談青少年網(wǎng)癮成因及圖書館的矯治作用

陳冀宏

[摘要]青少年網(wǎng)絡(luò)成癮已成為一個新的社會問題,引起了家長、學(xué)校和社會有識之士的極大關(guān)注。怎樣合理解決這一問題,加強青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育,建立虛擬世界的網(wǎng)絡(luò)和諧對于構(gòu)建現(xiàn)實世界的和諧社會具有重大的現(xiàn)實意義。本文從網(wǎng)絡(luò)成癮的原因分析著手,就作為青少年終身教育學(xué)校的圖書館在這方面開展的綠色上網(wǎng)活動所起到的干預(yù)作用做了一些探討。

[關(guān)鍵詞]公共圖書館 青少年 網(wǎng)癮 矯治

網(wǎng)絡(luò)成癮又稱因特網(wǎng)性心理障礙(Internet addictive disorder簡稱IAD),臨床上是指由于患者對互聯(lián)網(wǎng)過度依賴而導(dǎo)致的一組心理性異常癥狀以及伴隨的一組生理性不適。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的《第22次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示,截止2008年6月底,我國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到了2.53億,首次大幅度超過美國,網(wǎng)民規(guī)模躍居世界第一位。另據(jù)中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院衛(wèi)生研究所一項調(diào)查顯示,長沙市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者占2.4%,具有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的占11.8%。據(jù)此推算,我國中學(xué)生中至少有400萬以上的潛在人群存在網(wǎng)絡(luò)成癮。“網(wǎng)癮”猛于虎。網(wǎng)癮研究專家陶宏開教授在分析北京網(wǎng)癮問題時透露出一組最新數(shù)據(jù),“北京青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪率驚人,90%的青少年犯罪與上網(wǎng)成癮有關(guān)”。引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò),解決青少年因上網(wǎng)成癮而產(chǎn)生的一系列社會問題,建設(shè)和諧網(wǎng)絡(luò)從而促進(jìn)整個社會的和諧已經(jīng)刻不容緩。

一、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮分析

1.互聯(lián)網(wǎng)的特征使然。隨著信息時代的進(jìn)一步發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)憑借其大容量信息、快速傳輸、互動性、多媒體、無形化等特點優(yōu)勢,已經(jīng)逐漸成為青少年生活、學(xué)習(xí)、人際交往、擇業(yè)的重要手段和載體。網(wǎng)絡(luò)成為青少年生活不可或缺的一部分,甚至于成為一種生活方式。而互聯(lián)網(wǎng)的特點優(yōu)勢對于處于個體社會化關(guān)鍵時期、相對缺乏社會生活的現(xiàn)實經(jīng)驗、相對缺乏人際交往的實際能力、相對缺乏信息處理能力、自我控制能力以及鑒別能力的青少年來說,無疑提供了一張心理問題滋生的溫床。

2.傳統(tǒng)文化傳播模式與現(xiàn)代文化傳播模式的矛盾使然。一方面,傳統(tǒng)說教宣喻型的文化傳播還在阻梗著青少年的豐富深邃的心靈渴求,難以適應(yīng)青少年日新月異的生活需求,而網(wǎng)絡(luò)這種嶄新的文化傳播方式與青少年的需求又是如此切合。另一方面,西方低級文化以及在其影響下產(chǎn)生的媚世悅眾的商業(yè)文化通過網(wǎng)絡(luò)放大了對青少年審美情趣的侵蝕,威脅到我國的文化安全,而中國社會主義先進(jìn)文化建設(shè)還未進(jìn)入一個良性運轉(zhuǎn)軌道,人們對不良文化還缺少免疫力,青少年尤其概莫能外。

3.青少年的個性心理特征使然。青少年處于個性社會化的關(guān)鍵時期,這個時期的心理特點決定了這個群體是IAD的易患人群。他們往往具有下列人格特點:喜歡獨處、孤獨、敏感、憂郁、逆反、不服從社會規(guī)范等。青少年一旦在學(xué)習(xí)、工作、生活及人際交往中遭受壓抑、其需求得不到很好的滿足,則往往會尋求網(wǎng)絡(luò)作為心靈釋放場所。其心理需要能通過網(wǎng)絡(luò)便捷地達(dá)到:(1)認(rèn)知的需要。青少年常常希望獲取最新、最全的信息,而又不必花費太多。在虛擬世界里,人們可以通過百度、谷歌等搜索引擎方便、快捷地查到想要的任何在現(xiàn)實生活中不方便甚至難于啟齒尋找的內(nèi)容。如花邊新聞和色情網(wǎng)站點擊率很高就是這個原因。(2)情感交流的需要。由于現(xiàn)實生活社交面太窄,或者社交羞怯、缺乏社交技巧,許多青少年都熱衷于上網(wǎng)聊天,渴求“緣分的邂逅”。現(xiàn)實生活中孤僻少年更容易在虛擬世界找到心靈的寄托。(3)自我表現(xiàn)的需要。在網(wǎng)絡(luò)上人人平等,在匿名的保護(hù)下可以暢所欲言,不用擔(dān)心責(zé)難與懲罰。而且觀點越是新、奇、特,就越能贏得點擊。通過文字,青少年找到了自信,展現(xiàn)了自我。(4)轉(zhuǎn)移升華的需要。許多男性IAD患者熱衷于網(wǎng)游,基中大部分是暴力、攻擊的內(nèi)容,通過這種方式發(fā)泄?jié)撛诘膽嵟虺鸷薜哪芰?在虛擬世界尋求代償,做出在社會規(guī)范或文明所不允許的事情。尋求心理需要的滿足,本末倒置地在虛擬的電腦和網(wǎng)絡(luò)世界遨游,與現(xiàn)實生活的距離越來越遠(yuǎn),甚至分不清現(xiàn)實與虛擬世界的界限,社會適應(yīng)能力越來越差,反過來更向網(wǎng)絡(luò)逃避,最后形成一種惡性循環(huán)。這就是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的重要心理原因。

二、圖書館與青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育

1.圖書館是青少年思想教育的重要宣傳陣地

依據(jù)圖書館的文獻(xiàn)采集原則,圖書館都及時收藏有比較完整的馬列毛的經(jīng)典著作,黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的文獻(xiàn)資料以及黨和政府在各個歷史時期的重要文獻(xiàn)和時事宣傳資料。大量頗富思想性、學(xué)術(shù)性的社科期刊及眾多宣傳時事政治、透視社會生活的各種報紙,為青少年讀者提供了充足的學(xué)習(xí)政治、陶冶思想、塑造靈魂的精神食糧。利用得天獨厚的文獻(xiàn)資源,堅持不懈、及時有效地向他們宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想,宣傳黨和國家的路線方針、政策法令,對他們進(jìn)行經(jīng)常性的政治思想教育,網(wǎng)絡(luò)道德教育,培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀和價值觀。圖書館作為青少年接受教育的第二課堂和基地,應(yīng)義不容辭擔(dān)負(fù)起網(wǎng)絡(luò)時代的青少年德育工作。

2.圖書館承擔(dān)對青少年進(jìn)行終身教育的基本職能

由于圖書館藏書的連續(xù)性,使得圖書館終身教育的職能得以實現(xiàn)。讀者尤其是青少年讀者,可以長期地穩(wěn)定地自由地利用圖書館進(jìn)行自學(xué)。圖書館網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字圖書館的建立,擴大了館藏資源,節(jié)省了人們檢索文獻(xiàn)的時間,極大地提高了學(xué)習(xí)效率。圖書館以自身的優(yōu)勢和特色服務(wù)于青少年終身教育,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,做他們的信息導(dǎo)航員。社會發(fā)展一日千里,新知識、新理論日新月異,人們對圖書館的要求更高,依賴性更強,這就要求圖書館自身的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)手段也要與時俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,才能滿足社會發(fā)展的需要。開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)活動,對青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航就是新形式下,圖書館開展的新的服務(wù)內(nèi)容。

3.圖書館開展健康向上的網(wǎng)絡(luò)活動

圖書館在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,應(yīng)大力倡導(dǎo)和積極呼吁社會及政府通過法律、行政、技術(shù)等手段同各種網(wǎng)絡(luò)信息犯罪和不道德行為作斗爭,加強對網(wǎng)絡(luò)的信息監(jiān)控和信息過濾,對網(wǎng)絡(luò)電影、游戲網(wǎng)站等加大管理力度,加強對網(wǎng)吧經(jīng)營者的管理,為青少年營造綠色、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境打下良好的外部基礎(chǔ)。同時圖書館應(yīng)加強電子閱覽室建設(shè)、管理及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的知識導(dǎo)航工作,針對網(wǎng)上信息資源進(jìn)行分析、選擇、評價、加工、重組,控制其質(zhì)量和數(shù)量。開展一系列健康向上的網(wǎng)絡(luò)活動,吸引青少年到館上網(wǎng),堅決抵制“黃網(wǎng)吧”、“地下網(wǎng)吧”。圖書館在網(wǎng)上可開展豐富多彩的教育活動,青少年可自由參加,可以根據(jù)自己的實際情況去選擇自己想要感受的德育內(nèi)容和參與活動項目,而非由教育者指定和強迫。網(wǎng)絡(luò)教育的情趣性、交互性和開放性,為廣大青少年所喜聞樂見,容易調(diào)動他們接受教育的主動性和能動作用,也利于活動對象的個性發(fā)展。通過網(wǎng)頁制作、征文活動、新聞瀏覽、BBS互動臺等形式,使青少年可以快速掌握各門知識,同時領(lǐng)略到世界優(yōu)秀文化的風(fēng)采,吸收各種有益的精髓,充分享受網(wǎng)絡(luò)的充實和快樂。

三、圖書館建設(shè)綠色網(wǎng)絡(luò)的實踐

1.城市基層公共圖書館在這方面的作法與嘗試。(1)為了讓更多的孩子能多去一次圖書館、少去一次網(wǎng)吧,長沙市圖書館利用假期組織播放“少兒戒除網(wǎng)癮”公益講座錄像。市圖書館訂購了著名教育專家陶宏開關(guān)于少兒戒除網(wǎng)癮系列講座的光盤,利用假期在少兒借閱室循環(huán)播放,使來借閱的少兒在觀看中受到教育,遠(yuǎn)離或者戒除網(wǎng)癮。講座中生動的事例,深入淺出的講解讓孩子們受益匪淺。(2)通過發(fā)放倡議書、舉辦講座等形式,提高青少年學(xué)生將計算機網(wǎng)絡(luò)用于適當(dāng)用途的意識,讓同學(xué)們學(xué)會自覺抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾,圖書館工作人員大力向同學(xué)們推薦好的優(yōu)秀的網(wǎng)站,讓他們在文明網(wǎng)站上汲取健康的營養(yǎng)。(3)開展社會道德實踐活動教育與社會實踐相結(jié)合,既是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要途徑,也是使青少年獲得廣泛的社會道德實踐機會的重要途徑。長沙市圖書館大力開展“送書下鄉(xiāng)”、“青年志愿者”等形式多樣的社會實踐活動,使學(xué)生深入實際、接觸社會、了解社會、增長社會經(jīng)驗,有利于其道德習(xí)慣和道德信念的形成,提高認(rèn)識水平和審美能力,促進(jìn)其思想的成熟,使其使用網(wǎng)絡(luò)更加理性,從而增強青少年對不良信息的抵抗力和免疫力。(4)青少年IAD患者長期處于虛擬環(huán)境中,失去對周遭現(xiàn)實環(huán)境的反應(yīng)力和積極參與意識,容易造成逃避現(xiàn)實、孤僻、冷漠、緊張、缺乏責(zé)任感和欺詐心理,甚至導(dǎo)致“人格畸變”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨癥”等不同程度的心理障礙。所以,市圖書館充分利用心理教育課普及心理健康知識,讓學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)來自各方面的壓力與焦慮,穩(wěn)定情緒;同時適時舉辦青春期心理保健講座,鼓勵學(xué)生有困惑時向心理醫(yī)生咨詢求助。邀請各方面的專家定期舉辦講座,設(shè)立專家求助信箱。開展專家輔導(dǎo)員活動,開展網(wǎng)上咨詢熱線,為同學(xué)們提供咨詢、輔導(dǎo)等,及時了解青少年思想動態(tài)并予以解決。2008年11月,長沙市獲評“未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城市”,測評組就曾實地考察了長沙市圖書館,對圖書館在引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)方面作出的特色服務(wù)給予了肯定。

2.開發(fā)并利用共享工程的優(yōu)秀數(shù)字文化資源,開展了針對青少年的服務(wù)。文化信息資源共享工程是由文化部、財政部組織并實施的國家級文化工程,自2003年在我市實施以來經(jīng)過幾年的不斷努力和建設(shè)現(xiàn)已喜結(jié)碩果。文化共享工程以各級公共圖書館為實施主體,利用現(xiàn)代高新技術(shù)手段,將中華民族幾千年來的各類型文化信息資源精華以及貼近大眾生活的現(xiàn)代社會文化信息資源,進(jìn)行數(shù)字化加工處理與整合,通過覆蓋全國的文化信息資源網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng),實現(xiàn)優(yōu)秀文化信息在全國范圍內(nèi)的共建共享。2004年7月,文化部社圖司與全國各少兒圖書館合作,建成“文化信息資源少年版”。2007年7月開辦了“暑期網(wǎng)上大課堂”活動。2008年以來為孩子們提供了更加豐富的講座、電影、科普等優(yōu)秀數(shù)字資源。它所提供的適合青少年的優(yōu)質(zhì)信息資源和網(wǎng)上各種有益活動,給青少年和家長們身心帶來極大的、良好的影響,為廣大青少年創(chuàng)造了良好的文化氛圍,切實地為青少年思想道德建設(shè)做了大好事、大實事。長沙市圖書館開辟的青少年綠色上網(wǎng)專區(qū)是共享工程支中心電子閱覽室的特色服務(wù),針對青少年的特點制定了未成年人上網(wǎng)管理制度,嚴(yán)格規(guī)定了青少年上網(wǎng)的時間和內(nèi)容,并在電腦上統(tǒng)一安裝了綠色上網(wǎng)軟件,張貼了共享工程網(wǎng)站資源使用流程圖,通過人性化的種種手段吸引青少年利用共享工程資源。

圖書館工作者應(yīng)充分認(rèn)識青少年網(wǎng)癮的危害和網(wǎng)絡(luò)給思想道德建設(shè)帶來的影響,認(rèn)識到建設(shè)和諧網(wǎng)絡(luò)對于建設(shè)和諧社會的重要意義,積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,對癥下藥,把營造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,加強青少年思想道德建設(shè)作為圖書館一項重要業(yè)務(wù)工作來抓。

參考文獻(xiàn):

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