沈陽市校園足球競賽體系的建立與分析

李偉光++沈闖

摘要：本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、比較研究法等研究方法，以沈陽市校園足球競賽為研究對(duì)象，分析沈陽市校園足球競賽體系的現(xiàn)狀，總結(jié)其在發(fā)展中存在的問題，以期為沈陽市校園足球競賽體系的建立提供理論依據(jù)，促進(jìn)沈陽市校園足球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校園足球；競賽體系；建立對(duì)策

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-864X（2016）10-0284-01

一、前言

目前我國在校園足球人才培養(yǎng)上已經(jīng)加大了力度，但是好的聯(lián)賽機(jī)制并沒有建立仍然是制約我國校園足球長足發(fā)展的重要因素質(zhì)疑。因此，本文通過對(duì)沈陽市校園足球競賽體系的現(xiàn)狀的分析，總結(jié)其在發(fā)展中存在的問題，以沈陽市校園足球競賽體系的建立提供理論依據(jù)，促進(jìn)沈陽市校園足球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。

二、結(jié)果與分析

（一）沈陽市校園足球競賽的現(xiàn)狀分析。

1.沈陽市校園足球的參賽形式與場地。沈陽市中小學(xué)校園足聯(lián)賽在參賽的形式上和場地條件方面，有關(guān)方面并沒有進(jìn)行過多的限制。為了讓更多的學(xué)校參與進(jìn)來，相關(guān)方面沒有要求比賽場地必須是草坪或者是人造草皮，一些學(xué)校的塑膠場地和土場也可以進(jìn)行比賽。

沈陽市校園足球在參賽人數(shù)上，由于考慮到一些學(xué)校沒有標(biāo)準(zhǔn)足球場地，因此在參賽人數(shù)上就設(shè)定為：小學(xué)比賽是5人制，中學(xué)比賽是7人制。

2.球員參賽保障。沈陽市校園足球聯(lián)賽與以前的中小學(xué)比賽不同的是，國家將給參賽隊(duì)員購買保險(xiǎn)，而且向球隊(duì)提供交通費(fèi)、服裝、足球和訓(xùn)練器材?？梢哉f為比賽提供了極大的便利，也打消了學(xué)生、家長、學(xué)校參加足球比賽的顧慮。

（二）制約沈陽市校園足球競賽體系建立的因素分析。

1.高端、標(biāo)準(zhǔn)化的足球場地稀缺。青少年在進(jìn)行訓(xùn)練或者模擬比賽的過程中難免會(huì)有磕磕碰碰，在這種硬板地踢球很容易造成學(xué)生的運(yùn)動(dòng)損傷，稍有不慎還會(huì)發(fā)生重大事故。一旦出現(xiàn)這種情況，家長就會(huì)將責(zé)任歸咎于學(xué)校，直接導(dǎo)致的結(jié)果就是家長不會(huì)繼續(xù)讓自己的孩子繼續(xù)參加足球運(yùn)動(dòng)，而且學(xué)校也有可能因此類事故的頻繁發(fā)生而禁止任何足球活動(dòng)。

2.缺乏專業(yè)化的足球教練隊(duì)伍。沈陽市校園足球現(xiàn)在所缺乏的正是那些優(yōu)秀教練，有的學(xué)校連老師自己都不會(huì)踢球，這樣下去就是好苗子也可能被平庸的教練耽誤了。

3.家長、學(xué)校的制約因素。筆者在進(jìn)行走訪調(diào)查的過程中，曾與一些中小學(xué)的體育教師進(jìn)行相關(guān)方面的探討。較為集中的有以下幾點(diǎn)原因，一是家長對(duì)于學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的阻力過大，家長往往會(huì)認(rèn)為學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)成績等，因此不讓孩子參加足球運(yùn)動(dòng)；二是學(xué)校應(yīng)付了事，近年來隨著升學(xué)壓力的不斷加大有的學(xué)校對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的開展不夠重視，而是將所有的精力放在主抓學(xué)生的學(xué)業(yè)問題上，因此對(duì)于參加校園足球聯(lián)賽這樣的活動(dòng)也不夠重視，大有敷衍了事的成分存在。三是學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間短，加之學(xué)校繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)大量的占據(jù)了他們的業(yè)余時(shí)間。這些問題如果找不到真正解決的方法，那么下大力氣建立起來的校園聯(lián)賽無疑將面臨持續(xù)發(fā)展的瓶頸。

（三）建立沈陽市校園足球競賽體系的構(gòu)建。

1.我國青少年足球競賽體系對(duì)沈陽是校園足球競賽體系建立的啟示。我國的青少年足球競賽體系，在其競技性質(zhì)上可以將比賽劃分成競技系列比賽和普及系列比賽兩大體系；其中，由中國足協(xié)負(fù)責(zé)舉辦的是競技系列比賽，主要包括青少年競技系列比賽也包括一定數(shù)量的成年職業(yè)比賽；而普及系列比賽的舉辦將由會(huì)員協(xié)會(huì)來負(fù)責(zé)，中國足協(xié)只進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和指導(dǎo)。

沈陽市校園足球競賽體系應(yīng)屬于普及系列青少年比賽，具體說來應(yīng)包括各省市足球?qū)W校、業(yè)余足球俱樂部、業(yè)余體校和中小學(xué)等比賽。所以沈陽市應(yīng)根據(jù)沈陽市校園足球發(fā)展的實(shí)際情況構(gòu)建切實(shí)可行的競賽體系（見圖1）。

圖1 沈陽市校園足球競賽體系簡圖

2.沈陽市校園足球競賽體系構(gòu)建。為了滿足不同層次青少年足球參賽球隊(duì)的需求，沈陽市校園足球聯(lián)賽將主要由小學(xué)聯(lián)賽和中學(xué)聯(lián)賽兩部分組成。青少年足球聯(lián)賽分為5人制和7人制兩種比賽方式。7人制足球賽由甲、乙、丙三級(jí)聯(lián)賽體系組成。5人制足球聯(lián)賽主要以小學(xué)的比賽為主。5人制足球競賽時(shí)間比較短，對(duì)場地要求不高，比賽的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)較小，與此同時(shí)，滿足了不同年齡、不同群體的足球運(yùn)動(dòng)員因?yàn)楦鞣N原因不能參加長時(shí)間競賽的需求。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論。

1.目前，沈陽市校園足球競賽體系的發(fā)展不容樂觀，主要表現(xiàn)為傳統(tǒng)校園足球受到職業(yè)聯(lián)賽的排擠大多消亡，而一直延續(xù)至今的僅剩下沈陽市中小學(xué)生足球賽和沈陽市青少年業(yè)余足球俱樂部賽這兩大傳統(tǒng)青少年足球比賽。

2.沈陽市校園足球競賽的參賽形式多為5人制和7人制，比賽場地主要為個(gè)學(xué)校的操場等，缺乏專業(yè)化場地。隨著“春芽”計(jì)劃的實(shí)施，球員的保障情況有所改善。

3.制約沈陽市校園足球競賽開展的因素主要有場地因素、教練員因素、家長因素、學(xué)校因素等幾個(gè)方面。

（二）建議。

1.政府加強(qiáng)引導(dǎo)，給予政策支持。沈陽市校園足球競賽體系的建立要爭取到各級(jí)政府的大力支持，各級(jí)政府應(yīng)在聯(lián)賽的舉辦上給予政策性扶持；建立社會(huì)辦足球賽事的模式，切實(shí)把校園足球運(yùn)動(dòng)推向市場；通過與社會(huì)各界的合作，把校園足球運(yùn)動(dòng)打造成為沈陽市學(xué)校足球的一個(gè)品牌項(xiàng)目，優(yōu)勢項(xiàng)目，推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.多方籌措資金，全面利用社會(huì)資源。沈陽市校園足球聯(lián)賽的組織者應(yīng)根據(jù)國家的方針政策和發(fā)展規(guī)劃，大力借助校園足球全面興起的東風(fēng)，一起為契機(jī)積極培育和開發(fā)校園足球市場，力圖將校園足球推向產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

3.加強(qiáng)競賽管理，規(guī)范各項(xiàng)校園足球聯(lián)賽機(jī)制。完善的校園足球聯(lián)賽法規(guī)制度是保證沈陽市校園足球正規(guī)化、科學(xué)化發(fā)展的重要保障。沈陽市校園足球競賽市場的有序開發(fā)，首當(dāng)其沖的就是要有健的校園足球競賽管理制度。

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