小學(xué)體育課中開設(shè)啦啦操的可行性分析

李雪巖

中圖分類號：G837? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）07-077-01

摘? 要? 作為一項新興運(yùn)動，啦啦操近些年越來越多的出現(xiàn)在人們視野中，其表現(xiàn)出多方面的運(yùn)動價值。此次對小學(xué)體育課程中開設(shè)啦啦操運(yùn)動的可行性展開分析，以期借助于該運(yùn)動的推廣，提升小學(xué)生的體育教學(xué)質(zhì)量。本文綜合運(yùn)用理論分析與實地調(diào)查的方法，從符合國家政策、促進(jìn)學(xué)生身心成長等方面分析其必要性，從教育體育發(fā)展、學(xué)生運(yùn)動興趣、校園文化、運(yùn)動場地等方面分析其可行性，最后從加強(qiáng)啦啦操推廣、培養(yǎng)專業(yè)教師團(tuán)隊、有序組織啦啦操社團(tuán)等方面，為啦啦操在小學(xué)體育中的開設(shè)提出可行性建議。

關(guān)鍵詞? 啦啦操? 小學(xué)? 體育課? 可行性

啦啦操源于國外，目前已經(jīng)有上百年的發(fā)展歷史，憑借其獨特魅力與健身價值得到各國人民的廣泛喜愛和積極推廣。該項目目前已經(jīng)積累了大量的參與者，尤其是年輕健身愛好者對該運(yùn)動的喜愛程度普遍較高，表現(xiàn)出該運(yùn)動的發(fā)展?jié)摿?。然而受到各種因素限制，目前我國很多學(xué)校尚未引入該運(yùn)動。

一、小學(xué)體育課程開設(shè)啦啦操的必要性

（一）國家政策鼓勵啦啦操的推廣

早在2007年，國家體育總局、教育部等多個部門，就聯(lián)合制定并推行了陽光體育活動，其目的在于引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動;2008年，國務(wù)院圍繞青少年體質(zhì)的改善，提出了具體的體育推廣意見，鼓勵學(xué)生通過多元化的項目，更高程度參與到體育鍛煉中;2011年，針對我國學(xué)生日趨嚴(yán)峻的體質(zhì)健康問題，體育總局與教育部提出了“健康第一”的理念，并為學(xué)生確立了每天運(yùn)動時間達(dá)到1小時以上的具體要求。

（二）啦啦操可促進(jìn)小學(xué)生身心成長

啦啦操運(yùn)動開展過程中，小學(xué)生身體多個部位能夠參與其中，雙手需要快速且有力地擺動、身體要靈活的轉(zhuǎn)動、腰腹要保持穩(wěn)定，部分動作還需要學(xué)生跑動跳躍。一套完整的啦啦操運(yùn)動，通常需要持續(xù)2～3分鐘。在此過程中，學(xué)生既不至于過度疲勞，又能夠使全身得以充分鍛煉，對于學(xué)生的肢體力量、敏捷程度，都可以發(fā)揮良好的提升效果，進(jìn)而增強(qiáng)小學(xué)生體質(zhì)水平。不僅如此，啦啦操動作特點奔放且有活力，表現(xiàn)出積極的精神，能夠帶動學(xué)生的熱情，使小學(xué)生逐漸形成樂觀向上的性格，并將這種積極的態(tài)度帶入到學(xué)習(xí)、生活等各方面。

二、小學(xué)體育課程中開設(shè)啦啦操的可行性因素分析

（一）有助于小學(xué)校園體育課程發(fā)展

啦啦操運(yùn)動中所體現(xiàn)出的時尚感和團(tuán)隊協(xié)作符合體育教學(xué)改革理念，而且該運(yùn)動的難度偏低、風(fēng)險較小，幾乎不會導(dǎo)致學(xué)生受傷，而且能夠營造良好的校園運(yùn)動氛圍，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動意識，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的提升，符合校園體育教學(xué)的理念和要求，得到學(xué)生們的廣泛喜愛。這為啦啦操的深入推廣提供了良好的校園環(huán)境。

（二）有助于提高學(xué)生參與體育運(yùn)動的興趣

在體育教學(xué)深入改革下，學(xué)校體育理念逐漸轉(zhuǎn)變，愈加重視學(xué)生的主體意識和健康水平，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動技能，更要強(qiáng)化學(xué)生的體育意識，使其主觀意識和主體作用得到有效開發(fā)，進(jìn)而主動投入到體育運(yùn)動中，以此來實現(xiàn)體育教學(xué)效果的改善。然而實際上，目前我國師生的應(yīng)試觀念仍比較重，即使是在相對輕松的小學(xué)階段，學(xué)生也要在文化課方面投入大量時間和精力，在身心各方面都承受一定壓力，導(dǎo)致學(xué)生缺少時間和興趣進(jìn)行體育鍛煉。這使得他們在體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉方面都缺乏主動性。

（三）有助于校園體育文化建設(shè)

作為一項新興運(yùn)動，啦啦操運(yùn)動自形成以來就以青少年為主要參與群體，體現(xiàn)出較為濃厚的青少年文化，代表著激情、動感的形象。學(xué)生參與在啦啦操運(yùn)動中自然會感受到其中的活力與優(yōu)美。經(jīng)過百余年的發(fā)展，啦啦操表演早已不再局限于是一種吶喊助威的形式了，而成為兼具體育精神與藝術(shù)色彩的表演形式。這不僅有助于強(qiáng)健學(xué)生的心理、體魄，還能夠升華學(xué)生的審美觀，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，對于學(xué)生想象力的開發(fā)也具有較為積極的作用，這與當(dāng)前我國學(xué)生身心發(fā)展要求完美契合。

三、結(jié)語

啦啦操運(yùn)動所體現(xiàn)出的文化及功能，符合小學(xué)體育文化理念、能夠滿足小學(xué)體育教學(xué)要求，能夠增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動熱情，對于場地設(shè)施的要求偏低。隨著體育教學(xué)改革持續(xù)深入，體育總局對于啦啦操的推廣力度不斷加大，啦啦操作為一項能夠促進(jìn)小學(xué)生身心成長的運(yùn)動項目，有必要引入小學(xué)體育課堂中，并具有較高的可行性。

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