大學(xué)生認(rèn)同與踐行社會主義核心價值觀探討

單萌

摘 要：建設(shè)社會主義核心價值體系是實(shí)現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)，大學(xué)生是我國社會主義建設(shè)的重要力量，需要保持正確的社會發(fā)展觀念，隨著社會多元化發(fā)展，大學(xué)生核心價值觀受到各種思想觀念的影響，如何提高大學(xué)生對于社會主義核心價值體系的認(rèn)識，鼓勵大學(xué)生在積極承擔(dān)社會責(zé)任、踐行社會主義核心價值是目前高等院校大學(xué)生思想教育的重要問題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社會主義核心價值觀；認(rèn)同；踐行；高校

中圖分類號：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2016）10-0227-02

一、大學(xué)生認(rèn)同社會主義核心價值觀中的問題

大學(xué)生的核心價值觀培養(yǎng)關(guān)系到中華民族和國家的生存和發(fā)展，社會主義核心價值觀不僅是社會主流意識形態(tài)的體現(xiàn)，也是支撐社會發(fā)展的關(guān)鍵，高校參與建設(shè)社會主義核心價值體系時，應(yīng)將大學(xué)生思想行為指導(dǎo)和社會主義核心價值觀培養(yǎng)作為長期發(fā)展機(jī)制。當(dāng)前大學(xué)生雖然對社會主義核心價值觀有了普遍認(rèn)同和理解，但很多大學(xué)生對核心價值觀的理論認(rèn)識不足。當(dāng)今高校內(nèi)大學(xué)生的思想價值觀受社會不同思想觀念的影響，在強(qiáng)調(diào)自由和奉獻(xiàn)的同時，更加重視個人主義和享樂主義，雖然對社會主義核心價值觀有一定的認(rèn)識，但對愛國主義的認(rèn)識比較模糊，對愛國主義的認(rèn)知不夠理性明確，在日常生活面臨的各類現(xiàn)實(shí)問題和歪風(fēng)邪氣容易干擾大學(xué)生對于誠信、友善的認(rèn)識，導(dǎo)致現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏同情心、耐心和寬容，下面主要分析當(dāng)代大學(xué)生在認(rèn)同社會主義核心價值觀念中的問題，為高等院校采取不同的方式提高學(xué)生對社會核心價值體系的認(rèn)同，鼓勵學(xué)生努力踐行社會主義核心價值觀念提供參考。

（一）缺乏堅定的理想信念

受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會生活節(jié)奏的影響，當(dāng)代大學(xué)生過多重視談?wù)搳蕵钒素院途W(wǎng)絡(luò)游戲，高校生活中過多依賴手機(jī)、電腦，閑暇時間甚至在上課時間都沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲和電視劇中。大學(xué)雖然是一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，但更多的強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，很多學(xué)生面對課程安排和學(xué)習(xí)過于放松，過度沉浸在個人世界和網(wǎng)絡(luò)世界中忽視了現(xiàn)實(shí)生活中的工作壓力和學(xué)習(xí)壓力。即使面對嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境帶來的壓力，很多大學(xué)生依然選擇忽視社會就業(yè)壓力，因此忽視自己的理想信念和生活目標(biāo)。大學(xué)生缺乏對社會主義核心價值觀的認(rèn)同體現(xiàn)在生活態(tài)度消極、隨意，缺乏客觀冷靜的態(tài)度和遠(yuǎn)大的理想信念，面對社會生活中的問題不能積極面對，過度沉浸在社會各種誘惑中，追求金錢和個人利益，忽視了奉獻(xiàn)社會、承擔(dān)一定的社會責(zé)任的重要性。

（二）道德觀念模糊

近年來網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常流傳大學(xué)生缺乏同情心和道德意識的報道，當(dāng)前社會的大學(xué)生普遍具有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)和道德觀念，努力踐行社會公平、法治、發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，但一部分大學(xué)生確實(shí)存在道德觀念模糊，缺乏社會責(zé)任意識和社會道德意識的問題。部分學(xué)生只重視培養(yǎng)自身專業(yè)知識和學(xué)習(xí)能力，將專業(yè)知識水平作為衡量自身價值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，從而忽視了培養(yǎng)自己的道德意識和社會責(zé)任感，甚至有部分大學(xué)生對一些社會現(xiàn)象缺乏理性的認(rèn)知和正確的判斷力，對社會道德和中華傳統(tǒng)美德產(chǎn)生質(zhì)疑。目前高等院校的大學(xué)生普遍都具有較高的文化素養(yǎng)和思想道德水平，多數(shù)大學(xué)生能夠自覺認(rèn)同與踐行社會主義核心價值觀，但一部分大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識過于膚淺，認(rèn)為社會主義核心價值體系和自己的生活過于遙遠(yuǎn)，對社會中存在的不道德現(xiàn)象表現(xiàn)過于冷漠，對待社會中不公平現(xiàn)象熟視無睹，在學(xué)校生活中經(jīng)常遲到曠課、考試作弊。高等院校雖然具有一定的開放性和自由性，但依然需要大學(xué)生按照學(xué)校要求行事，高等院校應(yīng)秉持公平公正的教育理念，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)同社會主義核心價值觀，在校遵守學(xué)校教學(xué)規(guī)定，幫助學(xué)生重新認(rèn)識社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德意識。

（三）價值觀念差異明顯

市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下大學(xué)生對社會的接觸越來越多，社會現(xiàn)象和社會中存在的問題對大學(xué)生的價值觀產(chǎn)生了潛移默化的影響，大學(xué)生在校生活受社會競爭壓力和功利化的影響，導(dǎo)致大學(xué)生更加強(qiáng)調(diào)個人價值和個人利益，當(dāng)個人利益和國家利益、集體利益發(fā)生沖突時，大學(xué)生更傾向于維護(hù)個人利益，忽視社會集體利益。越來越多的大學(xué)生更多的沉浸在自我世界中，追求奢侈的物質(zhì)享受，缺乏吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)的精神，在加上外來思想文化的沖擊，部分大學(xué)生在追求個人主義和享樂主義中漸漸迷失自我，個別大學(xué)生受不良價值觀念和庸俗思想文化的影響，導(dǎo)致個人享樂主義、攀比心理越來越嚴(yán)重，社會主義核心價值觀強(qiáng)調(diào)的奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞的精神對大學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃有很大的積極意義，但現(xiàn)在很多大學(xué)生受西方享樂主義思想的影響，貪圖一時的享受缺乏長期的學(xué)習(xí)規(guī)劃和生活目標(biāo)，很多大學(xué)生的價值觀念和我國的社會主義核心價值觀相距甚遠(yuǎn)，大學(xué)生群體之間的價值觀差異明顯，說明高校在引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)同與踐行社會主義核心價值觀方面還面臨很多的挑戰(zhàn)，部分大學(xué)生對享樂主義和物質(zhì)生活等的追求是我國社會主義核心價值觀發(fā)展面臨的重要難題，如何在開放自由的社會背景下，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會主義核心價值體系對自身價值培養(yǎng)的重要作用，防止大學(xué)生利己主義和功利主義思想觀念的進(jìn)一步發(fā)展，需要高等院校制定有效的對策加以引導(dǎo)和思想教育。

二、引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)同與踐行社會主義核心價值觀策略

（一）構(gòu)建特色校園文化

社會主義核心價值觀念的教育工作是高等院校思想教育工作的重點(diǎn)，對大學(xué)生心理健康成長、促進(jìn)社會主義事業(yè)的發(fā)展具有直接的關(guān)系，構(gòu)建特色校園文化是高等院校開展思想教育工作的重要環(huán)節(jié)之一，校園學(xué)習(xí)環(huán)境對大學(xué)生的心理發(fā)展和思想觀念具有潛移默化的影響，大學(xué)校園作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活得主要場所，良好的校園文化環(huán)境能夠提高學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和道德教育工作質(zhì)量。高校應(yīng)重視在校園內(nèi)開展思想文化宣傳和校園文化建設(shè)工作，從校風(fēng)、校規(guī)建設(shè)著手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進(jìn)取意識，在學(xué)校內(nèi)形成一個良好的教學(xué)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境；還可以借助學(xué)校文體娛樂活動建設(shè)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代精神文明建設(shè)和學(xué)校實(shí)踐活動相結(jié)合，一方面可以豐富校園娛樂活動的內(nèi)容，另一方面可以借助校園文化載體傳播優(yōu)秀精神文明，從教學(xué)和娛樂兩方面著手，鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時，積極參與校園文化建設(shè)活動和社會實(shí)踐活動，共同構(gòu)建特色校園文化，提高校園文化對大學(xué)生思想道德觀念的影響力。

（二）積極開展思想政治宣傳

高等院校的思想政治課程是傳播社會主義核心價值觀的重要渠道，加強(qiáng)高校的思想政治課程教育工作，能夠使當(dāng)代大學(xué)生更加全面、深入的了解社會主義核心價值觀的內(nèi)容和社會意義，加深學(xué)生對社會主義思想建設(shè)的理解和認(rèn)同。但目前很多高等院校思想政治教育課程往往流于形式，一方面是由于教師隊伍的思想政治素養(yǎng)有限，另一方面是由于教學(xué)課程枯燥乏味，對學(xué)生而言缺乏課堂吸引力。因此高等院校要重視提高教師隊伍的思想政治素養(yǎng)，鼓勵教師學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的思想教育工作者的經(jīng)驗(yàn)，在課堂教學(xué)中注意自己的言行舉止，為大學(xué)生樹立良好的榜樣，另一方面應(yīng)積極組織教師進(jìn)行思想素養(yǎng)培養(yǎng)活動，組織教育工作者互相交流，主動學(xué)習(xí)接受社會新事物，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)、提高自身思想素養(yǎng)，從而推動大學(xué)生社會主義核心價值觀教育質(zhì)量。另一方面需要教師改變傳統(tǒng)的思想政治課程教學(xué)形式，除了理論知識教育以外，應(yīng)該挖掘社會熱門新聞和學(xué)生典型，選擇貼近生活實(shí)際和學(xué)生群體的實(shí)例進(jìn)行分析教育，還可以組織學(xué)生觀摩博物館、優(yōu)秀紀(jì)錄片等形式，讓學(xué)生深切感受到社會主義核心價值觀的重要性和先進(jìn)性，采用學(xué)生能夠認(rèn)同的方式分析當(dāng)代大學(xué)生價值觀差異和思想覺悟的差異，讓學(xué)生能夠意識到社會主義核心價值觀和自身實(shí)際生活并不遙遠(yuǎn)，借助案例教學(xué)和時事熱點(diǎn)教學(xué)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，提升當(dāng)代大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同和理解。

（三）創(chuàng)建大學(xué)生實(shí)踐平臺

高等院校應(yīng)結(jié)合社會主義核心價值觀和社會熱點(diǎn)新聞和校園案例，組織大學(xué)生辯論比賽、演講比賽和團(tuán)日活動等實(shí)踐教學(xué)平臺，將高等院校的思想政治教育工作拓展到校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)平臺和校園活動中，將我國社會主義優(yōu)秀思想觀念融入到校園文娛活動中，充分發(fā)揮校園社團(tuán)活動和校園實(shí)踐活動的價值，引導(dǎo)學(xué)生在參與活動的同時深入了解我國社會主義核心價值觀。高等院校還應(yīng)該迎合當(dāng)代大學(xué)生的愛好組建社會主義核心價值觀宣傳網(wǎng)站，結(jié)合多媒體、網(wǎng)絡(luò)等形式，組織學(xué)生參與以社會主義核心價值觀為主題的音樂、情景劇和微電影創(chuàng)作活動，并將學(xué)生的創(chuàng)作視頻和微電影通過校園網(wǎng)站、微博等網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行宣傳，為學(xué)生創(chuàng)建一個平等、開放、充滿正能量的實(shí)踐活動平臺，學(xué)生再這樣的平臺內(nèi)能夠積極參與社會主義核心價值觀宣傳教育工作，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同、踐行社會主義核心價值。

三、結(jié)語

社會主義核心價值觀作為我國社會主義思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，對促進(jìn)大學(xué)生思想政治和心理素質(zhì)發(fā)展，提高國家、社會、民族發(fā)展的精神力量具有重要意義，實(shí)踐證明我國的社會主義核心價值觀具有很高的先進(jìn)性，推動大學(xué)生思想道德建設(shè)以及對社會核心價值觀的認(rèn)同需要長期不懈的努力，高校必須勇敢的承擔(dān)引導(dǎo)大學(xué)生思想健康發(fā)展這一艱巨任務(wù)，積極引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興創(chuàng)造強(qiáng)大的精神動力。

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（責(zé)任編輯 賽漢其其格）