鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)路徑

〔內(nèi)容提要〕大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代背景下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所受到的關(guān)注度不斷提升，立足鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)路徑，既可以有效解決當(dāng)前高校大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，又可以幫助大學(xué)生在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中找到屬于自己的位置，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，在鄉(xiāng)村地區(qū)大力開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)于鄉(xiāng)村各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展建設(shè)也有著至關(guān)重要的作用，可以構(gòu)建雙贏局面。本文立足鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以大學(xué)生在鄉(xiāng)村地區(qū)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為研究對(duì)象，探索鄉(xiāng)村振興帶來(lái)的機(jī)遇，提出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有機(jī)融合的現(xiàn)實(shí)路徑，為推動(dòng)大學(xué)生鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功提供一定的借鑒經(jīng)驗(yàn)，更好地助力大學(xué)生高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)。

〔關(guān)鍵詞〕鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；實(shí)現(xiàn)路徑

黨的二十大報(bào)告重點(diǎn)提到了要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興。高校大學(xué)生積極響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，立足鄉(xiāng)村廣袤天地，積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，既可以解決自身就業(yè)發(fā)展問(wèn)題，還可以為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供助力，輔助提供多元化就業(yè)崗位，切實(shí)解決農(nóng)民群眾就業(yè)難的問(wèn)題。

一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇

（一）在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)體系建設(shè)方面的機(jī)遇

農(nóng)業(yè)是鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式發(fā)生了巨大的變化，農(nóng)業(yè)合作社的數(shù)量急速增長(zhǎng)、規(guī)模不斷擴(kuò)大。通過(guò)這種集約化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式可以更好整合利用各類(lèi)資源，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和質(zhì)量。在新的時(shí)代背景下，要想更好發(fā)揮農(nóng)業(yè)合作社以及其他農(nóng)業(yè)集體組織的作用，需要先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)予以支持，以推動(dòng)農(nóng)業(yè)朝著生態(tài)化、現(xiàn)代化的方向邁進(jìn)。將大學(xué)生在專(zhuān)業(yè)的課程培訓(xùn)中所獲取的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)與創(chuàng)新管理理念引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可以提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的步伐。例如利用大數(shù)據(jù)分析、無(wú)人機(jī)巡檢等技術(shù)，可以更便捷地進(jìn)行農(nóng)田管理和病蟲(chóng)害監(jiān)測(cè)，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)性。這種互聯(lián)互通的現(xiàn)代化模式不僅可以促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)間的良性互動(dòng)，更是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的有力引擎。

（二）在科技生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的機(jī)遇

鄉(xiāng)村振興既需要?jiǎng)诹χС郑瑫r(shí)也需要智力支持。當(dāng)前，農(nóng)村的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，大規(guī)模土地流轉(zhuǎn)，使得各類(lèi)土地資源得以集中利用，規(guī)?；a(chǎn)。但要進(jìn)一步構(gòu)建特色農(nóng)業(yè)品牌，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響力，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村地區(qū)多項(xiàng)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，還需要多種力量予以支撐。通過(guò)組織大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，可以將各個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的優(yōu)秀人才匯聚在一起，攜手發(fā)展科技生態(tài)產(chǎn)業(yè)。例如在鄉(xiāng)村地區(qū)搭建特色化科技園區(qū)，引入先進(jìn)的科技手段，幫助農(nóng)民提高生產(chǎn)效率、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)鄉(xiāng)村特色農(nóng)產(chǎn)品的精深加工，并建立農(nóng)產(chǎn)品溯源系統(tǒng)和質(zhì)量檢測(cè)機(jī)制，建立起更加可靠的品牌形象，提升其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村地區(qū)多項(xiàng)產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展。

（三）在旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的機(jī)遇

旅游業(yè)是鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱型產(chǎn)業(yè)之一，當(dāng)前政府部門(mén)對(duì)于鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展高度重視。然而，由于各地鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一，部分農(nóng)村地區(qū)在鄉(xiāng)村旅游方面起步較晚，缺乏高素質(zhì)的人才，導(dǎo)致旅游業(yè)呈現(xiàn)出“自發(fā)式發(fā)展”的特征，各類(lèi)旅游資源整合效果差，經(jīng)營(yíng)質(zhì)量偏低。大學(xué)生對(duì)信息技術(shù)和新媒體的充分了解使其具備了在鄉(xiāng)村旅游業(yè)中創(chuàng)新的能力，通過(guò)運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段，如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等，可以打造更為生動(dòng)和吸引人的旅游體驗(yàn)；通過(guò)挖掘鄉(xiāng)村獨(dú)特的故事和風(fēng)土人情，可以打造具有地方特色和深厚內(nèi)涵的旅游產(chǎn)品，提升鄉(xiāng)村旅游的品質(zhì)和水平；通過(guò)將科技與旅游融合，可以創(chuàng)造出富有創(chuàng)意和前瞻性的旅游項(xiàng)目，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)注入新的發(fā)展亮點(diǎn)。

二、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）加快高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)

受到客觀環(huán)境因素的限制，我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步時(shí)間晚于西方發(fā)達(dá)國(guó)家。當(dāng)前國(guó)內(nèi)許多高校由于師資、教學(xué)環(huán)境及資金等多方面的限制，未能構(gòu)建完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)體系。這導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解認(rèn)知相對(duì)片面，雖然具備相應(yīng)的意識(shí)，但卻缺乏實(shí)踐能力，將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合更是困難，只有極少數(shù)學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域取得了成就。對(duì)此，學(xué)校需要積極完善自身的支持機(jī)制，著力做好高校教師的培訓(xùn)工作，保證教師們對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等有充分的了解和認(rèn)識(shí)。在日常教育教學(xué)中，要積極滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容，為學(xué)生提供理論與實(shí)踐指導(dǎo)，通過(guò)潛移默化的方式對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極正面的影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村振興對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要作用，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)自身發(fā)展的意義價(jià)值。與此同時(shí)，高校還應(yīng)當(dāng)在資金以及教育指導(dǎo)方面為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供幫助，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)校企合作或者是與村集體經(jīng)濟(jì)組織合作的方式，為有意愿返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供一定的資金支持，構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成功率，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心。

（二）切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念

推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)遠(yuǎn)不止于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，更需要他們具備正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念。然而，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合的過(guò)程中，由于學(xué)生與鄉(xiāng)村生活存在一定距離，思想觀念的局限導(dǎo)致難以找到融合的切口，難以準(zhǔn)確把握時(shí)代發(fā)展機(jī)遇。開(kāi)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與鄉(xiāng)村發(fā)展情況不相匹配，失敗率大幅度提升，在一定程度上打擊了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。為此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念培養(yǎng)工作尤為關(guān)鍵。一方面要加大宣傳力度，使大學(xué)生明確返鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。從社會(huì)責(zé)任感的角度出發(fā)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的價(jià)值與意義。另一方面需要深入實(shí)踐，組織鄉(xiāng)村調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入鄉(xiāng)村，了解鄉(xiāng)村地區(qū)的產(chǎn)業(yè)類(lèi)型和資源種類(lèi)，分析擁有廣闊發(fā)展前景的產(chǎn)業(yè)和資源，促使大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中做出理性的判斷，避免創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)于隨意化，影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量效果。高校應(yīng)當(dāng)優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程內(nèi)容，如鼓勵(lì)成功的創(chuàng)業(yè)者和鄉(xiāng)村振興的先行者與大學(xué)生分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)講述真實(shí)的創(chuàng)業(yè)故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣，幫助他們形成正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念。

（三）立足優(yōu)質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，實(shí)踐活動(dòng)成為提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的不可或缺的手段。只有通過(guò)實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能真正檢驗(yàn)和分析所開(kāi)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的可行性，及時(shí)修正項(xiàng)目中存在的問(wèn)題。高?？梢耘c當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展較為理想、擁有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)的鄉(xiāng)村合作，尋找適合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目，為他們提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。同時(shí)，為了進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的跟蹤，完善現(xiàn)有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，深入了解大學(xué)生在鄉(xiāng)村地區(qū)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的瓶頸，如資金、政策、物質(zhì)條件等，積極優(yōu)化軟硬件設(shè)施，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的順利推進(jìn)提供支持。除此之外，鄉(xiāng)村擁有豐富多元的資源，如土地、農(nóng)林以及自然風(fēng)光等，這些資源是鄉(xiāng)村的瑰寶，在電商時(shí)代借助多種電商平臺(tái)可以將鄉(xiāng)村各類(lèi)產(chǎn)品銷(xiāo)售到世界各地，同時(shí)還可以借助社交平臺(tái)展現(xiàn)鄉(xiāng)村優(yōu)美的自然風(fēng)光。想要充分利用這些資源，需要大量的高素質(zhì)人才。高校大學(xué)生文化素養(yǎng)較高，擁有多個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，尤其在電子商務(wù)發(fā)展和虛擬社交平臺(tái)搭建方面具備敏銳的感知力，因此，在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)中，應(yīng)積極融入實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生的實(shí)踐操作技能，為鄉(xiāng)村振興以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)尋找“新引擎”。

三、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)的保障措施

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大力支持下，大學(xué)生在鄉(xiāng)村地區(qū)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為有效緩解學(xué)生就業(yè)難題的重要途徑。為保證其良性、可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)形成全方位的保障措施及政策，逐步建立完善的支撐體系。

（一）構(gòu)建系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持體系

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并非一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，要落實(shí)該項(xiàng)工作，使鄉(xiāng)村振興與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機(jī)融合，需要科學(xué)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并提供完善的政策支持。對(duì)于國(guó)家以及各級(jí)地方政府來(lái)說(shuō)，要明確可以借助哪些政策和制度為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)予以支持。在健全配套政策時(shí)，政府以及相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)深入市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研分析，明確當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村擁有哪些獨(dú)特的資源和產(chǎn)業(yè)，對(duì)擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿且愿意扎根鄉(xiāng)村的大學(xué)生，制定具有針對(duì)性、操作性強(qiáng)的鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策。特別地，大學(xué)生受限于資金有限的客觀因素，為提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率，應(yīng)當(dāng)建立專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)業(yè)資金體系，為各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施提供多元化保障。政府可以鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)參與，形成多元化的資金支持體系，以滿(mǎn)足不同類(lèi)型、不同階段的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求，激發(fā)更多大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。

（二）鄉(xiāng)村基建文化齊發(fā)力共促鄉(xiāng)村振興

鄉(xiāng)村地區(qū)不僅需要建立健全政策法規(guī)體系，優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施，還要注重社會(huì)文化和人才引進(jìn)。在制定政策法規(guī)時(shí)，鄉(xiāng)村需要關(guān)注如何吸引和留住大學(xué)生，進(jìn)而使其真正融入鄉(xiāng)村發(fā)展的大環(huán)境，例如鼓勵(lì)大學(xué)生參與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策制定、提供稅收優(yōu)惠、設(shè)立創(chuàng)業(yè)扶持基金等。在優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施時(shí)，要關(guān)注公共服務(wù)的提升，建設(shè)更為完善的創(chuàng)業(yè)孵化中心、共享辦公場(chǎng)所，為大學(xué)生提供低成本的場(chǎng)地和設(shè)備，以降低創(chuàng)業(yè)門(mén)檻，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率。在社會(huì)文化層面，要打造具有吸引力的鄉(xiāng)村文化氛圍，通過(guò)舉辦文藝活動(dòng)、傳承鄉(xiāng)土文化，吸引更多的大學(xué)生回歸鄉(xiāng)村，激發(fā)他們對(duì)鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。鄉(xiāng)村應(yīng)以包容的心態(tài)接納大學(xué)生，為其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供多元化的支持，確保大學(xué)生在鄉(xiāng)村能夠發(fā)揮所長(zhǎng)。

（三）高校積極作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

高校作為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的搖籃，應(yīng)當(dāng)更加積極主動(dòng)地參與和支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。一方面學(xué)校需要進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，包括建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化中心、創(chuàng)客空間等，提供專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)師指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)?？梢栽O(shè)立風(fēng)險(xiǎn)基金，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，降低創(chuàng)業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。另一方面學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)的深度合作，建立更加緊密的產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，通過(guò)共建實(shí)踐基地、設(shè)立產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更緊密地結(jié)合實(shí)際產(chǎn)業(yè)需求，使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能夠更好地理解市場(chǎng)、把握行業(yè)趨勢(shì)。此外，學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)業(yè)管理能力。通過(guò)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理課程、組織創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)比賽等方式，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的積極性，培養(yǎng)他們?cè)趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的組織和管理能力。

總之，鄉(xiāng)村振興與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機(jī)融合，可以達(dá)到1+1>2的效果。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)時(shí)代賦予自己的新使命，積極參與到鄉(xiāng)村振興實(shí)踐當(dāng)中，運(yùn)用自身的知識(shí)和智慧大膽創(chuàng)新，為鄉(xiāng)村振興提供更多助力，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，為中華民族偉大復(fù)興提供動(dòng)力支持。

（作者單位：1.東北大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院；2.東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院）