淺議“心理脫貧”與貧困大學生就業(yè)

鐘大勇

摘 要：近些年來，隨著高校的擴招導致高校畢業(yè)人數(shù)正在逐年增長，這在某種程度上增加了我國就業(yè)的難度，而貧困大學生作為其中非常重要的一員，其本身存在極大的心理情緒，這直接影響到之后的就業(yè)成功率，本文中旨在探究如何幫助貧困大學生從心理消除貧困，從而讓他們能夠順利的就業(yè)。

關(guān)鍵詞：心理脫貧；貧困大學生；就業(yè)

貧困大學生在大學生群體中占有極大的組成元素，他們由于家庭生活比較窘迫而導致經(jīng)濟上的貧困，然而目前來看貧困學生不僅僅是在經(jīng)濟上貧困，由于經(jīng)濟貧困而導致的心理自卑也嚴重影響到他們的擇業(yè)觀，也就是所謂“心理貧困”，文章從這個層面進行分析，提出具有實際應用價值的策略方案，以此推進貧困大學生就業(yè)水平得以穩(wěn)步提升。

一、幫助貧困大學生“心理脫貧”重要意義

從長遠角度分析，對貧困大學生就業(yè)工作一直是教育的重點所在，這不僅關(guān)系到個人與家庭，更重要的是關(guān)乎到貧困階層心態(tài)。因而必須對貧困大學生就業(yè)問題予以充分的重視，尤其是要幫助他們消除“心理貧困”，這樣才能促使他們在心理上能夠逐步強大，而且具有良好的就業(yè)心態(tài)，在就業(yè)形勢極為嚴峻的前提下，必須要進行積極進取的精神投入到工作之中，面對就業(yè)時需要克服心理障礙，主動追求自己喜歡的工作。除此之外，心理脫貧還能促使大學生整體素養(yǎng)得以改善，需要對其進行有效的循循誘導，從而讓他們消除心理陰影，在面對就業(yè)時具有良好的心態(tài)，組織他們參與到不同集體活動中來，以提升他們的溝通與交流能力。

二、貧困大學生“心理脫貧”可以促進就業(yè)

（一）政策給予支持

正因為貧困大學生在就業(yè)過程中存在心理上的弊端，因而必須對其進行“心理脫貧”的循循誘導，并且?guī)椭毨W生樹立就業(yè)的信心。政府作為職能部門就需要出臺相關(guān)的政策法規(guī)，以穩(wěn)定貧困大學生的就業(yè)素養(yǎng)，針對貧困應屆高中生，或是初中生給予經(jīng)濟上的補貼，并對他們進行相應的因勢利導。針對貧困家庭中接受中職教育的，政府必須提供相應的生活費與交通費補貼。而針對貧困大學生，他們的就業(yè)一直是政府比較關(guān)心的問題，將其納入扶貧計劃之中，制定扶貧政策，通過扶貧任務的推行促使他們的就業(yè)有所改善。與此同時，還可以開辟相應的就業(yè)崗位，給予相應創(chuàng)業(yè)資金服務，從而為貧困大學生給予更多的就業(yè)機會，從根本上消除他們的后顧之憂。

（二）構(gòu)建勤工助學體系

從某種意義上來說，心理貧困的導火索還是由經(jīng)濟狀況引起的，因而還是需要加強對貧困大學生的經(jīng)濟困難的重視，只有解決經(jīng)濟問題才能真正讓他們消除心理貧困。高校在教學過程中需要充分彰顯人性化的理念，設(shè)立相應的勤工儉學崗位，這樣貧困大學生能夠通過自身的勞動獲取到報酬，由此能夠解決他們經(jīng)濟上的困境。除此之外，高校還可以出臺相關(guān)的優(yōu)化政策，比如延長學生還貸期限，這樣就能讓學生的經(jīng)濟負擔有所減輕。通過這樣的形式就可以讓學生能夠主動的擺脫經(jīng)濟困境，由此能夠讓學生通過自我救助的形式減弱他們的心理自卑，幫助他們樹立自立自強意識，從根本上擺脫心理脫貧，把握就業(yè)時機，實現(xiàn)順利就業(yè)。

（三）完善高校心理教育

高校教育過程中還需對貧困大學生進行心理教育。人的情緒主要受人的思想支配的，不良情緒對學生的身心有著極大影響，所以對貧困大學生來說需要從內(nèi)心上消除負面情緒對他們的影響。高校相關(guān)部門必須對其引起足夠的重視，并采取積極有效的應對方案，首先要了解貧困大學生的內(nèi)心狀態(tài)，然后根據(jù)于此擬定相應的輔導計劃，予以適當?shù)男睦磔o導，由此讓他們能夠確定正確的人生觀與價值觀，認清就業(yè)形式，了解社會需求，調(diào)整社會需求，調(diào)整擇業(yè)目標，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，從而促使貧困大學生能夠從內(nèi)心上轉(zhuǎn)變觀念。通過對學生進行心理輔導能夠讓他們消除不良的情緒，從而強化他們自我調(diào)節(jié)能力，并且能夠在擇業(yè)受挫的前提下還能正確面對就業(yè)形式，保持相對平和的心態(tài)，高校在就業(yè)職業(yè)過程中應該給予學生有效的參考，讓他們能夠正確選擇就業(yè)，從而擺脫心理貧困。

三、結(jié)語

總體來說，心理貧困對貧困大學生的就業(yè)是非常不利的因素，因而高校應該重視對貧困大學生進行心理脫貧，讓他們能夠擁有正確的擇業(yè)觀，這其中首先要幫助學生擺脫心理自卑不良情緒。本文中重點論述了當前心理脫貧對貧困大學生就業(yè)的意義及具體的改進措施。

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