基于校企合作的跨境電商人才培養(yǎng)新模式探究

鐘海

摘 要：全球經(jīng)濟一體化，推動了跨境電商的發(fā)展，這就使得社會企業(yè)對跨境電商人才的需求越來越迫切。但是，在一些高校中，對于跨境電商的人才培養(yǎng)還存在著一些問題，如只局限于學(xué)校單方面的培養(yǎng)，而忽視與企業(yè)的合作。本文主要圍繞校企合作的跨境電商人才培養(yǎng)模式進行簡要的分析。

關(guān)鍵詞：校企合作;跨境電商;培養(yǎng)模式

現(xiàn)如今，跨境電子商務(wù)在我國取得了較大的發(fā)展，這也使得該行業(yè)的從業(yè)人員逐漸被人們所重視。但是，我國高校所培養(yǎng)出來的跨境電商人才實踐能力較差，難以適應(yīng)跨境電子商務(wù)企業(yè)的需求。由于一些高校的人才培養(yǎng)模式較為單一，只通過學(xué)校單方面的培養(yǎng)，忽視了為學(xué)生創(chuàng)造一個實踐平臺，未能夠加強與校外企業(yè)的合作聯(lián)系，影響了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力的提升?；诖?，文章圍繞校企合作的跨境電商人才培養(yǎng)模式進行分析具有重要的現(xiàn)實意義。

一、實施校企合作的跨境電商人才培養(yǎng)的重要意義分析

（一）可以改善人才的培養(yǎng)品質(zhì)

在我國一些高校的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中，主要是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，多為理論知識講授，對學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)有所欠缺。與此同時，通過與校外企業(yè)的合作，就可以按照跨境電商企業(yè)對人才的需求來編訂教材，設(shè)定教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能。如此一來，不僅能夠使高校的教學(xué)水平得到提升，還能夠為企業(yè)提供其所需要的人才。

（二）能夠推動學(xué)校的教學(xué)改革

通過校企合作的人才培養(yǎng)模式，能夠打破傳統(tǒng)教育模式的局限性，能夠使各高校對于跨境電商人才的培養(yǎng)模式變得更加有效，能夠提高高校教育的科學(xué)性。通過這一培養(yǎng)模式，可以使電商專業(yè)的實訓(xùn)過程得以強化，能夠為社會培養(yǎng)出一批實用型人才，使學(xué)生畢業(yè)后能夠快速找到工作。與此同時，實現(xiàn)校企合作的人才培養(yǎng)模式也能夠推動學(xué)校的教學(xué)改革進程，能夠完成資源的整合。一方面，企業(yè)管理者或者企業(yè)專家可以進入課堂指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生了解電商企業(yè)的運營流程，以及企業(yè)所需要的人才，而學(xué)校教師能夠進入到電商企業(yè)之中指導(dǎo)企業(yè)運營。如此一來，便可以建立“雙師型”教學(xué)團隊，能夠提升高校師資力量。

（三）能夠為企業(yè)培養(yǎng)所需要的電商人才

隨著跨境電商的快速發(fā)展，該行業(yè)對于電商人才的需求也越來越迫切，急需一大批應(yīng)用型、專業(yè)型人才。但是，在以往的教育中，高校采用單方面的培養(yǎng)模式，脫離了市場對人才的實際需求，所以培養(yǎng)出來的人才很難滿足企業(yè)的需求。而若是采用校企合作的人才培養(yǎng)模式，企業(yè)可以在學(xué)校建立實訓(xùn)平臺，或者是學(xué)校安排學(xué)生前往企業(yè)實習(xí)，這樣就能夠使學(xué)校所培養(yǎng)出來的跨境電商人才符合企業(yè)的實際需求，可以為企業(yè)輸送合格的電商人才，能夠降低企業(yè)在人才招聘以及人才培養(yǎng)中的財力與精力。

二、基于校企合作的跨境電商人才培養(yǎng)策略分析

（一）加強與企業(yè)合作

在跨境電商人才的培養(yǎng)過程中，各高校需要加強與校外企業(yè)的合作，要推動商務(wù)教學(xué)改革的實踐。在加強與企業(yè)的合作過程中，高校要對自己的教學(xué)方式進行完善，要改變以往灌輸式教學(xué)模式，多安排實踐課程，讓學(xué)生參與到線上運營、產(chǎn)品銷售以及售后服務(wù)等多個環(huán)節(jié)之中，以提高學(xué)生的實踐能力。

（二）改革課程體系

要想實現(xiàn)對電商人才的有效培養(yǎng)，高校要根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位實踐技能需求進行課程體系的設(shè)置。可以從以下幾方面著手：

1.培訓(xùn)課程體系。高校可以加強與阿里巴巴的合作，引入阿里巴巴培訓(xùn)課程體系，以促使學(xué)生能夠?qū)Π⒗锇桶推髽I(yè)有所了解，對阿里巴巴速賣通平臺的基本功能有所了解，對阿里巴巴國際站有所了解等等。在教育過程中，對于跨境電商基礎(chǔ)知識，可以由學(xué)校教師來負責(zé)講解。而對于阿里巴巴平臺的實操與運營，則可以由企業(yè)導(dǎo)師負責(zé)講解?；A(chǔ)知識包括以下幾方面：①跨境電商的現(xiàn)狀分析;②認識阿里平臺;③跨境電商管理;④阿里巴巴平臺產(chǎn)品介紹等等。而實操與運營知識則包括以下幾方面：①平臺行業(yè)分析;②速賣通開店實操;③圖片PS實操等等。通過這些培訓(xùn)課程體系，為學(xué)生后期步入社會崗位打下了良好的基礎(chǔ)。

2.實訓(xùn)課程體系。在以往的教學(xué)中，高校更重視對理論知識的講解，而忽視了對學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)，這導(dǎo)致學(xué)生的實戰(zhàn)能力較弱，難以適應(yīng)跨境電商企業(yè)對人才的需求。因此，高校需要改革實訓(xùn)課程體系，要根據(jù)企業(yè)的人才需求改革實訓(xùn)課程。通過改革后的實訓(xùn)課程，可以提高學(xué)生的實踐操作能力，使學(xué)生畢業(yè)之后能夠快速融入到該行業(yè)之中。

（三）加強師資隊伍的建設(shè)

在跨境電商人才的培養(yǎng)過程中，教師發(fā)揮著重要的作用。因此，在今后的教育過程中，高校要加強師資隊伍的建設(shè)，一方面，引進跨境電商人才，加強人才儲備。另一方面，要讓高校教師前往跨境電商企業(yè)，與企業(yè)工作人員進行交流，以了解跨境電商最前沿的知識。除此之外，要聘請企業(yè)管理者或者專家來校講座，由他們負責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

綜上，隨著社會的發(fā)展，跨境電商行業(yè)取得了不錯的發(fā)展，這使得該行業(yè)對跨境電商人才的需求不斷擴大。為了提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量，各高校需要加強與企業(yè)的合作，要改革課程體系，加大實訓(xùn)課程的比例，并加強對師資隊伍的建設(shè)。如此，才能夠提高學(xué)校的教育質(zhì)量，培養(yǎng)出企業(yè)需求的電商人才。

參考文獻

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