社會資本對大學生就業(yè)的影響研究

趙陽

摘 要：大學生面臨著強大的就業(yè)壓力，而社會資本對于解決大學生就業(yè)起到了十分重要的作用，充分正確的利用社會資本，可以在一定程度上緩解當前的這種就業(yè)壓力。利用社會資本促進大學生就業(yè)的建議：一是“強弱關(guān)系”的正確運用；二是幫助獲得就業(yè)信息，協(xié)助推薦就業(yè)。

關(guān)鍵詞：社會資本；大學畢業(yè)生；就業(yè)

中圖分類號：C913 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）17-0078-02

一、什么是社會資本

自20世紀70年代以來，社會資本理論開始受到各個學科學者們的普遍關(guān)注，無論是在政治學、社會學還是經(jīng)濟學界，學者們都從不同的角度對社會資本理論進行了深度的討論與研究，并且給出了各自不同的定義，但至今“社會資本理論”仍然沒有一個可以得到普遍認可的明確定義。這既說明了社會資本理論研究還不夠成熟，同時也在一定程度上說明了社會資本理論的豐富性。“社會資本”這一概念最早出現(xiàn)于經(jīng)濟學的研究，是與“私人資本”相對應的，是指“那些用來作為在社會經(jīng)濟方面獲得財富的手段和產(chǎn)品”。后來“社會資本”的概念在社會學中得到發(fā)展，“社會資本”被定義為一種通過“體制化關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”的占有而獲得的實際的或潛在的資源集合體。

真正對“社會資本”這一概念進行較為系統(tǒng)論述并使之產(chǎn)生較大影響的是美國人科爾曼，他認為所謂“社會資本”就是個人擁有的，表現(xiàn)為社會結(jié)構(gòu)資源的資本財產(chǎn)。它們由構(gòu)成社會結(jié)構(gòu)的要素組成，主要存在于社會團體和社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)之中。社會資本包括社會團體、社會網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)攝取三個方面。

二、大學畢業(yè)生的就業(yè)危機

1.高校擴招、崗位有限

隨著我國高等教育改革的不斷深入，精英教育逐步轉(zhuǎn)化為大眾教育，自1998年高校擴招政策的實施，我國大學生畢業(yè)人數(shù)顯著增加。2001年至2012年大學畢業(yè)生人數(shù)分別是114萬、145萬、212萬、280萬、338萬、413萬、495萬、559萬、610萬、650萬、680萬和700萬。而社會所提供的工作崗位數(shù)量是有限的，而且根據(jù)就業(yè)剛性化，目前我國的就業(yè)已經(jīng)達到飽和狀態(tài)，經(jīng)濟每增長一個百分點所能吸納的就業(yè)人數(shù)會相對減少，這就使得大學畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)象日益加重。

為適應科教興國戰(zhàn)略而實施的擴招政策和較低的社會就業(yè)率之間形成了極大的矛盾，畢業(yè)大學生的就業(yè)問題正面臨著嚴峻的考驗。

2.就業(yè)市場機制不完善

目前，我國就業(yè)市場機制不完善主要體現(xiàn)在就業(yè)信息不通暢和就業(yè)市場中介不健全。

在大學畢業(yè)生求職過程中，用人單位與求職大學生之間存在嚴重的信息不充分、不對稱，很多大學生為了獲取有價值的崗位信息不惜支付高額的信息交易成本，而用人單位也不能準確地掌握求職者的基本素質(zhì)、職位需求等。

另一方面，各高校設(shè)置的畢業(yè)生分配辦公室或畢業(yè)生就業(yè)指導中心、按行政區(qū)域設(shè)置的畢業(yè)生就業(yè)市場或畢業(yè)生就業(yè)指導中心、畢業(yè)生就業(yè)仲裁機構(gòu)等，是目前畢業(yè)生就業(yè)市場的三個中介機構(gòu)，然而，雖然這三個層次的中介組織大多已經(jīng)建立，但是其溝通供需雙方市場信息、維護供需雙方合法權(quán)益和促成合法交易、調(diào)節(jié)雙方爭議等功能還遠遠沒有得到落實。

3.大眾傳媒影響大學生就業(yè)觀

大眾傳媒傳播的可以是具有正面影響的社會規(guī)范文化和政府態(tài)度，也可能傳播具有負面影響的信息。

大眾傳媒對大學生就業(yè)的影響主要是通過社會評價影響某職業(yè)的社會地位。一般說來，畢業(yè)大學生在求職過程中都更傾向于選擇社會地位較高的職業(yè)，所以，由社會評價而形成的職業(yè)社會地位對大學生的就業(yè)觀具有很大影響。這種影響是潛移默化、日益累積而成的，即使隨著社會的進步，時代的發(fā)展，人們對某職業(yè)社會地位根深蒂固的評價不會在短時間內(nèi)立刻改變，因此，它還會在一定時間內(nèi)繼續(xù)影響大學生就業(yè)。尤其是在長期受傳統(tǒng)文化影響的中國，職業(yè)的社會地位更是具有舉足輕重的作用。據(jù)國外學者研究，職業(yè)的社會地位對求職的影響隨著年齡的增長逐漸降低，由此可見，畢業(yè)大學生對職業(yè)的社會地位是十分看重的。

另一方面，有一部分大眾傳媒在傳播消極信息，扭曲大學生就業(yè)意識，在一定程度上抑制了大學生樹立積極進取、奮發(fā)圖強信念的決心，更甚者會使一部分人不思進取，認為一味地依靠社會關(guān)系就會謀得美好的未來，從而忽略了自身能力的培養(yǎng)，最終在社會競爭中喪失自身優(yōu)勢。

三、社會資本對大學生就業(yè)的影響

1.獲得就業(yè)信息

社會資本在大學生求職過程中的信息獲取階段有著十分重要的作用。由于我國目前的勞動力市場還不完善，招聘單位與求職大學生之間信息不充分、不對稱，缺乏公開性，再加之剛剛畢業(yè)的大學生與外界的聯(lián)系畢竟是有限的，這就導致很多大學生不了解用人單位的可信度、所需崗位等真實情況，用人單位也不能準確地掌握求職者的基本素質(zhì)、職位需求等。然而，就業(yè)信息的獲取是大學生們成功就業(yè)的關(guān)鍵一步，因此，很多大學生為了獲取有價值的崗位信息不惜支付高額的信息交易成本，但是，如果充分利用自身以及學校、親戚、朋友的社會資本，為大學生求職者提供一些可信度較高的就業(yè)信息，就會使得大學生對用人單位有比較全面的了解，用人單位對學生的信任度也會增強，在很大程度上填補了信息不充分、不對稱的缺陷，從而加快了就業(yè)速度，降低了信息搜尋成本。

因此，從交易成本角度來看，尤其是在當代中國勞動力市場機制還尚不完善的情況下，社會資本網(wǎng)絡(luò)起到了信息橋梁的作用，對大學生在就業(yè)過程中信息成本的節(jié)省有著特殊的貢獻。

2.勞動力市場分割

二元勞動力市場分割理論認為：勞動力市場存在主要和次要勞動力市場的分割。主要勞動力市場收入高、工作穩(wěn)定、工作條件好、培訓機會多，具有良好的晉升機制。次要勞動力市場則與之相反。大學生掌握的社會資本資源與其進入的勞動力市場層次有直接關(guān)系。激進的勞動力市場分割理論者甚至認為，勞動者工作所屬的勞動力市場與其家庭背景有密切關(guān)系，勞動者在進入勞動力市場之前，其家庭背景已經(jīng)決定了他能進入主要勞動力市場還是次要勞動力市場。父母從事主要勞動力市場，則子女從事主要勞動力市場的可能性較大；反之，父母從事次要勞動力市場，則子女從事次要勞動力市場的可能性較大。父母與子女從事不同勞動力市場層次的可能性比較小。不可否認，大學生的家庭背景是大學生在求職過程的重要社會資本，因此，具有良好家庭背景，父母從事主要勞動力市場的子女，在求職過程中更容易獲得較好的工作機會，充分利用制度性和非制度性兩種手段就業(yè)，更容易在主要勞動力市場具備優(yōu)勢和地位。

四、利用社會資本解決大學生就業(yè)問題

1.“強弱關(guān)系”的正確運用

畢業(yè)大學生在求職過程中獲得就業(yè)信息主要通過兩種途徑，一是通過學校、招聘會等制度化的“正式渠道”；二是通過社會關(guān)系，如親戚、朋友等“非正式渠道”，而根據(jù)社會關(guān)系的強度，又可以將“非正式渠道”分為“強關(guān)系渠道”和“弱關(guān)系渠道”。

馬克·格拉諾維特認為，同其他社會中的經(jīng)濟活動一樣，大學畢業(yè)生的求職行為也會受到社會網(wǎng)絡(luò)的影響，并非像某些經(jīng)濟學家假設(shè)的那樣人們的經(jīng)濟活動存在于完全競爭的市場，大學生的求職活動也并非存在于完全競爭的勞動力市場。由此可見，社會網(wǎng)絡(luò)和社會資本在大學生的求職過程中起到了十分重要的作用。在馬克·格拉諾維特看來，雙方強弱關(guān)系可以通過互動頻率、情感程度、密切程度和互惠交換四個方面來衡量，互動頻率高、情感深厚、密切程度大、互惠交換次數(shù)多的表明是強關(guān)系，反之則代表弱關(guān)系。擁有強關(guān)系的人往往都是特質(zhì)比較相似的人，而擁有弱關(guān)系的人往往特質(zhì)相差比較大，難以有共同的背景、愛好等。

在畢業(yè)大學生求職過程中的信息獲取階段，往往是弱關(guān)系在起作用，而獲得信息之后，決定大學生是否可以獲取某份職位的往往是強關(guān)系。因為關(guān)系強度越高，就意味著對方越愿意提供資源。作為大學生群體，其強關(guān)系大部分是同學或者親戚，而同樣作為剛剛步入社會的同學，他們的群體特性基本相似，所以利用這一類的強關(guān)系很難謀到較好的職業(yè)。而親戚如果具有較為豐富的社會資本，則可以幫助大學生得到適合他們的崗位。

2.幫助獲得就業(yè)信息、協(xié)助推薦就業(yè)

在畢業(yè)大學生求職過程中，大學生們往往要面對大量的用人單位信息，因此，如何在龐大的信心量中篩選出可靠地、有效的，且適合自己的單位的信息是十分重要的。然而，作為剛剛走出校門的大學生們，與外界社會的聯(lián)系畢竟是有限的，所以，如果充分利用其社會資本，比如親戚、朋友、老師等，就可以迅速地建立起一個可信度較高的信息網(wǎng)絡(luò)，從而輔助篩選、分析大量的就業(yè)信息，從中選出對自己求職有幫助的，大大提高了獲得有效信息的速度和成本。

求職是一個雙向選擇的過程，作為需求方的用人單位要根據(jù)自己的崗位需求選擇適合專業(yè)、素質(zhì)的大學生，作為供應方的大學生也要根據(jù)自身情況選擇適合自己的崗位，因此，供需雙方的相互了解便顯得舉足輕重。例如，用人單位的老員工了解單位的用人需求、薪酬高低、福利制度等基本條件，就可以為單位推薦自己所了解的具有相匹配人才素質(zhì)、工作需求的優(yōu)秀大學生，可以大大提高就業(yè)率，也降低了交易成本。

五、結(jié)語

一般說來，社會資本只有在社會信息量非常大和社會競爭非常激烈的情況下才會發(fā)生作用。針對大學生求職而言，社會信息是指所有用人單位提供的招聘信息，這些信息無疑是大量存在的，而在目前的背景下，大學生的求職過程也理應是相當激烈的，所以在求職市場中，大學生無法充分掌握用人單位提供的所有信息，更無法從中篩選出有效信息，社會資本便有了更大的運作空間。

綜上所述，大學生在求職過程中應該充分利用社會資本，以便能夠以最低的成本和最高的效率謀求一份較為適合的崗位，緩解我國大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力。

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