禮儀是最好的一封自薦信

黃田田

摘 要：大學(xué)生作為參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的新型勞動(dòng)者，其就業(yè)質(zhì)量直接影響了社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的腳步。隨著應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)逐年增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻，當(dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生提出了更高的要求和更加具體的行為準(zhǔn)則。在這種大環(huán)境下，提高個(gè)人禮儀素養(yǎng)成為了就業(yè)環(huán)境中不可缺少的條件。掌握社交禮儀知識(shí)不僅是培養(yǎng)自身高雅的儀表風(fēng)度、展示個(gè)人氣質(zhì)形象、豐富內(nèi)涵修養(yǎng)的有效途徑，更是人們?cè)谏鐣?huì)交往中檢驗(yàn)個(gè)人能力的重要衡量尺度。

關(guān)鍵詞：禮儀;就業(yè);應(yīng)屆畢業(yè)生

一、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀

縱觀近幾十年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展史，從2008年的全球金融危機(jī)和隨后出現(xiàn)的全球經(jīng)濟(jì)衰退再到2012年發(fā)展到頂峰的歐洲債務(wù)危機(jī)等等，尤其是近年來(lái)美國(guó)對(duì)包括中國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家發(fā)動(dòng)的貿(mào)易戰(zhàn)，從經(jīng)濟(jì)全球化的角度來(lái)看，中國(guó)雖沒(méi)有直接在金融上遭受?chē)?yán)重的沖擊，但外部的環(huán)境壓力促使我國(guó)就業(yè)問(wèn)題面臨著巨大的考驗(yàn)。

隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國(guó)高等教育的教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教育手段甚至是教學(xué)環(huán)境中所涉及的教學(xué)設(shè)備都得到了改良與提升，這意味著了我國(guó)高等教育由小眾精英化逐漸轉(zhuǎn)向大眾普及化，就業(yè)體制也從統(tǒng)招統(tǒng)分轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲹駱I(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年畢業(yè)人數(shù)達(dá)到了820萬(wàn)，但相對(duì)于每年逐增的高額畢業(yè)人數(shù)，就業(yè)率最高時(shí)也只有77.4%，換句話說(shuō)就是每年還有150萬(wàn)以上的大學(xué)生處于失業(yè)狀狀態(tài)[1]。教育規(guī)模的擴(kuò)張使得逐增的應(yīng)屆畢業(yè)生與日趨減少的工作崗位之間產(chǎn)生了比例失衡，供需關(guān)系的不對(duì)等導(dǎo)致了部分大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)現(xiàn)象。

二、影響應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的因素

全球化發(fā)展的不斷深化催生了許多新興產(chǎn)業(yè)，人工智能的普及與運(yùn)用導(dǎo)致人力需求減少，從而對(duì)于就業(yè)人員的素質(zhì)要求也有了進(jìn)一步提升。這種現(xiàn)象并不單單是社會(huì)環(huán)境造就的，也不僅僅是個(gè)能能力不足導(dǎo)致的，而是由多重不同因素匯聚造成的一種結(jié)果?；谶@一環(huán)境，大學(xué)生對(duì)于社交禮儀的掌握水平顯得尤為重要，與大學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)息息相關(guān)。

從傳統(tǒng)的統(tǒng)招統(tǒng)分轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲹駱I(yè)，這意味著在擇業(yè)時(shí)，畢業(yè)生既要滿(mǎn)足工作崗位的需要，還要考慮個(gè)人的理想和實(shí)際能力。除卻宏觀的不可控因素外，就業(yè)困難很大程度上都是因?yàn)楫厴I(yè)生自身，缺乏對(duì)社會(huì)和未來(lái)職業(yè)的認(rèn)知，其就業(yè)觀和價(jià)值觀與市場(chǎng)需求不匹配。應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)雖多，但大多不愿去基層工作，而是更傾向于去發(fā)達(dá)地區(qū)或工薪待遇極好的企業(yè)工作，他們對(duì)待就業(yè)質(zhì)量有著很高的要求，包括追求穩(wěn)定的就業(yè)崗位，合理的工資水平以及完整的社會(huì)保險(xiǎn)等。對(duì)就業(yè)期望過(guò)高從而忽略了自身能力與實(shí)際水平是否符合企業(yè)選拔標(biāo)準(zhǔn)，想要滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，需要大學(xué)生從自身修養(yǎng)、素質(zhì)、能力等方面做出改變[2]。

現(xiàn)如今的應(yīng)屆畢業(yè)生大都是響應(yīng)國(guó)家計(jì)劃生育政策所得子女，這些學(xué)生群體的親兄弟姐妹較少甚至絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們?cè)诮?jīng)濟(jì)、物質(zhì)生活上能夠得到可靠且優(yōu)質(zhì)的保證。生活水平的不斷提升使得這一代人在食物、服飾、學(xué)習(xí)用品和住宿等各方面的外部條件都比較優(yōu)裕，再加上在中國(guó)傳統(tǒng)觀念“再窮也不能窮孩子”的影響，即使經(jīng)濟(jì)條件并不是很樂(lè)觀的家庭，也總是盡自身最大的能力去滿(mǎn)足孩子成長(zhǎng)上的基本需要。長(zhǎng)輩的過(guò)度呵護(hù)與溺愛(ài)充斥著他們從小到大的生長(zhǎng)環(huán)境，嚴(yán)重導(dǎo)致了其中一部分人習(xí)慣以自我為中心，缺乏必要的禮儀修養(yǎng)。這些人群在求職的時(shí)候不能夠?qū)ψ约哼M(jìn)行準(zhǔn)確的定位，在面對(duì)不同的工作崗位喜歡與周邊適齡人進(jìn)行過(guò)度攀比。

三、應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)習(xí)禮儀的重要性

科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展不斷改變著人們的交往觀念和交往行為。人們的社交范圍從面對(duì)面的慢節(jié)奏溝通發(fā)展到遠(yuǎn)程高頻率溝通，范圍的擴(kuò)大增加了對(duì)外交流的機(jī)會(huì)，與此同時(shí)交往的內(nèi)容和方式也擁有了更高標(biāo)準(zhǔn)，思想品德與道德修養(yǎng)在職場(chǎng)中顯得尤為重要。應(yīng)屆畢業(yè)生想要滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，擴(kuò)大就業(yè)范圍，需要從自身個(gè)人修養(yǎng)、品德素質(zhì)、綜合能力等方面做出改變，掌握并合理運(yùn)用禮儀已成為影響一個(gè)人在就業(yè)中能否優(yōu)勝的重要因素。

對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，良好的個(gè)人形象可以提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。根據(jù)調(diào)查顯示，各大企業(yè)在進(jìn)行校園招聘時(shí)，在條件懸殊不大下多數(shù)會(huì)錄用他們喜歡的人，而不是之間最能干的人，那些穿著得體、談吐大方、舉手投足間充滿(mǎn)個(gè)人禮儀修養(yǎng)的學(xué)生容易受到企業(yè)招聘人員的青睞。因?yàn)橛卸Y儀修養(yǎng)的人，在初次見(jiàn)面的社交場(chǎng)合中不僅給人有禮貌、有教養(yǎng)的印象，更能增加陌生人的信任感和親切感，促進(jìn)求職活動(dòng)的順利進(jìn)展。

很多大學(xué)生在接觸校園招聘時(shí)，經(jīng)常不注意自身儀容儀表和待人接物的方式，這些看似細(xì)微的東西往往會(huì)對(duì)自身的形象大打折扣，嚴(yán)重一點(diǎn)甚至?xí)绊懙骄蜆I(yè)的成功率。應(yīng)屆畢業(yè)生的個(gè)人發(fā)展前程與其人際交往能力是緊密相連的，一個(gè)良好的個(gè)人形象是個(gè)人成功成才的基本要求，對(duì)于提高就業(yè)率有著不可忽視的助力作用，良好的禮儀素養(yǎng)是就業(yè)過(guò)程中最好的一封自薦信。

所以，應(yīng)屆畢業(yè)生想要滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，擴(kuò)大就業(yè)范圍，需要加強(qiáng)禮儀教育的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的禮儀行為規(guī)范。通過(guò)系統(tǒng)的禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)，把提高道德修養(yǎng)與自身實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，規(guī)范自身的言談舉止，完善自身社會(huì)交往能力，從根本意義上提高道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)和風(fēng)度。

參考文獻(xiàn)：

[1]于澄清，李小玲.就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)大學(xué)生跨區(qū)域流動(dòng)的影響研究[J].現(xiàn)代商業(yè)，2019（25）：188-190.

[2]邵麗梅，高展茹，于方園.大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與市場(chǎng)需求[J].讀與寫(xiě)（教育教學(xué)刊），2019，16（09）：43.