就業(yè)形勢(shì)下加強(qiáng)高校畢業(yè)生黨員教育管理探索

李楊　鄧璐璐

【摘 要】在當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)下，加強(qiáng)高校畢業(yè)生黨員教育管理，是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的需要，是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，是提升高校黨建工作水平的需要。應(yīng)正確把握高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀、畢業(yè)生黨員的特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)畢業(yè)生黨員的教育管理工作。

【關(guān)鍵詞】就業(yè) 畢業(yè)生黨員 教育管理

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）11C-0020-02

大學(xué)生是建設(shè)社會(huì)主義的接班人，畢業(yè)生黨員又是大學(xué)生中的佼佼者，是即將踏上社會(huì)的精英分子，他們的思想政治素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)能力、工作能力，影響著高校的形象。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高校的持續(xù)擴(kuò)招，高校在大學(xué)生中發(fā)展黨員的比例逐漸增大，畢業(yè)生黨員不斷增多，他們的思想、行為和心理出現(xiàn)了新情況。為此，應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生黨員教育和管理，把思想政治教育與日常教育管理、就業(yè)工作等結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)畢業(yè)生黨員綜合素質(zhì)的提高。

一、高校畢業(yè)生黨員的就業(yè)優(yōu)勢(shì)

高校畢業(yè)生就業(yè)已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻是我們目前必須正視的一個(gè)重要問(wèn)題。近年來(lái)，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)和增幅達(dá)到了新高，2013年高校畢業(yè)生達(dá)到699萬(wàn)人，2014年高校畢業(yè)生增加到727萬(wàn)人，2015年高校畢業(yè)生增加到729萬(wàn)人。如何扭轉(zhuǎn)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題，如何疏通多渠道就業(yè)問(wèn)題引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。

畢業(yè)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，他們具有堅(jiān)定的理想信念、扎實(shí)的理論知識(shí)、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，在就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量上比非畢業(yè)生黨員更具優(yōu)勢(shì)，在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)企等招聘中，往往明確要求是中共黨員?？梢?jiàn)，畢業(yè)生黨員已成為用人單位的首選對(duì)象。

畢業(yè)生黨員經(jīng)過(guò)了層層篩選，又經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的考核，最后發(fā)展成為黨員，他們樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和就業(yè)觀，能正確、客觀地看待社會(huì)；畢業(yè)生黨員有著較好的群眾基礎(chǔ)，能直接深入地了解同學(xué)的情況，能主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難，將自己的成功經(jīng)驗(yàn)提供給同學(xué)，提出切合實(shí)際的建議；畢業(yè)生黨員在思想品德、學(xué)習(xí)能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力和人際關(guān)系等方面表現(xiàn)突出，他們多為學(xué)生干部，在工作中得到了較多鍛煉，綜合素質(zhì)較高。

畢業(yè)生黨員本身具備較多優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)是用人單位所看重的，這使得他們較早地獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，而且就業(yè)質(zhì)量又較高，在畢業(yè)生中起到了示范的作用，也為非畢業(yè)班同學(xué)樹(shù)立了榜樣。畢業(yè)生黨員具有較強(qiáng)的責(zé)任感，能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，構(gòu)建老師和畢業(yè)生黨員之間的溝通橋梁，讓老師及時(shí)掌握畢業(yè)生黨員的就業(yè)動(dòng)態(tài)。畢業(yè)生黨員還可以與其他同學(xué)分享自己的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，讓其他同學(xué)得到更多的學(xué)習(xí)，形成良好的就業(yè)氛圍。

二、高校畢業(yè)生黨員就業(yè)方面存在的問(wèn)題

由于畢業(yè)生黨員就業(yè)思想多元化和畢業(yè)生黨員教育深度不夠，他們?cè)诰蜆I(yè)過(guò)程中，對(duì)就業(yè)形勢(shì)把握不準(zhǔn)確，對(duì)自己定位不正確，就業(yè)價(jià)值取向模糊。一些畢業(yè)生黨員過(guò)分關(guān)注就業(yè)的地點(diǎn)和待遇，一心只想著到大城市而且待遇高的單位就業(yè)；一些畢業(yè)生黨員熱衷于考證，或者熱衷于考公務(wù)員等，過(guò)分包裝自己；個(gè)別畢業(yè)生黨員要么存在攀比心理，頻繁地更換單位，要么遲遲未落實(shí)工作單位。

畢業(yè)生黨員長(zhǎng)期在外面?zhèn)淇?、?shí)習(xí)和求職，分布在不同地區(qū)，在校時(shí)間較短，而且他們的思想處于變化的關(guān)鍵時(shí)期，容易受到外部因素的影響，黨員之間的認(rèn)識(shí)不同，思想較為復(fù)雜；畢業(yè)生黨員人數(shù)多，他們的學(xué)習(xí)、就業(yè)壓力大，其發(fā)展、教育管理任務(wù)較重；畢業(yè)生黨員分布廣泛，特點(diǎn)不同，有些學(xué)生繼續(xù)深造，有些學(xué)生已經(jīng)就業(yè)，有些學(xué)生待就業(yè)，畢業(yè)生黨員離校時(shí)黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接單位不一樣。

畢業(yè)生黨員處于在校期間的最后一個(gè)階段，這個(gè)階段關(guān)系著畢業(yè)生黨員教育的質(zhì)量，關(guān)系著高校可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系著社會(huì)主義社會(huì)和諧發(fā)展。畢業(yè)生黨員黨支部擔(dān)負(fù)著畢業(yè)生黨員的重要和最后一個(gè)環(huán)節(jié)的教育管理工作，要增強(qiáng)他們的黨性修養(yǎng)，發(fā)揮他們的先鋒模范帶頭作用，傳遞黨的精神、路線到畢業(yè)生黨員當(dāng)中，不斷擴(kuò)大黨組織在畢業(yè)生黨員中的影響力。

三、就業(yè)形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)高校畢業(yè)生黨員教育管理工作的措施

就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到社會(huì)的和諧問(wèn)題，畢業(yè)生黨員的就業(yè)問(wèn)題成為高校教育管理工作必須重視的問(wèn)題。雖然畢業(yè)生黨員是學(xué)生當(dāng)中的佼佼者，也具備了很多優(yōu)勢(shì)，但是如何進(jìn)一步提高畢業(yè)生黨員的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，成為高校教育管理工作的新問(wèn)題。因此，在當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)下，加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)生黨員教育管理工作成為高校的工作重點(diǎn)。

（一）建立畢業(yè)生黨員微信服務(wù)平臺(tái)。高校應(yīng)創(chuàng)建畢業(yè)生黨員微信服務(wù)平臺(tái)，把握意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀正能量。通過(guò)微信平臺(tái)，畢業(yè)生黨員除了能及時(shí)了解畢業(yè)前的學(xué)習(xí)信息、招聘信息、離校前教育信息等，還能及時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)事政治、了解黨支部黨務(wù)信息。畢業(yè)生黨員微信平臺(tái)的建立，提升了畢業(yè)生黨員對(duì)微信服務(wù)平臺(tái)的關(guān)注度，增強(qiáng)了畢業(yè)生黨員獲取信息的時(shí)效性，還增強(qiáng)了教育的有用性。

（二）搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)具有覆蓋面廣、容量大的功能，網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用對(duì)畢業(yè)生黨員的教育有一定的推動(dòng)作用，因此，應(yīng)積極搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓寬教育管理渠道。畢業(yè)生黨員黨支部可以創(chuàng)建黨建網(wǎng)頁(yè)，利用網(wǎng)站播放具有教育意義的故事片，展示諸如時(shí)事政治、黨的性質(zhì)、黨的宗旨、黨員的權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容；可以將畢業(yè)生黨員黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接手續(xù)等文件、對(duì)黨員的教育管理要求等信息掛到網(wǎng)站；利用支部QQ群，給畢業(yè)生黨員傳達(dá)就業(yè)政策、就業(yè)信息，進(jìn)行就業(yè)心得交流。畢業(yè)生黨員可以通過(guò)信箱或電子郵件與黨組織取得聯(lián)系，匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活和工作等情況，既加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)生黨員的教育管理，又可以解決畢業(yè)生黨員在就業(yè)過(guò)程中遇到的困難，讓網(wǎng)絡(luò)成為黨支部與畢業(yè)生黨員溝通交流和進(jìn)行教育管理的平臺(tái)。

（三）嚴(yán)格黨內(nèi)生活制度。黨內(nèi)生活制度是畢業(yè)生黨員教育管理的重要保證，同時(shí)也是提高畢業(yè)生黨員思想政治素養(yǎng)的重要途徑。制度是加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，增強(qiáng)黨員素質(zhì)的重要保證。盡管畢業(yè)生黨員忙于學(xué)習(xí)、就業(yè)等，但是嚴(yán)格黨內(nèi)生活制度尤為重要，首先，定期召開(kāi)畢業(yè)生黨員黨支部大會(huì)，定期上黨課，召開(kāi)黨小組會(huì)議，使畢業(yè)生黨員在重大問(wèn)題上統(tǒng)一思想和行動(dòng)，這樣既有利于黨員間的交流，又有利于發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，也讓畢業(yè)生黨員感受到來(lái)自黨的關(guān)懷。組織生活中，經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，讓畢業(yè)生黨員進(jìn)行自我反省、自我反思，不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。通過(guò)集體交流或個(gè)別談心的方式，教育思想有偏差的畢業(yè)生黨員糾正錯(cuò)誤思想，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活或就業(yè)中遇到困難或挫折時(shí)，幫助他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，正確對(duì)待挫折，充滿信心地參與競(jìng)爭(zhēng)。

（四）培養(yǎng)積極樂(lè)觀的就業(yè)心態(tài)。從心理學(xué)角度看：在亢奮的情形下，個(gè)體能更積極地適應(yīng)環(huán)境變化，不斷地挖掘自身潛能，以積極向上的精神面貌投入到工作崗位中，并使生活的質(zhì)量更加具有活力。畢業(yè)生黨員在求職的過(guò)程中，擁有積極樂(lè)觀的心態(tài)去應(yīng)聘工作，能較早地找到工作。高校黨支部可以對(duì)畢業(yè)生黨員開(kāi)展心理健康教育普查工作，及時(shí)掌握畢業(yè)生黨員的心理動(dòng)態(tài)，針對(duì)存在的問(wèn)題提出可行的建議，培養(yǎng)畢業(yè)生黨員擁有良好的心理狀態(tài)。

為了讓畢業(yè)生黨員擁有健康的心理素質(zhì)，高校在就業(yè)指導(dǎo)中可通過(guò)開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，為畢業(yè)生黨員提供排解心理困擾的有效渠道，幫助他們以愉悅的心情投入到學(xué)習(xí)、工作、生活中。通過(guò)心理咨詢機(jī)構(gòu)，可以開(kāi)展一對(duì)一或一對(duì)多的心理輔導(dǎo)工作，幫助畢業(yè)生黨員做好職業(yè)生涯規(guī)劃。由于畢業(yè)生黨員是畢業(yè)生中的佼佼者，本身?yè)碛休^多的優(yōu)勢(shì)，他們對(duì)自己有過(guò)高的就業(yè)期望，在就業(yè)中發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)有差距時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)受挫心理，因此，應(yīng)教育引導(dǎo)畢業(yè)生黨員客觀評(píng)價(jià)自己，正視現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)求職自信心，教育畢業(yè)生黨員正確對(duì)待困難和挫折，提高心理適應(yīng)能力，勇于參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

（五）培養(yǎng)畢業(yè)生黨員的創(chuàng)業(yè)精神。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神是提高畢業(yè)生黨員創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，應(yīng)培養(yǎng)畢業(yè)生黨員逐步具備事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。對(duì)畢業(yè)生黨員來(lái)說(shuō)，不管是自主創(chuàng)業(yè)還是直接就業(yè)，創(chuàng)新精神是必須具備的基本素質(zhì)之一。

首先，培養(yǎng)畢業(yè)生黨員自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。對(duì)畢業(yè)生黨員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)培育，讓他們了解應(yīng)如何進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造出什么樣的事業(yè)，在畢業(yè)生黨員心里播下創(chuàng)業(yè)的種子。要培養(yǎng)畢業(yè)生黨員的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，在畢業(yè)生黨員的教育管理過(guò)程中，可以采取互相結(jié)合的方式，不斷激發(fā)畢業(yè)生黨員的創(chuàng)業(yè)激情。用成功的創(chuàng)業(yè)案例來(lái)激發(fā)畢業(yè)生黨員潛在的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，讓他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中充滿信心。高校應(yīng)收集用人單位的需求信息，為畢業(yè)生黨員提供有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

其次，引導(dǎo)畢業(yè)生黨員多參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。專業(yè)知識(shí)的獲得、技能的提高、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)離不開(kāi)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，它們的形成和發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。高校應(yīng)引導(dǎo)畢業(yè)生黨員多參加各種創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，掌握和提高創(chuàng)業(yè)技能、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，不僅為自主創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)，還讓自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

（六）發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用。在當(dāng)今就業(yè)日趨嚴(yán)峻的形勢(shì)下，做好畢業(yè)生黨員教育管理工作，發(fā)揮畢業(yè)生黨員的示范作用仍然十分重要。針對(duì)畢業(yè)生黨員即將離開(kāi)學(xué)校走上社會(huì)的情況，應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生黨員理想信念教育，使黨員堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，抵制不良的思想，發(fā)揮模范帶頭作用。高校應(yīng)重視典型工作，發(fā)現(xiàn)、宣傳先進(jìn)典型，通過(guò)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化榜樣和示范功能，激發(fā)畢業(yè)生黨員加入先進(jìn)行列的熱情。還可以積極挖掘畢業(yè)生黨員中的先進(jìn)典型，宣傳畢業(yè)生黨員的先進(jìn)事跡，評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)生黨員、優(yōu)秀黨支部等，激勵(lì)其他黨員創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]郝偉韋.高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題與思想政治教育的作用[D].石家莊：河北師范大學(xué)，2012

【基金項(xiàng)目】廣西大學(xué)科研基金資助項(xiàng)目（XGS1521）

【作者簡(jiǎn)介】李 楊，廣西大學(xué)行健文理學(xué)院輔導(dǎo)員，助理研究員；鄧璐璐，廣西大學(xué)行健文理學(xué)院教務(wù)員，助理研究員。

（責(zé)編 盧 雯）