論黨史學(xué)習(xí)教育的意識形態(tài)功能

[內(nèi)容提要]黨史具有鮮明的意識形態(tài)屬性，黨史學(xué)習(xí)教育是一項具有重大社會政治意義的實踐活動。黨史學(xué)習(xí)教育是歷史教育、理論教育、政治教育的有機統(tǒng)一，具有樹立歷史自信以增進政治認同、保持理論清醒以實現(xiàn)政治堅定、牢記政黨宗旨以增強政治自覺的意識形態(tài)功能。用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞人、用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)教育人、用黨的歷史經(jīng)驗和實踐創(chuàng)造啟迪人是黨史學(xué)習(xí)教育發(fā)揮意識形態(tài)功能的原則遵循。為了更好地發(fā)揮黨史學(xué)習(xí)教育的意識形態(tài)功能，建設(shè)具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)，需要堅守黨性原則，把牢黨史學(xué)習(xí)教育的政治方向；堅持正確黨史觀，正確認識和科學(xué)對待黨的歷史；把握主流主線，讓正史成為全黨全社會的共識。

意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國家政治安全。“國際國內(nèi)意識形態(tài)領(lǐng)域許多問題涉及黨的歷史。正確認識和對待黨的歷史，關(guān)系黨的形象，關(guān)系黨的生命，關(guān)系國家長治久安。”①政黨的階級性決定了黨史具有意識形態(tài)屬性。習(xí)近平強調(diào)：“蘇聯(lián)為什么解體？蘇共為什么垮臺？一個重要原因就是意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭十分激烈，全面否定蘇聯(lián)歷史、蘇共歷史，否定列寧，否定斯大林，搞歷史虛無主義，思想搞亂了，各級黨組織幾乎沒任何作用了，軍隊都不在黨的領(lǐng)導(dǎo)之下了?！雹诋斚職v史虛無主義等錯誤思潮借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)以更加隱蔽、廣泛的方式進行滲透，意識形態(tài)領(lǐng)域的形勢與挑戰(zhàn)依然復(fù)雜嚴峻。2024年，中共中央發(fā)布《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》，這是黨的歷史上第一次以條例的形式對黨史學(xué)習(xí)教育作出專門規(guī)定，表明黨對黨史學(xué)習(xí)教育的重視程度達到了新高度，為筑牢意識形態(tài)思想防線提供了科學(xué)指導(dǎo)與基本遵循。強化社會主義主流意識形態(tài)建設(shè)是黨史資政育人作用的重要體現(xiàn)，是黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化的重要方面。在新時代新征程，深刻認識并充分發(fā)揮黨史學(xué)習(xí)教育的意識形態(tài)功能與作用，對建設(shè)有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)、團結(jié)全黨全社會為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興接續(xù)奮斗具有重大意義。

一、黨史學(xué)習(xí)教育的意識形態(tài)功能

黨史學(xué)習(xí)教育以黨的歷史為主要內(nèi)容，借助理論學(xué)習(xí)的有益形式，以涵養(yǎng)政治素質(zhì)為重要目的，是歷史教育、理論教育、政治教育的有機統(tǒng)一。在歷史教育方面，樹立歷史自信以增進政治認同；在理論教育方面，保持理論清醒以實現(xiàn)政治堅定；在政治教育方面，牢記政黨宗旨以增強政治自覺，多方面、立體化地發(fā)揮意識形態(tài)功能。

1.樹立歷史自信以增進政治認同

黨史學(xué)習(xí)教育是歷史教育，學(xué)習(xí)黨的光榮歷史是增強歷史自信的重要來源。歷史自信不是盲目自信，而是在理性認知和實踐證實基礎(chǔ)上的歷史主動狀態(tài)，是對自我發(fā)展定位的清醒認知，是政黨成熟的充分證明。對黨領(lǐng)導(dǎo)人民奮楫篤行的歷史保持自信，是全黨全社會團結(jié)統(tǒng)一的重要情感基礎(chǔ)，有助于為堅持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)夯實群眾根基。

毛澤東在《論聯(lián)合政府》中指出，北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)驗，給黨和人民這樣一種信心：“沒有中國共產(chǎn)黨的努力，沒有中國共產(chǎn)黨人做中國人民的中流砥柱，中國的獨立和解放是不可能的，中國的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)近代化也是不可能的”①。從領(lǐng)導(dǎo)人民“打土豪，分田地”，到帶領(lǐng)人民全面建成小康社會，人民日益增長的美好生活需要不斷實現(xiàn)，鮮活有力的史實充分證明：中國共產(chǎn)黨是人民利益的忠實捍衛(wèi)者。用黨的光榮歷史統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，有助于深刻領(lǐng)悟“兩個確立\"的決定性意義，做到“兩個維護”，保證全黨全社會在強烈政治認同基礎(chǔ)上步調(diào)一致向前進。

對堅持和發(fā)展中國特色社會主義的歷史保持自信，有助于旗幟鮮明地維護和鞏固社會主義政權(quán)，堅定“四個自信”。黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷推進中國特色社會主義的歷史有力地打破了“歷史終結(jié)論”，社會主義與共產(chǎn)主義的理想與實踐不但沒有進人“歷史博物館”，反而在新時代煥發(fā)出前所未有的生機與活力。方向決定道路，道路決定命運。“一百年來，我們黨致力于為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，致力于為人類謀進步、為世界謀大同，天下為公，人間正道，這是我們黨具有歷史自信的最大底氣，是我們黨在中國執(zhí)政并長期執(zhí)政的歷史自信，也是我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民繼續(xù)前進的歷史自信?！雹谠邳h史學(xué)習(xí)中了解黨為中國人民和中華民族、為馬克思主義和人類進步事業(yè)作出的歷史性貢獻，能夠在浩浩蕩蕩的歷史洪流中充分認識到黨的歷史是偉大光榮的，我們堅持的社會主義方向與道路是科學(xué)正確的，我們的發(fā)展前途是遠大光明的，我們的政治選擇是明智自信的。

對傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史保持自信，有助于強化民族認同感、歸屬感、自豪感，為培育和踐行社會主義核心價值觀培根鑄魂。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的充沛養(yǎng)分。“牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。\"①一個民族、國家的核心價值觀必須同這個民族、國家的歷史文化相契合，只有明白“自己是誰”“從哪里來”“到哪里去”，才能在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟。中國共產(chǎn)黨是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者、弘揚者，學(xué)習(xí)黨的歷史有助于厚植中國人民獨特的精神根脈、強化中國人民獨特的文化標識，為培育社會主義核心價值觀凝聚共識，為國家認同與社會認同奠定堅實的思想文化基礎(chǔ)。

2.保持理論清醒以實現(xiàn)政治堅定

“理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅定源于理論上的清醒?！雹诶碚摻ㄔO(shè)是黨的思想建設(shè)的根本，對馬克思主義及其中國化時代化創(chuàng)新理論的掌握越深人、越透徹，對黨的指導(dǎo)思想、道路方向、方針政策、政治結(jié)論的理解與認可程度就越高，自覺貫徹落實黨的創(chuàng)新理論的堅定性就越強。明理是增信的前提，中國共產(chǎn)黨追求的是馬克思主義真理，遵循的是人類社會發(fā)展規(guī)律，代表的是中國最廣大人民的根本利益，這為我們堅定政治選擇提供了充分依據(jù)。黨史學(xué)習(xí)教育是理論教育，馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化時代化創(chuàng)新理論是黨史學(xué)習(xí)教育的重點內(nèi)容，學(xué)黨史和悟思想具有內(nèi)在統(tǒng)一性。習(xí)近平強調(diào)：“要學(xué)懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論，掌握馬克思主義立場觀點方法，夯實敢于斗爭、善于斗爭的思想根基，理論上清醒，政治上才能堅定，斗爭起來才有底氣、才有力量。\"③

黨的歷史是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。中國共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，便始終高舉馬克思列寧主義偉大旗幟，在實踐中把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論，形成了“三個代表\"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。黨的創(chuàng)新理論是黨和人民進行新的歷史創(chuàng)造的科學(xué)總結(jié)，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民乘風(fēng)破浪、勇往直前的強大理論武器，是指導(dǎo)革命、建設(shè)、改革不斷取得勝利的行動指南。在黨史學(xué)習(xí)教育中厘清馬克思主義及其中國化時代化創(chuàng)新理論的學(xué)理、哲理、道理、情理，深刻領(lǐng)悟“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行”④的基本道理，為堅定馬克思主義與共產(chǎn)主義的信仰、中國特色社會主義的信念、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心提供歷史依據(jù)與學(xué)理支撐。

理論是行動的指南，黨的創(chuàng)新理論有助于我們在解決革命、建設(shè)、改革難題的重大歷史關(guān)頭，保持清醒的頭腦和正確的政治方向。習(xí)近平指出：“堅定的理想信念，必須建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規(guī)律的深刻把握之上?！雹倮?，面對什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的時代課題，以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體沒有依據(jù)表象對社會主義作教條式的理解，而是遵循馬克思主義理論和社會主義社會的本質(zhì)，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，結(jié)合中國實際開辟了中國特色社會主義道路，建立了社會主義市場經(jīng)濟體制，提出“計劃經(jīng)濟不等于社會主義”“社會主義也有市場”等經(jīng)典論斷，堅守了社會主義的根本政治方向。在東歐劇變、蘇聯(lián)解體后，中國共產(chǎn)黨基于對資本主義社會固有矛盾的認識，堅定“兩個必然\"與“兩個絕不會”，成功渡過了社會主義陣營的“寒冬”，不斷開辟中國特色社會主義新境界。

3.牢記政黨宗旨以增強政治自覺

黨史學(xué)習(xí)教育是政治教育，重溫黨史能夠受到黨的初心使命、理想信念、自我革命的生動教育。黨史是黨員干部的必修課，黨的二十大修正的《中國共產(chǎn)黨章程》在黨員義務(wù)的第一項中增加了學(xué)習(xí)黨的歷史的內(nèi)容，在第五章黨的基層組織的基本任務(wù)中增加了推進黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的內(nèi)容。習(xí)近平強調(diào)：“政治上的主動是最有利的主動，政治上的被動是最危險的被動?！雹谠谌h開展黨史學(xué)習(xí)教育是黨內(nèi)政治生活的一件大事，在黨史中充分認識革命先輩對政黨本色的堅守、對政黨理想的追求，能夠持續(xù)激發(fā)黨員的政治熱情，在自主對標中自覺提高自我約束的能力。

黨史學(xué)習(xí)教育是牢記初心使命的重要方法?！拔覀凕h的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史?！雹埸h的歷史在一代代中國共產(chǎn)黨人堅守初心、擔當使命的傳承中不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)黨史能夠切實感受到黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的矢志不渝。黨的初心使命貫穿社會發(fā)展的方方面面，其中，建設(shè)富強、民主、文明、和諧的國家，建設(shè)自由、平等、公正、法治的社會，培育愛國、敬業(yè)、誠信、友善的公民是其在社會主義核心價值觀層面的體現(xiàn)。在黨史學(xué)習(xí)教育中深刻體會中國共產(chǎn)黨人對初心使命的堅守、對核心價值的提煉，能夠幫助黨員深化對黨的性質(zhì)、宗旨的認識，牢記中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么的使命；能夠教育廣大黨員不忘來時路，始終保持從哪里來、到哪里去的政治清醒；能夠時刻提醒黨員干部永葆初心、永擔使命，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，增強為黨分憂、為國奉獻、為民造福的政治擔當。

黨史學(xué)習(xí)教育是堅定理想信念的重要方式?！拔覀凕h的每一段革命歷史，都是一部理想信念的生動教材?！雹芙詠淼闹腥A民族遭受深重苦難，中國共產(chǎn)黨人在探尋民族復(fù)興之路上飽受艱辛而勇毅前行，離不開理想信念的支撐與引領(lǐng)。從大革命失敗后對“紅旗到底打得多久”的疑問，到新時代對“馬克思主義行”的充分肯定，黨的理想信念未因歷經(jīng)百年滄桑而褪色、變質(zhì)，反而在實踐中歷久彌堅、更加閃亮，使“星星之火，可以燎原”成為現(xiàn)實。社會主義核心價值觀寄托著近代以來中國人民上下求索、歷經(jīng)千辛方苦確立的理想和信念，堅定理想信念是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要旨歸。在黨史學(xué)習(xí)教育中領(lǐng)略中國共產(chǎn)黨人對理想信念的篤定，有助于廣大黨員干部始終堅持理想信念不動搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠，在思想上去雜、除病、防污，時刻在精神上補“鈣”，從而錘煉共產(chǎn)黨人的“鋼筋鐵骨”，鑄牢政治忠誠之魂。

黨史學(xué)習(xí)教育是推進黨的自我革命的重要途徑。中國共產(chǎn)黨的歷史是一部不斷推進自我革命、加強黨的建設(shè)的歷史。習(xí)近平指出：“在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要教育引導(dǎo)全黨在開啟新征程的關(guān)鍵時刻，繼續(xù)發(fā)揚徹底的革命精神，堅持全面從嚴治黨永遠在路上，保持‘趕考的清醒，以新時代黨的自我革命引領(lǐng)新的偉大社會革命?！雹冱h員干部的言行對社會大眾具有很強的示范作用，影響著人民群眾對社會主義核心價值觀的認同和對中國共產(chǎn)黨的信任。在黨史學(xué)習(xí)教育中領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨人對自我革命的要求，有助于黨員干部深化對政黨盛衰興亡規(guī)律的認識，在復(fù)雜的斗爭中提高政治警惕與行動自覺，不斷提升自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，用自身高尚人格和模范行為感召群眾，永葆馬克思主義政黨先進本色。

二、發(fā)揮黨史學(xué)習(xí)教育意識形態(tài)功能的原則遵循

《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》中的“用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、指引方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅定信念、凝聚力量，用黨的歷史經(jīng)驗和實踐創(chuàng)造啟迪智慧、砥礪品格”②，既是新時代黨史學(xué)習(xí)教育工作的重要要求，也是黨史發(fā)揮以史為鑒、資政育人作用，加強社會主義主流意識形態(tài)建設(shè)的原則遵循。

1.用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞人

學(xué)習(xí)黨領(lǐng)導(dǎo)人民不懈探索的奮斗歷程及其重大成果，促使全黨全社會更加堅定“四個自信”。習(xí)近平多次強調(diào)，中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。這個自信是中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。學(xué)習(xí)黨的道路求索歷程，在“走自己的路”的實踐探索中深刻認識中國特色社會主義道路是被歷史實踐證明了的符合中國實際、適應(yīng)中國國情并取得偉大成就的正確道路，在認識道路的唯一正確性中堅定道路自信。學(xué)習(xí)黨的理論發(fā)展歷程，在不斷回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問中透徹領(lǐng)悟黨在“兩個結(jié)合\"基礎(chǔ)上形成并與時俱進發(fā)展的創(chuàng)新理論成果是指導(dǎo)解決重大時代課題的行動指南，在理解理論的科學(xué)有用性中堅定理論自信。學(xué)習(xí)黨的制度建設(shè)歷程，在“中國之治”與“西方之亂”的比較中深切體會中國特色社會主義制度在堅持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、人民至上、集中力量辦大事等方面的突出優(yōu)勢，在領(lǐng)會制度的顯著優(yōu)越性中堅定制度自信。學(xué)習(xí)黨的文化傳承歷程，從中華民族五千多年孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化中充分體悟中國特色社會主義文化的文脈賡續(xù)，在鞏固文化主體性中堅定文化自信。

學(xué)習(xí)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在追求民族復(fù)興中取得的偉大成就，激勵全黨全社會滿懷信心以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興。黨在新民主主義革命時期，領(lǐng)導(dǎo)人民浴血奮戰(zhàn)、百折不撓，建立了人民當家作主的新中國，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興創(chuàng)造了根本社會條件；在社會主義革命和建設(shè)時期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民自力更生、發(fā)憤圖強，確立了社會主義政治制度，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)；在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民解放思想、銳意進取，實行改革開放的偉大決策，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了充滿新的活力的體制保證和快速發(fā)展的物質(zhì)條件；在中國特色社會主義新時代，黨領(lǐng)導(dǎo)人民自信自強、守正創(chuàng)新，順利實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，開啟實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新征程，朝著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標繼續(xù)前進。黨的歷史是一部黨領(lǐng)導(dǎo)人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的歷史，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育是黨中央立足實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新起點而作出的重大決策。通過學(xué)習(xí)黨的波瀾壯闊的百余年歷史，“把苦難輝煌的過去、日新月異的現(xiàn)在、光明宏大的未來貫通起來” ① ，用歷史的眼光獲取啟發(fā)，用當下的目標進行感召，用未來的前途激勵人心，進而在風(fēng)云變幻中認清歷史方位，在亂云飛渡中把牢正確方向，在民族復(fù)興中堅定信心信念，以史為鑒，增強推進中國式現(xiàn)代化的底氣和力量。

2.用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)教育人

傳承黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，確保黨員隊伍不丟魂、不變質(zhì)。中國共產(chǎn)黨自成立以來，始終重視黨員隊伍的作風(fēng)建設(shè)，土地革命戰(zhàn)爭時期在軍隊中便形成了“三大紀律八項注意”的紀律與作風(fēng)要求；在黨的七大報告中，毛澤東將黨在人民中產(chǎn)生的新作風(fēng)概括為“理論和實踐相結(jié)合的作風(fēng)，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及自我批評的作風(fēng)”②；在黨的七屆二中全會上，為在勝利面前保持清醒頭腦，毛澤東要求全黨保持“兩個務(wù)必”的優(yōu)良作風(fēng)；黨的十一屆三中全會后，實事求是、密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)得到恢復(fù)；在黨的二十大報告中，習(xí)近平提出“三個務(wù)必”的要求。黨的光榮傳統(tǒng)與優(yōu)良作風(fēng)隨著黨的歷史發(fā)展一直傳承至今，黨在革命、建設(shè)、改革中鍛造形成并始終堅持的加強黨的領(lǐng)導(dǎo)、密切聯(lián)系群眾、理論聯(lián)系實際、實事求是、謙虛謹慎、艱苦奮斗、敢于斗爭、反對特權(quán)、勤儉節(jié)約等光榮傳統(tǒng)與優(yōu)良作風(fēng)，是維護黨的形象、保證隊伍廉潔、贏得人民擁護的重要法寶，是黨經(jīng)受住各種風(fēng)險挑戰(zhàn)、不斷發(fā)展壯大并實現(xiàn)長期執(zhí)政的品質(zhì)保證。黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)是黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，“光榮傳統(tǒng)不能丟，丟了就丟了魂；紅色基因不能變，變了就變了質(zhì)”①。在黨史學(xué)習(xí)教育中，通過學(xué)習(xí)黨的歷史上具體生動的模范人物與先進事跡，使廣大黨員充分認識到黨的光榮傳統(tǒng)與優(yōu)良作風(fēng)的傳承發(fā)展、重要價值與內(nèi)涵要求，增強學(xué)習(xí)和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)與優(yōu)良作風(fēng)的政治自覺、思想自覺、行動自覺，傳承紅色基因，續(xù)紅色血脈，從而保證紅色江山永不變色。

中國共產(chǎn)黨人精神譜系是黨的光榮傳統(tǒng)與優(yōu)良作風(fēng)的精神凝練，是社會主義核心價值觀的重要源泉和生動彰顯，學(xué)習(xí)并弘揚中國共產(chǎn)黨人以偉大建黨精神為源頭的精神譜系以涵養(yǎng)黨內(nèi)政治文化。習(xí)近平指出：“一百年來，中國共產(chǎn)黨弘揚偉大建黨精神，在長期奮斗中構(gòu)建起中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格?！雹谥袊伯a(chǎn)黨人精神譜系是在不同歷史時期、多種歷史場域下由黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾在偉大實踐中歷練而成的精神標識，是黨的先進性質(zhì)、根本宗旨、初心使命、理想信念、優(yōu)良作風(fēng)在精神層面的集中反映。弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系是新時代黨史學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，也是推進黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的重要任務(wù)。在黨史學(xué)習(xí)教育中，充分運用好革命遺址、紀念館等紅色資源，升華共產(chǎn)黨的故事、革命建設(shè)改革的故事、英雄和烈士的故事背后孕育和展現(xiàn)的偉大精神，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，使廣大黨員干部深刻把握精神譜系中各大精神的核心內(nèi)涵、內(nèi)蘊的政治品質(zhì)與具有的時代價值，不斷增強黨內(nèi)政治文化的主體性，夯實黨內(nèi)自信自強的精神力量，從而更加主動地踐行共產(chǎn)黨人的價值觀和精神追求。

3.用黨的歷史經(jīng)驗和實踐創(chuàng)造啟迪人

將黨的歷史經(jīng)驗作為判斷重大政治是非的重要依據(jù)。由于矛盾的暴露需要一個過程，而且需要透過復(fù)雜多變的外在現(xiàn)象才能看清事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，變幻莫測的國內(nèi)外環(huán)境、敵對勢力的干擾、錯誤思潮的沖擊，都會影響我們對新情況新問題的正確判斷。習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上指出以史為鑒、開創(chuàng)未來，必須堅持中國共產(chǎn)黨堅強領(lǐng)導(dǎo)、必須繼續(xù)推進馬克思主義中國化、必須堅持和發(fā)展中國特色社會主義等“九個必須”?！吨泄仓醒腙P(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》將黨百年奮斗的歷史經(jīng)驗系統(tǒng)概括為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持人民至上、堅持中國道路等“十個堅持”。這些寶貴經(jīng)驗是我們正確判斷形勢、科學(xué)預(yù)見未來、把握歷史主動的重要思想武器，為保證我們在新的風(fēng)險挑戰(zhàn)面前不迷路、不偏航提供價值遵循和方向指引。歷史是最好的老師，認真學(xué)習(xí)黨的歷史決議、毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志、胡錦濤同志、習(xí)近平總書記關(guān)于黨史的重要論述與指示要求，從黨史中學(xué)習(xí)規(guī)律性認識和汲取有益經(jīng)驗，將其作為撥開思想迷霧的參照，在方向性、原則性問題上自覺對標，在重大問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上保持政治清醒。

從黨性錘煉的歷史實踐中汲取提高黨性修養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗。中國共產(chǎn)黨從成立之初的50多名黨員發(fā)展到9918.5萬名（截至2023年12月31日）并實現(xiàn)長期執(zhí)政，離不開對廣大黨員干部黨性修養(yǎng)的重視。從把思想建設(shè)放在首位到把政治建設(shè)放在首位，從跳出治亂興衰歷史周期率的第一個答案“讓人民來監(jiān)督政府\"到第二個答案“自我革命”，從延安整風(fēng)到深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，我們黨不斷深化對自身建設(shè)規(guī)律的認識，不斷提高對黨性修養(yǎng)的要求，在實踐創(chuàng)造中鍛造了先進的政黨品格，在歷史發(fā)展中積累了寶貴的經(jīng)驗財富。例如，黨章是加強黨性修養(yǎng)的根本準則，在黨史學(xué)習(xí)中加強對黨章、黨內(nèi)政治生活準則、黨紀處分條例等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使廣大黨員明確黨紀紅線，堅定黨性立場，“在風(fēng)浪考驗中立得住腳，在誘惑‘圍獵’面前定得住神，始終做政治上的明白人”①。學(xué)習(xí)黨在實踐創(chuàng)造中形成的注重理論武裝等理論修養(yǎng)、堅定理想信念等政治修養(yǎng)、批評與自我批評等作風(fēng)修養(yǎng)、嚴以律己等道德修養(yǎng)，積極踐行社會主義核心價值觀，為黨和人民事業(yè)赤誠奉獻，以身作則，推動營造風(fēng)清氣正的黨風(fēng)、政風(fēng)和社會風(fēng)氣。

三、不斷強化黨史學(xué)習(xí)教育的意識形態(tài)功能

“以正確的立場、觀點、方法對待黨的歷史，是鞏固黨的執(zhí)政地位、實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的必然要求，是應(yīng)對意識形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)，抵制西方敵對勢力西化、分化圖謀的必然要求”②。在新時代推進黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，要堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，把牢黨史學(xué)習(xí)教育的政治方向，正確認識和科學(xué)對待黨的歷史，樹立正確的黨史觀，不斷增強黨史學(xué)習(xí)教育對社會主義主流意識形態(tài)建設(shè)的作用。

1．把牢黨史學(xué)習(xí)教育的政治方向

加強黨對黨史學(xué)習(xí)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是黨史學(xué)習(xí)教育順利開展的前提與保障，各級黨組織及相關(guān)部門要著力發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)職能，強化政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)與組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善黨史學(xué)習(xí)教育的保障體系。其一，各級黨委（黨組）要牢牢掌握黨史學(xué)習(xí)教育中的意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)與話語權(quán)，系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)組織、安排部署相關(guān)工作，加強對學(xué)習(xí)材料、黨史書刊、紅色影視、紀念活動等監(jiān)督審查力度，建立健全黨史學(xué)習(xí)教育的制度規(guī)范和保障機制，保證黨史成果經(jīng)得起歷史和人民檢驗。其二，各級黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要加強指導(dǎo)，“省區(qū)市黨委和行業(yè)系統(tǒng)主管部門黨組（黨委）要加強對所屬地區(qū)、部門和單位的督導(dǎo)檢查\"③。其三，中共中央黨史和文獻研究院要加強對省級黨史部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，在黨中央統(tǒng)一部署與要求下，組織和指導(dǎo)開展黨史研究活動，用史學(xué)研究的科學(xué)性增強意識形態(tài)建設(shè)的說服力；協(xié)助中央有關(guān)部門審核、審查相關(guān)重要材料與組織相關(guān)活動，為把牢黨史學(xué)習(xí)教育的政治方向提供智慧力量。

落實黨史學(xué)習(xí)教育的意識形態(tài)工作責(zé)任制。在黨史學(xué)習(xí)教育中，要強化陣地意識，加強陣地建設(shè)與管理，將意識形態(tài)責(zé)任落到實處。其一，各級黨委（黨組）是黨史學(xué)習(xí)教育的領(lǐng)導(dǎo)主體，承擔主體責(zé)任。黨史學(xué)習(xí)教育工作堅持主管主辦制度，落實誰主管誰負責(zé)和屬地管理原則，督促各級黨委及宣傳部門、黨史和文獻部門以高度的責(zé)任意識把好政治關(guān)。其二，互聯(lián)網(wǎng)是意識形態(tài)斗爭的主陣地與最前沿，各級網(wǎng)信部門要加大黨史傳播的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，對歪曲史實、低毀英烈、惡意攻擊黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會主義制度等言論，依法追究言論制造者、發(fā)布者、傳播者、監(jiān)管者的相關(guān)責(zé)任。其三，高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，認真落實高校、院（系）等黨組織書記、行政負責(zé)人及思政課教師的意識形態(tài)工作責(zé)任制，注意區(qū)分政治原則問題、思想認識問題和學(xué)術(shù)觀點問題的不同性質(zhì)，警惕以“學(xué)術(shù)自由”之名行“否定政治”之實的陷阱。

在黨史學(xué)習(xí)教育中強化黨性教育。黨性是政黨階級性的集中體現(xiàn)。一方面，在宏觀維度，堅定站在黨和人民的立場上認識和對待黨史。黨史學(xué)習(xí)與研究的出發(fā)點和立足點不同，得出的結(jié)論可能存在差異。毛澤東指出：“研究中共黨史，應(yīng)該以中國做中心，把屁股坐在中國身上。”①黨史學(xué)習(xí)教育要堅持對黨負責(zé)和對人民負責(zé)的一致性，同資產(chǎn)階級史學(xué)觀相區(qū)分。另一方面，在微觀維度，在對黨員的黨史學(xué)習(xí)教育中注重突出黨的性質(zhì)宗旨、初心使命、理想信念、光榮傳統(tǒng)、黨規(guī)黨紀等關(guān)于黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)的內(nèi)容，堅守在中國大地上形成和發(fā)展起來的社會主義核心價值觀，提高黨員的政治品質(zhì)，不斷夯實馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的政治屬性。

2.正確認識和科學(xué)對待黨的歷史

用客觀全面的觀點看待黨史，同唯心主義的歷史觀劃清界限。社會歷史發(fā)展具有客觀規(guī)律性，歷史不容修改也無法修改，實事求是、客觀全面是正確對待歷史的基本態(tài)度。毛澤東在《如何研究中共黨史》中指出：“我們研究黨史，必須全面看，這樣研究黨史，才是科學(xué)的。我們研究黨史，必須是科學(xué)的，不是主觀主義。\"②對待黨史國史，鄧小平指出：“只有采取客觀的實事求是的態(tài)度來分析和總結(jié)，才有好處\"③。習(xí)近平強調(diào)：“要實事求是看待黨史上的一些重大問題，既不能因為成就而回避失誤和曲折，也不能因為探索中的失誤和曲折而否定成就。”④在黨史學(xué)習(xí)教育中要充分肯定黨對中國人民、中華民族乃至世界的貢獻，同時要正確分析黨在前進過程中出現(xiàn)的失誤與曲折，成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)都是我們的寶貴財富，對錯誤采取分析的態(tài)度，避免視而不見、回避不談以及夸大挫折、肆意抹黑等極端傾向，不斷提高黨史學(xué)習(xí)教育中意識形態(tài)建設(shè)的科學(xué)性。

用具體歷史的觀點看待黨史，科學(xué)評價歷史事件與黨內(nèi)人物。習(xí)近平在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上指出：“不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人。不能用今天的時代條件、發(fā)展水平、認識水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績來。”③評價歷史人物、歷史事件，要將其置于特定的時代背景和具體的社會歷史條件下進行分析，尤其注重分析錯誤產(chǎn)生的社會根源、歷史根源、思想根源，考慮到歷史必然性與歷史偶然性之間的關(guān)系，一切以時間地點條件為轉(zhuǎn)移。具體地歷史地評價黨史是對黨史負責(zé)的態(tài)度，是正確黨史觀的體現(xiàn)；具體地歷史地評價黨史，對黨史上的歷史事件、人物的評價要同黨中央對重大事件、重要會議、重要人物的評價相統(tǒng)一。

用聯(lián)系發(fā)展的觀點看待黨史，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義。中國共產(chǎn)黨的發(fā)展是一脈相承的，任何一段歷史時期的發(fā)展成就都離不開前期的奮斗積累與經(jīng)驗參照。用聯(lián)系發(fā)展的觀點看問題是大歷史觀的具體應(yīng)用，這不僅是歷史問題，更是現(xiàn)實的政治問題。例如，對于如何正確認識和把握改革開放前后30年社會主義實踐探索的關(guān)系，我們必須清醒地認識到：如果用錯誤的歷史觀對前后兩個時期進行割裂與否定，必然會導(dǎo)致對黨的領(lǐng)導(dǎo)及其帶領(lǐng)人民建立的社會主義制度、開辟的中國特色社會主義道路的否定，最終陷入歷史虛無主義的泥潭。列寧指出：“如果不是從整體上、不是從聯(lián)系中去掌握事實，如果事實是零碎的和隨意挑出來的，那么它們就只能是一種兒戲，或者連兒戲也不如?！雹僬J清歷史虛無主義的險惡政治用心，用聯(lián)系發(fā)展的觀點看待黨史，一方面，不能因某一失誤或曲折就數(shù)典忘祖，對黨進行全盤否定；另一方面，要警惕將黨史事件同現(xiàn)實問題刻意勾連、惡意炒作的錯誤傾向。

3.讓正史成為全黨全社會的共識

準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)。中國共產(chǎn)黨在百余年的奮斗歷程中既領(lǐng)導(dǎo)人民取得了歷史性成就，使經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)生歷史性變革，也在艱辛探索中出現(xiàn)過路線錯誤，經(jīng)歷過困苦和曲折。事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的，黨史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)決定了黨史的性質(zhì)與走向，我們要堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一，在黨史學(xué)習(xí)教育中抓住重點與關(guān)鍵。習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上將黨團結(jié)帶領(lǐng)人民百年奮斗的歷史歸結(jié)為一個主題，即實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。黨的歷史是黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民幸福這兩大歷史任務(wù)而接續(xù)奮斗的歷史，是一部不懈奮斗史、不怕犧牲史、理論探索史、為民造福史、自身建設(shè)史。學(xué)習(xí)黨史必須以權(quán)威讀本為綱，分清黨史的主流和支流，把握黨史發(fā)展的主旋律。

加大黨的光榮歷史的正面宣傳力度。意識形態(tài)的陣地我們不去占領(lǐng)，敵人就會占領(lǐng)。光榮正確的黨史宣傳闡釋不到位，歪曲史實、惡意解讀的言論就會興風(fēng)作浪。加大黨史的正面宣傳不是對客觀全面觀點的否定，而是在實事求是研究的基礎(chǔ)上擴大傳播范圍，讓更多人了解黨的正史，在全社會樹立正確黨史觀，保衛(wèi)意識形態(tài)陣地。宣傳闡釋黨史與人民接受認同并非同步，要高度警惕“不信正史信野史，不聽權(quán)威聽戲說\"的社會現(xiàn)象。一方面，要旗幟鮮明、理直氣壯地正面宣傳，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化經(jīng)常講、反復(fù)講。加強對堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位和中國特色社會主義道路的歷史必然性、黨在革命建設(shè)改革不同時期領(lǐng)導(dǎo)人民取得的偉大勝利與歷史成就、黨在實踐中鍛造形成的光榮傳統(tǒng)與優(yōu)良作風(fēng)等的宣傳教育，用中國特色社會主義理論體系引導(dǎo)輿論，用社會主義核心價值觀凝聚人心，用客觀史實與生動宣講提高人民群眾對黨史的敬畏與認同。另一方面，要豐富黨史宣傳方式，踐行網(wǎng)上群眾路線。運用人民群眾喜聞樂見的影視作品、網(wǎng)絡(luò)推送等方式加強宣傳，但要警惕迎合低級趣味將黨史庸俗化、娛樂化的傾向，堅決捍衛(wèi)黨史的嚴肅性與崇高性。

自覺同歪曲黨史等錯誤言行作斗爭。習(xí)近平指出：“學(xué)史力行是黨史學(xué)習(xí)教育的落腳點，要把學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德的成果轉(zhuǎn)化為改造主觀世界和客觀世界的實際行動。”①同黨史領(lǐng)域的錯誤思潮、敵對勢力等負面因素作斗爭，是正本清源、鞏固陣地的重要手段，是發(fā)揮歷史主動精神、敢于斗爭的積極表現(xiàn)。一要不斷提高自身的思想政治素質(zhì)與斗爭本領(lǐng)，提升政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，正確辨別、準確識別歷史虛無主義及其衍生形式。二要在面對現(xiàn)實中存在的歪曲黨史國史、丑化黨和國家形象、詆毀國家領(lǐng)導(dǎo)人及英雄模范、否定黨和人民歷史貢獻等錯誤言行時，敢于亮劍、正面交鋒，旗幟鮮明地進行批駁，在力所能及的范圍內(nèi)批評、制止、糾正或者監(jiān)督、舉報。三要將學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，高度重視工作生活中的苗頭性、傾向性問題，打好主動仗，防患于未然，以實際行動捍衛(wèi)黨的光榮歷史。

參考文獻

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（編輯：朱效梅）