高校計算機
- “課、賽、研”三融通教學實踐
。關鍵詞：高校計算機；Unity開發(fā)；三融通教學模式；課程創(chuàng)新；教學實踐中圖分類號：G631? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）S2-0048-04Abstract： Unity Programming and Development is a basic course for computer majors， mainly focusing on Unity series programming as
高教學刊 2023年38期2023-08-10
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校計算機教學策略研究
+”時代；高校計算機；教學策略一、引言以大數(shù)據(jù)、云計算以及網(wǎng)絡信息技術為代表的時代產(chǎn)物受到了應有的關注，為人們的生活、工作和學習提供了諸多便利，許多行業(yè)也整合利用各種計算機信息技術實現(xiàn)全面變革。為了更好地促進精英教育向大眾教育的順利過渡，許多高校結合當前教育工作中存在的各種典型問題，積極構建完善的教育框架和體系，整合利用多種現(xiàn)代計算機技術，突破時空限制。了解新時代背景之下學生的學習訴求，穩(wěn)步提升計算機教師的專業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)能力，以打造高質量的計算機教學課堂
中國新通信 2023年2期2023-06-24
- 高校計算機類課程線上線下混合式教學模式研究
馳關鍵詞：高校計算機；線上線下；混合式教學；研究中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）02-0112-03線上線下混合式教學模式是通過線上的網(wǎng)絡平臺教育和線下的傳統(tǒng)課堂教學進行互相混合教育的一種教學模式。隨著時代的發(fā)展，我國社會各個領域都發(fā)生了一定的變化。在當今的教育環(huán)境中，傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不再適應于教學工作。因此，線上線下混合式教學模式應運而生。特別是在大數(shù)據(jù)的發(fā)展之下，該模式更能夠進行資源整合，從而有利于讓教學資
電腦知識與技術 2023年2期2023-05-30
- 高校計算機網(wǎng)絡安全管理存在的問題及對策
坤關鍵詞：高校計算機；網(wǎng)絡安全；問題及對策1引言近年來，我國各大高校在信息化建設的道路上取得了重大的成就，高校建立計算機網(wǎng)絡的目的就是通過利用現(xiàn)代化的科技，將校內(nèi)的網(wǎng)絡與局域網(wǎng)進行互相連。通過在中國教育與互聯(lián)網(wǎng)基礎上，達到信息化互通，資源共享的作用，計算機網(wǎng)絡的使用就是加快信息能夠快速傳播且利用，能夠更好地讓學校與師生、教師與學生進行了解和溝通，因此計算機是高校必備的教學硬件設施之一，如何有效解決計算機網(wǎng)絡安全管理存在的問題是現(xiàn)今各大高校急需研究的課題，計
計算機應用文摘·觸控 2022年24期2022-12-29
- 探討微課應用于高校計算機教學中的相關思考
的過程中，高校計算機專業(yè)的社會地位有了明顯的提升。作為各行各業(yè)的助推器，計算機技術的重要性顯而易見，國家也不斷加大對這一專業(yè)的投入支持力度。教師則需要時代發(fā)展的步伐，深入了解不同行業(yè)對計算機人才的特殊需求，整合利用微課調整教學思路，打破教學常規(guī)，探索出一條全新的計算機教學路徑。穩(wěn)步提升學生的學習興趣，選擇契合學生主體訴求的教學對策，全面激發(fā)學生的學習動機。關鍵詞：微課應用;高校計算機;教學思考引言隨著信息時代以及科技時代的到來，高校計算機教學產(chǎn)生了翻天覆地
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 計算機虛擬現(xiàn)實技術在高校計算機教學中的應用
合性，促使高校計算機課堂煥發(fā)出活力和激情，也能夠充分調動學生的主動性，改善教學成效。關鍵詞：高校計算機;教學模式;虛擬現(xiàn)實技術引言多媒體技術已經(jīng)在各類教學當中得到了廣泛而充分的應用，它們對于改進課堂教學模式，調動學生的主觀能動性方面發(fā)揮了重要作用，但是以PPT，單純的音視頻內(nèi)容輸出的傳統(tǒng)單向多媒體教學形式，已經(jīng)不能適應當下的形成改革要求，特別是在豐富學生學習體驗方面，亟需有更為新穎和先進的技術作為引領支撐，而虛擬現(xiàn)實技術就是在這一背景驅動下，運用到教學當中
科技信息·學術版 2022年1期2022-01-10
- 信息化背景下高校計算機教學模式應用探討
全新時代，高校計算機教學中依愈來愈趨向于信息化。為了激發(fā)學生的學習興趣，也提升學生計算機綜合素養(yǎng)和知識，計算機老師開展計算機網(wǎng)絡課程教學這一教育手段，這一遠程教育模式大大的增加了學生和教師的視野，滿足了教師的教課需求和學生的學習需求。剛開始，教師開展計算機網(wǎng)絡課程教學難免會遇到困難和挫折，所以，為了循序漸進推進計算機學習，準確的認識和評價自己，良好的運用計算機網(wǎng)絡課程教學這一手段，是當下計算機教師必須要做的事情。關鍵詞：信息化背景下;高校計算機;教學模式;
科學與生活 2021年20期2021-11-18
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校計算機教學優(yōu)化路徑
互聯(lián)網(wǎng)+;高校計算機;教學優(yōu)化隨著各行業(yè)在經(jīng)營發(fā)展中與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了越來越密切的聯(lián)系，對各專業(yè)人才的信息素養(yǎng)也提出了更高要求。因此，為了畢業(yè)生在進入社會后可以獲得更理想的就業(yè)發(fā)展前景，各高校應重視起對計算機教學改革的推動，通過從不同路徑來優(yōu)化其各項教學活動來為學生計算機綜合學習能力的提升提供有力支持，使其能夠更好地適應各行業(yè)對人才的要求。一、優(yōu)化課程結構要想確保畢業(yè)生在進入社會后可以充分滿足不同崗位提出的實際需求，計算機教學就不能像以往一樣以同一種教材來為所
三悅文摘·教育學刊 2021年40期2021-11-11
- 高校計算機網(wǎng)絡運維與發(fā)展趨勢探析
于此，針對高校計算機網(wǎng)絡運維及發(fā)展趨勢相關知識，本文從以下幾方面進行了簡單地分析。關鍵詞：高校計算機;網(wǎng)絡運維;發(fā)展趨勢中圖分類號：TP393? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）27-0059-03新時期，隨著教育改革的深入，高校教育教學工作中，計算機網(wǎng)絡發(fā)揮的作用與地位日益突出。高校計算機網(wǎng)絡運行中軟硬件支撐必不可少，所以只有保障軟硬件運行正常，才能有效開展網(wǎng)絡運維。另外，現(xiàn)階段隨著計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展，深入研究其發(fā)展趨勢，
電腦知識與技術 2021年27期2021-11-08
- PXE無盤網(wǎng)絡技術的高校計算機實驗室改造研究
展較晚，在高校計算機實驗室過程中仍然存在著許多問題。PXE無盤網(wǎng)絡技術模式改變了傳統(tǒng)意義上的管理方式。因此，要綜合考量PXE無盤網(wǎng)絡技術的優(yōu)點與缺點，提出對應的維修措施，促進計算機實驗室快速發(fā)展?；诖耍恼聦⒅饕撌鯬XE無盤網(wǎng)絡技術的高校計算機實驗室改造研究。關鍵詞：PXE無盤網(wǎng)絡技術;高校計算機;實驗室改造0 引言計算機實驗室是專業(yè)課的基礎硬件，著重培養(yǎng)學生的實踐精神和創(chuàng)新能力，在高校教育中承擔著重要的育人職責。目前網(wǎng)絡技術快速發(fā)展，傳統(tǒng)的維護手段很
無線互聯(lián)科技 2021年12期2021-09-13
- 微課背景下高校計算機教學融入思政教育的探討
升。文中對高校計算機教學中存在的一些問題進行了分析，并提出了思政教育融入高校計算機教學的有效措施，期望能夠對相關的計算機教學帶去一定幫助?！娟P鍵詞】微課;高校計算機;計算機教學;思政教育引言科技發(fā)展到當前，計算機技術已經(jīng)深入到每一個人的生活中，隨處可見的手機，辦公族手中的電腦都是現(xiàn)代技術與計算機技術相結合的產(chǎn)物。微課是信息技術在教育行業(yè)中的一種有效運用，將相應的教學資源以學生的認知規(guī)律進行排序，并通過碎片化的呈現(xiàn)形式給予到學生，從而幫助學生可以獲得更好地教
紅豆教育 2021年8期2021-09-10
- 高校計算機信息系統(tǒng)的建設與維護
。以下是對高校計算機信息系統(tǒng)建設和維護的介紹以及維護?！娟P鍵詞】? ? 高校計算機? ? 信息系統(tǒng)? ? 建設與維護高校信息管理系統(tǒng)以利用校園網(wǎng)為主，借助多種高科技工具和方法與計算機硬件設備，以完全集成的電子數(shù)據(jù)格式存儲學生，教師，系統(tǒng)工作人員等等多種信息以及公共信息。為學生、教師和其他管理人員的使用與查詢提供便利，這一過程極有可能導致個人信息泄露。同時，系統(tǒng)管理能夠優(yōu)化學校的資源整合，在相當程度上降低管理成本，實現(xiàn)信息資源的整體優(yōu)化，使學校管理效率得到有
中國新通信 2021年12期2021-08-27
- 微課在高校計算機教學中的應用分析
詞：微課;高校計算機;教學應用微課指的是以一定認知規(guī)律，利用信息技術呈現(xiàn)碎片化學習內(nèi)容、過程和擴展素材結構化數(shù)字資源的微視頻。因而視頻就是微課的核心組成內(nèi)容。微課中有與主題相關的教學設計，有素材課件，有教學反思、練習測試和學生反饋等輔助性的教學資源，這些資源以一定的組織關系，營造出了半結構化、主題式的資源單元應用小環(huán)境。也正是因此，微課才有了與傳統(tǒng)單一資源不同的特點。在高校計算機教學中，教師們可以積極的應用起微課這一方式，利用新型教學資源，整合計算機知識，
錦繡·中旬刊 2021年10期2021-08-23
- 微信公眾號輔助高校計算機課程教學研究
學效率，為高校計算機課堂注入了全新的活力，帶來了全新的改變?！絷P鍵詞：高校計算機;公眾號;教學策略微信公眾號最近幾年被廣泛流行，符合了當下社會和教育的發(fā)展需求，也改變了高校傳統(tǒng)的教學理念，能夠滿足學生的學習需求。但是在目前的高校計算機的教學過程中，教師還不能完全掌握微信公眾號教學的核心，阻礙了計算機教學的開展。本文主要根據(jù)微信公眾號輔助高校計算機課程教學展開研究，希望可以給廣大學者些許建議。一、微信公眾號的基本作用（一）能夠主動提供信息教師在高校計算機的課
速讀·中旬 2021年4期2021-07-23
- 虛擬化技術在高校計算機實驗機房建設中的應用
擬化技術;高校計算機;實驗機房;建設應用計算機技術對于學生的實踐應用能力的要求較強，但是現(xiàn)階段大學畢業(yè)生普遍存在創(chuàng)新能力薄弱、動手操作能力較差的問題，因而導致學生在畢業(yè)進入企業(yè)后，難以有效地適應自己的崗位工作，最終導致就業(yè)困難，此類問題和高校教育模式存在著無可分割的關聯(lián)。所以為有效地解決上述問題，高校有必要積極地促進素質教育工作的建設，通過調整課程設置情況，保障教學工作和現(xiàn)代社會相互接軌。這就要求積極地強化實驗機房的建設，以此來助力學生的實踐應用能力的成長
錦繡·下旬刊 2021年5期2021-05-14
- 高校計算機網(wǎng)絡運維與發(fā)展趨勢淺談
升級。當前高校計算機網(wǎng)絡的搭建中硬件設施資源相對完備，教育平臺的應用也呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢。下面結合日常工作經(jīng)驗，先對高校計算機網(wǎng)絡的構成進行簡要說明;然后，指出現(xiàn)階段我國高校計算機網(wǎng)絡運維的基本情況，并對其中存在的一些問題作出因果關系方面的邏輯分析;并以此分析為基礎，提出幾點較有針對性的解決措施;最后，從展望的角度對高校計算機發(fā)展趨勢進行初步探討。關鍵詞：高校計算機;網(wǎng)絡運維;發(fā)展趨勢中圖分類號： TP393? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：100
電腦知識與技術 2021年9期2021-04-25
- 信息化背景下高校計算機教育教學改革分析
本文指出了高校計算機教育教學改革的方向，在計算機教學改革過程中，人才培養(yǎng)的價值取向，培訓模式和培訓目標決定著新一輪改革的方向。闡述了當前高校計算機教學存在的問題及不足，包括教科書內(nèi)容陳舊且缺乏新思想，教學模式比較落后，教學實踐形式主義，課程無聊，學生的學習熱情不高。分析了信息化背景下高校計算機教育教學改革路徑，需要突出計算機課程的合理性，加強計算機教育師資隊伍建設，使用多元化的計算機教學方法，充分利用互聯(lián)網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)多媒體教學等手段激發(fā)每個學生對課程的熱情和
電腦知識與技術 2021年3期2021-03-15
- 信息化背景下如何改革高校計算機教學
信息背景下高校計算機教學工作。本文將對信息背景下高校開展計算機教學的現(xiàn)狀進行分析，針對問題提供有效的解決方案，推動高校計算機教學高質量的開展，僅供參考。關鍵詞：信息化;高校計算機;教學革新高校開展計算機教學工作的前提應是教師更為全面、系統(tǒng)化掌握計算機專業(yè)的教學內(nèi)容，才能針對計算機教學開展現(xiàn)狀問題的進行分析，特別是在信息化背景下，要不斷革新計算機教學工作，對其教育模式進行內(nèi)容的設定，才能促進高校計算機教學工作的有效落實。通過不同角度對教學內(nèi)容進行改進，強化現(xiàn)
電子樂園·中旬刊 2021年4期2021-03-07
- 大數(shù)據(jù)時代下高校計算機應用基礎教改與實踐研究
數(shù)據(jù)時代;高校計算機;應用基礎;教改與實踐引言“計算機應用基礎”是計算機專業(yè)的基礎課程。只有當我們對計算機應用的基礎知識有了深刻的了解，我們才能全面掌握計算機知識和技能。因此，開設一門高水平的計算機基礎課程顯得尤為重要。一、大數(shù)據(jù)在高職院校“計算機應用基礎”教學改革中的重要性在當今背景下，大數(shù)據(jù)信息技術是隨著信息技術向大數(shù)據(jù)的進一步發(fā)展而深化發(fā)展的。首先，計算機應用在綜合數(shù)據(jù)基礎課程中的定位更強，學習重點更直接，教學效果更高。其次，高等教育機構的計算機培訓
啟迪·中 2021年12期2021-01-21
- 高校計算機專業(yè)課程思政的教學策略研究
。關鍵詞：高校計算機;課程思政;教學策略中圖分類號：G642?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）11-0023-011 明確課程思政核心思想在全國各大高校內(nèi)，開展課程思政教育，在學生所學的專業(yè)內(nèi)，教師要從專業(yè)內(nèi)容出發(fā)，及時在講授專業(yè)知識的同時滲思想方面的教育，提高學生的思想道德水平，培養(yǎng)出“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有青年，為社會提供更多高素質的且倡導社會主義價值觀的人才。提高大學生對國家和民族的自信心和認同感，把自
數(shù)碼設計 2020年11期2020-12-02
- 高校計算機公共機房管理模式構建策略研究
文就分析了高校計算機公共機房管理模式的構建策略。關鍵詞：高校計算機;公共機房;管理模式;構建策略高校計算機公共機房能夠為學生提供實習的基地，還可以當作開放空間提供平臺，讓學生接觸計算機網(wǎng)絡以及硬件方面的知識，一起參與到非技術管理和技術管理中。計算機公共機房每天的人流量都較多，應用率較高，管理難度大，要提升機房的管理水平，就需要教師和學生可以一起參與到管理工作中，促進管理工作效率和效果的提升。1 高校計算機公共機房的問題1）應用環(huán)境的問題。高校在公共機房管理
卷宗 2020年22期2020-11-30
- 淺談大數(shù)據(jù)背景下高校計算機應用基礎教學改革路徑
據(jù)背景下，高校計算機應用基礎教學改革實施中，要對教學改革規(guī)劃進行科學合理的制定和落實，同時還要保證教師自身的專業(yè)水平可以得到有效提升，只有這樣，才能夠抱著高校計算機應用基礎教學改革的效果。本文對此展開詳細分析，在這一基礎上，提出教學改革時應當注意的問題，為高校計算機應用基礎教學在大數(shù)據(jù)背景下的效率、質量提升提供保證。關鍵詞：大數(shù)據(jù)背景;高校計算機;應用基礎;教學改革;改革路徑當前網(wǎng)絡科學技術的整體發(fā)展趨勢越來越良好，各種不同類型的先進技術手段在很多領域中可
卷宗 2020年22期2020-11-30
- 高校計算機實訓室管理與維護
利繼摘要：高校計算機專業(yè)教學中，實訓室除了滿足學生計算機課程學習需求外，還要承擔作為全國計算機等級、銀行資格證書等各類資格證書考試考場的任務，此種情況下，對高校計算機實訓室管理維護帶來了新的挑戰(zhàn)。基于此，就高校計算機實訓室管理與維護相關知識，本文進行了簡單論述。關鍵詞：高校計算機;實訓室管理;維護一、高校計算機實訓室作用（一）是教學與科研的重要基地高校教育教學工作中，計算機是重要的輔助性教學設備。與傳統(tǒng)板式教學相比，計算機輔助教學是一項重要的突破，其保障了
求學·教育研究 2020年15期2020-11-30
- 基于Blackboard的高校計算機混合式教學模式實踐
oard的高校計算機混合式教學模式，分析了混合式教學模式及其實施過程，這種混合式教學模式結合了線上學習和線下學習優(yōu)點，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、解決學習資源不足等問題，為學生營造了一個良好的學習氛圍，提高學習效率。關鍵詞：Blackboard;高校計算機;混合式教學中圖分類號：G642 ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）25-0158-021混合式教學模式的內(nèi)涵教學模式是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩(wěn)定的教學活動
電腦知識與技術 2020年25期2020-11-02
- 基于TPACK的高校計算機教師專業(yè)發(fā)展研究
持續(xù)深入，高校計算機專業(yè)得到了越來越多的重視，其不僅有著十分顯著的實用性以及工程性，還具有著強烈的科學性，而教師作為其中至關重要的引導者，更應當在TPACK理念指引下，加大自身的綜合素質，從而更好地實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的目的。因此，文章首先對TPACK的基本概述加以明確;在此基礎上，提出基于TPACK的高校計算機教師發(fā)展策略。關鍵詞：TPACK;高校計算機;教師專業(yè)發(fā)展引言：計算機專業(yè)，其本質上屬于一種理論知識與實踐能力緊密聯(lián)系的學科。而在TPACK理念的影響下，
學習周報·教與學 2020年37期2020-11-02
- 基于微課應用于高校計算機教學中的相關思考
教學質量。高校計算機教學中使用微課，能夠幫助學生靈活的掌握學習時間，激發(fā)學生學習的積極性，提高計算機課堂的教學效率。本文首先對微課進行概述，其次闡述了高校計算機課堂中微課使用的意義，最后提出了微課在高校計算機課堂中使用的措施。關鍵詞：微課;高校計算機;應用措施隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，高校的教學手段也在不斷的進步與發(fā)展，微課是一種新型的教學方式，在學校教學中發(fā)揮了重要的作用。計算機教學能夠為學生日后的生活與學習奠定良好的基礎，但傳統(tǒng)的計算機教學無法有效的激發(fā)學生
青年生活 2020年31期2020-10-14
- 桌面云在高校計算機實驗室中的應用
云技術在對高校計算機實驗室的應用，應加強計算機實驗室維護，實現(xiàn)對高校的集中管理。關鍵詞：桌面云 ?高校計算機 ?實驗室 ?應用引言科技技術的發(fā)展，為不同行業(yè)進步做出極大貢獻，在這其中網(wǎng)絡技術以及計算機技術表現(xiàn)尤為突出，極大的適應了現(xiàn)代復雜社會環(huán)境發(fā)展需求。在計算機技術快速迭代的同時，高校計算機實驗室開始使用桌面云技術對高校實施集中管理，彌補高校管理存在的欠缺。1 桌面云在高校計算機實驗室中的應用價值桌面云技術在高校計算機實驗室的應用，學生可以在計算機數(shù)據(jù)存
數(shù)碼世界 2020年9期2020-10-12
- 高校計算機教學中微課的應用策略探究
日新月異，高校計算機的教學方法更是不斷豐富，微課教學成為非常受歡迎的方法。微課就是將零零散散的知識點整合，通過微視頻的方式呈現(xiàn)出來，采用微課的教學方法更容易讓學生熟練掌握所學知識。因此，微課在高校計算機教學中有著不可估量的作用。關鍵詞：微課;高校計算機;應用策略中圖分類號：TP393 ? ?文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）17-0152-02微課，顧名思義就是讓上課變得更簡單更有趣，教師把整個課程的重點難點即其他知識點整合起來，通過剪
電腦知識與技術 2020年17期2020-09-29
- 高校計算機應用基礎課程教學中融入思政教育的探討
容的融入是高校計算機學科教學的發(fā)展必然。該文就當前高校計算機教學基礎課程教學過程中所存在的一些教學問題進行分析，并將思政教育的相關內(nèi)容融入于教學當中，并進一步地探討了將這二者有效融合的策略。作者希望通過計算機應用基礎課程與實證教學的相互結合，能夠為高校計算機教育發(fā)展提供有效幫助。關鍵詞：高校計算機;思政教育;教學融合中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）23-0120-02隨著當前社會的進步與發(fā)展思政教育，在
電腦知識與技術 2020年23期2020-09-27
- 微課在高校計算機教學中的應用效果評價
而生去。在高校計算機教學中合理導入微課，不但利于學生個性化發(fā)展，還實現(xiàn)教學整體效果的顯著提升。為此，本文依照以往教學經(jīng)驗，論述微課在高校計算機教學中的實踐應用方式，并針對微課在計算機教學中應用產(chǎn)生的效果進行評價，提出幾點合理的建議，以期為廣大教育工作者提供理論的幫助。關鍵詞：微課;高校計算機;應用效果評價引言在計算機應用領域，知識更新?lián)Q代的速度不斷提升，要求教師要針對不同教學要求進行創(chuàng)新，為學生學習和練習提供有效的輔導。微課作為彌補傳統(tǒng)課堂教學資源不足教學
新教育論壇 2020年10期2020-09-10
- 探討“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校計算機教學改革的幾點認識
+"背景下高校計算機教學改革的優(yōu)勢進行深入分析，在分析的過程中闡述"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下高校計算機教學改革的具體模式。關鍵詞："互聯(lián)網(wǎng)+"背景 高校計算機 教學改革 幾點認識中圖分類號：G642;TP34文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）06-0-01對高校學生來說，這些學生都是通過自己的能力考上比較合適的學校，所以這些學生相對來說是非常優(yōu)秀的。因此教師在開展計算機教學的過程中需要逐漸改變傳統(tǒng)的教學模式，通過新型的教學模式來更好教育學生，這
中文信息 2020年6期2020-07-23
- 高校計算機專業(yè)實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式
文對現(xiàn)如今高校計算機實踐創(chuàng)新能力的重要性、所存在問題以及實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法展開談論，希望能給大家提供借鑒。關鍵詞 高校計算機 實踐創(chuàng)新 能力培養(yǎng)Abstract With the rapid development of information technology， the application depth and breadth of computer science are also increasing rapidly. Especially
科教導刊 2020年15期2020-07-14
- 云桌面技術在高校計算機實驗管理中的應用研究
械基礎，在高校計算機發(fā)展的信息化應用中也具備著非常重要的作用，為了針對現(xiàn)代高校計算機實驗管理提出更具備信息化特點的管理方法，結合了文獻研究法和實地調查法等進行了研究。最終的研究結果表明，云桌面技術在高校計算機實驗管理中確實能夠獲得良好的效果。文章希望能夠結合云桌面技術，精準地分析傳統(tǒng)計算機實驗室所存在的問題，并且提出基于云桌面技術的實際解決方案，從而能夠提升計算機實驗室的管理效率，降低其建設成本，并且發(fā)揮云桌面技術在高校計算機實驗室建設和管理中的應用優(yōu)勢。
現(xiàn)代信息科技 2020年3期2020-07-04
- 大數(shù)據(jù)時代高校計算機應用基礎教學改革與實踐
。關鍵詞：高校計算機;應用基礎;教學工作;教學改革前言高校計算機應用基礎教學是現(xiàn)代高校培養(yǎng)人才計算機操作能力的基礎性科目，以培養(yǎng)大學生熟練掌握計算機操作方法為目標，以便在信息化社會，能夠為社會輸送更多基礎能力完善的人才。但是從當前教學情況來看，高校計算機應用基礎教學仍然存在問題，其教學工作落后情況較為突出，因此，以解決教學中存在的問題為目標實現(xiàn)教學改革十分迫切，文章對該課題展開了具體探究。1大數(shù)據(jù)自身特點大數(shù)據(jù)一般而言是指對較為龐大數(shù)據(jù)的收集和整理，并找到
教育周報·教育論壇 2020年21期2020-06-19
- 高校計算機教學中現(xiàn)代教育技術的應用分析
教育技術的高校計算機教學模式是中國教育的一次很大的飛躍和發(fā)展，給中國的教育帶來了十分積極的影響。因此本文主要以現(xiàn)代教育技術在高校計算機教學中的應用為說明對象，對其如何應用進行了深入的分析和研究，希望可以給讀者帶來一些有用的信息供讀者進行參考和借鑒，以促進我國教育事業(yè)的發(fā)展。關鍵詞：高校計算機;現(xiàn)代教育;應用;分析研究我國具有著十分悠久的教育歷史，五千年的文化底蘊的沉淀使得我國的教育相對于其他國家有著獨特的特點，在歷史發(fā)展的長河中，我國的教育模式也處于不斷變
神州·下旬刊 2020年4期2020-05-09
- 高校計算機信息化網(wǎng)絡教學平臺建設探索
。關鍵詞 高校計算機 網(wǎng)絡教學平臺 探索Abstract Network teaching is a close combination of the traditional teaching mode and the Internet. Network teaching is student-centered， teacher-centered， and the combination of network teaching and face-to-fa
科教導刊 2020年4期2020-05-08
- 高校計算機專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
關鍵詞：高校計算機;學生創(chuàng)新能力;培養(yǎng)策略 當前，我國科學技術的日新月異的變革，自動化農(nóng)業(yè)和辦公應用條件已經(jīng)越來越成熟，而這些的發(fā)展都離不開計算機的應用，高科技技術的發(fā)展程度則是一個國家科技實力的有力證明，然而我國在計算機應用領域一段較長時期內(nèi)得不到實質性發(fā)展，這與高校計算機專業(yè)課程設計和學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有關。一、高校培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的必要性1. 科學合理編排教程，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識根據(jù)我國計算機新版教材的課程標準，是高校利用計算機知識作為培養(yǎng)廣大學生
人物畫報 2020年14期2020-03-15
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校計算機課程教學方法探究
先是分析了高校計算機課程教育教學中存在的問題，然后再進行教育教學方法的探究。關鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校計算機;課程教學在“互聯(lián)網(wǎng)+” 背景下，任何一種傳統(tǒng)行業(yè)都發(fā)生了質的改變，都有可能出現(xiàn)一種新的經(jīng)濟模式，比如互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)品與互聯(lián)網(wǎng)的完美組合，產(chǎn)生了很多關于“三農(nóng)”附屬產(chǎn)品，同理可得，高校在計算機課程教學中融入互聯(lián)網(wǎng)這個廣闊的領域，便能產(chǎn)生應有的互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢互補，必定能有效提升計算機課程的教學效率。一、高校計算機課程教學的現(xiàn)狀1.傳統(tǒng)教學模式，不利于
人物畫報 2020年17期2020-03-13
- 應用型高校計算機工程虛擬仿真實驗中心建設思考
建設應用型高校計算機工程虛擬仿真實驗中心展開論述，提供相應的方案，促使計算機工程虛擬仿真實驗中心建設工作能夠得到有效開展。關鍵詞：應用型? 高校計算機? 虛擬仿真? ?實驗中心中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2020）08（c）-0234-03Abstract： As an application-oriented universit
科技創(chuàng)新導報 2020年24期2020-03-02
- 虛擬技術在高校計算機教學中的有效應用研究
大的阻礙。高校計算機教學可有效運用虛擬技術彌補教學中出現(xiàn)的問題及不足，以虛擬技術作為教學基礎來建立科學的學習平臺，提升計算機教育教學水平。[關鍵詞]虛擬技術? 高校計算機? 教學? 研究虛擬技術在計算機實驗室中的應用較為普遍，它實現(xiàn)了資源自動化分配。與此同時，計算機的硬件與軟件系統(tǒng)通過虛擬技術進行了有效區(qū)分，也就是說，用戶在一臺設備上可以體驗到多個系統(tǒng)同時運行，并且不同的程序有不同的運行方式，但是系統(tǒng)與程序都在同一硬件下運行，相互之間還不會受到制約與影響。
陜西教育·高教版 2019年9期2019-11-04
- 云計算在高校計算機實驗室建設中的應用探討
對云計算在高校計算機實驗室建設中的應用展開深入研究，闡述了幾個應用優(yōu)勢，比如有利于提高資源整合和共享效率、提升計算機實驗室管理和維護水平等。因此，可以通過創(chuàng)建云客戶端、創(chuàng)建云管理端、完善虛擬資源層、構建物力資源層等，來保證較強的云計算技術的應用水平，促進高校計算機實驗室建設工作的順利進行，確保良好的建設效果。關鍵詞：云計算;高校計算機;實驗室建設中圖分類號：TP308 ? ? ?文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2019）05-0126-02A
現(xiàn)代信息科技 2019年5期2019-10-21
- 信息化背景下的高校計算機教改探究
息化背景；高校計算機；教改探究隨著我國科學技術水平的不斷提升，計算機技術的更新?lián)Q代周期越來越短，各種信息技術不斷出現(xiàn)，為了更好地實現(xiàn)教育的實踐性和有效性，保障自身所培養(yǎng)出來的人才能夠更好的在不同的社會崗位之中發(fā)揮應有的作用和價值，我國高校在計算機教學改革的過程中需要關注歷史研究，以此來對自身的教學形式和內(nèi)容進行相應的調節(jié)。結合實踐分析可以發(fā)現(xiàn)，我國高校的計算機教學內(nèi)容比較落后，老師直接以簡單的灌輸式教學為主題，無法更好的體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術發(fā)展的實際需求，導致
科學與財富 2019年12期2019-10-21
- 基于高校計算機教學中網(wǎng)絡資源的運用淺談
文通過分析高校計算機教學中應用網(wǎng)絡資源的有利影響，提出促進兩者融合的策略。關鍵詞：高校計算機;網(wǎng)絡資源;運用中圖分類號：TP3-4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9129（2019）13-0009-01Abstract：with the improvement of computer network technology， computer technology and various fields of the degree of compatib
數(shù)碼設計 2019年13期2019-10-20
- 信息化背景下的高校計算機教改探究
息化背景下高校計算機教改進行分析和探究，希望給予我國高等院校以參考和借鑒。關鍵詞：信息化; 高校計算機; 教學改革; 探究中圖分類號：G712 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2019）02-133-001信息技術是人類社會的重大發(fā)明，其作為人類歷史上的革命性成就，改變了當代人們的生活和生產(chǎn)模式，尤其隨著大數(shù)據(jù)、云計算等技術的革新，每天都會產(chǎn)生大量的信息和數(shù)據(jù)，并且滲透到社會的各個行業(yè)和各個領域，發(fā)揮了
科學大眾·教師版 2019年2期2019-10-08
- 淺析信息化背景下的高校計算機教學困境與創(chuàng)新
。就當下的高校計算機教學而言，部分教師墨守成規(guī)、照本宣科的教學模式，難以吸引學生的注意力，學習質量自然不高，也就阻礙了我國計算機人才的發(fā)展與培養(yǎng)的進程。因此，結合信息化背景對當下的高校計算機教學進行簡要分析，并給出具體的創(chuàng)新策略，可以提升學生的學習質量，減輕教師的教學壓力。關鍵詞：信息化背景;高校計算機;困境與創(chuàng)新一、信息化背景下的高校計算機教育困境（一）沒有考慮學生的信息使用頻率在社會飛速進步的當下，學生已經(jīng)成為電腦使用的原著居民，他們對于計算機的操作與
下一代 2019年3期2019-09-10
- 虛擬現(xiàn)實技術在高校計算機教學中的應用探討
的推動下，高校計算機課程的教學內(nèi)容也在不斷的改革，就目前形式來看，對實踐性和操作性的要求越來越高，為了跟上時代的發(fā)展，高校在實際教學中也是要求理論與實踐相結合，以滿足社會的需求，為社會輸出高質量人才，這也就推動了高校教學模式的變革。在高校計算機教學中應用虛擬現(xiàn)實技術，結合其逼真性、交互性以及合作性打造良好的教學環(huán)境與氛圍，帶動學生學習的積極性，滿足多樣化的教學要求。關鍵詞：高校計算機;教學模式;虛擬現(xiàn)實技術中圖分類號：TP391.9;TP3-4 ? ? ?
現(xiàn)代信息科技 2019年17期2019-09-10
- 項目驅動式教學模式在高校計算機教學改革中的問題分析
經(jīng)無法滿足高校計算機教學的需求，改革刻不容緩。而驅動式教學模式可以將理論與具體實踐進行融合，可以有效的促進高校計算機教學的發(fā)展和改革。為此，本文針對項目驅動式教學模式在高校計算機教學改革中的應用進行探討，對于其中所存在的關鍵性問題進行分析，并探究了相應的解決方法。【關鍵詞】項目驅動 教學模式 高校計算機 教學改革 問題分析現(xiàn)如今，計算機已經(jīng)成為高校必修的一門基礎課程，課程內(nèi)容涉及的領域比較廣泛，需要學習的知識點比較多，再加上計算機課程是一門實用性和系統(tǒng)性都
商情 2019年34期2019-08-21
- 《操作系統(tǒng)》的邏輯創(chuàng)新培養(yǎng)教學探討
創(chuàng)新教學;高校計算機;操作系統(tǒng);內(nèi)存碎片;知識串聯(lián)中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2019）17-0146-02開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：1 概述隨著信息化技術的發(fā)展和需求，高校的計算機教育承擔著為我國培養(yǎng)新時代創(chuàng)新性人才的艱巨任務[1]。專業(yè)領域人才的培養(yǎng)不僅需要學生具有扎實的專業(yè)技能，同時需要培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題解決問題的創(chuàng)新能力[2]。因此，高校計算機課程培養(yǎng)不僅要以傳授學生知識為目標，而且要培
電腦知識與技術 2019年17期2019-08-10
- 基于就業(yè)為導向的高校計算機應用技術教學分析
就業(yè)導向 高校計算機 現(xiàn)狀 對策隨著時代發(fā)展，計算機技術在社會領域中具有了越來越重要的作用，但很多大學生走出學校后卻不能適應工作崗位。作為實踐性比較強的一門學科，計算機教學特別注重培養(yǎng)學生的動手能力。目前的情況是，很多高校計算機教學中，教師依賴教材開展教學，學生操作時間比較少，只能學習基本的計算機操作方法。在這種落后的教學背景下，很多大學生不能通過計算機課程學習到真正實用的計算機知識。為了轉變高校計算機教學傳統(tǒng)觀念，必須引入就業(yè)為導向的教學模式，才能使學生
中國校外教育(下旬) 2019年6期2019-07-05
- 互聯(lián)網(wǎng)時代背景下高校計算機信息化教學探究
聯(lián)網(wǎng)時代；高校計算機；信息化教學；探究doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019. 09. 086[中圖分類號] G420 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2019）09- 0190- 020 前 言網(wǎng)絡信息技術不斷發(fā)展，已經(jīng)逐步滲透到人民群眾的工作與生活當中。我國高校開設的計算機基礎課程就是為了能夠將我國網(wǎng)絡信息技術發(fā)展得更好，讓高校培養(yǎng)出更多計算機的高手，為我們的生活帶來更多
中國管理信息化 2019年9期2019-05-23
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校計算機教學方法探究
了不斷提高高校計算機教學水平，要重視結合互聯(lián)網(wǎng)技術，有效的開展更加高效的教學模式，以助力學生不斷提高計算機學習效率，本文以“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境為背景，有效的探索了高校計算機教學對策。關鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)+ 高校計算機 策略分析中圖分類號：G642文獻標識碼：A0引言隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展，其與教育教學工作聯(lián)系更加緊密，為了不斷提高高校計算機教學質量，要積極運用更加高效的教學方法，不斷迎合互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展，從而為國家培養(yǎng)更多技術型人才。1“互聯(lián)網(wǎng)+”時代計算機基礎微課
科教導刊·電子版 2019年34期2019-02-10
- 關于高校計算機教育教學方法創(chuàng)新探究
前的形勢。高校計算機教育教學面對當前的形勢在實踐中總結經(jīng)驗，實現(xiàn)各項措施的有效落實，為社會未來發(fā)展輸出有用人才。高校計算機教育教學轉變過程中需要各方的共同努力，綜合考慮各項因素實現(xiàn)最終的變革。本篇文章首先就當前我國高校計算機教育教學實踐中的各種問題進行分析，立足實際問題探究出幾點有效的策略，希望可以為教學實踐提供借鑒。關鍵詞：高校計算機? 教育教學問題? 方法一、當前高校計算機教育教學中存在的問題（一）課程設置不合理高校是為了培養(yǎng)更專業(yè)的人才，當前高校內(nèi)設
新教育時代·教師版 2019年47期2019-02-07
- 淺析高校計算機實驗教學中存在的問題及解決對策
存在于當前高校計算機實驗教學的問題進行細致的分析，并且，就相關問題有針對性的提出一些合理的解決方法，以供相關人士進行參考和借鑒。【關鍵詞】高校計算機;實驗教學;解決對策在高等學校中，計算機教學覆蓋的方面很多，而且，無論是計算機專業(yè)還是非計算機專業(yè)，教師都要為學生教授相關的計算機知識。在過去的教學中，計算機教學一般以教師為中心，為學生進行理論知識的教學，這樣的教學模式，會出現(xiàn)落后時代和理論脫離實踐的問題。如此，學生被動的學習，難以很好的接受知識，教師無法達到
智富時代 2019年12期2019-01-30
- 計算機科學技術在高校計算機教育中的應用探討
算機科學;高校計算機;教育中圖分類號：G424 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2019）33-0166-02隨著我國現(xiàn)代化建設和改革，計算機技術的相關產(chǎn)業(yè)也成為大家關注的重點，如何加強社會改革，創(chuàng)新計算機教學模式，為社會培養(yǎng)更多的專業(yè)知識技能的人才，成為高校計算機課程的重點。在此教學環(huán)境下，要注重學生實踐能力的培養(yǎng)，更要為高校計算機教學創(chuàng)造更多的市場運行環(huán)境這也成為很多專業(yè)化教學的重點。1.分析計算及科學及技術的運用優(yōu)勢1.1促進師生交流結合
電腦知識與技術 2019年33期2019-01-08
- 高校計算機開放實驗室創(chuàng)新模式的實踐與探索
凌霄摘要：高校計算機開放式實驗室是學生進行網(wǎng)絡學習、課程設計以及實驗研究的重要場所，在學校的日常教學中也承擔著非常重要的作用。通過高校計算機開放實驗室的應用，能夠促使校內(nèi)計算機資源的利用率得到進一步的提升，還能夠有效提升學生的學習積極性，在我國的素質教育工作中也有著非常重要的作用。但是目前高校計算機開放實驗室在應用過程中還存在一些問題，也就需要各高校能夠進行計算機開放實驗室運行模式的不斷創(chuàng)新，以提升高校的整體教育水平。關鍵詞：高校計算機；開放實驗室；創(chuàng)新模
電腦知識與技術 2018年33期2018-12-22
- 探討高校計算機機房的管理與維護
研究了加強高校計算機機房管理與維護的重要性，并探討了現(xiàn)階段計算機機房管理與維護工作中存在的問題，文章最后提出了有效的解決措施，希望為有關專業(yè)人士帶來一定的參考與借鑒。關鍵詞：高校計算機；機房；管理與維護中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）27-0249-02在信息時代的背景下，對于人們的計算機水平提出了更高的要求。為此，高校要注重開展計算機教育教學實踐活動，全面提升學生的計算機操作能力，其中，計算機機房是開展各項
電腦知識與技術 2018年27期2018-12-18
- 大數(shù)據(jù)背景下高校計算機信息安全防護策略
據(jù)背景下，高校計算機信息安全防護受到廣泛的關注與重視，保證信息安全，進行合理的安全監(jiān)管、管理、安全加密、設置防火墻等措施，可以解決安全防護存在的潛在威脅，滿足計算機信息安全防護需求，有效進行計算機信息安全防護，保證防護效果，確保防護工作的順利實施?？偠灾?，在大數(shù)據(jù)背景下進行計算機信息的安全防護具有重要的現(xiàn)實意義，以此展開研究十分必要。關鍵詞：大數(shù)據(jù)；高校計算機，信息安全；防護DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.18.20
山東工業(yè)技術 2018年18期2018-10-31
- 高校計算機公選課的問題與對策研究
關鍵詞： 高校計算機;公選課;對策與研究中圖分類號： G642??? 文獻標識碼： A??? 文章編號： 1672-9129（2018）09-0238-01Abstract：? in the high school， the public elective course is mainly set up to take into account the students in the high school term only take into acco
數(shù)碼設計 2018年9期2018-10-20
- 高校計算機網(wǎng)絡安全威脅與防范對策
本文將針對高校計算機網(wǎng)絡安全威脅進行分析，并結合筆者工作經(jīng)驗談談防范措施。關鍵詞：高校計算機；網(wǎng)絡安全威脅；防范對策計算機網(wǎng)絡由于其方便和快捷的信息傳遞功能，極大地促進了社會的進步和發(fā)展，給人們的生活帶來了深刻變化。經(jīng)過多年創(chuàng)新發(fā)展，信息技術朝著智能化和自動化發(fā)展，由于其開放性和靈敏性過高，導致安全隱患問題較為嚴重，由計算機網(wǎng)絡安全導致的信息泄露和財產(chǎn)損失不斷發(fā)生。高校作為知識機構，在先進技術的應用上較為前沿，面對網(wǎng)絡安全威脅也是首當其沖。因此加強防范，提
青年時代 2018年26期2018-10-13
- 高校計算機公共課教學中的小組合作學習模式
要】在當前高校計算機公共課教學的過程中，針對公共課我們可以通過小組合作的模式進行學習，提升計算機公共課的教學效果?！娟P鍵詞】高校計算機；公共課；小組合作學習模式一、前言小組合作學習模式在一定程度上能提升公共課的教學效率，尤其是公共課教學的過程中需要優(yōu)化教學流程。二、高校計算機基礎是公共課概述高校計算機基礎是公共基礎必修課，也是一門很實用的學科。傳統(tǒng)的教學模式是“教師講課和學生模仿練習”。這種以教師為中心的教學存在諸多弊端，不利于學生的學習興趣和熱情。隨著社
智富時代 2018年7期2018-09-03