《中國德育研究大系》：對接國家戰(zhàn)略 打造精品主題圖書

入選國家出版基金項目的《中國德育研究大系》10冊圖書，于2024年12月由湖北教育出版社出版。該書全面回顧中國德育發(fā)展歷程，系統(tǒng)整理國內(nèi)德育學界研究成果，深入探討德育傳統(tǒng)、理論、方法、課程、評價等重要命題，科學總結(jié)學校、家庭、社會等領(lǐng)域的德育基本經(jīng)驗，為中國德育學科建設(shè)、學術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和成果轉(zhuǎn)化打下了堅實的基礎(chǔ)，是一套兼具權(quán)威性、公益性、原創(chuàng)性和實用性的集大成之作。

該書系由《德育基本理論研究》《學生品德發(fā)展研究》《教師道德研究》《班級德育研究》《德育課程研究》《德育評價研究》《德育方法研究》《家庭與社會德育研究》《中國傳統(tǒng)德育研究》《中國德育研究新進展》等10冊圖書組成，凝結(jié)了十余位國內(nèi)德育研究領(lǐng)軍人物的最新研究成果。

湖北教育出版社策劃了《中國德育研究大系》這一頗有難度的選題。該書亮點如下。

時代課題的審思回應。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視公民道德建設(shè)，作出一系列重要部署，推動思想道德建設(shè)取得顯著成效。該書的編寫團隊在進入項目之初就圍繞“新時代需要什么樣的德育”這一問題進行了充分的討論，確定了書系的編寫指導思想是：優(yōu)先考慮德育研究的學術(shù)性、專業(yè)性；突出時代氣息和中國特色；必須兼具國際視野和中國立場，體現(xiàn)當代中國德育學人對高品質(zhì)德育實踐與理論建構(gòu)這一時代責任的學術(shù)擔當。

學術(shù)史的深度挖掘與重構(gòu)。書系的編撰是對新中國成立以來德育研究學術(shù)史的一次深度挖掘與重構(gòu)。它不僅對過往研究成果進行羅列與整理，且試圖通過一種歷史的、批判性的視角，去審視德育研究在不同歷史階段的演變軌跡、理論框架、方法論創(chuàng)新以及實踐應用。在這一過程中，專家們各顯其能，運用文獻計量學、知識圖譜等現(xiàn)代學術(shù)工具，對海量文獻進行了系統(tǒng)的分析與歸納，力求揭示出德育研究發(fā)展的內(nèi)在邏輯與外在動因。出版項目一開始邀請的是中國德育學科的奠基者魯潔教授擔任第一總主編，魯潔教授去世后，又邀請時任全國德育學術(shù)委員會理事長、北京師范大學公民與道德教育研究中心主任檀傳寶教授擔任第一總主編，并且在全國范圍內(nèi)邀請德育專家加入，保證了學術(shù)水準。

跨學科的理論融合與創(chuàng)新。德育作為一個復雜的社會現(xiàn)象，其研究必然涉及多個學科。作為“大系”，出版社特別注重跨學科的理論融合與創(chuàng)新，邀請了教育學、心理學、社會學、哲學等多領(lǐng)域的專家學者共同參與，通過跨學科的對話與交流，打破了學科壁壘，促進了不同學科理論與方法在德育研究中的相互借鑒與融合。這種跨學科的理論融合，豐富了德育研究的理論資源，為解決德育實踐中的復雜問題提供了多元化的視角與策略。

德育研究與實踐未來方向的探索。在回顧歷史、總結(jié)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，《中國德育研究大系》還對未來德育研究的走向進行了深刻的探索與前瞻。在全球化、信息化、多元化的時代背景下，德育研究面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。因此，編撰過程中，專家們分析了當前德育實踐中的局限與挑戰(zhàn)，還結(jié)合國內(nèi)外最新的研究成果與發(fā)展趨勢，提出了未來德育研究的可能方向與重點領(lǐng)域。這些思考與建議，不僅為德育研究者提供了寶貴的參考與啟示，也為德育實踐的創(chuàng)新發(fā)展提供了理論支撐。

作者系湖北教育出版社學術(shù)文化編輯部副主任、副編審