開發(fā)小學排球校本課程的實踐探究

摘 要：開發(fā)小學排球校本課程要明確排球校本課程開發(fā)理念；豐富校本課程排球文化內(nèi)容；普及排球運動技術(shù)；設(shè)計各年級段內(nèi)容；設(shè)計排球校本課程評價內(nèi)容，不斷創(chuàng)新排球教育理念，在校本課程研發(fā)與實踐運用過程中彰顯排球運動魅力。本文從理念到實踐，對開發(fā)小學排球校本課程的措施與方法進行了探索。

關(guān)鍵詞：小學；排球；校本課程；實踐

排球運動能夠全面鍛煉學生的身體素質(zhì)，推廣排球運動則需要開發(fā)校本課程，以課程化發(fā)展重視運動的推廣。本文從理念到實踐，對開發(fā)小學排球校本課程的措施與方法進行了探索。

一、 明確排球校本課程開發(fā)理念

排球校本課程開發(fā)理念要依據(jù)明確的課程發(fā)展目標，排球校本課程的發(fā)展目標就是要通過排球運動來提升學生的應(yīng)變能力、耐挫折的能力、團結(jié)拼搏的能力，提升身體素質(zhì)，鍛煉學生堅強的意志力。課程設(shè)計的內(nèi)容要彰顯出快樂教學的基本目標，保證在訓練排球技術(shù)的基礎(chǔ)上，讓孩子們愛上排球運動，而不是設(shè)計單調(diào)乏味的課堂內(nèi)容。課程開發(fā)的基本設(shè)計思路就是要：第一步，開設(shè)“以校為本”的軟式排球新課程，必須符合學校未來的發(fā)展。第二步，在課堂教學中以排球教學為主。第三步，是軟式排球新課程的設(shè)計，必須為學校課余訓練服務(wù)。明確了排球校本課程的開發(fā)理念自然就能夠更好地推廣校本課程體系，讓校本課程為訓練學生的體育綜合素質(zhì)提高課程資源。

二、 豐富校本課程的相關(guān)內(nèi)容

（一） 排球文化內(nèi)容

小學排球校本課程要體現(xiàn)出排球文化的內(nèi)容，因為只有文化的引領(lǐng)才能夠讓學生更為深刻地了解排球，而不是在教師的指引下單純地完成運動任務(wù)。首先，要在課程內(nèi)容上介紹本校的優(yōu)秀運動歷史，以及排球運動的歷史，通過校園運動歷史的介紹，讓小學生明確學校對排球運動開展的決心和毅力，也讓學生明白此項運動是學校特色之一，應(yīng)該得到學生的支持。其次，要介紹我國女排的光輝歷史，以中國女排精神激發(fā)學生對排球運動的熱愛之情，培養(yǎng)學生集體主義精神，樹立高尚的體育道德和勇敢頑強的良好作風。另外，要介紹排球的集體運動特征，讓小學生明白排球運動是一種集體性的運動項目，排球運動在我國人民群眾之中有廣泛的影響力，也是有著各級的排球運動賽事，相關(guān)的體育服務(wù)產(chǎn)業(yè)也日益紅火，所以學習排球、鍛煉身體是個人綜合素質(zhì)發(fā)展的需要?？傊?，排球文化發(fā)展能夠更好地促進整個排球運動的發(fā)展，應(yīng)該在校本課程之中有所體現(xiàn)。

（二） 普及排球運動技術(shù)

小學排球校本課程的開發(fā)要重視排球運動技術(shù)的普及。首先，要介紹些基本的排球運動技巧，設(shè)計方式可以按照單元課程的形式，例如：扣球技術(shù)的運用：近網(wǎng)扣球、遠網(wǎng)扣球、調(diào)整扣球、超手扣球、自我掩護扣球、單足起跳扣球?？矍蚣夹g(shù)在運用中的變化：轉(zhuǎn)體扣球、轉(zhuǎn)腕扣球、打手出界、超手扣球、輕扣球、輕吊球。其次，要介紹排球運動的比賽規(guī)則，讓小學生初步了解排球競賽規(guī)則和組織競賽方法，積極組織校內(nèi)、校際間切磋與交流。另外，要設(shè)計排球運動大課間的活動內(nèi)容，以豐富多彩的活動為主來提升學生的排球運動技巧，并提升學生的學習興趣。

（三） 設(shè)計各年級段內(nèi)容

小學排球校本課程的開發(fā)要設(shè)計出各年級段的相關(guān)內(nèi)容，主要是因為小學階段年齡跨度較大，包括了六年，每個階段學生的運動需求也是不相同的，所以要分別設(shè)計相關(guān)內(nèi)容。具體的設(shè)計可以采取“222”的基本原則：2年的興趣培養(yǎng)，2年的基本功學習，2年的綜合技術(shù)技能養(yǎng)成。第一階段，以游戲設(shè)計為主，設(shè)計相關(guān)的排球運動游戲活動，分成章節(jié)設(shè)計校本課程；第二階段設(shè)計運球、扣球的基本方式方法，以掌握要領(lǐng)為主，適當滲透排球文化知識。第三階段，講解比賽規(guī)則，設(shè)計各種賽事與評價標準，以此發(fā)展學生的綜合素質(zhì)，保證教師的引導(dǎo)、學生的合作、探究與自主，是努力實現(xiàn)普及與提高的關(guān)鍵。還要設(shè)計一些選修的校本課程內(nèi)容，這些內(nèi)容要運用到班級成立的排球俱樂部之中，課程內(nèi)容體現(xiàn)出社團活動的內(nèi)容，編制一些排球操，將排球的基本動作貫穿其中，整套操節(jié)奏輕快、動作舒展。另外，還需要設(shè)計一些排球競賽中的對敵戰(zhàn)略與案例等。

三、 設(shè)計排球校本課程評價內(nèi)容

小學排球校本課程的評價內(nèi)容要在校本課程中有所體現(xiàn)，主要是在自編排球校本課程和訓練、獎懲制度完善的基礎(chǔ)上，逐步摸索建立排球課程和訓練評價體系內(nèi)容。具體的評價標準可以參考小學生體育達標標準，以肺活量為主設(shè)計運動的項目與要求，避免出現(xiàn)過度運動。評價等級的劃分除了以學生的表現(xiàn)為主之外，還需要考慮到學生對于排球運動的積極性，做到以激勵為主，對于小學生來說激勵作用非常好的，尤其是提高學生對體育課的學習興趣方面起到了一定的作用。在擁有明確的分層規(guī)定內(nèi)容以后，設(shè)計分層評價體系的時候，不僅需要考慮到設(shè)計的實際操作性，并且要結(jié)合小學生在不同發(fā)展階段的特點。

綜上所述，開發(fā)小學排球校本課程要明確排球校本課程開發(fā)理念；豐富校本課程排球文化內(nèi)容；普及排球運動技術(shù)；設(shè)計各年級段內(nèi)容；設(shè)計排球校本課程評價內(nèi)容，不斷創(chuàng)新排球教育理念，在校本課程研發(fā)與實踐運用過程中彰顯排球運動魅力。

參考文獻：

[1]中小學信息技術(shù)教育.舞動的精彩 不斷地追“球”——排球特色學校：越城區(qū)東浦鎮(zhèn)三川小學[J].2015（12）.

[2]田俊峰.創(chuàng)新排球教育理念 打造排球特色品牌[J].北京教育（普教），2011（8）.

[3]張玉松.關(guān)于排球特色學校創(chuàng)建與發(fā)展的幾點建議[J].讀與寫（教育教學刊），2015（7）.

[4]郭天海，潘杰.構(gòu)建校園排球文化 促進特色學校發(fā)展[J].中國校外教育，2015（24）.

作者簡介：

王浚懿，吉林省通化市，吉林省通化縣英額布鎮(zhèn)明德小學。