2019年14期
刊物介紹
《中國信息技術教育》雜志是一份“引領課程整合，服務教學需要”的中央級信息技術教研刊物，全國中小學計算機教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學會中小學信息技術教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學工作者。
中國信息技術教育
專欄
信息技術課
- 簡單的智能移動問答系統(tǒng)
- 信息社會的法律與法規(guī)：個人隱私與知識產(chǎn)權保護
- 信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理：用戶登錄功能及查詢功能設計
- 普通高中信息技術新課標實施之教學專題一
- 厘清模塊脈絡，明確教學方法
- 設計思維在信息技術教學設計中的運用研究（上）
- 《3D教學——設計創(chuàng)意粉筆盒》教學設計
- 《森林運動會》教學設計
- 面向核心素養(yǎng)的信息技術課程：“信息系統(tǒng)與社會”模塊
- 基于信息技術學科核心素養(yǎng)的項目學習實踐
- 聚焦深度學習：信息技術學科項目學習設計與實踐
- 運用Scratch編程教學提升學生核心素養(yǎng)
- 運用計算思維解讀“石頭剪子布”游戲及程序?qū)崿F(xiàn)
- 運用基于案例的程序設計教學，培養(yǎng)學生計算思維
- 探究圖像識別教學中的計算思維培養(yǎng)方式
- 基于UMU互動平臺的學生自主學習設計與應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中《圖像合成》教學中的應用研究
- 信息技術學科基于問題的互動式教學策略研究
- 高中信息技術教學面對計算思維實施的一些思考
- 做好信息技術課教學設計的建議
- 高中信息技術必修模塊1“數(shù)據(jù)與計算”教學概述