“媽媽,我不想練琴了,這曲子太難啦,我怎么都彈不好……”一個星期天的午后,8歲的女兒西西有氣無力地趴在鋼琴前,雙手軟綿綿地搭在琴鍵上,眉頭緊皺,小嘴嘟囔著,滿臉都是沮喪。此時,這架鋼琴在她眼里,好似一個張牙舞爪、讓她滿心畏懼的怪物。
西西學鋼琴已經(jīng)兩年,一開始她對鋼琴充滿了好奇,每天都會主動坐在琴前練習。可隨著曲子難度的增加,她的熱情逐漸消退,每次練琴都變得磨磨蹭蹭,能躲就躲。為了讓她堅持學下去,我可謂絞盡腦汁,試過用她喜歡的玩具來激勵她,還會給她買各種美味的零食當作獎品??蛇@些辦法都沒能起到明顯的效果。
“西西,你再堅持一下,把這首曲子練熟,媽媽就給你買漂亮的裙子?!蔽蚁裢R粯樱瑵M心期待地想用獎勵來調(diào)動她的積極性。西西卻不為所動,腦袋搖得像撥浪鼓一般,大聲說道:“我不要裙子啦,我就是不想彈琴!”
我無奈地長嘆一口氣,望著她滿臉抵觸的樣子,又著急又沒辦法。難道真的就束手無策,沒辦法讓她重新燃起對鋼琴的熱愛,喚醒她內(nèi)心那股主動學習的勁兒嗎?
上個月,學校傳來消息,要舉辦一場小型的音樂會,還特別鼓勵同學報名參加。我心里琢磨著,這說不定是讓西西重新燃起彈琴熱情的好機會,于是立刻鼓勵她去報名。
我一臉期待,西西卻一臉猶豫,雙手不自覺地揪著衣角說:“媽媽,我不敢報名呢。我害怕彈不好,到時候被同學們笑話。”我輕輕拍了拍她的肩膀,耐心地寬慰她:“丫頭,別害怕,媽媽特別相信你。只要你認真準備,肯定能彈好的。而且,就算彈得不是特別完美也沒關(guān)系,重在參與嘛!”在我的軟磨硬泡下,西西終于勉強答應了報名。接下來的日子里,她雖然還是不太情愿,但為了能在音樂會上有所表現(xiàn),還是抽出時間練習彈琴。
音樂會當天,我們早早地來到學校的禮堂。舞臺上燈光閃爍,那些準備上臺表演的同學個個自信滿滿。西西站在一旁,顯得格外緊張,眼睛也不敢直視舞臺。
終于輪到西西上臺了。她深吸一口氣,然后緩緩走到鋼琴前坐下。當她的手指輕輕觸碰到琴鍵的瞬間,我明顯感覺到她的手在微微顫抖。前幾個音符從她指尖流出時,略顯生澀,我的心也跟著懸了起來,仿佛被一只無形的手緊緊揪住。
不過,隨著曲子旋律的層層遞進,西西漸漸進入狀態(tài)。她的手指在琴鍵上靈活地跳躍,美妙的音符如潺潺流水般從她的指尖流淌而出。臺下的觀眾都被她的演奏吸引住,靜靜地聆聽著。
一曲演奏完畢,禮堂里響起熱烈的掌聲。西西站起身來,優(yōu)雅地向觀眾鞠躬致謝,臉上綻放出燦爛的笑容,那笑容如同盛開的花朵般明媚。那一刻,我清楚地看見她眼中閃爍著明亮的光芒,那是許久未曾見過的對鋼琴的熱愛,以及收獲成功后滿滿的成就感。
音樂會結(jié)束后,西西興奮地朝我飛奔而來,一下子撲進我的懷里,激動地喊道:“媽媽,我成功啦!我彈得棒不棒呀?”我激動地親了親她的額頭,說:“丫頭,你彈得太棒了!媽媽為你驕傲!”
從那以后,西西就像變了一個人。她不再像以前那樣需要我三催四請,也不再期待我用獎勵來“誘惑”。她每天都會自覺地坐到鋼琴前,全身心地投入練習。練琴對她而言,不再是枯燥乏味的任務,而是一種能讓她沉浸其中的享受。
我恍然大悟,原來喚醒孩子內(nèi)驅(qū)力的最有效方法并非獎勵,也不是單純的鼓勵,而是讓孩子經(jīng)歷一場“貨真價實”的勝利。就像西西在音樂會上的成功表演,讓她親身體驗到通過自己努力取得成就的喜悅。這種喜悅,是任何物質(zhì)獎勵和言語鼓勵都無法比擬的。它讓孩子從心底里認可自己的能力,進而激發(fā)出她們主動追求進步的內(nèi)在動力。
編輯|張辰玥