施訓
- 搭建“PMRT”在線培訓新模式提升西部地區(qū)教師在線培訓效能
長期發(fā)展目標，將施訓者、受訓者、管理者三方融入一個共同的學習體中的全新在線培訓方式，它包括訓前調研預測（Prediction）、訓中多元融入式線上培訓（Multiple integration online training ）、訓后的管理者和專家團隊的研究（Research）和學員跟蹤指導（Track）三大板塊四個部分的創(chuàng)新培訓模式?！癙MRT”在線培訓模式的搭建提升了教師在線教學能力的提升，也提升了學校線上培訓工作的效能，有力推動了教師在線培訓方式的改
陜西教育·高教版 2023年11期2023-11-15
- 精準施訓：緣起、內涵與策略*
點。文章提出精準施訓作為“十四五”期間教師培訓改革的重要路徑，重點分析了精準施訓提出的背景、內涵以及推進策略。一、精準施訓提出的背景“十三五”期間，在“國培計劃”的帶動下，5年一周期360學時培訓制度得到有效落實，已經逐步涵蓋了“國培計劃”、省級培訓、地市級培訓、縣級培訓、校級培訓等不同的培訓類別，建立了師范院校為主體、教師培訓機構為支撐、現(xiàn)代遠程教育為支持、立足校本的教師培訓體系；探索了集中培訓、遠程培訓、校本研修、置換研修等培訓模式，采取了參與式、案例
中小學教師培訓 2022年2期2023-01-11
- 運用精準施訓理念 提升國企培訓工作效果
，筆者認為將精準施訓理念應用到國企培訓工作中，可以增進國企員工對培訓工作乃至企業(yè)戰(zhàn)略的認同，提高國企員工對企業(yè)的歸屬感，促進培訓成果的有效轉化，具有很強的現(xiàn)實意義。同時，筆者認為精準施訓理念的提出與應用，反映了經濟社會發(fā)展對培訓工作的新要求，是應對培訓工作挑戰(zhàn)的有效路徑。國企培訓工作面臨的挑戰(zhàn)針對員工培訓的投入，是企業(yè)風險最小、收益最大的戰(zhàn)略性投資。培訓使員工的工作自覺性、積極性、創(chuàng)造力和工作效率得到不斷提高，從而增加了企業(yè)產出的價值，使企業(yè)獲得更大的收益
企業(yè)文明 2022年10期2022-11-08
- 多措并舉，提升新消防員訓練“內動力”
“科學組訓、嚴格施訓、寓教于樂”，不斷激發(fā)和調動訓練熱情，讓新入職消防員早日勝任各項工作。注重因材施教，提升訓練質效為快速提升訓練效率，大隊始終堅持科學施訓，因人而異開展訓練，堅決杜絕“一刀切、一鍋煮”，將個別接受能力弱、訓練跟不上的新入職消防員組成“訓練幫扶小組”，由干部和班長骨干單獨施訓，讓他們多體會、反復練，讓其逐步掌握鞏固，補齊短板，穩(wěn)步提升成績。通過一對一幫教，既保證了訓練進度，又提高了訓練質量，增強了基礎薄弱新入職消防員的訓練信心。發(fā)揮“酵母”
消防界(電子版) 2022年12期2022-08-29
- 多措并舉，提升新消防員訓練“內動力”
“科學組訓、嚴格施訓、寓教于樂”，不斷激發(fā)和調動訓練熱情，讓新入職消防員早日勝任各項工作。注重因材施教，提升訓練質效為快速提升訓練效率，大隊始終堅持科學施訓，因人而異開展訓練，堅決杜絕“一刀切、一鍋煮”，將個別接受能力弱、訓練跟不上的新入職消防員組成“訓練幫扶小組”，由干部和班長骨干單獨施訓，讓他們多體會、反復練，讓其逐步掌握鞏固，補齊短板，穩(wěn)步提升成績。通過一對一幫教，既保證了訓練進度，又提高了訓練質量，增強了基礎薄弱新入職消防員的訓練信心。發(fā)揮“酵母”
消防界 2022年12期2022-05-30
- 精準施訓促『頭雁』領飛
織書記培訓，因綱施訓、因事施訓、因地施訓，努力打造一支政治過硬、能力過硬、作風過硬的村書記隊伍。把準方向，補足“精神之鈣”村（社區(qū)）“兩委”換屆后，一批新人走上崗位，如何讓他們擔起“一肩挑”重任？大豐區(qū)把增強政治能力、補足“精神之鈣”擺在隊伍建設的首位?！伴_展黨性教育，是各類村黨組織書記培訓班的規(guī)定動作?！贝筘S區(qū)委組織部干部教育科負責同志介紹，結合黨史學習教育，大豐區(qū)把黨史國史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育列入村（社區(qū)）黨組織書記培訓班重點課程，著力提升黨性修養(yǎng)。既“
黨的生活(江蘇) 2021年8期2021-10-21
- 信息化教學手段在航空軍械保障任務實踐課程中的應用與實踐
為彌補和解決課程施訓過程存在的教學效率不高、施訓和實際工作方法不一致、訓練條件不足導致學員訓練缺乏熱情等多個問題，確定總體教學思路，制訂適宜的教學目標，完成相關微課、動畫、網(wǎng)絡課程、虛擬仿真軟件和示范工位等多種信息化手段建設，設計針對性的教學施訓方法，構建滿足部隊崗位需求的人才培養(yǎng)施訓方式，使學員達到從理論到實踐融會貫通，能夠舉一反三，提升了實踐教學培訓的效果。[關? ? 鍵? ?詞]? 教學思路;教學目標;示范工位;信息化手段;教學施訓[中圖分類號]?
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2021年28期2021-09-12
- 駐防塞罕壩隊伍開展GPS夜間找點訓練
法，始終遵循按綱施訓、科學施訓的原則，認真探索夜間遂行應急救援任務的特點和規(guī)律，組織指戰(zhàn)員在陌生地域開展夜間科目訓練，把疑難問題簡單化、把理論知識通俗化、將理論融入實踐。夜間視線受阻，不易辨別方向，且林區(qū)地勢復雜多變。曾經有人做過實驗，在山腳下雜草一人多高的草塘中，直線距離100米的兩名隊員，靠呼喊的方式找到對方竟用了3分多鐘，指戰(zhàn)員還要攜帶10—20公斤裝備物資，在這樣的條件下開展進行夜間找點訓練，是對隊員體能和意志的極大考驗。月光灑向密林，駐防分隊指戰(zhàn)
消防界 2021年9期2021-07-11
- 空情態(tài)勢報知訓練器設計與實現(xiàn)*
析空情標圖訓練由施訓者和受訓者組成，訓練流程包括［1］：設置訓練方案、播報空情語音、標繪空情信息、開展訓練講評。訓練需求主要包括：訓練功能需求和使用條件需求。1.1 訓練功能需求依據(jù)空情標圖訓練流程，訓練功能需求如下：1）設置訓練方案。由施訓者實施，能夠設置多條飛行航線及各航跡點信息，可針對標圖人員的訓練層次和訓練水平，靈活設置訓練難易程度。2）播報空情信息。依據(jù)訓練方案、空情報知規(guī)則，生成空情信息編碼，并進行語音播報。3）標繪空情信息。由受訓者實施，依據(jù)
火力與指揮控制 2021年5期2021-06-26
- 駐防塞罕壩隊伍開展GPS夜間找點訓練
法，始終遵循按綱施訓、科學施訓的原則，認真探索夜間遂行應急救援任務的特點和規(guī)律，組織指戰(zhàn)員在陌生地域開展夜間科目訓練，把疑難問題簡單化、把理論知識通俗化、將理論融入實踐。夜間視線受阻，不易辨別方向，且林區(qū)地勢復雜多變。曾經有人做過實驗，在山腳下雜草一人多高的草塘中，直線距離100 米的兩名隊員，靠呼喊的方式找到對方竟用了3分多鐘，指戰(zhàn)員還要攜帶10—20 公斤裝備物資，在這樣的條件下開展進行夜間找點訓練，是對隊員體能和意志的極大考驗。月光灑向密林，駐防分隊
消防界(電子版) 2021年9期2021-06-11
- 基于四集裝箱煙熱模擬訓練設施的仿真施訓方案的研究與探索
全方位針對性系統(tǒng)施訓。本文將以中國消防救援學院新建四集裝箱網(wǎng)柵式煙熱模擬訓練設施為例，從硬件結構組成、技術原理以及安全規(guī)程入手，分析研究消防員在煙熱環(huán)境中的系統(tǒng)訓練。一、網(wǎng)柵隔斷式煙熱訓練室結構組成與技術原理以四集裝箱網(wǎng)柵隔斷式煙熱訓練室為例，系統(tǒng)設施由4 臺集裝箱為框架主體拼接成為一套完整系統(tǒng)，其中1臺用于體能訓練室和控制室與另3 臺隔離，其余3 臺內裝置金屬網(wǎng)柵系統(tǒng)。網(wǎng)柵系統(tǒng)內部設置有：金屬網(wǎng)柵通道系統(tǒng)（含障礙模擬系統(tǒng)）、步進跟蹤系統(tǒng)（人員跟蹤系統(tǒng)）、
消防界(電子版) 2021年9期2021-06-11
- 破解教師專業(yè)成長的密碼
切入點，通過因需施訓、培養(yǎng)骨干、科學測評，加強教師隊伍建設，促進區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展。1.因需施訓，引領教師專業(yè)提升學區(qū)采用“因需施訓”的策略，構建全方位、多層次的教師研修活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。在區(qū)級“5+M+N”教師研修課程統(tǒng)籌安排下，學區(qū)根據(jù)教師研修的具體需求，統(tǒng)籌各種有利資源，積極開展跨學校、跨學段全學科教研活動。每學期，各學科組織2-4次區(qū)域教研活動，如語文學科的“整本書閱讀工作坊”“部編版教材的使用研究”，數(shù)學學科的“促進核心素養(yǎng)發(fā)展的學習方式
北京教育·普教版 2020年9期2020-10-09
- 淺談改制后消防搜救犬訓練工作的幾點思考
雜環(huán)境的犬只經過施訓員的訓練后都能成為優(yōu)良的消防搜救犬。積極開展搜救犬實戰(zhàn)化訓練，改革訓練模式，初期的實施過程中可能會有一些問題，包括一些概念模糊，訓練如何開展等問題，我們要結合當前搜救犬訓練中與實戰(zhàn)不適應、搶險救援不成功等問題加強宣貫，強化指導，引導訓犬員自覺研究、積極參與，尤其是在推行過程中，幫助改進和解決操作中遇到的困難和問題，提高訓練的積極性，提升訓練效果，認真開展基本功訓練，要保證每天有一個時間段基本功的訓練。健全和完善訓練方案和基礎資料建檔，做
卷宗 2020年28期2020-02-26
- 做實“五個到位”提升警犬“嗅認”質量
標、訓前有準備、施訓要精準、重點要突出、誘導要到位、強化要及時。對嗅認科目的訓練，要根據(jù)犬的探求反射和好奇心理的不同特點，一要有針對性地增強訓練意識，訓前準備要充分，尋找和創(chuàng)造嗅認機會。如將不同食物、鳥類、昆蟲的氣味感染后放在洞穴或隱蔽的地方，通過“指嗅”的方式，達到使犬主動感受、仔細嗅認的效果。二是訓練時要采取靈活多樣的誘導方法，誘發(fā)犬的尋找心理，培養(yǎng)嗅認興趣。例如將感染了血跡氣味的物品，先讓犬視覺感受，然后放在鑒別罐內或隱蔽于墻縫中，讓犬尋找、嗅認，達
中國工作犬業(yè) 2020年10期2020-01-11
- 結合“字本位”理念的臨床醫(yī)學同班施訓課程教學研究
生)臨床醫(yī)學同班施訓，相當于地方醫(yī)科大學漢語授課項目，一般經過一年預科學習，達到漢語中高級水平即HSK(新漢語水平考試)4級或5級后，方可進入五年制臨床醫(yī)學本科學習；本科教師使用漢語授課，中外學生使用漢語教材和試卷；進入臨床實習后，要求外訓生同中國患者及醫(yī)務工作者熟練使用漢語交流。漢語作為醫(yī)學專業(yè)課教學語言，需要非母語外訓生額外花費更多時間和精力去理解、記憶和應用專業(yè)術語。如何消除外訓生的漢語短板，是值得教學老師共同思考的問題。1 對象與方法1.1 研究對
海軍醫(yī)學雜志 2020年6期2020-01-08
- 軍隊隊屬醫(yī)院按綱施訓存在的問題及建議
的重要平臺。按綱施訓是軍隊隊屬醫(yī)院練兵備戰(zhàn)的重要環(huán)節(jié)，要樹立新理念、適應新體制、圍繞新職能、用好新力量，推進衛(wèi)勤按綱施訓進一步往深里走、向實處落，達到平時維護部隊官兵身體健康，戰(zhàn)時保障部隊謀打贏，促進部隊戰(zhàn)斗力生成。1 存在的問題通過對隊屬醫(yī)院業(yè)務部門進行調查，發(fā)現(xiàn)部分單位的確存在一些不容忽視的問題，影響了按綱施訓的有效落實。1.1 衛(wèi)勤訓練的熱情不夠高 隊屬醫(yī)院衛(wèi)勤備戰(zhàn)打仗思想在不斷增強，但還有部分單位人員思想不夠統(tǒng)一、練兵意識樹得不牢、姓軍為戰(zhàn)意識淡薄
武警醫(yī)學 2019年11期2019-12-22
- 面向任職教育的反饋式混合教學模式設計與實踐
后續(xù)班次的針對性施訓提供依據(jù)。反饋式混合教學模式強調的是在恰當?shù)臅r間應用合適的學習技術達到最好的教學效果,既借鑒了OBE以任職能力為成果導向的理念,又集成了讓學員成為學習主角的翻轉課堂模式,在充分分析學員需求、教學內容、實際教學環(huán)境的基礎上,有效利用線上教學和課堂教學的優(yōu)勢互補來提高學員的認知效果。1.2 模式優(yōu)勢面向任職教育教學的反饋式混合教學模式可以實現(xiàn) “要我學到我要學、課堂聽課到線上學習、個人參與到集體研討”三大轉變,與現(xiàn)有傳統(tǒng)任職教育教學模式相比
計算機教育 2019年7期2019-08-07
- 河南省中小學體育骨干教師培訓管理機構行政職能再認識
”等6種。因此，施訓單位應根據(jù)職前、職中、職后3個不同培訓階段，確定培訓的目標和理念，選擇適當?shù)呐嘤柲Ｊ胶蛯嵤┺k法，確保培訓的順利進行。在培訓的過程中要從教育“人本化”和“創(chuàng)新性”的理念出發(fā)，確定多樣化的培訓內容、手段。調查結果顯示，培訓內容按照重要程度排序，依次為職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育學知識、科研知識、教育信息技術、心理學知識等。培訓手段包括專題講座、學術沙龍、課題研討、案例分析、觀摩考察、參與式學習、反思式學習、導師引導、結業(yè)考核等多元化、實踐性強的
運動 2019年3期2019-07-20
- 注重軍事訓練中的法治建設確保依法施訓穩(wěn)步推進
的先導，抓好依法施訓必須把官兵頭腦里非法治的理念徹底清除，形成依法抓訓的思維理念，把依法抓訓當成自然而然的自覺行為。一是克服實用主義，樹立法規(guī)至上的理念?！胺罘ㄕ邚妱t國強”，開展軍事訓練必須把依法施訓的理念牢固立起來。著重通過“三抓”來轉變官兵思維理念。抓教育。濃厚依法施訓的氛圍，廣泛開展“依法治訓是什么、科學施訓怎么辦”大討論，利用訓練間隙召開“訓練諸葛會”，組織訓練骨干將以往經驗教訓編成《訓練事故匯編》，用反面教材提醒官兵不依法施訓的后果。抓計劃。開展
政工學刊 2018年12期2018-12-14
- “供給側改革”視角下的教師培訓探索
體沒有明確界定，施訓主體具有相對開放性特點。橫向表現(xiàn)為主管部門的任一內部機構都有權成為某項培訓的施訓主體。縱向表現(xiàn)為施訓主體的相對獨立性。從國家、省、市、縣（區(qū)）繼續(xù)教育中心到各學校，每個主體都有自己相對獨立的培訓安排。由于管理體制限制，上級培訓部門對下級培訓部門的業(yè)務指導作用沒有得到充分發(fā)揮。橫向和縱向交錯的培訓體系導致基層培訓任務量大，教師培訓負擔過重，重復培訓、低效培訓和無用培訓出現(xiàn)率較高，出現(xiàn)了教師培訓的“產能過?！??！肮┙o側改革”思維引領教師培訓
教育家 2018年43期2018-12-12
- 軍分區(qū)系統(tǒng)按綱施訓存在問題及對策研究
握軍分區(qū)系統(tǒng)按綱施訓面臨的矛盾問題，有針對性地提出解決矛盾問題的對策措施，全面提高軍分區(qū)系統(tǒng)軍事訓練質量和遂行多樣化軍事任務能力。新修訂的《中國人民解放軍國防動員單位軍事訓練大綱〈軍分區(qū)（警備區(qū)）人武部訓練〉》（以下簡稱《新大綱》），緊貼軍分區(qū)、人武部調整改革后的實際情況，立足點高、創(chuàng)新點多、規(guī)范性強，是新時代規(guī)范軍分區(qū)系統(tǒng)軍事訓練的基本依據(jù)。深入分析軍分區(qū)系統(tǒng)按綱施訓面臨的矛盾問題，有針對性地研究探索對策措施，對于促進軍分區(qū)系統(tǒng)提高軍事訓練質量、增強遂行
國防 2018年12期2018-12-10
- 考核期間預防訓練傷
提高，忽視了科學施訓，突擊式加大訓練力度、訓練強度；反復從事同一課目訓練，訓練強度不斷增加，使官兵的機體柔韌性下降，肌肉緊張性收縮增加，常常造成骨關節(jié)韌帶、肌肉的損傷。預防軍事訓練考核期間訓練傷的發(fā)生應做到：1.科學施訓。合理安排訓練強度，循序漸進地提高訓練的難度和強度。2.做好訓練前的熱身準備活動，活動好全身各關節(jié)和深部肌肉。3.積極做好防護，如佩戴保護關節(jié)的護具。4.一旦出現(xiàn)損傷，應及時就診，避免帶傷訓練、導致更嚴重的情況發(fā)生。5.保證充分的休息和睡眠
解放軍健康 2017年2期2017-11-22
- 警務實戰(zhàn)訓練方法研究
體會式訓練法是指施訓者對警察進行一定的講解、示范后，讓警察自行體會整個動作要點，通過自身的感知，掌握動作的要領。這種訓練方法主要使用于單個動作的訓練，其目的是強化警察的動作表象。對于體會式訓練，雖然有利于提高警察的主觀性，全面改善訓練效果，但也會經常產生一些問題。對此，在施訓者進行專業(yè)指導過程中要根據(jù)警察的內心素質與心理特點，進行認知，按照由易到難、由簡到繁的步驟進行適當引導，使警察能夠認真的體會與琢磨。[1]在訓練的時候施訓者要注重對警察進行觀察，時刻發(fā)
山西警察學院學報 2017年1期2017-04-26
- 海軍某部軍官軍事訓練傷發(fā)生及認知情況分析
前采取記名方式對施訓干部進行軍事訓練傷防護知識調查，統(tǒng)計在軍事體能訓練期間內發(fā)生訓練傷情況，并按照有無發(fā)生訓練傷分成2組：損傷組172人,未損傷組 266人。1.2 調查方法 根據(jù)部隊軍事訓練傷健康教育內容按照KABP模式[2]設計調查問卷,采用面對面方式進行問卷調查。問卷內容包括調查對象的基本情況、訓練傷防護認識、態(tài)度及處置行為。1.3 統(tǒng)計學處理 采用SPSS 19.0對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，χ2檢驗分析組間區(qū)別，Logistic回歸分析軍事訓練傷防護知識
海軍醫(yī)學雜志 2016年5期2016-11-28
- 從自然辯證法看運動訓練學的發(fā)展
理論精髓是“辨證施訓”，從而構成其實質。運動訓練學；理論建設；實質；思考學科是相對獨立的知識體系，是科學知識體系的分類，不同的學科就是不同的科學知識體系。構成一門獨立學科的基本要素主要有：(1)研究的對象或研究的領域，即獨特的、不可替代的研究對象。(2)理論體系，即特有的概念、原理、命題、規(guī)律等所構成的嚴密的邏輯化知識系統(tǒng)。(3)方法論，即學科知識的生產方式。學科發(fā)展的目標是知識的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。學科以知識形態(tài)的成果服務于社會，一般稱之為科研成果，科研成果又可
小品文選刊 2016年18期2016-11-26
- 教師培訓應以教師發(fā)展為本
生抵觸情緒。四是施訓師資結構不合理，培訓質量不高。當前，培訓機構在組建施訓隊伍時，通常以聘請知名專家、高校教授作為衡量師資的標準，追求名^效應的現(xiàn)象不同程度地存在，缺乏對參訓教師的實際和需求的考慮。調研顯示，80%以上的教師最喜歡的施訓教師類型是教學一線教師。但在訪談中，參與培訓的教師反映，目前既有理論高度，又有實踐經驗的高水平施訓教師很少，尤其是縣、鄉(xiāng)、校級培訓，施訓者力量更顯薄弱，在很大程度上影響了培訓質量。五是培訓的后續(xù)支持不夠，缺乏對教師的跟蹤指導
基礎教育參考 2015年6期2016-01-12
- 心理咨詢視角下的美術教師培訓策略改進
了解課程設置，對施訓單位的培訓方式不認可，導致培訓效果不理想。近年來國內心理學界備受關注和重視的心理咨詢理論，為我們解決上述問題提供了新的視角。一、“ 共情”改進培訓體驗“ 共情”是心理咨詢中最基礎的原則條件，“ 共情”就是“ 感同身受”，與咨詢者有“ 同感”,即心理咨詢中要求咨詢師把來訪者與自己位置互換，全面地體認來訪者這個私人世界中的一切，就好像在感受自己一樣。在美術教師培訓中，培訓的主體是受訓的教師，培訓的目標出發(fā)點應該從“ 共情”出發(fā)，即受訓教師需
新課程(下) 2015年7期2015-08-15
- 信息防御遠程教育平臺設計研究
含有受訓人員端、施訓人員端、系統(tǒng)管理員端和服務器端的應用程序，同一模塊在上述各端的應用程序中均要進行編程實現(xiàn)。4 信息防御遠程教育平臺軟件結構由于信息防御遠程教育平臺要實現(xiàn)的功能較多，規(guī)模較大，各層之間相互獨立，有利于實現(xiàn)要求的粗粒度、松耦合，為系統(tǒng)今后的升級提供統(tǒng)一接口。經綜合分析，本平臺采用軟件多層架構中的三層架構來實現(xiàn)。圖1 模塊劃分其中數(shù)據(jù)訪問層實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的訪問功能，業(yè)務邏輯層實現(xiàn)業(yè)務的具體邏輯功能，而頁面顯示層將業(yè)務功能在瀏覽器上顯示出來。除這基
中國教育技術裝備 2015年20期2015-05-27
- 對《運動訓練學》實質的思考
理論精髓是“辨證施訓”，從而構成其實質。運動訓練學；理論建設；實質；思考學科是相對獨立的知識體系，是科學知識體系的分類，不同的學科就是不同的科學知識體系。構成一門獨立學科的基本要素主要有：（1）研究的對象或研究的領域，即獨特的、不可替代的研究對象。（2）理論體系，即特有的概念、原理、命題、規(guī)律等所構成的嚴密的邏輯化知識系統(tǒng)。（3）方法論，即學科知識的生產方式。學科發(fā)展的目標是知識的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。學科以知識形態(tài)的成果服務于社會，一般稱之為科研成果，科研成果又可
四川體育科學 2015年1期2015-04-10
- 大力開拓基層部隊軍事訓練科學發(fā)展新思路
如何全面深化按綱施訓和積極開展依法治訓，努力推進軍事訓練向實戰(zhàn)化、正規(guī)化方向創(chuàng)新發(fā)展，提升軍隊打勝仗的能力，已經成為當前軍事訓練工作亟待解決的一個重要課題。1 深刻領會習主席重要指示的精神實質，堅持做到按綱施訓，依法治訓新頒布的《軍事訓練與考核大綱》是部隊實現(xiàn)訓練內容規(guī)范化、訓練秩序正規(guī)化、訓練質量標準化、訓練考核制度化的綱領性文件，是抓好訓練工作的基本依據(jù)，基層部隊組訓者必須深刻認識按綱施訓的重要意義，貫徹落實《大綱》要求，讓軍事訓練能夠落到實處。一是要
科技視界 2015年34期2015-01-10
- 江蘇省積極探索預備役部隊軍民融合建設的方法和路子
了融合備戰(zhàn)、融合施訓、融合育人、融合促管、融合聯(lián)保的預備役部隊軍民融合模式。融合備戰(zhàn)。利用地方經濟、信息、產業(yè)等優(yōu)勢，實現(xiàn)戰(zhàn)備基礎建設的軍地共商、軍民共建和齊抓共管，大力提升戰(zhàn)備建設水平。融合施訓。發(fā)揮地方培訓、軍隊訓練資源優(yōu)勢，按照實戰(zhàn)要求，大力開展“三化”訓練、托崗代訓、聯(lián)演聯(lián)訓，創(chuàng)新戰(zhàn)斗力生成的新途徑。融合育人。建立協(xié)作機制，采取交叉培訓、崗位鍛煉等措施，軍地共建人才培育網(wǎng)絡，加大人才培養(yǎng)力度，實現(xiàn)雙向合作、雙向交流、雙向發(fā)展。融合促管。發(fā)揮各級黨組
國防 2015年1期2015-01-08
- 擒敵技術訓練方法的研究
術訓練方法，是指施訓者和受訓者為完成擒敵技術訓練任務，達到訓練目的，按照一定的形式組織起來，共同進行擒敵技術訓練活動的方法。筆者通過對國內外擒敵技術訓練方法的研究，并結合多年的教學訓練實踐，總結、創(chuàng)新出分解、連貫、突破、條件模擬、影像分析等五種較為實用的訓練方法，這五種訓練方法根據(jù)所處的順序、地位，又可以構建起一個較為完整的訓練方法體系。2、分解訓練法分解訓練法，是擒敵技術訓練中最基礎的，也是最有效的方法。它是把技術動作按照其結構特點，分成若干相對獨立的部
文體用品與科技 2014年6期2014-08-15
- 夏季訓犬如何防止中暑
犬的能力培養(yǎng)順序施訓，還要根據(jù)外界環(huán)境變化科學施訓。夏季訓練如果不科學施訓，搞得訓導員和犬都疲憊不堪，萎靡不振，對訓導員和犬都造成不必要的心理壓力。在炎熱的夏季還會使犬出現(xiàn)中暑，嚴重的還會因中暑導致腎功能衰竭而造成犬死亡的事故。犬是恒溫動物，犬的正常體溫為：成年犬37.5℃～38.5℃；幼犬38.5℃～39.5℃。犬的皮膚汗腺并不發(fā)達，它們只在爪墊等比較少的幾個部位有汗腺，所以可分泌的汗腺就很少，從而達不到充分調節(jié)體溫的作用。當氣溫升高到30℃以上時，犬便
中國工作犬業(yè) 2014年6期2014-03-16
- 云南農村中小學教師網(wǎng)絡遠程培訓學習支持服務模型構建研究
訓最大的區(qū)別就是施訓教師和受訓教師處于時空相對分離的狀態(tài)，這無疑增加了施訓教師指導受訓教師學習的難度。而網(wǎng)絡遠程培訓中學習支持服務的開發(fā)與利用，既有利于減輕施訓教師的指導負擔，又有助于幫助受訓教師進行自主學習，因此，其在網(wǎng)絡遠程培訓中的作用非常突出。然而學習支持服務由多個要素共同構成，要保證學習支持服務的正常運行，必須加強各要素之間的聯(lián)系，并使其在整體的環(huán)境中發(fā)揮各部分的功能，這就需要構建一個云南農村中小學教師網(wǎng)絡遠程培訓學習支持服務系統(tǒng)。（二）構建云南農
文教資料 2014年5期2014-02-28
- 加強學員體能訓練骨干培養(yǎng)的方法研究
經驗,達不到因人施訓。訓練分組后,誰負責小組訓練,訓練是否需要輔助保護。需要幾個人,在什么位置,如何保護,這些問題缺乏周密考慮。1.3 個人專業(yè)能力不突出部分體能訓練骨干的運動能力不足,爆發(fā)力、速度、耐力、靈敏性不夠,個人的運動科目和軍事科目成績,如100 m、5000 m、引體向上、兩種400 m障礙等等軍事項目成績不夠突出,無法發(fā)揮示范效應。1.4 訓練實踐經驗缺乏如不能及時解決訓練中出現(xiàn)成績停止不前的問題;出現(xiàn)錯誤動作,得不到及時糾正;先練習什么內容
軍事體育學報 2014年1期2014-01-12
- 新形勢下提升大學生軍訓工作質量的對策
2 創(chuàng)新方法科學施訓2.1 制訂計劃科學周密施訓單位應根據(jù)軍訓《大綱》的基本要求，結合參訓學校的實際情況，科學確定軍訓內容，周密制訂軍訓計劃。一是要按綱規(guī)范軍訓內容。應按照軍訓《大綱》的要求，嚴格規(guī)范軍訓內容，克服訓練計劃的隨意性和盲目性，防止偏訓、漏訓。堅決杜絕單純追求匯報演示效果，只重視隊列科目訓練以及消極保安全、取消實彈射擊訓練等做法;也不能以講座代替軍事理論教學［1］。二是要遵循訓練規(guī)律合理安排。按照由簡到繁、由易到難、循序漸進、逐步提高的原則制訂
軍事體育學報 2014年4期2014-01-12
- 新兵訓練常見傷病及防護
和心理條件下強行施訓，不僅嚴重影響訓練效果，也會造成新兵訓練傷病的發(fā)生。五是心理疏導不夠及時。新兵的心理素質薄弱，由于剛剛離開家庭庇護，心理狀態(tài)難以穩(wěn)定，在面對繁重的訓練任務時，容易產生逃避、自卑、焦慮、逆反等不良情緒，嚴重影響著訓練安全。作為施訓者，如果忙于訓練的組織而忽略了對新兵的心理疏導，不能根據(jù)新兵的心理狀態(tài)做出訓練上的調整，則誘發(fā)傷病的幾率會明顯上升。3 新兵訓練常見傷病的防護對策3.1 循序漸進，合理安排在訓練安排上，不能迫于時間緊、任務重的壓
軍事體育學報 2014年4期2014-01-12
- 跨文化狀態(tài)下同班施訓學員預科階段管理工作探析
跨文化狀態(tài)下同班施訓學員預科階段管理工作探析●李國民 陳 梟跨文化管理是以多元文化為基礎，尋求和培樹外軍學員共同的價值觀，促進不同文化背景學員之間溝通交流，用以實現(xiàn)觀念層面上的共通與融合。而預科階段作為外軍學員成長起步的先行平臺，是進入同班施訓前的基礎性和關鍵性階段，做好跨文化行政管理、教學管理和對華友好工作，將對外軍學員順利進入同班施訓階段學習生活有著十分重要的意義。一、以跨文化視角認真抓好同班施訓學員預科階段行政管理工作從一種文化環(huán)境轉入另一種文化環(huán)境
政工學刊 2014年5期2014-01-11
- 新兵初始訓練階段血清尿酸含量變化與血型分析
規(guī)進行訓練（下稱施訓組），兩周后采集靜脈血進行血清尿酸測定和血型鑒定。采血當天停止所有訓練科目，采血前靜坐休息30min以上。血清尿酸測定為酶比色法，所用儀器為HITACHI-7170A全自動生化分析儀，試劑購自上?？迫A東菱生物科技股份有限公司。對照組為入伍1年以上的考學對象。1.3 統(tǒng)計與方法 用F檢驗分析各血型組以及施訓前后血清尿酸含量的差異顯著性，用U檢驗分析各處理組間尿酸升高率的差異。2 結 果新兵初始訓練階段血清尿酸為（427.94±81.11）
檢驗醫(yī)學與臨床 2013年2期2013-10-15
- 普通話水平測試培訓課程的主體構成與研究意義
課程的主體也應由施訓主體與受訓主體兩部分構成。即使如此，我們也不得不承認，當前的普通話水平測試研究，尚未發(fā)現(xiàn)以培訓課程的教學主體為主題的研究成果。不過，我們可以說，當前的一些研究內容對培訓課程的主體構成已經有所涉及，而涉及最多的就是施訓主體——普通話水平測試員，和受訓主體——普通話的學習者。與施訓主體相關的測試員的研究主要集中在兩個層面。其一是對測試員測試技術、能力的研究。如田晉音、文紅的《普通話聲調測試與訓練有關問題初探》［1］、梁馳華的《從普通話水平測
湖南師范大學教育科學學報 2013年3期2013-08-15
- 弘揚傳統(tǒng)聽黨指揮 鑄牢軍魂練好本領
區(qū)人武部堅持按綱施訓、突出重點、分類施教、從難從嚴，以“能打仗、打勝仗”的標準，對新時期民兵訓練工作進行總體籌劃、超前部署、以點帶面，緊貼使命任務、突出需求牽引，理論與實踐結合、骨干與分隊結合，分期分批進行基礎隊列、防暴維穩(wěn)、抗洪搶險等科目訓練。結合上級來訓練現(xiàn)場為民兵預備役分隊授旗的時機，舉行簡樸莊嚴的迎軍旗儀式，并適時開展訓練中思想政治工作，大力倡導“弘揚光榮傳統(tǒng)、時刻聽黨指揮、學習戰(zhàn)斗英雄、鑄牢紅色軍魂、練就過硬本領”理念，在訓練中培養(yǎng)隊員們扎實的作
國防 2013年6期2013-08-15
- 淺談跨欄跑中的運動損傷與預防
加強思想教育在實施訓練過程中，教師必須把安全教育放在首位，安全教育可以在訓練前下達科目時進行，也可以通過典型事例、黑板報等方式進行。2.2、做好準備活動在參加訓練或比武前要做好準備活動，準備活動的內容、活動量應根據(jù)訓練的內容、個人的身體功能狀況以及氣象條件等具體情況而定，對運動中負擔較大和易損傷的部位要特別做好針對性的準備活動。在夏季訓練或持續(xù)時間較長訓練科目，準備活動時間可短些、強度可小些；反之，可長些、大些。一般認為，準備活動后要以身體感到發(fā)熱、微微出
文體用品與科技 2013年22期2013-08-15
- 某新兵團軍事訓練傷調查
練傷的不斷發(fā)生；施訓方法不科學也是導致訓練傷的重要因素。由于指揮員訓練方法簡單，搞一刀切，急功近利，易導致訓練傷的發(fā)生。如5000 m越野訓練，剛入伍新兵因為身體素質的差異不可能都在合格范圍內，指揮員不是因人施教、循序漸進，而是為了提高訓練成績讓體能好的戰(zhàn)士在后面推著跑，這樣很容易造成過度疲勞或疲勞性骨折。3.2 心理問題是困繞戰(zhàn)士并導致訓練傷發(fā)生的重要因素調查中發(fā)現(xiàn)，很多戰(zhàn)士反映不適應部隊快節(jié)奏的生活，對部隊訓練要求表示不理解，對高難度訓練科目存在畏懼心
實用醫(yī)藥雜志 2012年1期2012-10-29
- 扎實推進后備力量按綱施訓
員部 岳勝軍按綱施訓，是和平時期后備力量快速動員和遂行任務能力生成提高的主渠道。扎實推進按綱施訓，既是抓好軍事訓練工作的本質要求，也是加強后備力量全面建設的客觀需要。雖然近些年后備力量訓練工作取得了長足進步和明顯成效，但仍然面臨著一些結構性、體制性矛盾，仍然存在著一些與新形勢新任務不相適應的地方。當前，后備力量訓練存在的主要問題是，訓練落實不好，少訓、偏訓、漏訓、粗訓等現(xiàn)象比較普遍。要清醒認識差距，加強科學指導，在狠抓按綱施訓上下功夫，在確保訓練“四落實”
國防 2012年9期2012-08-15
- 飛行員飛行錯覺訓練的幾點思考
手段較單一，訓練施訓點較少。就現(xiàn)階段存在的不足，筆者認為應該從以下幾方面優(yōu)化飛行錯覺的訓練，提高飛行員對飛行錯覺的認識，熟練掌握克服飛行錯覺的措施，從而有效預防和避免飛行錯覺引發(fā)的飛行事故。1 飛行錯覺的理論教學飛行錯覺理論教學目的是提高飛行員認知、預防、克服飛行錯覺理論層面上的認識。首先讓飛行員知道什么是飛行錯覺，闡明飛行錯覺是人在飛行環(huán)境中的正常生理心理現(xiàn)象，跟人的空間定向感知覺在飛行三維環(huán)境中的局限性有關，飛行錯覺的發(fā)生與飛行經驗無關；講解視覺和前庭
中國療養(yǎng)醫(yī)學 2010年11期2010-02-17
- 改革射擊訓練適應現(xiàn)代戰(zhàn)爭
術相統(tǒng)一，走聯(lián)合施訓之路，縮短訓練時間，提高實戰(zhàn)水平目前存在著技術訓練與戰(zhàn)術應用脫節(jié)的現(xiàn)象，要實現(xiàn)技術與戰(zhàn)術有機結合，就應將戰(zhàn)術與技術聯(lián)合施訓和考核。首先，射擊訓練要緊隨戰(zhàn)術設計，不能倒置。其次，使技術訓練符合戰(zhàn)術要求。在射擊動作方面，突出抓好“三快”，即：完成射擊準備快、出槍射擊快、隱蔽和轉移射擊位置快。改變現(xiàn)行的固定化和模式化的動作訓練，且射擊條件的制定、目標的設置及成績評定都要與戰(zhàn)術結合實施，使戰(zhàn)術訓練與技術訓練成為一個有機的整體。調整訓練內容，突出
輕兵器 2001年7期2001-08-01