基于北京化工大學(xué)多校區(qū)辦學(xué)特色的“三域六維”思想政治教育工作體系探究

李挺 尹澤群

摘 要：多校區(qū)辦學(xué)，這一現(xiàn)象在國內(nèi)高校中是普遍存在的。作為首都高校的典型案例，北京化工大學(xué)長期以來在分校區(qū)辦學(xué)的道路上不斷實(shí)踐，探索出一套基于分年級(jí)、多校區(qū)辦學(xué)特色視角下的“三域六維”思想政治教育工作體系，并且取得了良好的育人效果，在國內(nèi)高校中具有可推廣的示范意義。

關(guān)鍵詞：思想教育；新模式；實(shí)踐

高校思想政治教育，以立德樹人為中心環(huán)節(jié)，在當(dāng)今我國高水平、全方位人才培養(yǎng)這一系統(tǒng)工程中主張育人為本，德育為先。作為一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，高校思想政治教育工作地位與作用的重要性與關(guān)鍵性不言而喻。教育部思政司在2018年工作要點(diǎn)中提到，高校思想政治工作總體要求是，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神為主線，以大力提升高?；鶎狱h建和思想政治工作質(zhì)量、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為目標(biāo)，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)，全面貫徹黨的教育方針，寫好“奮進(jìn)之筆”，努力構(gòu)建全員全程全方位育人新格局，開創(chuàng)新時(shí)代高校思想政治工作新局面。因此，如何構(gòu)建與完善適應(yīng)新時(shí)代、新起點(diǎn)高校思想政治教育工作新情況、新特點(diǎn)的新體系、新模式，成為當(dāng)下高等教育所面臨的重大課題。

一、 北京化工大學(xué)多校區(qū)辦學(xué)特色的新時(shí)代、新特點(diǎn)

北京化工大學(xué)作為教育部直屬“211”工程重點(diǎn)高校，由于歷史和環(huán)境原因，按照不同本科年級(jí)分校區(qū)辦學(xué)成為我校近年來全面深化教育改革，綜合提升發(fā)展實(shí)效的最大實(shí)際。長期以來，通過不斷實(shí)踐與摸索，我們探究出了一套適合我校目前辦學(xué)特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)和方法。為進(jìn)一步拓展辦學(xué)空間，為疏解首都非核心功能做貢獻(xiàn)，我校于2012年選址北京市昌平區(qū)南口鎮(zhèn)建設(shè)新校區(qū)，一期建設(shè)完成后于2017年9月投入使用，約1.2萬名師生入駐昌平新校區(qū)。目前新校區(qū)建設(shè)正穩(wěn)步推進(jìn)。

我校現(xiàn)階段以及未來長期都將處于多校區(qū)辦學(xué)狀態(tài)，地緣位置分散的校區(qū)，以及不同校區(qū)在校生年級(jí)結(jié)構(gòu)的解體與重組，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長環(huán)境以及學(xué)校相關(guān)工作的規(guī)劃與開展均產(chǎn)生明顯的變化。隨之而來產(chǎn)生有關(guān)學(xué)生日常管理、校園文化建設(shè)等方面的新問題、新情況，從而對昌平新校區(qū)啟用后的大學(xué)生思想政治教育工作提出了新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。因此，研究我校多校區(qū)辦學(xué)當(dāng)中的思想政治教育工作特點(diǎn)和存在的問題，探索我校思想政治教育工作的規(guī)律性和實(shí)效性，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校多校區(qū)辦學(xué)特點(diǎn)的思想政治教育工作體系意義重大。

二、 北京化工大學(xué)多校區(qū)辦學(xué)特色思想政治教育工作新體系、新模式

根據(jù)前期調(diào)查研究與實(shí)踐探究，基于學(xué)校思想政治工作現(xiàn)狀，我們提出思想政治教育“三域六維”新模式，即以昌平新校區(qū)、東校區(qū)、西校區(qū)三處校區(qū)為工作聯(lián)動(dòng)域，各校區(qū)形成獨(dú)立的思想政治教育“區(qū)塊鏈”，自然及人文環(huán)境資源定向精準(zhǔn)輻射“課程”“朋輩”“文化”“網(wǎng)絡(luò)”“服務(wù)”“資助”六個(gè)維度，形成一體化、長效化育人合力。

（一） 以課程育人為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理想信念

一是加強(qiáng)思想政治理論課程及師德師風(fēng)建設(shè)。全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”，充分發(fā)揮思想政治理論課在我校思想政治教育工作中的主渠道作用，提高思想政治理論課教學(xué)的吸引力和感染力，創(chuàng)新學(xué)生參與思想政治理論課教學(xué)的途徑與方法，使思政課變得“有意思”“都愛聽”“真相信”，真正讓學(xué)生終身受益，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)理想信念教育。深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，系統(tǒng)實(shí)施“德耀北化工程”“先進(jìn)榜樣目標(biāo)引領(lǐng)工程”和“實(shí)踐基地育人工程”，調(diào)動(dòng)三校區(qū)現(xiàn)有人文社科資源，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，完善教學(xué)體系，專門研究和總結(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新時(shí)代表達(dá)形式，將階段性研究成果運(yùn)用到全體學(xué)生中去，結(jié)合主動(dòng)宣傳、藝術(shù)感染、理性探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生講說、演說、辯說社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二） 以朋輩育人為途徑，培養(yǎng)學(xué)生形成系統(tǒng)科研素質(zhì)

一是完善現(xiàn)有學(xué)業(yè)發(fā)展朋輩輔導(dǎo)工作體系。優(yōu)化院級(jí)學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)中心考核方式，通過考核數(shù)據(jù)分季度上報(bào)的形式加強(qiáng)對院級(jí)學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)工作的過程監(jiān)控。建立學(xué)位警示學(xué)生臺(tái)賬，為每名學(xué)位警示學(xué)生落實(shí)一名學(xué)業(yè)幫扶員，抓好重點(diǎn)人群的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作。通過開展學(xué)業(yè)一對一咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)課及學(xué)業(yè)講座，朋輩輔導(dǎo)課，制作發(fā)放《考研時(shí)間效率手冊》《新生效率手冊》等資料，結(jié)合學(xué)生需求，提供學(xué)業(yè)發(fā)展支持。二是將學(xué)校的科技強(qiáng)項(xiàng)同學(xué)生科學(xué)人文素質(zhì)能力提升計(jì)劃有機(jī)融合。改革校級(jí)各項(xiàng)科研創(chuàng)新競賽運(yùn)作模式，鼓勵(lì)大學(xué)生做項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，學(xué)生工作部會(huì)同學(xué)校教務(wù)處、科技處、財(cái)務(wù)處等職能部門，從思想價(jià)值、科研設(shè)計(jì)、預(yù)算編制等角度指導(dǎo)學(xué)生項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行科研活動(dòng)，再由學(xué)生負(fù)責(zé)人根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況引領(lǐng)帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員積極參與到研究中來，并劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障，支持學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加國內(nèi)外各類高端科研競賽，擇優(yōu)孵化一批成熟科研項(xiàng)目進(jìn)行合作開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，真正使學(xué)院和科研團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的朋輩互助發(fā)揮育人功效。

（三） 以文化育人為媒介，影響學(xué)生發(fā)展健康文體趨向

一是全面打造以“厚德、綠色、創(chuàng)新、人文、陽光、多彩”為特色校園文化氛圍。設(shè)計(jì)4大類12個(gè)主題月（季）的活動(dòng)體系。開展“五四”科技文化節(jié)、“一二·九”文化藝術(shù)節(jié)等綜合性文化節(jié)活動(dòng)。形成了以五四青年盛典、新年音樂會(huì)等大型育人文化活動(dòng)為主體，以“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”“民族藝術(shù)進(jìn)校園”為補(bǔ)充的覆蓋全年的藝術(shù)育人活動(dòng)體系。開展“燭光杯”體育季、“一二·九”長跑、定向文化周、“喚醒星空”21天夜跑養(yǎng)成計(jì)劃等大型體育類活動(dòng)，形成了全校群眾性體育活動(dòng)蓬勃發(fā)展的大好局面。二是充分挖掘校園文化精神內(nèi)核，發(fā)揮青年才智創(chuàng)作并展演校園原創(chuàng)作品。通過校史話劇、原創(chuàng)MV、原創(chuàng)青年宣傳片、團(tuán)報(bào)團(tuán)刊等校園文化產(chǎn)品，在校園里廣泛傳播“向上向善”正能量，使校園文化成為明媚的陽光與清新的空氣，使學(xué)生“入芝蘭之室，久而自芳”。

（四） 以網(wǎng)絡(luò)育人為平臺(tái)，組織學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)宣教隊(duì)伍

一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育基礎(chǔ)調(diào)查研究，制定《北京化工大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的意見》。開展“網(wǎng)絡(luò)和新媒體環(huán)境下的思想政治教育”專題研討會(huì)。積極推動(dòng)學(xué)生工作信息一體化綜合服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，全面服務(wù)學(xué)生資助、心理健康、危機(jī)排查、深度輔導(dǎo)等專項(xiàng)工作。二是通過新媒體打通學(xué)生思想政治教育的新渠道，積極探索不同校區(qū)視角下新媒體在網(wǎng)絡(luò)思政教育中的不同運(yùn)用形式。以學(xué)生網(wǎng)絡(luò)中心和計(jì)算機(jī)愛好者聯(lián)盟等相關(guān)學(xué)生社團(tuán)為依托，建設(shè)了一支300余人的網(wǎng)絡(luò)管理和技術(shù)開發(fā)隊(duì)伍。進(jìn)一步明確網(wǎng)絡(luò)文化引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急與管理、網(wǎng)絡(luò)研究、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等六支隊(duì)伍的人員組成和具體任務(wù)。

（五） 以服務(wù)育人為支撐，圍繞學(xué)生優(yōu)化部門管理職能

一是統(tǒng)籌實(shí)施新校區(qū)學(xué)生工作綜合管理方案。制定“7+1”套《新校區(qū)學(xué)生工作綜合運(yùn)行方案》，形成適應(yīng)新校區(qū)發(fā)展的5大學(xué)生工作運(yùn)行模式。學(xué)生工作部相關(guān)主要職能部門整體遷往昌平新校區(qū)辦公，實(shí)施思想政治教育工作日常辦公運(yùn)行模式；實(shí)施“基礎(chǔ)+專項(xiàng)”輔導(dǎo)員工作模式；實(shí)施維權(quán)反饋及調(diào)研反饋模式；研究制定《北京化工大學(xué)本科生日常安全穩(wěn)定管理制度》，實(shí)施學(xué)生安全穩(wěn)定保障和應(yīng)急管理模式；實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)提升模式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)與學(xué)生自我服務(wù)相結(jié)合，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與學(xué)生自我管理相結(jié)合，陽光文體活動(dòng)培育與學(xué)生自我成長相結(jié)合。二是系統(tǒng)實(shí)施九個(gè)素質(zhì)能力提升計(jì)劃，打造形成“學(xué)生創(chuàng)業(yè)+生活服務(wù)+勤工助學(xué)”的學(xué)生“創(chuàng)享商圈”，以及全員參與的“多元”體育文化活動(dòng)賽事平臺(tái)。提升相關(guān)配套設(shè)施信息管理與信息服務(wù)水平，建立與高水平研究型大學(xué)的目標(biāo)定位相適應(yīng)的管理服務(wù)，切實(shí)保障昌平新校區(qū)思想政治教育相關(guān)工作穩(wěn)步過渡。

（六） 以資助育人為保障，鼓勵(lì)學(xué)生參與校園社會(huì)實(shí)踐

一是實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。深化“獎(jiǎng)、貸、助、勤、減、補(bǔ)”六位一體的經(jīng)濟(jì)資助聯(lián)動(dòng)模式，提升經(jīng)濟(jì)資助力度保障資助效果。優(yōu)化資助育人工作機(jī)制，開展學(xué)院資助工作績效考核，優(yōu)化評(píng)價(jià)指標(biāo)，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)單位。調(diào)整校內(nèi)勤工助學(xué)運(yùn)營管理模式，實(shí)行學(xué)校統(tǒng)籌、學(xué)院部門具體執(zhí)行的校、院（部門）兩級(jí)勤工助學(xué)管理模式；結(jié)合昌平新校區(qū)啟用實(shí)際情況，拓寬崗位渠道，增加勤工崗位數(shù)量。加強(qiáng)資助工作規(guī)范管理，建立分級(jí)負(fù)責(zé)長效機(jī)制，成立分級(jí)自糾自查領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了長效監(jiān)察管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理制度科學(xué)化、監(jiān)督責(zé)任制度化、資助程序有序化、資金管理規(guī)范化、信息管理系統(tǒng)化、機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化。二是實(shí)施分年級(jí)分對象的“三助力”計(jì)劃。針對低年級(jí)開展“春雨計(jì)劃”課程72學(xué)時(shí)，提升學(xué)生通用技能；針對中高年級(jí)開展“筑夢計(jì)劃”公益實(shí)踐項(xiàng)目，組織“愛心包裹”“送故事下鄉(xiāng)”等公益實(shí)踐；針對高年級(jí)實(shí)施“拓航計(jì)劃”海外交流訪問項(xiàng)目，年內(nèi)選拔15名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生赴美國高校訪問學(xué)習(xí)。

經(jīng)過長期的研究與實(shí)踐，“三域六維”思想政治教育工作體系逐步完善，并不斷革故鼎新。伴隨當(dāng)代大學(xué)生思想背景日趨多元化、復(fù)雜化的特點(diǎn)，深化基于不同學(xué)生群體教育模式的分類研究，繼續(xù)優(yōu)化不同教育維度的體系結(jié)構(gòu)，是我們需要進(jìn)一步研究的重要課題。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部思想政治工作司2018年工作要點(diǎn)[EB/OL].中華人民共和國教育部門戶網(wǎng)站，2018-02-01/2018-03-06.

作者簡介：

李挺，尹澤群，北京市，北京化工大學(xué)。