高中校園足球俱樂部的實(shí)踐與研究

蔣蘇

中圖分類號(hào)：G843? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）07-075-01

摘? 要? 足球是世界范圍內(nèi)最具影響力且參與人數(shù)最多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。我國正在全面推進(jìn)校園足球發(fā)展并積極引導(dǎo)廣大青少年參與形式多樣的足球活動(dòng)。高中階段學(xué)生學(xué)業(yè)繁忙，很多學(xué)生容易忽視體育鍛煉，由此不利于他們身心健康發(fā)展。校園足球俱樂部的建立為廣大高中學(xué)生提供了參與足球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，這對(duì)高中學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。本文以高中校園足球俱樂部實(shí)踐活動(dòng)為研究對(duì)象，以期激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，以及為校園足球更好地發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞? 校園足球? 高中? 足球俱樂部? 實(shí)踐活動(dòng)

一、引言

足球俱樂部是以學(xué)生興趣愛好為基礎(chǔ)，教練與學(xué)生有效參與為保證，廣泛實(shí)踐鍛煉為重點(diǎn)的足球運(yùn)動(dòng)推廣與活動(dòng)的組織形式。足球興趣、足球技術(shù)、足球活動(dòng)、足球競(jìng)賽、足球文化在足球俱樂部中有效融合，特別有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣與關(guān)注，切實(shí)感受到足球帶來的樂趣以及對(duì)自身發(fā)展產(chǎn)生的影響。特別是這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)將使得學(xué)生實(shí)現(xiàn)從足球到學(xué)習(xí)、生活和工作的拓展延伸，為足球教育、體育教育及學(xué)校教育提供重要的補(bǔ)充[1]。校園足球訓(xùn)練和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變使得足球運(yùn)動(dòng)的影響力得到進(jìn)一步提升，確保學(xué)生可以更多地參與到足球?qū)W習(xí)、足球訓(xùn)練、足球活動(dòng)之中，滿足學(xué)生足球參與愿望的同時(shí)全面發(fā)展學(xué)生身心。我國足球項(xiàng)目長(zhǎng)期處于弱勢(shì)地位，但為數(shù)眾多的青少年依然保持了對(duì)足球的熱愛。中國足球依然需要希望和付出努力，堅(jiān)持引導(dǎo)廣大青少年長(zhǎng)期參與足球運(yùn)動(dòng)，全面提升青少年的足球素養(yǎng)就是其中重要的方法。

二、高中校園足球俱樂部組建目標(biāo)分析

高中校園足球俱樂部的組建既是為了更好地發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)，也是為了全面培養(yǎng)學(xué)生。高中學(xué)生在畢業(yè)后很大部分會(huì)繼續(xù)到大學(xué)學(xué)習(xí)和深造，部分學(xué)生也會(huì)選擇進(jìn)入社會(huì)參加工作。為了幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中保持拼搏奮進(jìn)和吃苦耐勞的精神，應(yīng)該注重足球項(xiàng)目的發(fā)展。廣大學(xué)生在足球俱樂部中參與訓(xùn)練和競(jìng)賽，這對(duì)于學(xué)生精神品質(zhì)和意志力的磨煉具有非常積極作用?，F(xiàn)代社會(huì)需要有效培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)合作將帶來非常積極影響。足球俱樂部的組建使得學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)理解和認(rèn)知得到進(jìn)一步提升，所有學(xué)生都能夠更加精準(zhǔn)定位自己在俱樂部和足球團(tuán)隊(duì)中的角色，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)將會(huì)得到有效提升[2]。現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)對(duì)參與者的身體素質(zhì)提出了更高要求。在足球俱樂部中，學(xué)生的身體素質(zhì)將會(huì)得到進(jìn)一步的鍛煉和提升，學(xué)生的競(jìng)技能力也將同步得到提高。當(dāng)前，包括高中在內(nèi)的各個(gè)階段的學(xué)校均成立了大量足球俱樂部，借此契機(jī)，也注定能在潛移默化中對(duì)我國足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展帶來幫助。

三、高中校園足球俱樂部實(shí)踐活動(dòng)研究

高中校園足球俱樂部的活動(dòng)可以逐層分解到各個(gè)年級(jí)和各個(gè)班級(jí)，甚至還能將足球運(yùn)動(dòng)納入體育教育、大課間活動(dòng)、課外運(yùn)動(dòng)拓展等等活動(dòng)之中，將足球運(yùn)動(dòng)作為常規(guī)活動(dòng)之一，在校園中形成全面參與的足球環(huán)境。在足球選修課基礎(chǔ)上，學(xué)校可以組建兩至三個(gè)足球校社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人基礎(chǔ)情況選擇社團(tuán)參與活動(dòng)。為了有效引導(dǎo)足球俱樂部的發(fā)展并激活學(xué)生的參與興趣，學(xué)?？梢怨膭?lì)各個(gè)班級(jí)成立足球隊(duì)并組織校園足球聯(lián)賽，班級(jí)之間可以開展足球競(jìng)賽活動(dòng)和單項(xiàng)技術(shù)比賽。學(xué)校方面充分利用校園廣播、校園電視臺(tái)和學(xué)校展板等途徑展開校園足球及相關(guān)活動(dòng)的宣傳推廣[3]。校園足球俱樂部在發(fā)展過程中可以鼓勵(lì)并引導(dǎo)各個(gè)班級(jí)成立以班級(jí)為主題的小俱樂部，學(xué)生可以自由設(shè)計(jì)俱樂部的名稱、隊(duì)徽、口號(hào)等等，學(xué)校的體育教師給予俱樂部專業(yè)化指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)參與訓(xùn)練，在全面提升學(xué)生足球能力的同時(shí)發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)生的深度參與將會(huì)有效激活足球興趣。俱樂部的日常運(yùn)轉(zhuǎn)和常規(guī)活動(dòng)應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為主導(dǎo)的原則，教師則給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。具有鮮明班級(jí)特色和集體特色的足球俱樂部能夠保證學(xué)生的新鮮感并激活學(xué)生的積極性。教師在俱樂部活動(dòng)組織過程中也要充分考慮到不同年級(jí)和不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的俱樂部活動(dòng)參與情況及時(shí)調(diào)整，如高一學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容以基礎(chǔ)功訓(xùn)練為主;高二學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容則以年級(jí)聯(lián)賽為主;高三學(xué)生則可以進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)和自主實(shí)踐活動(dòng)。差異化和多樣化的俱樂部活動(dòng)將有效提升學(xué)生的參與性，突出足球俱樂部的作用和影響。

參考文獻(xiàn)：

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