例談語文教學在職業(yè)教育中的滲透

周彩虹

內(nèi)容摘要：職業(yè)學校是培養(yǎng)專業(yè)人才的陣地，對于職業(yè)學校語文教學來說，一定要高度重視在專業(yè)中的滲透，這樣能夠更好的培養(yǎng)學生的專業(yè)素質，這是職業(yè)學校的教學目標，同時敢是培養(yǎng)學生綜合素質的重要舉措。本文以汽修專業(yè)作為案例，對語文教學在專業(yè)中的滲透進行了深入的研究，首先對語文教學在專業(yè)中滲透的重要性進行了簡要的分析，在此基礎上以汽修專業(yè)作為案例就如何更好的在語文教學中滲透專業(yè)知識提出了自己的一些觀點。

關鍵詞：職業(yè)教育 汽修專業(yè) 語文教學 專業(yè)滲透

職業(yè)學校的廣大教師都要從培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)出發(fā)，積極探索有效的教學模式和教學方法，形成職業(yè)教育的強大合力。從當前汽修專業(yè)來說，盡管從總體上來看，學生的職業(yè)素養(yǎng)能夠滿足就業(yè)的需要，但按照較高的要求來看，還存在不到位的方面，最為突出的原因就是還沒有形成專業(yè)教育合力，以語文教學為例，缺乏在專業(yè)中的滲透，因而應當進行積極探索，使語文在專業(yè)中進行有效滲透，著力培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)。

一、語文教學在專業(yè)中滲透的重要作用

職業(yè)學校的使命就是培養(yǎng)專業(yè)人才，這既是“人才強國”戰(zhàn)略的要求，也是為“中國制造2025”提供優(yōu)秀人才的重要保障，在語文教學中進行專業(yè)滲透具有十分重要的價值，突出表現(xiàn)在兩個方面：一方面，在語文教學中進行專業(yè)滲透有利于推動教學模式創(chuàng)新，在當前形勢下，職業(yè)教育越來越傾向于培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素質，在語文教學中滲透專業(yè)內(nèi)容，能夠形成職業(yè)教育的良好導向，使教學模式發(fā)生深刻變化，變單純的語文教學為“融合教學”，這必然會極大的推動語文教學模式創(chuàng)新，進一步提升語文教學的科學性和針對性，使語文教學取得更好成效；另一方面，在語文教學中進行專業(yè)滲透有利于培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)，對于汽修專業(yè)來說，涉及到方方面面的知識和理論，但最為重要的就是學生的語文素養(yǎng)，只有提升學生的語文素養(yǎng)，才能更好的理解汽修專業(yè)理論，同時也能夠使學生在未來就業(yè)與發(fā)展過程中的研究能力得到提升，因而有利于培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。

二、語文教學在專業(yè)中滲透的有效措施

在汽修專業(yè)教學過程中，要想更好的推動語文教學在專業(yè)中的滲透，最為重要的就是要積極推動教學模式和教學方法創(chuàng)新，使語文教學與專業(yè)教學進行有效的融合，只有這樣，才能更好的培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和專業(yè)素質，推動語文教學質的飛躍，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。重點要在以下幾個方面下功夫。

一是強化教學內(nèi)容的融合。

對于汽修專業(yè)來說，要想使語文教學在專業(yè)中更好的進行滲透，最為重要的就是要進一步強化語文教學內(nèi)容與汽修專業(yè)教學內(nèi)容的有效融合，只有這樣，才能使語文教學中滲透專業(yè)知識。這就需要語文教師要高度重視自身專業(yè)能力的提升，特別是對于職業(yè)學校來說，對語文教師的要求一定要既具備語文教學能力、又具備一定汽修專業(yè)教學能力，只有這樣，才能使教師在具體的教學過程中進行有效的融合。比如在進行語文教學的過程中，要高度重視教學內(nèi)容的分析，根據(jù)具體的教學內(nèi)容，融入一些汽修專業(yè)知識，特別是要通過案例的方式進行教學，能夠起到很好作用。

二是突出語文素養(yǎng)的提升。

在語文教學中滲透專業(yè)知識，除了要注重“內(nèi)容”之外，還要高度重視培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)，只有培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，才能使學生更好的理解汽修專業(yè)知識，如果學生的語文素養(yǎng)不高，理解能力就會受到極大的限制。教師在具體的教學過程中，滲透專業(yè)知識要以培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)作為重中之重，在具體的滲透過程中，除了課本知識之外，還可以開展一些拓展教學，比如針對汽修專業(yè)的某項內(nèi)容，引導學生學會分析和研究，讓學生學生如何更好的理解汽修專業(yè)理論，這樣能夠逐步提升學生的語文素養(yǎng)，使?jié)B透更具有針對性。

三是大力實施探究式教學。

在語文教學在滲透知識知識，還要在教學方法方面進行創(chuàng)新，經(jīng)過多年的教學實踐發(fā)現(xiàn)，最有效的教學方法，除了通過教師對教學內(nèi)容進行融合之外，重中之重的就是在具體的教學過程中運用探究式教學模式，比如在開展語文教學過程中，可以圍繞與語文教學內(nèi)容相關的知識，讓學生到網(wǎng)絡上找一些相關的新聞、信息等等，并且讓學生進行探究，比如共同開展調查研究，再比如共同撰寫相關的論文等等，這不僅能夠培養(yǎng)學生的調查研究和寫作能力，而且也能夠提升學生的專業(yè)素養(yǎng)，特別是對于學生未來撰寫畢業(yè)論文具有重要的基礎性和引導性作用。

綜上所述，由于涉及到方方面面的知識，提高學生的語文素養(yǎng)至關重要，因而要在語文教學中對專業(yè)知識進行有效的滲透，重中之重的就是要在強化教學內(nèi)容的融合、突出語文素養(yǎng)的提升、大力實施探究式教學等方面狠下功夫，使語文教學在專業(yè)中更有效的滲透，形成相互融合、互相促進、共同提升的良好局面，最大限度培養(yǎng)學生綜合素質，使學生在學習過程中以及未來就業(yè)與發(fā)展過程中能夠擁有良好的基礎。

（作者單位：眉山職業(yè)技術學院）