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2023年15期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學研究院的下轄部門,主要承擔編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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本期聚焦·中小學教師如何開展課題研究
幸福教科研:從實踐者走向?qū)嵺`家
從課堂中來?到課堂中去
課題研究如何選題
如何設(shè)計課題研究內(nèi)容與預期成果
課題研究如何做好文獻綜述
利器以善事:如何選擇合適的課題研究方法
學術(shù)視野
“雙減”背景下的“隱形培訓”現(xiàn)象:成因、危害與對策
澳大利亞小學體育游戲教學的經(jīng)驗及啟示
人物
中職融合教學:要素、內(nèi)涵與實施
沿“合”而行,尋生命生長的沃土
教改前沿·哲學課程建設(shè)的校本探索
加強哲學教育?促進卓越發(fā)展
兒童哲學視角下“百花園課程”的開發(fā)與實施
學?!}城市串場河小學
植根與舒展:“潤澤”教師的成長樣態(tài)*
滋養(yǎng)童心?蘊蓄蓬勃生長力
文化創(chuàng)生背景下“潤”教育的校本實踐
熱點探究
小初銜接教育區(qū)域?qū)嵺`的行動理路
體育幼小銜接的價值、現(xiàn)狀與策略
學前教育
發(fā)現(xiàn)兒童?點亮思維
理解幼兒學習特點?提升教師專業(yè)支持能力
職業(yè)教育
基于“崗課賽證”融通的新型活頁式教材開發(fā)實踐
職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)學院運行機制構(gòu)建
復合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)課程體系構(gòu)建
教學探索
素養(yǎng)本位的大單元導學實施策略
創(chuàng)作延展:美術(shù)素養(yǎng)提升新路徑
運用魚骨圖?提升思辨力
指向深度學習的小學生數(shù)學高階思維培養(yǎng)
高中語文作業(yè)中情境式習題的設(shè)計與指導
高中籃球模塊專項化教學設(shè)計
年度關(guān)注·“雙減”新視點 (7)
中小學生學業(yè)負擔問題的生成理路與善治之道
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