大學(xué)畢業(yè)就業(yè)前景分析

陶如春

摘要：近年來隨著國(guó)家教育改革的實(shí)施，高學(xué)歷人才的擴(kuò)招，使得越來越多的大學(xué)畢業(yè)生難找合適的工作。本文擬通過分析當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)狀況，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因進(jìn)行探究，分析就業(yè)前景。

關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生；就業(yè)；前景

1.前言

大學(xué)生是勞動(dòng)力市場(chǎng)選擇的主要目標(biāo)人群，伴隨著我國(guó)改革開放的不斷深入和發(fā)展，就業(yè)矛盾凸顯出來。尤其是近幾年，高校擴(kuò)招加劇了大學(xué)生的就業(yè)問題。一方面，許多大學(xué)生抱怨工作難找。另一方面，一些企業(yè)的負(fù)責(zé)人卻感到聘請(qǐng)不到滿意的員工。當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)問題越來越成為我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的重點(diǎn)爭(zhēng)難點(diǎn)問題，失業(yè)和就業(yè)不足成為引發(fā)家庭和社會(huì)不穩(wěn)定、道德失范和社會(huì)不公的重要因素，也影響了公眾的教育投資信心。

2013年將有近700萬大學(xué)生走出校門，開始自己的職業(yè)生涯。從2000年到2013年，中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)增長(zhǎng)接近7倍。大學(xué)畢業(yè)生還會(huì)繼續(xù)增加，相應(yīng)的就業(yè)人數(shù)也隨之增加，就業(yè)形勢(shì)也日趨嚴(yán)峻。

2.大學(xué)生就業(yè)狀況解析

數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)大學(xué)受教育程度的青年勞動(dòng)者的失業(yè)率已高達(dá)16.4%，同官方就業(yè)率形成巨大反差。今年中國(guó)高校畢業(yè)生也迎來了最難就業(yè)年，據(jù)調(diào)查機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，從2012年10月29日至2013年4月10日，被調(diào)查的2013屆碩士畢業(yè)生簽約率為26%，同比2012屆下降11個(gè)百分點(diǎn)；本科畢業(yè)生為35%，低于2012屆同期12個(gè)百分點(diǎn)。

需求減少，但越來越多的大學(xué)生正涌入就業(yè)市場(chǎng)。目前，中國(guó)高校畢業(yè)生保持在年均700萬左右，約占每年新進(jìn)人力資源市場(chǎng)勞動(dòng)力的一半，且這一比例還將不斷提高。再加上中等職業(yè)院校畢業(yè)生、未能升學(xué)的初高中畢業(yè)生和退役士兵，總量近1600萬人。

3.影響大學(xué)生就業(yè)的因素分析

①大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)觀念

早些年代，大學(xué)畢業(yè)生還享有“天之驕子”的美譽(yù)，如今的教育使得這一美譽(yù)早已虛有其表。大學(xué)生越來越多，沒有了以前的優(yōu)越感，社會(huì)對(duì)他們已經(jīng)沒以前那么熱衷。

然而在他們心中，自己還是那個(gè)受社會(huì)、他人寵愛的幸運(yùn)兒，以為畢業(yè)了就會(huì)有很好的工作，有很好的待遇，能實(shí)現(xiàn)自己的理想，為社會(huì)為他人創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這種觀念似乎在他們心中種下烙印，一時(shí)難以改變。

還有部分大學(xué)生，以為畢業(yè)就就業(yè)了。就想有一份好的工作，不想著先就業(yè)再擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)，不想著先學(xué)點(diǎn)東西，先受點(diǎn)苦再享受，就想有一份餡餅等著他。這樣一些老式的觀念嚴(yán)重影響著大學(xué)生的就業(yè)。

②每年待業(yè)的大學(xué)生加重應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的壓力

每年畢業(yè)的大學(xué)生700萬，就業(yè)人數(shù)只占30%左右，剩下那么的人都處于失業(yè)和待業(yè)狀況。每年待業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題還沒解決，剛畢業(yè)的大學(xué)生又走向社會(huì)了。每年待業(yè)的大學(xué)生人數(shù)積累，集聚增加，如果得不到妥善解決，這樣如此的惡性循環(huán)，勢(shì)必加重了就業(yè)市場(chǎng)的壓力，給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)造成一定的影響。

③社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的影響

當(dāng)今社會(huì)，物欲橫飛，金錢，權(quán)利等對(duì)人們的誘惑，很多大學(xué)生都八零后，九零后，大多都是獨(dú)生子女，從小都深得父母寵愛，父母創(chuàng)造的條件都比他們那一輩好。這樣，部分大學(xué)生都生活的比較好，物質(zhì)條件方面父母給的都不錯(cuò)，他們剛畢業(yè)就要走向社會(huì)，慢慢獨(dú)立，以前沒受過多少苦，多少累，不愿去基層，不想受苦受累，對(duì)物質(zhì)的期許高，對(duì)社會(huì)一種強(qiáng)烈的不適應(yīng)感油然而生。對(duì)他們擇業(yè)方面造成一種恐懼，反面的影響的就業(yè)。

④部分大學(xué)生一種還不成熟的心智

當(dāng)代大學(xué)生生活的條件優(yōu)越，很少去社會(huì)鍛煉，體驗(yàn)生活，去找機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)，他們的心智還不成熟，遇到問題不知如何去解決。以前有父母幫他們，等畢業(yè)了，遇到事情還想著別人幫他們解決，不能獨(dú)立。從而也缺少些對(duì)問題的解決分析決策能力。從側(cè)面體現(xiàn)出，他們還不成熟，缺少經(jīng)驗(yàn)。

⑤企業(yè)招聘對(duì)大學(xué)生的影響

企業(yè)要生存，必須要盈利。如果一個(gè)人不能給企業(yè)帶來利潤(rùn)，創(chuàng)造價(jià)值，他不會(huì)白養(yǎng)一個(gè)閑人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在一個(gè)兩年工作經(jīng)驗(yàn)的大專畢業(yè)生和剛畢業(yè)的本科畢業(yè)生中選擇，企業(yè)會(huì)選擇經(jīng)驗(yàn)十足的大專畢業(yè)生。因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)的，到了企業(yè)就可以直接給企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，剛出來什么都不懂，什么都不會(huì)。而且現(xiàn)在的教育，在學(xué)校學(xué)的東西，人們都知道，在現(xiàn)實(shí)中用到的不多。這樣大學(xué)生就業(yè)無任何優(yōu)勢(shì)可言，甚至處于劣勢(shì)。

4.解決問題的對(duì)策分析

①政府、學(xué)校等機(jī)構(gòu)都應(yīng)重視并采取積極措施

首先，學(xué)校對(duì)在校大學(xué)生應(yīng)定期開展關(guān)于大學(xué)生“職業(yè)生涯規(guī)劃”方面的講座，還可以開設(shè)“大學(xué)生就業(yè)”方面的課程，從入校都重視對(duì)他們就業(yè)的培訓(xùn)，指導(dǎo)，學(xué)校的就業(yè)科應(yīng)定期組織開展學(xué)生就業(yè)方面的研究探索課題，對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

其次，政府等相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)這方面的政策的制定，實(shí)施。切實(shí)做到對(duì)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)，完善就業(yè)體制，同時(shí)，對(duì)整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督，維護(hù)良好的環(huán)境，使更多的大學(xué)生受益。

最后，學(xué)校就業(yè)科應(yīng)加強(qiáng)和社會(huì)上眾多企業(yè)，人才市場(chǎng)等聯(lián)系，多舉行校內(nèi)招聘會(huì)，企業(yè)校園宣講會(huì)，給大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)條件，更多的機(jī)會(huì)。

②大學(xué)生的就業(yè)觀念得調(diào)整

每年都很多的大學(xué)生找不到工作，不等于自己找不到工作，所謂的找不到工作，其實(shí)只是找不到自己滿意的好工作，或者暫時(shí)找不到好工作，有些人就以為自己不行，沒能力，放棄了。這樣是不對(duì)的，應(yīng)該先找個(gè)工作養(yǎng)活自己，直接點(diǎn)講，就是要先就業(yè)再擇業(yè)。擇好業(yè)再創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)生畢業(yè)后，剛進(jìn)入社會(huì)，會(huì)形成強(qiáng)烈的反差，這時(shí)不能對(duì)自己否定，同時(shí)也不能太自信，以為自己什么都能做，還那么莽撞。企業(yè)需要的是實(shí)干型人才，改變自己的就業(yè)觀念，讓自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，不是社會(huì)來適應(yīng)自己。不能像在學(xué)校一樣，畢竟畢業(yè)了社會(huì)和學(xué)校還是有區(qū)別的。畢竟，社會(huì)尊重人才，適者生存，有能力就上。

大學(xué)畢業(yè)，去基層，去鄉(xiāng)村，這沒什么可恥。相反，我受的鍛煉越多，學(xué)到的東西就多，將來對(duì)我們自己就更加有利。大學(xué)里，有家人的照顧，出了社會(huì)，我們得獨(dú)立，得靠自己。改調(diào)依賴的心里，學(xué)會(huì)必要的生活生存技能，改變固定的壞習(xí)慣，轉(zhuǎn)變觀念，應(yīng)對(duì)萬變的社會(huì)。

③社會(huì)應(yīng)多給大學(xué)生一些機(jī)會(huì)

如今，打開網(wǎng)絡(luò)，很多人才市場(chǎng)都利用發(fā)布權(quán)威的就業(yè)信息，很多報(bào)刊雜志都登有招聘信息，人們可以通過這些渠道多了解招聘信息，這樣就會(huì)多一些機(jī)會(huì)。然而也有很多不法分子利用這個(gè)來做影響社會(huì)秩序的事，這就得政府和有關(guān)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)監(jiān)督，管控，給大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境，做最好的后盾。同時(shí)，對(duì)于那些有能力的大學(xué)生，想自己創(chuàng)業(yè)，政府應(yīng)多關(guān)注，在政策上應(yīng)扶持獎(jiǎng)勵(lì)，制定一些優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

5.結(jié)論

綜上所述，大學(xué)生就業(yè)將成為我國(guó)未來勞動(dòng)力市場(chǎng)上面臨的主要問題，我們?cè)谖磥淼木蜆I(yè)政策設(shè)計(jì)中需要把大學(xué)生就業(yè)作為一個(gè)亟待解決的重大問題來考慮，要把大學(xué)生就業(yè)提升到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定的高度來對(duì)待，大學(xué)生是國(guó)家建設(shè)發(fā)展的主力軍，大學(xué)生就業(yè)前景和國(guó)家建設(shè)的發(fā)展有一定意義的關(guān)聯(lián)，政府，社會(huì)，學(xué)校都應(yīng)重視解決大學(xué)生就業(yè)這一嚴(yán)重而現(xiàn)實(shí)的問題。（作者單位：重慶工商大學(xué)國(guó)際貿(mào)易學(xué)院）

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