高校大學(xué)生考研與就業(yè)等信息資訊問(wèn)題調(diào)查研究

邱游芷蕙 王恒杰

摘?要：隨著我國(guó)高等教育的大眾化以及高校畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。為了適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大的社會(huì)形勢(shì)，大學(xué)生們對(duì)自己的未來(lái)也有了更多的追求和目標(biāo)，比如：就業(yè)、考研、考公務(wù)員、出國(guó)等。如今，中國(guó)正快速步入“互聯(lián)網(wǎng) + ”時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展為大學(xué)生提供了前所未有的機(jī)遇。但由于網(wǎng)絡(luò)信息的雜亂性和缺乏針對(duì)性，導(dǎo)致現(xiàn)存于大學(xué)生群體中的信息不對(duì)稱問(wèn)題遲遲未能解決。只有形成一個(gè)完備全面的系統(tǒng)并建立一個(gè)完整的信息咨詢平臺(tái)，幫助大學(xué)生面對(duì)紛亂繁雜的信息，才能緩解當(dāng)前大學(xué)生的焦慮，助力他們更好地走向未來(lái)之路，成為社會(huì)的棟梁。本次調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查法為主，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)和考研等過(guò)程中遇到的信息資訊問(wèn)題進(jìn)行了深入的調(diào)查分析，并得出了一系列基于此的結(jié)論和可行性建議。

關(guān)鍵詞：考研;就業(yè);信息資訊

中圖分類號(hào)：G640?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-4428（2019）11-0182-02

一、 引言

隨著高等教育的普及，大學(xué)已不再是求學(xué)的終極目標(biāo)，精英階層標(biāo)準(zhǔn)的上升為大學(xué)生的未來(lái)指引了方向，研究生以及海歸等人才已然成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)表明2017年普通本專科招生761.49萬(wàn)人，比上年增加12.88萬(wàn)人，增長(zhǎng)1.72%;在校生2753.59萬(wàn)人，比上年增加57.74萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.14%;畢業(yè)生735.83萬(wàn)人，比上年增加31.65萬(wàn)人，增長(zhǎng)4.49%。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019年研究生考試報(bào)名人數(shù)為290萬(wàn)人，比上一年增長(zhǎng)了52萬(wàn)人，增幅21%，報(bào)考人數(shù)再次創(chuàng)造新的紀(jì)錄，同時(shí)淘汰率也飆升至75%。因此，在社會(huì)壓力增加的背景下，人們選擇考公務(wù)員的概率可能會(huì)進(jìn)一步增加，2019年競(jìng)爭(zhēng)比達(dá)到2007年以來(lái)最高值63，錄取率僅為1.58%，競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻。中國(guó)教育部數(shù)據(jù)顯示，2018年我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)首次突破60萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到60.84萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)11.74%，持續(xù)保持世界最大留學(xué)生生源國(guó)的地位。

綜上，在校大學(xué)生和畢業(yè)生的數(shù)量的持續(xù)增長(zhǎng)，導(dǎo)致社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力日趨上升。當(dāng)今大學(xué)生的最大需求就是求得未來(lái)，而他們對(duì)就業(yè)考研、出國(guó)、考公務(wù)員的信息了解甚少極大阻礙了個(gè)人發(fā)展，不少高校生尤其是準(zhǔn)大學(xué)生缺少或者找不到獲得自己需要信息的有效途徑。因此，獲悉他們的需求并相應(yīng)的建立有關(guān)平臺(tái)解決此類問(wèn)題就顯得尤為重要。本文將基于此，了解分析大學(xué)生的畢業(yè)需求，從而提出針對(duì)性的建議，以此來(lái)提高大學(xué)畢業(yè)生的整體成功率。

二、 調(diào)查問(wèn)卷的基本情況

為深入全面的了解相關(guān)情況，本文主要依托于各省市尤其是南昌市大學(xué)生對(duì)智慧校園信息平臺(tái)的需求進(jìn)行深入細(xì)致的分析。在樣本選擇上，以選取了江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、南昌大學(xué)、長(zhǎng)春理工大學(xué)等高校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，保證了數(shù)據(jù)來(lái)源的可靠性，樣本的普遍性。

在問(wèn)卷設(shè)計(jì)上，基于文獻(xiàn)綜述查閱線上資料并深入校園，對(duì)校內(nèi)大學(xué)生的情況有了全面的了解，經(jīng)過(guò)討論將有15項(xiàng)有價(jià)值的問(wèn)題納入了問(wèn)卷設(shè)計(jì)當(dāng)中，保障了問(wèn)卷內(nèi)容的合理性，有效性。整個(gè)調(diào)查共投放問(wèn)卷數(shù)總計(jì)300份，回收有效問(wèn)卷285份，有效問(wèn)卷率為95%。在所有調(diào)研問(wèn)卷中，大一學(xué)生有100份，占比35.09%;大二學(xué)生有91份，占比31.93%;大三則有89份，占比31.23%;大四只有5人，占比1.75%，由于大四年級(jí)大學(xué)生已經(jīng)充分準(zhǔn)備生涯規(guī)劃且考研實(shí)習(xí)等目標(biāo)已經(jīng)結(jié)束。因此主要分析大學(xué)一二三年級(jí)，大一大二大三人數(shù)以及比例基本相同，符合預(yù)期，調(diào)查具有一定的代表性。

三、 調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析

（一）未來(lái)規(guī)劃方面

調(diào)查結(jié)果顯示，未來(lái)打算考研的人數(shù)數(shù)量占據(jù)第一，有198人，占69.47%;就業(yè)次之，有49人，占比17.19%;考公務(wù)員與出國(guó)人數(shù)基本相同，都為19人，占比6.67%。不難看出，大學(xué)生市場(chǎng)中，考研需求極為旺盛，成為生涯規(guī)劃主流，就業(yè)其次，這也符合當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下“考研熱”“就業(yè)難”的大背景和大趨勢(shì)?；诖耍疚牡木唧w分析將以考研和就業(yè)實(shí)習(xí)為主。

（二）考研方面

1. 互聯(lián)網(wǎng)成為考驗(yàn)資訊的主要渠道

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示在198人的樣本中，有107人通過(guò)網(wǎng)頁(yè)搜索或手機(jī)app檢索的方式獲取他們希望得到的考研或?qū)嵙?xí)信息，占到樣本總量的54.04%;專門詢問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的人數(shù)為57人，占比達(dá)到28.79%;而剩下的一部分是校園講座，僅有34人，占比17.17%。從調(diào)查結(jié)果不難看出，大學(xué)生如今信息渠道的主要來(lái)源是互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，但互聯(lián)網(wǎng)上的信息魚(yú)龍混雜，因此篩選和完善相關(guān)信息就顯得至關(guān)重要。

2. 考研信息獲取困難重重

在考研過(guò)程中，大學(xué)生們普遍存在著各種各樣的信息不對(duì)稱的問(wèn)題：如有占比68.18%的學(xué)生對(duì)考研復(fù)習(xí)感到困惑，整體復(fù)習(xí)比較盲目;同時(shí)，也有61.62%的學(xué)生認(rèn)為考研過(guò)程中沒(méi)有整合的院校資訊，也不能清楚把握對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)參考書(shū)目;59.60%的學(xué)生不清楚錄取條件的政策及變化;還有51.01%的學(xué)生表示他們對(duì)各專業(yè)沒(méi)有足夠了解。從以上數(shù)據(jù)可知，大部分學(xué)生在考研時(shí)面臨的信息不對(duì)稱問(wèn)題非常突出。

3. 對(duì)考研信息資訊平臺(tái)的需求

調(diào)查結(jié)果顯示了大學(xué)生們對(duì)新的考研資訊平臺(tái)有著各方面的期待：

（1）在考研的198個(gè)樣本當(dāng)中，有占比75.76%的大學(xué)生希望能有一個(gè)全新的平臺(tái)來(lái)提供根據(jù)個(gè)人信息進(jìn)行考研推薦的檢索服務(wù)，這也反映出大部分考研學(xué)子并不清楚個(gè)人方向定位的問(wèn)題。

（2）在樣本中149人、占比75.25%的人期望有一個(gè)全新的平臺(tái)能夠?qū)崟r(shí)對(duì)選定院校以及專業(yè)的招生信息進(jìn)行更新、推薦，而當(dāng)今市場(chǎng)上所有的服務(wù)大部分都沒(méi)有提供，或是推薦的廣告和與考研無(wú)關(guān)的內(nèi)容較多，在查詢官方信息時(shí)還是只能單獨(dú)訪問(wèn)院校官網(wǎng)。

（3）有147人、占比74.24%的人希望能有一個(gè)全新的平臺(tái)將院校與專業(yè)的信息整合，并統(tǒng)一檢索。在我們的實(shí)際觀察中可以發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)上的信息檢索基本將院校與專業(yè)分開(kāi)，給考生造成不便。

（4）結(jié)果顯示有69.7%的考生希望能有一個(gè)全新的平臺(tái)能夠提供復(fù)習(xí)參考書(shū)目以及復(fù)習(xí)方式、網(wǎng)課推薦的服務(wù)，在掌握了招生信息后，考生更需要有可靠的復(fù)習(xí)規(guī)劃，從而避免盲目復(fù)習(xí)而帶來(lái)時(shí)間精力的浪費(fèi)。

（5）調(diào)查顯示56.06%的考生對(duì)于一對(duì)一在線指導(dǎo)服務(wù)抱有期待，有過(guò)來(lái)人的在整體復(fù)習(xí)規(guī)劃層面的專業(yè)指導(dǎo)，又不需要付出考研機(jī)構(gòu)單獨(dú)授課的高昂成本，也避免了營(yíng)銷式的信息推薦干擾考生的判斷，考生對(duì)此抱有很大期待。

（6）有近半的考生同樣支持希望能有一個(gè)全新的平臺(tái)開(kāi)設(shè)校園論壇板塊，讓考同一所學(xué)校同一專業(yè)，或來(lái)自相同學(xué)校的志同道合的同學(xué)有一個(gè)充分交流的平臺(tái)，也能在一定程度上達(dá)到“研友”效應(yīng)，彼此激勵(lì)復(fù)習(xí)，提供有用信息。

（7）少數(shù)樣本反應(yīng)市面上的軟件忽略了二戰(zhàn)、三戰(zhàn)（指第二次考研、第三次考研的考生）的市場(chǎng)，或者選定院校的范圍過(guò)小，僅僅能夠選擇1～3個(gè)學(xué)校的目標(biāo)。

（三）就業(yè)實(shí)習(xí)方面

1. 就業(yè)與實(shí)習(xí)信息渠道狹窄，信息不對(duì)稱情況嚴(yán)重

在我們的樣本當(dāng)中，有34.69%的人通過(guò)手機(jī)軟件或訪問(wèn)公司官網(wǎng)的方式檢索信息，26.53%的人是通過(guò)校園講座的方式了解實(shí)習(xí)就業(yè)信息，渠道與信息面都過(guò)于狹隘;剩下只有零星的人通過(guò)班群通知或部分的教育機(jī)構(gòu)來(lái)了解;當(dāng)然，還存在著26.53%人沒(méi)有途徑來(lái)了解信息，信息不對(duì)稱的情況十分嚴(yán)重。

2. 高質(zhì)量的就業(yè)與實(shí)習(xí)信息難尋

在就業(yè)與實(shí)習(xí)過(guò)程中，大學(xué)生們也存在著各種各樣的信息不對(duì)稱的問(wèn)題：如有77.55%的學(xué)生認(rèn)為所能獲悉的崗位信息太少，資源匱乏;同時(shí)也有67.35%的學(xué)生面臨著就業(yè)實(shí)習(xí)信息質(zhì)量不高，甚至遇到許多虛假信息的問(wèn)題;還有占比為61.22%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)存的實(shí)習(xí)信息檢索平臺(tái)具有無(wú)法根據(jù)個(gè)人專業(yè)進(jìn)行檢索的弊端，更希望能夠直接針對(duì)自身專業(yè)能力生成工作崗位方向。

3. 學(xué)生們對(duì)就業(yè)與實(shí)習(xí)資訊平臺(tái)有著較高的需求與期待

調(diào)查結(jié)果如下：

（1）在全部的就業(yè)實(shí)習(xí)大學(xué)生樣本中，75.51%的大學(xué)生希望能有一個(gè)全新的平臺(tái)能夠針對(duì)個(gè)人信息實(shí)時(shí)推薦合適崗位，在對(duì)市面上的平臺(tái)調(diào)查時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)平臺(tái)上無(wú)法對(duì)崗位是否過(guò)期，人數(shù)是否招滿進(jìn)行更新，導(dǎo)致很多學(xué)生做了無(wú)用功。

（2）73.47%的樣本希望可以提供用專業(yè)信息檢索崗位的服務(wù)，根據(jù)分析得出，部分學(xué)生雖然對(duì)專業(yè)及適合崗位有一定了解，但存在著各公司崗位介紹、崗位名稱差異。學(xué)生個(gè)人對(duì)適合崗位了解不夠全面、信息過(guò)多不夠精確等各種因素影響，他們希望檢索能夠省去這些麻煩，直接通過(guò)專業(yè)檢索出能夠從事的職業(yè)。

（3）65.31%的同學(xué)希望得到有效的個(gè)人職業(yè)生涯培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃，有了目標(biāo)崗位但不知如何培養(yǎng)自己也是市場(chǎng)上的一大痛點(diǎn)。 學(xué)生們希望能夠得到有力有效的培養(yǎng)指導(dǎo)，讓自己免去不必要的活動(dòng)，針對(duì)性地發(fā)展個(gè)人潛能，將自己培養(yǎng)為最合適的人。

（4）相比于通過(guò)專業(yè)信息檢索，61.22%的人也希望可以提供用公司性質(zhì)檢索崗位信息的服務(wù)。 例如，部分同學(xué)希望就職于奢侈品公司，對(duì)具體崗位的要求則沒(méi)有那么高，這樣的情況就使得通過(guò)公司性質(zhì)檢索信息的需求增加。

（5）調(diào)查也表明近一半人希望能夠有就業(yè)指導(dǎo)老師一對(duì)一的在個(gè)人整體職業(yè)規(guī)劃上的專業(yè)咨詢服務(wù)。 這樣就能夠免去各種時(shí)間成本上的浪費(fèi)，過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o客戶提供最有效的信息咨詢。 同時(shí)這種線上的短期指導(dǎo)也避免了市面上教育機(jī)構(gòu)所推出的一對(duì)一就業(yè)指導(dǎo)課程的昂貴成本，其市場(chǎng)期望也較為突出。

四、 結(jié)論與建議

通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的綜合分析，不難看出面對(duì)現(xiàn)如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，大部分大學(xué)生在考研與就業(yè)等過(guò)程中遇到了許多與信息資訊相關(guān)的問(wèn)題，其中很嚴(yán)重的一點(diǎn)就是學(xué)生與其目標(biāo)之間的信息不對(duì)稱問(wèn)題。然而面對(duì)混亂復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)信息，市場(chǎng)上并未能有一個(gè)完備的平臺(tái)來(lái)解決大學(xué)生所面臨的各類問(wèn)題。雖有考研幫和實(shí)習(xí)僧等一類軟件問(wèn)世，但其在使用體驗(yàn)與功能的完整性上還存在著諸多缺點(diǎn)。如在上文調(diào)查中大學(xué)生在考研與就業(yè)實(shí)習(xí)面對(duì)的問(wèn)題即為市面上現(xiàn)存軟件未解決的問(wèn)題。這也為我們提供了一個(gè)很好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)切入點(diǎn)。市場(chǎng)上迫切需要一個(gè)基于大學(xué)生各類相關(guān)需求應(yīng)運(yùn)而生的平臺(tái)來(lái)解決這些問(wèn)題，為大學(xué)生提供完整且及時(shí)更新的各類信息，解決信息不對(duì)稱問(wèn)題，助力學(xué)生更好地規(guī)劃職業(yè)生涯。

參考文獻(xiàn)：

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[2]叢康林，李西燦，董超，等.大學(xué)生考研影響因素調(diào)查分析[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2019，18（13）：139-140.

作者簡(jiǎn)介：

邱游芷蕙，江西撫州人，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系學(xué)生;

王恒杰，山西臨汾人，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系學(xué)生。