別的孩子已經(jīng)能夠順利地完整地表達自己的想法時，我卻在為準確地發(fā)出一個音節(jié)而努力。上幼兒園時，看著小伙伴們在歡快地交流，我卻只能默默地站在一旁，心中滿是渴望參與卻又害怕開口的糾結。

后來上了小學，課堂上，老師提問時，我明知道答案，手卻在桌子下面擦得緊緊的，心里無數(shù)次鼓起勇氣想要回答，可手剛伸出來，卻又因擔心發(fā)音不準而放下。課間時，同學們三五成群地嬉戲，我想加入，卻又害怕自己說話不清晰被他們嘲笑而退縮。

但是，我內心深處有一團沒有熄滅的小火苗。我渴望交流，渴望被理解，渴望像其他孩子一樣隨心所欲地表達自己的想法。

直到有一天，我遇到了一位對我來說特別重要的老師。

老師好像能看到我內心的所有想法，她耐心地引導我，一次次鼓勵我慢慢地說出來，從一個簡單的發(fā)音到一個字，再到一個詞、一個短句…每一次小小的進步她都會給我一個大大的擁抱。

終于，在一次班級活動中，我鼓起勇氣站了起來，滿臉通紅，用不太清晰但堅定的聲音表達了自己的想法。我表述完的那一刻，教室里安靜極了，我忐忑無比…突然，教室里響起了一陣掌聲。同學們用鼓勵的眼神看著我，老師微笑地對我豎起了大拇指。這一刻，我感受到了從未有過的開心。

媽媽說：“每個聲音都是獨一無二的?！睆哪且院?，我不再害怕表達，努力糾正每個發(fā)音，我相信只要勇敢說出來，就一定會進步。說吧，少年！只要敢開口，你的聲音就會被世界聽到。

浙江省紹興市柯橋區(qū)實驗小學 指導老師 陳升陽