面向核心素養(yǎng)的信息技術(shù)課程：“信息系統(tǒng)與社會”模塊

邵紅祥 熊璋

“信息系統(tǒng)與社會”模塊針對信息社會生存與發(fā)展的需要，依據(jù)“全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)”的課程目標(biāo)，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)科特征，設(shè)計(jì)了“信息社會特征”“信息系統(tǒng)組成與應(yīng)用”“信息安全與信息社會責(zé)任”三部分內(nèi)容，構(gòu)建了“信息”“信息系統(tǒng)”“信息安全”“信息社會”模塊核心概念體系;依據(jù)“整體與部分”“反饋與優(yōu)化”“開放與安全”的學(xué)科邏輯，融入解決問題的學(xué)科思想、方法與技術(shù)工具，將學(xué)科核心素養(yǎng)“信息意識”“計(jì)算思維”“數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新”“信息社會責(zé)任”滲透其中。該模塊是面向全體高中學(xué)生設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性必修學(xué)習(xí)模塊，通過對其中核心概念、學(xué)科思想、學(xué)科方法、技術(shù)工具的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。

● 模塊的育人功能

“信息系統(tǒng)與社會”模塊緊緊圍繞“立德樹人”這個教育根本任務(wù)，以信息系統(tǒng)與社會的知識與方法為基本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維方式與行為態(tài)度，使其形成自己的道德判斷和價(jià)值認(rèn)同;以促進(jìn)學(xué)生社會化進(jìn)程為目的，培養(yǎng)學(xué)生在信息處理過程中安全、合法、負(fù)責(zé)任地利用信息技術(shù)，形成靈活運(yùn)用信息系統(tǒng)與社會的知識與方法解決信息社會問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生理解信息技術(shù)應(yīng)用過程中的個人與社會關(guān)系，思考信息技術(shù)為人類社會帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，履行個人在信息社會中的責(zé)任和義務(wù);幫助學(xué)生成長為有效的技術(shù)使用者、創(chuàng)新的技術(shù)設(shè)計(jì)者和理性的技術(shù)反思者。

● 模塊的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

“信息系統(tǒng)與社會”模塊在綜合分析學(xué)生認(rèn)知能力、社會發(fā)展需要和學(xué)科特征的基礎(chǔ)上，按照“感知信息社會—理解信息系統(tǒng)—樹立信息社會責(zé)任”的思路，從信息社會特征、信息系統(tǒng)組成與應(yīng)用、信息安全與信息社會責(zé)任三個方面設(shè)計(jì)模塊的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

1.信息社會特征

通過“信息社會特征”這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠感知信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，理解信息科技進(jìn)步在促進(jìn)人類社會生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系變革以及改善人們生活、工作與學(xué)習(xí)環(huán)境中的作用與價(jià)值，能夠從社會生活實(shí)例中加深對信息社會的了解。

2.信息系統(tǒng)組成與應(yīng)用

信息技術(shù)的發(fā)展與普及使得基于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的信息系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于社會各個領(lǐng)域，信息系統(tǒng)已成為社會組織機(jī)構(gòu)推動組織變革、提高生產(chǎn)力、加速決策過程、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、建立組織間伙伴關(guān)系并實(shí)現(xiàn)全球化的核心要素。它是以計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)資源管理等信息技術(shù)為基礎(chǔ)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入、處理、控制、存儲、傳輸和輸出，提供有用、準(zhǔn)確和及時的信息，支持組織的運(yùn)行、管理、控制和決策等功能的人機(jī)系統(tǒng)?！靶畔⑾到y(tǒng)組成與應(yīng)用”這部分內(nèi)容希望學(xué)生通過對信息系統(tǒng)具體實(shí)例的解剖、模擬設(shè)計(jì)與基本模塊開發(fā)，知道信息系統(tǒng)的組成與功能，理解各組成部分在信息系統(tǒng)中的作用及工作原理，能夠充分認(rèn)識信息系統(tǒng)在社會應(yīng)用中的優(yōu)勢及局限性。

3.信息安全與信息社會責(zé)任

信息社會中的每一個人，既要自覺約束自己的行為，又要有意識地保護(hù)自己不受信息安全的威脅與傷害?！靶畔踩c信息社會責(zé)任”這部分內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生在具備信息安全的基礎(chǔ)知識與基本技能、理解信息社會倫理道德和法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)任地發(fā)布、使用與傳播信息，養(yǎng)成規(guī)范的信息系統(tǒng)操作習(xí)慣，成為合格的、具有信息素養(yǎng)的信息社會公民。

● 模塊的核心概念

基于大概念的主題單元學(xué)習(xí)是核心素養(yǎng)教育背景下提出的新理念、新策略，它改變了“知識點(diǎn)的灌輸式教學(xué)”，逐步走向?qū)W生價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。“信息系統(tǒng)與社會”課程模塊按照學(xué)科基本原理，以信息技術(shù)工具處理對象——“信息”為核心，從信息中整理和組織出知識的“信息系統(tǒng)”，運(yùn)用信息技術(shù)過程中的“信息安全”以及信息技術(shù)滲透的“信息社會”等內(nèi)容構(gòu)建本模塊的核心概念體系，將相關(guān)概念滲透到內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)之中，形成本模塊的概念結(jié)構(gòu)。本模塊的概念框架如右圖所示。

1.信息

信息是加工處理后的數(shù)據(jù)，是對客觀事物的解釋。信息具有兩個特點(diǎn)：一是信息離不開數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是信息的載體;二是信息服務(wù)于人類的某種需要，如溝通和決策的需要。信息和材料、能源一樣，是人類社會賴以生存、發(fā)展的基礎(chǔ)和必不可少的資源，它支持人類進(jìn)行溝通、做出決策、認(rèn)識世界和改變世界的活動。

2.信息系統(tǒng)

信息技術(shù)的發(fā)展與普及使得基于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的信息系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于社會各個領(lǐng)域。信息系統(tǒng)作為一種專門的系統(tǒng)類型，可以通過多種方法來定義。目前，人們對信息系統(tǒng)的解釋主要有兩種視角：其一，從組織結(jié)構(gòu)的視角來看，信息系統(tǒng)是指由用戶、硬件/軟件設(shè)施、通信網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)等要素構(gòu)成的人機(jī)交互系統(tǒng)。盡管信息系統(tǒng)并不一定是計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)化的，但現(xiàn)在大多數(shù)還是依靠計(jì)算機(jī)和通信網(wǎng)絡(luò)，信息技術(shù)課程里的“信息系統(tǒng)”主要是指使用計(jì)算機(jī)并且包含通信網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)。其二，從功能應(yīng)用的視角來看，通過合理設(shè)計(jì)和開發(fā)的信息系統(tǒng)，可以更好地收集、存儲和管理數(shù)據(jù)，以提供有用、準(zhǔn)確和及時的信息。當(dāng)然，由于系統(tǒng)中用戶需求不同，信息系統(tǒng)所提供的服務(wù)功能也是多樣的。

3.信息安全

信息安全是指信息系統(tǒng)（包括硬件、軟件、數(shù)據(jù)、人、物理環(huán)境及其基礎(chǔ)設(shè)施）受到保護(hù)，不受偶然的原因或者惡意而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運(yùn)行，信息服務(wù)不中斷，最終實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)連續(xù)性。信息安全主要包括以下五方面的內(nèi)容，即需保證信息的保密性、真實(shí)性、完整性、未授權(quán)拷貝和所寄生系統(tǒng)的安全性。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息安全體系是保證信息安全的關(guān)鍵，其中包括計(jì)算機(jī)安全操作系統(tǒng)、各種安全協(xié)議、安全機(jī)制（數(shù)字簽名、消息認(rèn)證、數(shù)據(jù)加密等），直至安全系統(tǒng)，如UniNAC、DLP等。

4.信息社會

信息社會是指通過創(chuàng)造、分配、使用、整合和處理信息進(jìn)行社會經(jīng)濟(jì)、政治和文化活動的社會形態(tài)。其中的社會成員通過創(chuàng)新和高效使用信息技術(shù)手段，獲得較高的個人或組織生存與發(fā)展優(yōu)勢。信息技術(shù)的發(fā)展使得以大規(guī)模智能化信息網(wǎng)絡(luò)為表征的數(shù)字化工具在提高社會生產(chǎn)力、發(fā)展社會生產(chǎn)關(guān)系的同時，也生成了全新的社會文化和社會觀念，直至技術(shù)應(yīng)用差別導(dǎo)致新的社會差別。因此，生存于信息社會中，正確理解人、信息技術(shù)和信息社會的關(guān)系，保持良好的信息行為，是促進(jìn)信息社會有序發(fā)展的保障條件。

● 模塊的學(xué)科邏輯

所謂學(xué)科邏輯是指按照一定的理論方法使學(xué)科中的各個知識點(diǎn)串聯(lián)起來而形成的線索結(jié)構(gòu)，即學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。學(xué)科邏輯是學(xué)科知識的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，是通過學(xué)科知識結(jié)構(gòu)體現(xiàn)的、能夠反映學(xué)科思想和方法的一種思維的規(guī)律。它關(guān)注學(xué)科知識自身生成的規(guī)律，關(guān)注學(xué)科規(guī)律的本質(zhì)特征?？v觀“信息系統(tǒng)與社會”模塊，蘊(yùn)含其中的學(xué)科邏輯有整體與部分、反饋與優(yōu)化、開放與安全等。

1.整體與部分

信息系統(tǒng)具有整體性，即信息系統(tǒng)具有各要素所沒有的新的性質(zhì)和行為。信息系統(tǒng)是由若干要素組成的具有一定新功能的有機(jī)整體，各個作為系統(tǒng)子單元的要素一旦組成系統(tǒng)整體，就具有獨(dú)立要素所不具有的性質(zhì)和功能，形成了新的系統(tǒng)的質(zhì)的規(guī)定性，從而表現(xiàn)出整體的性質(zhì)和功能不等于各個要素的性質(zhì)和功能的簡單加和。

整體性首先表現(xiàn)為信息系統(tǒng)整體與部分、部分與部分、系統(tǒng)與環(huán)境相聯(lián)系的統(tǒng)一性與有機(jī)性：部分之間共同的作用形成系統(tǒng)的性質(zhì)，部分只有在整體中才具有部分的意義，每個部分的變化都會引起部分之間以及系統(tǒng)的變化。例如，信息系統(tǒng)一般由人、硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)等關(guān)鍵要素組成，具有信息處理的整體功能，這是輸入、處理、輸出、存儲各單一部分不具有的功能。信息系統(tǒng)的整體功能是由各子系統(tǒng)（模塊）、系統(tǒng)與社會環(huán)境相互作用的過程實(shí)現(xiàn)的。這個整體功能可能大于也可能小于各部分之和。各部分（要素）的單一素質(zhì)好，不等于整體功能大，還要看相互聯(lián)系的協(xié)調(diào)程度。

2.反饋與優(yōu)化

信息系統(tǒng)具有不斷地與外界環(huán)境進(jìn)行信息交換的性質(zhì)和功能，具有環(huán)境開放性，這是信息系統(tǒng)得以不斷發(fā)展的前提。通過系統(tǒng)與環(huán)境的交換，把信息輸送出去，又把其作用結(jié)果返送回來，并對信息的再輸出發(fā)生影響，起到制約的作用，以達(dá)到預(yù)定的目的。例如，某公司信息系統(tǒng)的“輸入—處理—輸出”過程作為一個閉環(huán)系統(tǒng)，并把該系統(tǒng)中的各項(xiàng)專業(yè)管理如物資供應(yīng)、成本、銷售、質(zhì)量、人事、安全等作為閉環(huán)子系統(tǒng)，一方面使系統(tǒng)和子系統(tǒng)內(nèi)的管理構(gòu)成連續(xù)封閉和回路，且使系統(tǒng)活動維持在一個平衡點(diǎn)上，另一方面面對變化的客觀實(shí)際，進(jìn)行靈敏、正確有力的信息反饋并做出相應(yīng)優(yōu)化，使矛盾和問題得到及時解決。決策、控制、反饋，再決策、再控制、再反饋……從而在循環(huán)積累中不斷提高，促進(jìn)信息系統(tǒng)的不斷發(fā)展。

3.開放與安全

現(xiàn)代信息科技是后工業(yè)時期的文化產(chǎn)物信息，這類文化突出開放性，然而人性中有著惡的成分，如何在現(xiàn)代信息社會，既能夠通過開放分享文化、共同發(fā)展，又能遵循一定的法則規(guī)避、限制、減少人性之惡的干擾與傷害，是我們要面對的新悖論。

在互聯(lián)網(wǎng)時代，數(shù)據(jù)信息共享成為互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)發(fā)展的必然趨勢，全球數(shù)據(jù)采集的優(yōu)化在不斷加速，數(shù)據(jù)采集和共享的方式在發(fā)生日新月異的變化。數(shù)據(jù)的價(jià)值在于融合與挖掘，數(shù)據(jù)對公眾的最大利益在于共享與開放。若數(shù)據(jù)不能共享，只能自己利用的話，數(shù)據(jù)本身就不能成為一項(xiàng)真正的財(cái)產(chǎn)，數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)也不能發(fā)展。同時，數(shù)據(jù)的使用必須面對保護(hù)的責(zé)任與義務(wù)，存在的挑戰(zhàn)有：隱私泄露、知識產(chǎn)權(quán)侵犯、病毒破壞、信息系統(tǒng)被攻擊等。因此，數(shù)據(jù)信息的開放和安全存在一定的沖突，對數(shù)據(jù)權(quán)利人權(quán)益保障得越充分，對數(shù)據(jù)的使用和交換的限制就會越大。

● 模塊的學(xué)科核心素養(yǎng)

信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)是在學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體要求下，綜合考察人與信息技術(shù)關(guān)系后確定的，它包括信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個核心要素?！靶畔⑾到y(tǒng)與社會”模塊依據(jù)學(xué)科特征，結(jié)合信息系統(tǒng)與信息社會的基本概念、基礎(chǔ)知識與基本技能等內(nèi)容，圍繞信息系統(tǒng)的理解、應(yīng)用和信息社會問題解決，將學(xué)科核心素養(yǎng)滲透其中。

1.信息意識

針對學(xué)生在信息社會的發(fā)展需要，“信息系統(tǒng)與社會”模塊設(shè)計(jì)了“探討信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及人們生活、工作與學(xué)習(xí)的影響，描述信息社會的特征，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識人、信息技術(shù)與信息社會的關(guān)系，在對信息系統(tǒng)與信息社會的充分認(rèn)知與理解基礎(chǔ)上，對自身所處信息社會進(jìn)行感知與判斷，對信息技術(shù)改變?nèi)藗兩钸M(jìn)行深入地思考，強(qiáng)化學(xué)生的信息意識。

2.計(jì)算思維

針對學(xué)生認(rèn)知能力，按照計(jì)算思維的發(fā)展要求，本模塊設(shè)計(jì)了“通過分析典型的信息系統(tǒng)，知道信息系統(tǒng)的組成與功能，理解計(jì)算機(jī)、移動終端、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件等在信息系統(tǒng)中的作用”“了解常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能，知道接入方式、帶寬等因素對信息系統(tǒng)的影響”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識和理解信息系統(tǒng)的構(gòu)成與工作方式，幫助學(xué)生發(fā)展以計(jì)算思維為核心的問題解決思想與方法，認(rèn)識到每一類信息系統(tǒng)在社會生產(chǎn)與生活中的作用，并能夠依據(jù)信息系統(tǒng)的優(yōu)勢與劣勢選擇合適的信息系統(tǒng)解決學(xué)習(xí)、生活與工作中的問題，并通過相應(yīng)目標(biāo)的達(dá)成，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算思維發(fā)展。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

為幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)方式，便捷地獲取、組織數(shù)據(jù)，獲得有效信息，將其轉(zhuǎn)化為個人知識，促進(jìn)個人終身發(fā)展，該模塊設(shè)計(jì)了“通過小型無線局域網(wǎng)的組建和小型信息系統(tǒng)的搭建等實(shí)踐活動，了解常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能，體驗(yàn)信息系統(tǒng)的工作過程，認(rèn)識信息系統(tǒng)在社會應(yīng)用中的優(yōu)勢及局限性”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新活動，運(yùn)用信息系統(tǒng)等技術(shù)工具開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作與知識分享，幫助學(xué)生學(xué)會運(yùn)用數(shù)字化工具表達(dá)思想、建構(gòu)知識，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的習(xí)慣。

4.信息社會責(zé)任

本模塊設(shè)計(jì)了“在日常生活與學(xué)習(xí)中，合理使用信息系統(tǒng)，負(fù)責(zé)任地發(fā)布、使用與傳播信息，自覺遵守信息社會中的道德準(zhǔn)則和法律法規(guī)”“認(rèn)識到信息系統(tǒng)應(yīng)用過程中存在的風(fēng)險(xiǎn)，熟悉信息系統(tǒng)安全防范的常用技術(shù)方法，養(yǎng)成規(guī)范的信息系統(tǒng)操作習(xí)慣，樹立信息安全意識”等內(nèi)容要求，以期讓學(xué)生通過對信息社會中具體案例的分析與研討，形成正確的信息系統(tǒng)應(yīng)用觀，掌握基本的信息安全防范技能，養(yǎng)成良好的信息社會行為習(xí)慣，并依據(jù)信息社會倫理道德和法律法規(guī)自覺約束自己的行為。

● 結(jié)語

“信息系統(tǒng)與社會”模塊通過提供技術(shù)多樣的數(shù)字化環(huán)境，幫助學(xué)生掌握“信息”“信息系統(tǒng)”“信息安全”“信息社會”等核心概念，了解信息系統(tǒng)的基本原理，認(rèn)識信息系統(tǒng)在人類生產(chǎn)與生活中的重要作用，學(xué)會運(yùn)用計(jì)算思維識別與分析問題，抽象、建模與設(shè)計(jì)系統(tǒng)性解決方案，合理使用信息系統(tǒng)解決生活、學(xué)習(xí)中的問題，自覺遵循信息社會規(guī)范，在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新過程中形成對人與世界的多元理解力，負(fù)責(zé)、有效地參與到社會中，成為合格的數(shù)字化公民。