足球文化視野下中小學(xué)校園足球活動(dòng)現(xiàn)存問(wèn)題與對(duì)策研究

閻博

中圖分類號(hào)：G843? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）07-017-01

摘? 要? 在中小學(xué)教育指導(dǎo)中，開(kāi)展校園足球活動(dòng)有助于鍛煉青少年的身體素質(zhì)和綜合能力?，F(xiàn)如今，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中小學(xué)教育革新期間，提出了素質(zhì)教育理念，促使實(shí)踐教學(xué)管理工作更加注重學(xué)生的身體素質(zhì)。通過(guò)在校園內(nèi)部構(gòu)建系統(tǒng)化的足球管理體系，確保足球運(yùn)動(dòng)可以真正融入到校園教育工作中，這不僅能讓學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)鍛煉意識(shí)，還可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，本文在了解足球文化發(fā)展背景的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前中小學(xué)校園足球?qū)嵤┣闆r，深入探討如何在新時(shí)代背景下開(kāi)展有效的校園足球活動(dòng)。

關(guān)鍵詞? 足球文化? 中小學(xué)? 校園足球? 基礎(chǔ)設(shè)施

足球作為一種極具團(tuán)結(jié)精神的體育運(yùn)動(dòng)，將其融入到中小學(xué)校園活動(dòng)教學(xué)中不僅能全面豐富學(xué)生的業(yè)余生活，還可以強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展。要想讓學(xué)生重視校園足球運(yùn)動(dòng)，中小學(xué)校及體育教師要在大力宣傳校園足球文化的同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的參與熱情，促使他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中真正認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特性和趣味性，進(jìn)而推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

一、中小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)的文化傳播

現(xiàn)如今，我國(guó)教育工作正處于新課改環(huán)境下，素質(zhì)教育理念在實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作中展現(xiàn)出了積極作用。從整體角度來(lái)看，中小學(xué)校在向?qū)W生傳遞科學(xué)文化素質(zhì)和基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要利用多樣化的體育活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，這就促使體育教學(xué)工作得到了中小學(xué)校的重視，并由此帶動(dòng)了校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。教師在向?qū)W生傳遞基本足球知識(shí)和技巧的同時(shí)，還會(huì)根據(jù)先進(jìn)技術(shù)理念和平臺(tái)廣泛傳播足球文化，由此可以進(jìn)一步提升我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的普及。

二、目前中小學(xué)校園足球活動(dòng)的實(shí)施問(wèn)題

（一）不重視足球活動(dòng)

在應(yīng)試教育和各項(xiàng)考試的影響下，學(xué)校并不注重足球活動(dòng)，不管是教師還是學(xué)生都以考試為目的，認(rèn)為學(xué)生上學(xué)的任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有獲取優(yōu)異成績(jī)才能充分展現(xiàn)教育的價(jià)值。在這種教學(xué)思想的引導(dǎo)下，學(xué)生的身體素質(zhì)難以得到發(fā)展。因此，結(jié)合素質(zhì)教育理念科學(xué)調(diào)整中小學(xué)校園足球活動(dòng)的形式和比例是當(dāng)前教育革新關(guān)注的焦點(diǎn)。除此之外，足球運(yùn)動(dòng)期間還存在較多的危險(xiǎn)因素，部分家長(zhǎng)很害怕孩子在參與活動(dòng)時(shí)受到傷害，因此并不想讓孩子接觸足球運(yùn)動(dòng)。

（二）基礎(chǔ)設(shè)施和場(chǎng)地受限制

在傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響下，中小學(xué)校并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到足球教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義，這就導(dǎo)致校內(nèi)部分體育設(shè)施直接成為擺設(shè)，有的還存在場(chǎng)地或基礎(chǔ)設(shè)施不完善的現(xiàn)象。而在足球文化視野下，要想在中小學(xué)開(kāi)展豐富且多彩的校園足球活動(dòng)，必須要保障相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)與完善符合教育活動(dòng)的需求。從當(dāng)前各地中小學(xué)校所建設(shè)的設(shè)施場(chǎng)地來(lái)看，由于不重視相關(guān)體育活動(dòng)，所以在修建期間并沒(méi)有考慮到實(shí)踐教學(xué)需求，有的直接在操場(chǎng)跑道的中間場(chǎng)地放置了兩個(gè)籃球架，并沒(méi)有針對(duì)足球運(yùn)動(dòng)安裝專門(mén)的設(shè)備和場(chǎng)地。這樣導(dǎo)致部分體育教師無(wú)法順利進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)或教學(xué)工作，而這一問(wèn)題也是當(dāng)前影響校園足球活動(dòng)有序開(kāi)展的主要因素。因此，在新時(shí)代教育革新下，中小學(xué)校要在加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)力度的同時(shí)，根據(jù)教育需求和學(xué)生成長(zhǎng)特征配備齊全的設(shè)施和場(chǎng)地。

三、如何在足球文化視野下有序開(kāi)展中小學(xué)校園足球活動(dòng)

（一）優(yōu)化校園足球活動(dòng)的運(yùn)行方式

為了向中小學(xué)生構(gòu)建豐富且多彩的校園足球活動(dòng)，體育教師要科學(xué)調(diào)整實(shí)踐活動(dòng)的運(yùn)行方式，注重轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)指導(dǎo)方法。由于中小學(xué)期間的學(xué)生過(guò)于活潑好動(dòng)，所以學(xué)校管理者和專業(yè)教師可以根據(jù)這一特征改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，以此保障校園足球活動(dòng)和相關(guān)教學(xué)工作有序進(jìn)行，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與足球活動(dòng)的興趣。

（二）重視校園足球文化的宣傳工作

不管是學(xué)校教師還是學(xué)生家長(zhǎng)都要在素質(zhì)教育理念的引導(dǎo)下，正確認(rèn)識(shí)校園足球活動(dòng)及相關(guān)教育工作的重要性，鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參與相關(guān)實(shí)踐訓(xùn)練，以此促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)制作宣傳海報(bào)等方式，向?qū)W生和家長(zhǎng)傳遞校園足球活動(dòng)的內(nèi)容和形式，確保他們可以在正確認(rèn)識(shí)體育教育作用的同時(shí)積極參與相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)[2]。同時(shí)，學(xué)校也可以運(yùn)用校園廣播站或宣傳單頁(yè)等方式，持續(xù)向家長(zhǎng)傳遞與校園足球活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)，確保他們可以在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想的同時(shí)支持學(xué)生在相關(guān)活動(dòng)中進(jìn)行身體鍛煉，并鼓勵(lì)學(xué)校針對(duì)學(xué)生的能力素質(zhì)開(kāi)展多樣化的足球教學(xué)。這樣不僅能讓學(xué)生在獲取認(rèn)可中積極參與校園足球活動(dòng)，還可以在家長(zhǎng)和學(xué)校的合作溝通中持續(xù)優(yōu)化實(shí)踐足球教育內(nèi)容。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在足球文化視野下開(kāi)展多樣化的校園足球活動(dòng)是當(dāng)前中小學(xué)教育革新探索的主要課題。因此，不管是學(xué)校教師還是學(xué)生家長(zhǎng)都要在轉(zhuǎn)變教學(xué)思維的基礎(chǔ)上，合理利用足球運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。

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