大學(xué)生黨組織建設(shè)的路徑探究

摘 要：大學(xué)生黨組織作為黨聯(lián)系大學(xué)生的橋梁，要基于我黨加強(qiáng)自身建設(shè)要求、強(qiáng)化大學(xué)生黨員黨性教育效果、培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展中探尋其建設(shè)的重要性；從凈化虛擬空間、建設(shè)學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨組織、滿足大學(xué)生流動(dòng)黨員有效管理中解讀其建設(shè)的必要性；從而基于轉(zhuǎn)變大學(xué)生黨組織建設(shè)的傳統(tǒng)觀念、發(fā)揮大學(xué)生黨組織建設(shè)的合力、打造“互聯(lián)網(wǎng)＋黨建”的大學(xué)生黨組織建設(shè)新模式以提升大學(xué)生黨組織建設(shè)的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；黨組織建設(shè)；路徑

中圖分類號(hào)：D262

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673－4513（2024）－05－107－06

收稿日期：2023年11月21日

作者簡(jiǎn)介：鞠龍克（1979- ），男，山東齊河縣人，副教授，博士，主要研究方向：黨組織建設(shè)理論與實(shí)踐、思想政治教育理論與實(shí)踐等。

羅 敏（1986-），女，重慶人，講師，碩士，主要研究方向：思想政治教育理論與實(shí)踐、管理哲學(xué)等。

基金項(xiàng)目：2022年重慶市教育委員會(huì)人文社會(huì)科學(xué)研究思政專項(xiàng)：高?！罢n程思政”與“思政課程”同向同行的理論與實(shí)踐研究（22SKSZ057）；2021年四川教師專業(yè)發(fā)展研究中心科研項(xiàng)目（PDTR2021-09）。

黨的二十大報(bào)告指出：“堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程”“把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘”“注重從青年和產(chǎn)業(yè)工人、農(nóng)民、知識(shí)分子中發(fā)展黨員”^[1]。大學(xué)生黨組織作為高校基層黨建工作的前沿陣地，應(yīng)該順應(yīng)社會(huì)發(fā)展和黨建工作趨勢(shì)，結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生的思維方式和行為方式。在明確大學(xué)生黨組織建設(shè)重要性與必要性的基礎(chǔ)上，制定大學(xué)生黨組織建設(shè)的路徑，成為當(dāng)前大學(xué)生黨組織建設(shè)亟須解決的重大理論與實(shí)踐問題。

一、大學(xué)生黨組織建設(shè)的重要性

大學(xué)生黨組織建設(shè)具有極端的重要性，不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨保持自身先進(jìn)性、科學(xué)性和純潔性的必然要求，也有利于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)與和諧校園，更是強(qiáng)化大學(xué)生黨員黨性教育效果的必然選擇。正如二十大報(bào)告指出，要“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”^[1]。

（一）中國(guó)共產(chǎn)黨加強(qiáng)自身建設(shè)的必然要求

新時(shí)代大學(xué)生具有求新、求異、求變的思想行為特點(diǎn)，對(duì)新事物充滿好奇與興趣，樂于大膽嘗試。由于他們正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，加之他們尚不完全具備辨別、甄選信息真?zhèn)蔚哪芰?，尤其在?dāng)下，受多元文化思潮的沖擊，信息源參差不齊等影響，往往會(huì)誘使他們產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀念和行為方式。

大學(xué)生黨組織作為宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨思想的重要基層組織機(jī)構(gòu)之一，也是貫徹落實(shí)黨政方針路線的基層執(zhí)行組織之一。在貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的同時(shí)，還要遵循“思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律”，改進(jìn)大學(xué)生黨組織建設(shè)的教育模式和方法，牢記團(tuán)結(jié)和服務(wù)好每位大學(xué)生及其黨員，以為他們服務(wù)好為根本出發(fā)點(diǎn)，以提升大學(xué)生加入中國(guó)共產(chǎn)黨更加具有積極性和主動(dòng)性為落腳點(diǎn)，不斷壯大中國(guó)共產(chǎn)黨隊(duì)伍。這充分展現(xiàn)了大學(xué)生黨組織不僅有利于拉近大學(xué)生黨員與非黨員的距離，也有利于在大學(xué)生中持續(xù)維護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝形象。

（二）強(qiáng)化大學(xué)生黨員的黨性教育效果

黨性是共產(chǎn)黨員“四立”的基石。何為黨性？列寧指出：“唯物主義本身包含有所謂黨性，要求在對(duì)事變作任何評(píng)價(jià)時(shí)都必須直率而公開地站到一定社會(huì)集團(tuán)的立場(chǎng)上”^[2]。后來，他多次提出黨性就是階級(jí)性，即階級(jí)對(duì)立的結(jié)果和政治表現(xiàn)。毛澤東曾在中共七大上明確指出：“黨性是共同的性質(zhì)、普遍的性質(zhì)，全黨每一個(gè)人都有的性質(zhì)”^[3]。劉少奇也從組織層面對(duì)黨性進(jìn)行過深入剖析，提出黨性是個(gè)人利益服從組織利益的外在表現(xiàn)：“為了黨的、無產(chǎn)階級(jí)的、民族解放和人類解放的事業(yè)，能夠毫不猶豫地犧牲個(gè)人利益，甚至犧牲自己的生命，這就是我們常說的‘黨性’、‘黨的觀念’或‘組織觀念’的一種表現(xiàn)”^[4]。黨性作為階級(jí)對(duì)立的產(chǎn)物，充分體現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)性，需要在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活教育和鍛煉中得以持續(xù)增強(qiáng)。中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性其本質(zhì)是先進(jìn)性與純潔性的統(tǒng)一，大學(xué)生黨組織要把加強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性教育作為第一要?jiǎng)?wù)。

面對(duì)黨情、國(guó)情、世情給大學(xué)生黨組織建設(shè)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，需要正視挑戰(zhàn)、利用機(jī)遇對(duì)大學(xué)生黨員開展行之有效的黨性教育。一方面，運(yùn)用馬克思主義及其中國(guó)化、時(shí)代化的理論成果對(duì)大學(xué)生黨員的思想和言行進(jìn)行根本性提升。黨性教育與黨性修養(yǎng)之間相互影響、相互促進(jìn)并相輔相成，黨性教育效果需要黨性修養(yǎng)進(jìn)行檢驗(yàn)，而黨性修養(yǎng)需要大學(xué)生黨員個(gè)體通過黨性教育將黨的相關(guān)理論內(nèi)化于心、外化于行；另一方面，對(duì)大學(xué)生黨員開展“四史教育”和黨規(guī)黨紀(jì)教育、思想道德教育、法制教育、反腐斗爭(zhēng)教育等，提升他們的思想政治覺悟水平和思維境界水平，超越狹隘的個(gè)人主義，構(gòu)筑起堅(jiān)固的思想堡壘，在明辨是非中堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，增強(qiáng)抵制不良作風(fēng)的自覺性和堅(jiān)定性。

（三）和諧校園中培養(yǎng)大學(xué)生德智體美勞全

面發(fā)展

高校和諧與社會(huì)和諧相輔相成，高校和諧能為社會(huì)和諧提供重要支撐，社會(huì)和諧能為和諧校園創(chuàng)建提供穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。高校作為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的搖籃，和諧校園建設(shè)需要大學(xué)生黨員及非黨員積極參與其中。每一位大學(xué)生都具有不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷、教育背景和獨(dú)特的性格特征，加之其正處于心智逐漸成熟的年齡段，這在客觀上要求大學(xué)生黨組織建設(shè)要尊重個(gè)人、遵循執(zhí)政為民原則，承擔(dān)起創(chuàng)建和諧校園的作用。一方面，為和諧校園的建設(shè)提供組織支持。大學(xué)生黨組織建設(shè)要解決大學(xué)生及其黨員學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困惑，營(yíng)造良好的高校育人環(huán)境，不僅使他們深刻體會(huì)到黨的人文關(guān)懷，加深對(duì)黨的認(rèn)知和情感認(rèn)同，還能發(fā)揮大學(xué)生黨員的榜樣和模范帶頭作用；另一方面，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。大學(xué)生黨組織既可以采用潛移默化的方式，又可以用直接教育的方式，進(jìn)一步促使大學(xué)生黨員從集體利益出發(fā)，在嚴(yán)于律己中獲得自我提升、明辨是非的能力。

信息時(shí)代參差不齊的信息不僅對(duì)中國(guó)主流意識(shí)形態(tài)具有一定的沖擊性，也給正處于價(jià)值觀形成關(guān)鍵期的大學(xué)生黨員也會(huì)帶來一定影響。這需要大學(xué)生黨組織根據(jù)新時(shí)代大學(xué)生“思想活躍、個(gè)性張揚(yáng)、關(guān)心政治”的特點(diǎn)以及大學(xué)生正處于多元、易變、復(fù)雜的價(jià)值觀形成期特征，將大學(xué)生思想政治教育與黨組織建設(shè)有機(jī)結(jié)合，通過大學(xué)生喜聞樂見的方式將立德樹人的根本任務(wù)落到實(shí)處，提高大學(xué)生黨員的思想道德品質(zhì)，引導(dǎo)和教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將他們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、大學(xué)生黨組織建設(shè)的必要性

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上曾指出：“推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和感染力”^[5]。大學(xué)生黨員是大學(xué)生中思想積極要求進(jìn)步的群體，因此，深入探究大學(xué)生黨組織建設(shè)十分具有必要性。

（一）可以在凈化網(wǎng)絡(luò)空間過程中發(fā)揮重要

作用

信息化、網(wǎng)絡(luò)化可以將大學(xué)生黨員帶入虛擬空間，但虛擬世界最終要反映大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)世界，如“微信”“微博”“抖音”等主要是基于關(guān)注與被關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)與點(diǎn)評(píng)的傳播機(jī)制構(gòu)建虛擬性的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)實(shí)世界的大學(xué)生群體可以在虛擬空間便捷地發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法并抒發(fā)情感，可以使觀點(diǎn)和信息在虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界中進(jìn)行裂變式傳播。由于提供的信息會(huì)被虛擬空間中的非好友成員所關(guān)注和熟知，以至于無形中滲透至其他虛擬空間，這就打破了現(xiàn)實(shí)世界與虛擬空間的隔閡與界限，實(shí)現(xiàn)虛擬空間與現(xiàn)實(shí)世界的無縫對(duì)接。倘若大學(xué)生黨組織不能有效引領(lǐng)和規(guī)約虛擬空間的發(fā)展方向，不僅會(huì)導(dǎo)致虛擬空間的“動(dòng)蕩”，還會(huì)在現(xiàn)實(shí)世界中得以映射和呈現(xiàn)。因此，可以將大學(xué)生黨員的政治熱情、合理化的言論轉(zhuǎn)換為對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨路線、方針、政策的有益補(bǔ)充，使之更貼近實(shí)際、貼近社會(huì)、貼近大學(xué)生生活，鍛煉和提升他們的黨性修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)成效，正確引領(lǐng)大學(xué)生黨員在虛擬空間的意識(shí)流成為大學(xué)生黨組織建設(shè)的首要任務(wù)。

（二）建設(shè)學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨組織可以促進(jìn)大

學(xué)深入發(fā)展

社會(huì)作為一個(gè)系統(tǒng)的有機(jī)整體，系統(tǒng)中的各要素只有通過不間斷地與外部環(huán)境進(jìn)行能量交換，才能更好地實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的發(fā)展以及個(gè)體要素活力的提升。大學(xué)生黨組織建設(shè)必須在與其他黨組織的學(xué)習(xí)和交流中持續(xù)提升和完善自我來適應(yīng)新的環(huán)境，否則將會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫節(jié)。黨的二十大報(bào)告指出：“堅(jiān)持大抓基層的鮮明導(dǎo)向，把黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，激勵(lì)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性”^[1]。這就要求大學(xué)生黨組織要與其他黨組織進(jìn)行有效銜接，“持續(xù)整頓軟弱渙散基層黨組織，把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘”^[1]。大學(xué)生黨組織應(yīng)采用歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的育人功能，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并通過組織學(xué)習(xí)，促使大學(xué)生黨員充分理解黨的新理念、新知識(shí)、新思想、新戰(zhàn)略，不斷更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使他們?cè)谛撵`上產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而在思想上達(dá)成共識(shí)，從而內(nèi)化為更加堅(jiān)定的精神信仰。大學(xué)生黨員通過在黨組織的學(xué)習(xí)與鍛煉，使其不斷開發(fā)智慧、超越自我、改進(jìn)方式，提高其認(rèn)知水平，進(jìn)而永葆大學(xué)生解決實(shí)際問題和服務(wù)社會(huì)的能力。

（三）滿足大學(xué)生流動(dòng)黨員有效管理的迫切

需求

大學(xué)生黨員總體上呈現(xiàn)流動(dòng)態(tài)勢(shì)多元化、流動(dòng)區(qū)域擴(kuò)大化、流動(dòng)數(shù)量上漲化的趨勢(shì)，這就要求大學(xué)生黨員的培養(yǎng)方式也必須緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，適時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整。教育和服務(wù)的前提是管理，因此，要以加強(qiáng)大學(xué)生流動(dòng)黨員教育和管理為著力點(diǎn)，解決他們的服務(wù)和管理問題。譬如少數(shù)大學(xué)生黨員因科研出差、交換學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)與實(shí)踐等原因長(zhǎng)期無法參與黨內(nèi)組織生活，更有甚者失去了與大學(xué)生黨組織的密切聯(lián)系，致使無法對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的思想政治教育，難以保障和落實(shí)對(duì)他們的先進(jìn)性要求，更難以保障他們黨員基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

大學(xué)生黨組織可以通過網(wǎng)絡(luò)思政等方式使每位大學(xué)生流動(dòng)黨員擁有平等的話語權(quán)，通過多向互動(dòng)和有效交流使其敢于暢所欲言地表達(dá)真實(shí)愿景，通過發(fā)揚(yáng)主人翁的精神參與到黨內(nèi)諸多事務(wù)之中。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)思政免受時(shí)空限制，低成本、高保真，可以高效傳播黨組織活動(dòng)，使大學(xué)生流動(dòng)黨員可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)文件、思想?yún)R報(bào)、交流探討等，豐富多彩的線上組織生活既解決了大學(xué)生流動(dòng)黨員管理缺位或空位的問題，又保障了他們參與黨內(nèi)活動(dòng)的權(quán)利，有利于推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，更能提升大學(xué)生流動(dòng)黨員教育管理的實(shí)效性。

三、大學(xué)生黨組織建設(shè)的路徑思考

大學(xué)生黨組織不僅是我黨密切聯(lián)系新時(shí)代大學(xué)生，特別是大學(xué)生黨員的橋梁，還是貫徹黨的教育方針，服務(wù)和促進(jìn)他們成長(zhǎng)、成才的搖籃。大學(xué)生黨組織建設(shè)需要秉承“為黨育人”的初心和“為國(guó)育才”的使命，制定大學(xué)生黨組織建設(shè)的路徑選擇，提高大學(xué)生黨員參與大學(xué)生黨組織建設(shè)的主動(dòng)性和積極性，將大學(xué)生和大學(xué)生黨員緊密團(tuán)結(jié)在我黨周圍，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)他們的思想政治引領(lǐng)和價(jià)值觀引導(dǎo)。

（一）轉(zhuǎn)變大學(xué)生黨組織建設(shè)的傳統(tǒng)觀念

中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中強(qiáng)調(diào)，高?；鶎狱h組織建設(shè)要重視大學(xué)生黨員的發(fā)展工作，將優(yōu)秀大學(xué)生吸納到大學(xué)生黨員隊(duì)伍中來。大學(xué)生黨組織建設(shè)要求大學(xué)生黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)改變大學(xué)生黨組織建設(shè)的傳統(tǒng)觀念，搶占大學(xué)生黨組織建設(shè)的輿論宣傳“制高點(diǎn)”，堅(jiān)守馬克思主義宣傳主陣地，營(yíng)造風(fēng)清氣正的大學(xué)生黨員政治生態(tài)和潛心治學(xué)、虔誠(chéng)問道的良好氛圍。

第一，轉(zhuǎn)變大學(xué)生黨組織建設(shè)的工作方式。根據(jù)新時(shí)代大學(xué)生求新、求異、求變的思想行為特點(diǎn)，從大學(xué)生黨員的實(shí)際需求出發(fā)，遵循“三個(gè)貼近”原則，推進(jìn)大學(xué)生黨組織建設(shè)的民主化與透明化。充分利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新大學(xué)生黨組織的學(xué)習(xí)和教育方式，確保大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨建相關(guān)知識(shí)及時(shí)、準(zhǔn)確，加強(qiáng)和改善對(duì)大學(xué)生流動(dòng)黨員的教育與管理。

第二，創(chuàng)新大學(xué)生黨組織的活動(dòng)方式。為了鼓勵(lì)大學(xué)生黨員崇尚科學(xué)、追求文明進(jìn)步的健康生活方式和積極向上的生活情趣，全面提升大學(xué)生黨員的身體素質(zhì)和思想政治素質(zhì)。應(yīng)該以大學(xué)生黨組織建設(shè)活動(dòng)為基本載體，筑牢大學(xué)生黨員的思想堡壘。在活動(dòng)形式上，可以增加更多的大學(xué)生黨員校外實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生黨組織建設(shè)活動(dòng)走出校園，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的理論知識(shí)；在活動(dòng)內(nèi)容上，可以舉辦形式多樣的大學(xué)生黨員主題黨日活動(dòng)，凸顯大學(xué)生黨組織建設(shè)的思想性、針對(duì)性和系統(tǒng)性，豐富大學(xué)生黨員的文化生活，增強(qiáng)大學(xué)生黨員的“四個(gè)意識(shí)”；在活動(dòng)氛圍上，創(chuàng)建和諧校園文化。校園文化作為大學(xué)生黨組織建設(shè)的重要體現(xiàn)，以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)吸引著大學(xué)生群體，并對(duì)他們的思想、行為產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。大學(xué)生黨組織建設(shè)要深切把握主流意識(shí)形態(tài)，掌握主流宣傳的話語權(quán)，提高大學(xué)生黨員的思想政治素養(yǎng)。

（二）發(fā)揮大學(xué)生黨組織建設(shè)的合力

高校要貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，始終要遵循為黨育人、為國(guó)育才的根本要求，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，保證新時(shí)代大學(xué)生黨員堅(jiān)定正確的理想信念。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就要發(fā)揮好大學(xué)生黨組織建設(shè)的合力。

第一，大學(xué)生黨組織建設(shè)模式要理論與實(shí)踐相融合。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為新時(shí)代大學(xué)生黨員獲取信息的主要渠道，大學(xué)生黨組織建設(shè)要善于利用網(wǎng)絡(luò)，采取集知識(shí)性、趣味性、思想性融為一體的理論學(xué)習(xí)模式，也可以開展豐富多彩的實(shí)踐學(xué)習(xí)模式，將意識(shí)形態(tài)教育貫穿于課堂與實(shí)踐的始終。大學(xué)生黨組織建設(shè)要根據(jù)新時(shí)代大學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，將黨的理論政策轉(zhuǎn)化為大學(xué)生黨員喜聞樂見的方式，讓他們熟知黨的路線、方針、政策。大學(xué)生黨組織也要明晰網(wǎng)絡(luò)輿情的起因、擴(kuò)散，以及淡化的規(guī)律和過程，對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行理性分析，提升大學(xué)生黨員甄別信息的識(shí)別力和判斷力。

第二，強(qiáng)化大學(xué)生黨組織建設(shè)隊(duì)伍的媒介素養(yǎng)。當(dāng)前，絕大多數(shù)高校都為大學(xué)生黨組織配備了專職黨建工作隊(duì)伍，但他們往往較少接受過系統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容再加工能力、轉(zhuǎn)換與控制能力和普遍性傳播能力等方面的專業(yè)培訓(xùn)，致使大學(xué)生黨組織建設(shè)在新態(tài)勢(shì)下發(fā)展緩慢。因此，必須提升大學(xué)生黨組織建設(shè)隊(duì)伍的媒介素養(yǎng)，提高他們的信息抓取能力、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)能力和引導(dǎo)社會(huì)輿情能力，以便及時(shí)解決大學(xué)生黨組織建設(shè)過程中產(chǎn)生的新問題。

第三，發(fā)揮好大學(xué)生黨員的榜樣作用。大學(xué)生黨組織建設(shè)要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮好大學(xué)生黨員的榜樣帶頭作用，使其帶動(dòng)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)輿情中主動(dòng)發(fā)聲，積極參與到熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的討論中。這不僅可以有效控制網(wǎng)絡(luò)輿情的偏差性和隨意性，使他們?cè)诘赖聸_突中做出準(zhǔn)確的價(jià)值判斷，還能增強(qiáng)大學(xué)生黨員的自我教育、自我管理和自我認(rèn)知。

（三）打造“互聯(lián)網(wǎng)＋黨建”的大學(xué)生黨組

織建設(shè)新模式

大學(xué)生黨組織建設(shè)要以黨的理論知識(shí)為基本內(nèi)容，還要結(jié)合高校特色、大學(xué)生的相關(guān)專業(yè)等。因此，打造“互聯(lián)網(wǎng)＋黨建”的大學(xué)生黨組織建設(shè)新模式，就是要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨組織建設(shè)與所學(xué)專業(yè)和社會(huì)服務(wù)高度耦合。

第一，搭建大學(xué)生黨組織建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。嘗試引入結(jié)構(gòu)化的垂直搜索技術(shù)，創(chuàng)建大學(xué)生黨組織建設(shè)的新形式。創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”“黨建學(xué)習(xí)樂園”等子平臺(tái)，讓“鍵對(duì)鍵”的交流補(bǔ)充“面對(duì)面”交流方式的不足，讓大學(xué)生流動(dòng)黨員也能過上正常的組織生活。從中如有懸而未決的問題，應(yīng)邀請(qǐng)教師黨員與大學(xué)生黨員進(jìn)行談心，在真誠(chéng)交流中幫助大學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)知，杜絕類似事情再次發(fā)生。

第二，設(shè)置大學(xué)生黨組織建設(shè)的傳播矩陣?；ヂ?lián)網(wǎng)作為大學(xué)生黨組織建設(shè)的新媒介，在為大學(xué)生黨組織建設(shè)提供新動(dòng)力的同時(shí)，也為大學(xué)生黨組織建設(shè)提出了新要求。大學(xué)生黨組織建設(shè)要從大學(xué)專業(yè)等實(shí)際出發(fā)，校內(nèi)各二級(jí)學(xué)院、社團(tuán)組織等可以建立互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟和信息發(fā)布聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)官方微博、B站、抖音、快手、頭條號(hào)、QQ校園號(hào)等各類“聚合聯(lián)動(dòng)”的矩陣。不同矩陣間不是將內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)制或疊加，而是在內(nèi)容和形式上各有側(cè)重。例如開展重大宣傳活動(dòng)時(shí)，秉持“做有溫度的新聞”理念，各類矩陣緊密配合、同時(shí)發(fā)聲，逐步形成內(nèi)容欄目化、定位差異化、運(yùn)營(yíng)品牌化的特色，精心打造一批大學(xué)生黨組織建設(shè)的特色欄目，產(chǎn)生大學(xué)生黨組織建設(shè)宣傳的矩陣效應(yīng)。

第三，大學(xué)生黨組織建設(shè)要實(shí)現(xiàn)差異化的信息推送。智能手機(jī)作為新時(shí)代大學(xué)生使用頻率最高的智能終端，為了發(fā)揮智能手機(jī)在大學(xué)生黨組織建設(shè)中的效用，需要根據(jù)大學(xué)生黨員使用它們的偏好和差異進(jìn)行充分調(diào)研和分析，有針對(duì)性地推送大學(xué)生黨員喜聞樂見的黨的理論知識(shí)，這將有利于大學(xué)生黨員全面、快速、深入了解黨的建設(shè)的相關(guān)知識(shí)。較于微信，微博不僅在熟人間進(jìn)行交流，還是一種更為開放性的交流方式，通過閱讀資訊、發(fā)表觀點(diǎn)等實(shí)現(xiàn)彼此的有效溝通。大學(xué)生黨組織建設(shè)可以嘗試?yán)梦⒉┻M(jìn)行新聞推送、黨支部相關(guān)話題討論與互動(dòng)等，從而提升大學(xué)生黨組織建設(shè)的吸引力、影響力和號(hào)召力。

參考文獻(xiàn)：

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Exploring the Path of Building College Student Party Organizations

JU Longke¹， LUO Min²

（1.School of Marxism， Chongqing University of Technology， Chongqing 400054， China;

2.Student Affairs Department， Chongqing University， Chongqing 400044， China）

Abstract： As a bridge connecting the Party with college students， college student Party organizations must explore the importance of their construction based on the Party’s requirements for self-improvement， the enhancement of the effectiveness of ideological education for college student Party members， and the promotion of comprehensive development of college students. The necessity of their construction should be interpreted from the perspectives of purifying virtual spaces， building learning-oriented college student Party organizations， and meeting the effective management of mobile college student Party members. Consequently， based on changing traditional concepts of college student Party organization construction， leveraging the combined forces of college student Party organization construction， and creating a new model of “Internet+Party building” for college student Party organization construction， we can enhance the effectiveness of college student Party organization construction.

Keywords： college students; Party organization construction; path

（責(zé)任編輯：冀文彥）