追風(fēng)少年

董 凡

“噢耶!”一片歡呼聲從隊(duì)伍中傳來,因?yàn)楣蠋熡忠谖覀儼嗌瞎_課了!郭老師上課特別受歡迎。上一次體育課,她讓我們學(xué)螞蟻搬家,這次不知又要玩什么?

“什么東西,看不見,摸不著,卻感覺得到?”一上課,郭老師就問我們。

“空氣!”

“風(fēng)!”

……

“這節(jié)課就讓我們來感受風(fēng)吧!”郭老師建議道。

“好!”我們不約而同地呼喊起來。

老師把我們分成四組,我、鄭莉莉、應(yīng)淑妍等七位同學(xué)分在一組。第一回合是接力賽:沖到塑膠跑道的盡頭,摘下掛在鐵絲網(wǎng)上的彩帶,返回隊(duì)伍,讓下一位隊(duì)員拿住并繼續(xù)往前跑。比一比哪一組跑得最快。我們隊(duì)的短跑健將鄭莉莉出發(fā)了,她是我們學(xué)校田徑隊(duì)隊(duì)員,跑步速度不是一般的快,所以她先跑肯定能為我們隊(duì)贏取更多的時(shí)間。

鄭莉莉手中的彩帶飄啊飄,風(fēng)兒助她一臂之力,她果然遙遙領(lǐng)先……輪到應(yīng)淑妍了,我們的心提到了嗓子眼,誰都知道,應(yīng)淑妍身子瘦弱,可不是運(yùn)動(dòng)的料。果然,不出我們所料,她不但把我們的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)消失殆盡,而且是最后一個(gè)跑回隊(duì)伍的。雖然我們后面三位選手極力追趕,但還只是得了個(gè)第二名。

郭老師又下達(dá)了第二個(gè)任務(wù):取下的彩帶系在自己身上跑個(gè)來回,每人都做一回“追風(fēng)少年”。我們隊(duì)是綠色彩帶,環(huán)保的綠色。咦?第三小隊(duì)是藍(lán)色彩帶,代表藍(lán)藍(lán)的天空,“加油,加油!”耳邊響起同學(xué)們的加油聲,我這才回過神來。“加油!加油!”吶喊聲又在耳邊響起。

“耶!”拿到彩帶時(shí)我們都很高興。有的同學(xué)系在腰上,有的系在頭上,也有的系腿上,更有的系在頭發(fā)上當(dāng)皮筋兒……跑起來了,風(fēng)在耳邊呼呼地吹著,伴著我們?cè)谒苣z跑道上奔馳。

“丁零零……”體育課也結(jié)束了,這節(jié)課,我感受到了風(fēng),看不見的風(fēng),做了一回真正的追風(fēng)少年。

(指導(dǎo)教師:陳 杰)

想要對(duì)事物有所了解、認(rèn)識(shí),最好的方法就是像小作者一樣,親自去感受一番,這種體會(huì)自然是最直接、最真實(shí)的了。