高校大型儀器設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用研究

管宏宇 路貴斌

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)教育的重視程度越來(lái)越高，很多高校也逐漸放寬了招生政策，進(jìn)行了大量的擴(kuò)招，這導(dǎo)致高校畢業(yè)生的數(shù)量迅速增加。同時(shí)由于應(yīng)試教育的影響導(dǎo)致我國(guó)高等教育中長(zhǎng)期注重理論忽視實(shí)際，使得很多大學(xué)畢業(yè)生工作實(shí)踐能力不佳，缺乏就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。近年來(lái)根據(jù)社會(huì)和企業(yè)對(duì)人才的期望，以及教育改革的要求，高校越來(lái)越重視應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，在教學(xué)中購(gòu)置更多的儀器設(shè)備，盡可能為學(xué)生提供更多親自實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而提升學(xué)生的就業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。文章主要對(duì)高校大型儀器設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析和探究。

關(guān)鍵詞：大型儀器設(shè)備；教學(xué)；科研；應(yīng)用型人才

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2017）23-0091-03

Abstract： With the continuous development of society， people pay more and more attention to education， many colleges and universities have gradually relaxed the enrollment policy， carried out a lot of enrollment， which led to the rapid increase in the number of college graduates. At the same time， due to the influence of the examination-oriented education， the long-term emphasis on the theory of higher education in our country ignores the reality， so that many college graduates have poor practice and lack of employment competitiveness. In recent years， according to the expectations of society and enterprises， as well as the requirements of educational reform， colleges and universities pay more and more attention to the cultivation of applied talents， purchase more equipment in teaching， as much as possible to provide students with more opportunities for practice， So as to enhance students' employment and promote students' better development. This article mainly analyzes and probes into the application of large-scale instrument and equipment in teaching in colleges and universities.

Keywords： large equipment； teaching； scientific research； applied talents

引言

近年來(lái)企業(yè)和社會(huì)對(duì)人才的要求在逐漸提高，高等院校傳統(tǒng)重視理論的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)越來(lái)越無(wú)法滿足企業(yè)的需求。人才培養(yǎng)方式和企業(yè)要求之間的矛盾使得我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。這一現(xiàn)象引起了國(guó)家和社會(huì)的重視?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》就曾指出了我國(guó)目前高校培養(yǎng)人才的弊端，并強(qiáng)調(diào)現(xiàn)階段非常缺乏創(chuàng)新綜合型應(yīng)用人才[1]。因此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，將是很多高校未來(lái)人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。高等院校的實(shí)驗(yàn)室，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器和器材也是提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的重要載體，為了給學(xué)生提供更多親自實(shí)踐的機(jī)會(huì)，很多高校都加大了購(gòu)置大型儀器設(shè)備的投入，購(gòu)買了很多價(jià)格昂貴的大型儀器設(shè)備。但是這些儀器設(shè)備卻往往被應(yīng)用在科研之中，甚至被封存起來(lái)，真正應(yīng)用在教學(xué)中的時(shí)間十分稀少。影響大型儀器設(shè)備在高校教學(xué)中應(yīng)用效果的原因有很多，缺乏資金、師資力量不夠、科研和教學(xué)無(wú)法協(xié)調(diào)等原因都制約著大型儀器在高校教學(xué)中的應(yīng)用效果。因此分析大型儀器設(shè)備在高校教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，探討提高大型儀器設(shè)備教學(xué)利用率的措施有著十分重要的意義。

一、大型儀器設(shè)備簡(jiǎn)介

根據(jù)《高等學(xué)校儀器設(shè)備管理辦法》中的定義，大型儀器設(shè)備是指單個(gè)儀器的價(jià)格或成套儀器的價(jià)格超過(guò)10萬(wàn)元的儀器設(shè)備[2]。一般大型儀器設(shè)備往往功能更全面，工作性能更加強(qiáng)大，擁有更高的精度。而且大型儀器設(shè)備不僅可以應(yīng)用在課堂教學(xué)之中還可以應(yīng)用在大學(xué)的科研工作中，為高校的科研工作提供更多的設(shè)備支持。一般情況下大型儀器設(shè)備以用途分類可以分為專用大型儀器和通用大學(xué)儀器。高校中涉及很多學(xué)科，而且高?？蒲兄幸话愣紴榛A(chǔ)研究，所以高校中的大型儀器一般多為通用型的儀器設(shè)備，例如顯微鏡、色譜儀、光譜儀等等。隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，高校之中對(duì)大型儀器設(shè)備的重視程度和投入都在逐漸增加，高校大型儀器設(shè)備也在高等學(xué)校的教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用。

二、高校大型儀器設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

（一）高校大型儀器設(shè)備的數(shù)量快速增長(zhǎng)

隨著社會(huì)對(duì)教育的重視程度越來(lái)越高和高等院校提升教學(xué)質(zhì)量的迫切需求，大型儀器在高校中應(yīng)用的數(shù)量持續(xù)上升。尤其是在“211工程”和“985工程”實(shí)施之后，國(guó)家層面對(duì)高校大型儀器設(shè)備的投入也出現(xiàn)了大幅度增加。相關(guān)數(shù)據(jù)表明目前很多高校每年用在儀器設(shè)備之中的資金投入與過(guò)去相比，提升了幾十倍甚至數(shù)百倍。并且高校中價(jià)格超過(guò)40萬(wàn)的大型儀器設(shè)備的數(shù)量也在成倍增長(zhǎng)，調(diào)查顯示這些價(jià)格較高的設(shè)備有超過(guò)三分之二分布在各個(gè)“211”工程的高校中[3]。這說(shuō)明國(guó)家對(duì)“211”工程高校有著極高的扶持力度和資金支持，也說(shuō)明大型儀器設(shè)備對(duì)高校教育和科研有著十分重要的影響。

（二）高校大型儀器設(shè)備在科研中應(yīng)用的比重更大

高校大型儀器主要是為了應(yīng)用在教學(xué)之中，為學(xué)生提供更多課堂實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的操作能力。但因?yàn)榇笮蛢x器設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)費(fèi)用很高，儀器本身的價(jià)值也很大，因此很多高校中大型儀器設(shè)備都被用于進(jìn)行科學(xué)研究，真正應(yīng)用在課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生親自實(shí)踐的機(jī)會(huì)也非常少[4]。大多數(shù)學(xué)校的大型儀器在一年內(nèi)有很長(zhǎng)時(shí)間用于科研，用于教學(xué)中的時(shí)間比例非常小。雖然將大型儀器設(shè)備應(yīng)用在科研之中對(duì)提升學(xué)校的科研水平有著很大的幫助，但對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)這是一種嚴(yán)重的教學(xué)資源浪費(fèi)。而且很多學(xué)校對(duì)儀器操作的課程設(shè)置更偏向于讓學(xué)生觀察儀器，有些是讓教師演示儀器的操作學(xué)生在一旁觀摩，而有些學(xué)校學(xué)生只能隔著玻璃窗在外面觀看儀器的基本形態(tài)。這樣一來(lái)，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作儀器的機(jī)會(huì)非常少，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（三）大型儀器設(shè)備在本科教學(xué)中的應(yīng)用較少

目前很多大型儀器設(shè)備在研究生教學(xué)中應(yīng)用的較多，在本科教學(xué)中應(yīng)用的較少。這主要是因?yàn)榇笮蛢x器設(shè)備的價(jià)值較高，維修保養(yǎng)的費(fèi)用高昂，需要專業(yè)的人員進(jìn)行操作，一旦設(shè)備受到損害將帶來(lái)非常巨大的損失，因此是高校中非常寶貴而有稀缺的資源。本科教育人數(shù)較多，在課堂教學(xué)中很難為每個(gè)學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。并且一些高校仍然認(rèn)為在本科階段學(xué)生更重要的是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，所以不用為學(xué)生安排很多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。這些因素都減少了本科學(xué)生參與儀器設(shè)備使用和實(shí)踐中的機(jī)會(huì)，影響了大型儀器設(shè)備在高校教學(xué)中的應(yīng)用效果，不利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

（四）缺乏有效的使用效益評(píng)價(jià)體系

雖然國(guó)家和學(xué)校都對(duì)大型儀器設(shè)備投入了大量的資金和關(guān)注，為大型設(shè)備在教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮巨大作用創(chuàng)造了條件。但實(shí)際上與投入的大量資金相比收到的實(shí)際效益卻并不理想。國(guó)家層面對(duì)這一現(xiàn)象也十分重視，在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第六次會(huì)議中就曾指出，很多高校的科研設(shè)施和儀器設(shè)備存在著重復(fù)購(gòu)買和重復(fù)建設(shè)的問(wèn)題，而且很多設(shè)備甚至沒(méi)有應(yīng)用在教學(xué)和科研之中，而是被閑置在一旁，造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)，在專業(yè)方面發(fā)揮的作用和服務(wù)能力也較差[5]。因此如何提高儀器設(shè)備的使用效率，對(duì)大型儀器設(shè)備產(chǎn)生效益的情況建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，對(duì)于提升高校大型儀器的使用效果有著十分重要的意義。

三、大型儀器在教學(xué)中應(yīng)用的制約因素

（一）大型儀器設(shè)備價(jià)格昂貴 運(yùn)行與維修成本高

大型儀器設(shè)備的價(jià)格都在10萬(wàn)元以上，很多設(shè)備的價(jià)格更是十分昂貴。很多儀器設(shè)備日常運(yùn)行和維護(hù)的費(fèi)用非常高，一旦儀器出現(xiàn)故障或損害可能需要高額的維修費(fèi)用。很多高校為了避免儀器受到損失，或者盡可能降低儀器損壞的風(fēng)險(xiǎn)，就很少把儀器應(yīng)用在教學(xué)中，而是將儀器應(yīng)用在科學(xué)研究中更多一些。甚至有些高校在置辦儀器之后，為了省去儀器運(yùn)行的成本直接把儀器封存起來(lái)，造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。同時(shí)如果讓很多學(xué)生操作大型儀器很可能會(huì)增加儀器損壞的風(fēng)險(xiǎn)，所以很多高校采用教師演示教學(xué)的方式，為學(xué)生展示大型儀器設(shè)備的操作，也有一些學(xué)校通過(guò)構(gòu)建計(jì)算機(jī)模擬系統(tǒng)，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)中模擬一些儀器設(shè)備的操作，掌握大型儀器設(shè)備的操作要領(lǐng)，但無(wú)論哪種方法在效果上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如安排學(xué)生親自實(shí)踐，觀察儀器設(shè)備的結(jié)構(gòu)，體會(huì)儀器的操作方法。此外我國(guó)的很多儀器設(shè)備都是從國(guó)外進(jìn)口，因此在后期設(shè)備維修時(shí)可能要將儀器送回原廠修復(fù)，這樣不僅會(huì)增加儀器修復(fù)的成本，也會(huì)影響儀器設(shè)備的使用效率。一般的高校在設(shè)備維修保養(yǎng)上的預(yù)算本來(lái)就不高，大型儀器設(shè)備所占的比重就更少了，這也是很多高校寧愿讓儀器設(shè)備限制，也不愿意使用這些設(shè)備的原因。

（二）大型儀器設(shè)備應(yīng)用在科研中能夠幫學(xué)校獲得更高

的效益

將大型儀器設(shè)備應(yīng)用在科研之中能夠?yàn)閷W(xué)校帶來(lái)很多經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，拓展學(xué)校的知名度，為學(xué)校帶來(lái)更多可量化的效益。同時(shí)進(jìn)行科學(xué)研究對(duì)儀器的損害也很小。但是將儀器設(shè)備應(yīng)用在教學(xué)之中，雖然能夠提升課堂效果，但從短期來(lái)說(shuō)獲得的直觀效益不如儀器設(shè)備在科研中的應(yīng)用，而且還可能存在更多的風(fēng)險(xiǎn)。因此學(xué)校也不愿意正在進(jìn)行科研的儀器設(shè)備應(yīng)用在教學(xué)之中，因?yàn)檫@很可能導(dǎo)致正在進(jìn)行的科研中斷，為學(xué)校帶來(lái)額外的損失。

（三）對(duì)大型儀器設(shè)備的教學(xué)功能缺乏研究，專業(yè)技術(shù)人員不足

很多教師在使用大型儀器設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中都更加注重儀器設(shè)備的演示功能，通過(guò)一些視頻或教師示范幫學(xué)生了解設(shè)備的各個(gè)零件，體會(huì)設(shè)備的功能。形式非常單一，這說(shuō)明現(xiàn)階段很多高校對(duì)大型儀器設(shè)備的教學(xué)中的功能缺乏相關(guān)的研究，很容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)大型儀器的相關(guān)教學(xué)失去興趣，也容易束縛學(xué)生的創(chuàng)造力。同時(shí)大型儀器設(shè)備由于結(jié)構(gòu)復(fù)雜，在操作上往往需要非常專業(yè)的技術(shù)。而且由于很多設(shè)備是從國(guó)外進(jìn)口，設(shè)備的主要說(shuō)明書(shū)均為英文或其他語(yǔ)言，在翻譯的過(guò)程中很容易出現(xiàn)偏差，影響儀器的使用效果。雖然為了讓教師了解大型儀器設(shè)備的使用方法，但是讓教師熟練的操作儀器設(shè)備，對(duì)儀器設(shè)備的相關(guān)功能進(jìn)行相關(guān)的開(kāi)發(fā)是非常不現(xiàn)實(shí)的。只有專業(yè)的技術(shù)人員才能更好的操作儀器，詳細(xì)的了解儀器設(shè)備的功能，幫助教師更好的進(jìn)行教學(xué)資源開(kāi)發(fā)。不過(guò)目前大多數(shù)的高校并未聘用專門的技術(shù)人員參與到大型儀器設(shè)備的教學(xué)應(yīng)用上來(lái)。

（四）師資力量有限

一般在儀器設(shè)備的教學(xué)實(shí)踐中至少需要兩名教師為學(xué)生進(jìn)行授課。一名教師為學(xué)生進(jìn)行演示，給予學(xué)生一些實(shí)際操作機(jī)器的指導(dǎo)。另一名教師則負(fù)責(zé)理論知識(shí)的講解，并回答學(xué)生在操作或?qū)W習(xí)理論知識(shí)的過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題。如果學(xué)生數(shù)量過(guò)多，需要分組教學(xué)還可能需要第三名教師維持課堂秩序。不過(guò)大多數(shù)高校的教學(xué)中，每個(gè)專業(yè)甚至是幾個(gè)專業(yè)一同上課時(shí)都只有一名教師，由一名教師帶領(lǐng)眾多的學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)是不可能實(shí)現(xiàn)的。而且由于大型儀器設(shè)備的精密型和復(fù)雜性，教師在授課前往往需要進(jìn)行大量的備課準(zhǔn)備，并提前調(diào)試儀器，還需要帶學(xué)生到相應(yīng)的場(chǎng)地進(jìn)行觀摩和操作，這往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，給教師的工作增加了很大的難度。

四、提高大型儀器設(shè)備教學(xué)利用率的措施

（一）建立大型儀器設(shè)備維護(hù)基金，提高教學(xué)儀器維護(hù)經(jīng)費(fèi)的比例

制約大型儀器設(shè)備在教學(xué)中應(yīng)用的重要因素，就是高校缺乏支持設(shè)備運(yùn)行和設(shè)備保養(yǎng)維修的資金。因此高校應(yīng)拓寬大型儀器設(shè)備購(gòu)買和維修資金的來(lái)源，為儀器設(shè)備爭(zhēng)取到更多的經(jīng)費(fèi)，保障儀器設(shè)備的正常運(yùn)行和在教學(xué)中的應(yīng)用。首先政府應(yīng)該加大對(duì)大型儀器設(shè)備維修和保養(yǎng)的補(bǔ)貼，為大型儀器設(shè)備在教學(xué)中的使用提供更多的資金和技術(shù)支持。其次高校也可以建立大型設(shè)備的有償使用制度，通過(guò)“以機(jī)養(yǎng)機(jī)”的方式，利用儀器本身為儀器提供更多的維修費(fèi)用。例如成立大型儀器設(shè)備使用管理平臺(tái)，在平臺(tái)上公布儀器的相關(guān)信息，按照使用時(shí)間收取費(fèi)用。將獲得的費(fèi)用交由學(xué)校財(cái)務(wù)部門進(jìn)行管理，成立專門的大型儀器設(shè)備維修基金，專款專用，利用這筆資金對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)。學(xué)校利用大型儀器設(shè)備所展開(kāi)的科研成果所獲得的資金也可以放入儀器設(shè)備維護(hù)基金。這樣一來(lái)不僅為儀器設(shè)備的維護(hù)提供了資金保障，同時(shí)也提高了儀器的使用效率，有利于延長(zhǎng)儀器的使用壽命。通過(guò)一系列的措施能夠有效提高學(xué)校在設(shè)備維護(hù)方面的費(fèi)用，提升儀器設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用頻率和應(yīng)用效果。

（二）加強(qiáng)對(duì)大型儀器設(shè)備管理人員和授課教師的技術(shù)培訓(xùn)

想要提升大型儀器設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用效果，就必須提高儀器設(shè)備管理人員和授課教師的技術(shù)操作水平。很多大型儀器設(shè)備的生產(chǎn)廠商都會(huì)為購(gòu)買方提供一定的操作說(shuō)明和簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，但是僅僅依靠這個(gè)培訓(xùn)很難完整熟練的進(jìn)行機(jī)器操作，由于教師對(duì)儀器設(shè)備的整體功能不夠了解，在授課時(shí)也就只能為學(xué)生講授儀器的使用功能，進(jìn)而無(wú)法挖掘大型儀器設(shè)備在教學(xué)中的功能，影響實(shí)際的教學(xué)效果。因此除了生產(chǎn)廠商為消費(fèi)者安排的簡(jiǎn)單培訓(xùn)之外，還應(yīng)該定期為維護(hù)管理人員和相關(guān)專業(yè)的授課教師進(jìn)行培訓(xùn)，為教師提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)校內(nèi)部定期召開(kāi)教研會(huì)，分析討論大型儀器設(shè)備的教學(xué)功能。對(duì)于儀器設(shè)備管理人員應(yīng)該對(duì)這些人員的從業(yè)資格進(jìn)行審核，減少因?yàn)楣芾砣藛T管理維護(hù)不當(dāng)給儀器造成的損害，降低額外維修費(fèi)用出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。

（三）拓展師資力量

學(xué)校的教師數(shù)量有限，而在大型儀器設(shè)備教學(xué)中有需要很多的教學(xué)人員，學(xué)校和教師可以拓展師資力量，讓從事科研懂得儀器使用要領(lǐng)的在讀研究生，或者儀器的管理人員，以及能夠熟練操作儀器的技術(shù)人員加入到課堂中來(lái)，成為授課教師的助教。這些人員都對(duì)儀器設(shè)備的使用非常了解，能夠進(jìn)行操作演示。在教師進(jìn)行講解的時(shí)候，他們可以和教師進(jìn)行很好的配合，幫助學(xué)校解決教師數(shù)量不夠的問(wèn)題。同時(shí)由于教師對(duì)儀器的操作和使用可能存在盲點(diǎn)，技術(shù)人員、管理人員或從事科研的研究生因?yàn)榻?jīng)常使用儀器設(shè)備，可能對(duì)相關(guān)的知識(shí)更加了解，因此也能夠幫助教師解決學(xué)生在課堂上提出來(lái)的一些疑問(wèn)，有效提升儀器設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用效果。

（四）建立開(kāi)放實(shí)驗(yàn)預(yù)約系統(tǒng)

由于目前大型儀器設(shè)備大多被應(yīng)用在科研之中，很多教師在教學(xué)時(shí)想要使用儀器經(jīng)常會(huì)因?yàn)閮x器在科研中的使用而被迫中斷，這樣一來(lái)教師就只能通過(guò)圖片和視頻讓學(xué)生了解儀器設(shè)備的相關(guān)操作了。等到儀器設(shè)備空閑下來(lái)，課程也已經(jīng)結(jié)束了，造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。為此學(xué)?？梢越㈤_(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)預(yù)約系統(tǒng)，為校內(nèi)的學(xué)生和教師設(shè)置登錄賬號(hào)，通過(guò)賬號(hào)可以實(shí)時(shí)查詢儀器設(shè)備的使用情況。通過(guò)實(shí)驗(yàn)預(yù)約系統(tǒng)不僅教師在上課之前可以提前和實(shí)驗(yàn)室預(yù)約，詢問(wèn)儀器設(shè)備是否空閑，在制定相應(yīng)的課程實(shí)踐計(jì)劃。除了教師之外，學(xué)生也可以自己組織小組，去實(shí)驗(yàn)室在專業(yè)的指導(dǎo)下了解和操作實(shí)驗(yàn)儀器。通過(guò)預(yù)約系統(tǒng)能夠?yàn)榻處熖峁└鄮ьI(lǐng)學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也使學(xué)生能在業(yè)余時(shí)間增進(jìn)對(duì)儀器設(shè)備的了解，還提高了儀器設(shè)備的使用效率，一舉多得。

五、結(jié)束語(yǔ)

大型儀器設(shè)備是高等院校重要的固定資產(chǎn)，也是高等院校重要的教學(xué)和科研設(shè)備，國(guó)家和學(xué)校對(duì)大型設(shè)備在高校中的應(yīng)用也十分重視，投入了大量的資金和關(guān)注。但現(xiàn)階段大型儀器設(shè)備在高校教學(xué)中的應(yīng)用還存在著忽視教學(xué)、注重科研、缺乏維護(hù)經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題。不僅造成了很大的資源浪費(fèi)，也使大型儀器設(shè)備無(wú)法在教學(xué)中發(fā)揮作用。本文主要通過(guò)分析大型儀器設(shè)備在高校中的應(yīng)用現(xiàn)狀和制約因素，總結(jié)了提高大型儀器設(shè)備教學(xué)利用率的措施。以期提升大型儀器設(shè)備的利用率，給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓高校為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的綜合性人才。

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