高校計(jì)算機(jī)開放實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新模式的實(shí)踐與探索

夏慶玲 黃凌霄

摘要：高校計(jì)算機(jī)開放式實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)以及實(shí)驗(yàn)研究的重要場所，在學(xué)校的日常教學(xué)中也承擔(dān)著非常重要的作用。通過高校計(jì)算機(jī)開放實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用，能夠促使校內(nèi)計(jì)算機(jī)資源的利用率得到進(jìn)一步的提升，還能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在我國的素質(zhì)教育工作中也有著非常重要的作用。但是目前高校計(jì)算機(jī)開放實(shí)驗(yàn)室在應(yīng)用過程中還存在一些問題，也就需要各高校能夠進(jìn)行計(jì)算機(jī)開放實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行模式的不斷創(chuàng)新，以提升高校的整體教育水平。

關(guān)鍵詞：高校計(jì)算機(jī)；開放實(shí)驗(yàn)室；創(chuàng)新模式

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2018）33-0167-02

近年來我國的計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了迅速的發(fā)展，在教育領(lǐng)域中也得到了廣泛的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開放實(shí)驗(yàn)室能夠讓各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率得到進(jìn)一步的提升，從而實(shí)現(xiàn)教育資源的最優(yōu)化配置。這樣也就能夠給學(xué)生提供足夠多的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力以及綜合素質(zhì)的提升也有著一定的積極意義，可以說計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開放實(shí)驗(yàn)室是我國高校培育高素質(zhì)人才的重要基地，這也就要求各高校能夠做好其系統(tǒng)化的管理工作，來讓計(jì)算機(jī)開放式實(shí)驗(yàn)室的職能得到充分的發(fā)揮。

1整合資源、合理布局

隨著我國計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，使得計(jì)算機(jī)系統(tǒng)平臺(tái)以及應(yīng)用種類也變得越來越多，在高校教學(xué)過程中多門課程共享同一計(jì)算機(jī)教學(xué)資源也有著非常高的可行性，也就給分散計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的整合工作提供了足夠的技術(shù)支撐。高校在日常運(yùn)行過程中，還需要做好分散計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的整合工作，這樣才能夠讓實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率得到充分的發(fā)揮，并且能夠有效避免重復(fù)投資以及資源浪費(fèi)等問題的出現(xiàn)，來實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的最優(yōu)化配置。

在對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室資源進(jìn)行整合過程中，要求高校能夠在結(jié)合自身實(shí)際運(yùn)行情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理布局，比如根據(jù)工科與文科區(qū)別來構(gòu)建相對(duì)集中的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心，以及根據(jù)基礎(chǔ)跟專業(yè)來構(gòu)建集中的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心等等。但是在實(shí)驗(yàn)資源共享過程中還會(huì)受到空間因素的制約，對(duì)于處于不同地段的校區(qū)，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室資源的整合過程中，也就不是將原實(shí)驗(yàn)室的人、財(cái)、物進(jìn)行簡單的歸并，而是需要高校在結(jié)合自身學(xué)科建設(shè)情況的基礎(chǔ)上，將不同實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用優(yōu)勢進(jìn)行充分的發(fā)揮，然后通過先進(jìn)管理方式跟技術(shù)方式，對(duì)現(xiàn)有的設(shè)備與人力資源進(jìn)行統(tǒng)一分配跟處理。

隨著我國高校的不斷發(fā)展，各個(gè)院系也紛紛采用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行工作，并構(gòu)建了屬于自己的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。但是有很多計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室還存在有設(shè)備閑置現(xiàn)象嚴(yán)重的問題，而承擔(dān)著全校公共基礎(chǔ)課程的計(jì)算機(jī)中心實(shí)驗(yàn)室還有著教學(xué)資源過于緊缺的情況。部分高校在新校區(qū)的建設(shè)時(shí)也有著非常大的計(jì)算機(jī)設(shè)備需求。在這一基礎(chǔ)上，也就要求各高校能夠?qū)ψ陨淼挠?jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室資源進(jìn)行全面的整合與配置，并促使各項(xiàng)設(shè)備的利用率得到進(jìn)一步的提升，這樣也就能夠給高校帶來良好的經(jīng)濟(jì)效益跟社會(huì)效益。

2構(gòu)建基于Web的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)

高?？梢栽诔浞掷眯@網(wǎng)的基礎(chǔ)上，來進(jìn)行多校區(qū)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建工作，以實(shí)現(xiàn)對(duì)多個(gè)分散的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的統(tǒng)一自動(dòng)化管理，并讓計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在時(shí)間、空間以及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目上面的開放性得到進(jìn)一步的提升。高校在完成了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的整合工作之后，還需要構(gòu)建基于Web的多區(qū)計(jì)算機(jī)開放實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)，來給各校區(qū)的師生提供更加優(yōu)質(zhì)的計(jì)算機(jī)服務(wù)。

借助于該系統(tǒng)能夠讓用戶直接在校園網(wǎng)上面查詢不同實(shí)驗(yàn)室中機(jī)房的空閑情況，還能夠?qū)Ω鳈C(jī)房的計(jì)算機(jī)設(shè)備使用率進(jìn)行有效的統(tǒng)計(jì)，將其作為考核各區(qū)工作量的重要依據(jù)。此外在該管理系統(tǒng)中還能夠?qū)Ω咝?nèi)所有儀器設(shè)備的數(shù)量、使用狀態(tài)以及維護(hù)狀態(tài)進(jìn)行詳細(xì)的管理，對(duì)于高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室資源的整合以及實(shí)驗(yàn)室開放性的提升也有著一定的積極意義。

基于Web的計(jì)算機(jī)開放實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)，能夠在結(jié)合實(shí)驗(yàn)室實(shí)際分布情況的基礎(chǔ)上，采用集中式處理跟分布式處理相結(jié)合的模式，來實(shí)現(xiàn)各校區(qū)以及各地理位置中計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室資源的有效整合，并讓計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性以及安全性得到進(jìn)一步的提升。通過構(gòu)建FTP服務(wù)器、WEB服務(wù)器或者主域服務(wù)器的模式，能夠?qū)Ω鞣N教學(xué)軟件、多媒體課件進(jìn)行充分的利用，借此來提升該高校的整體教學(xué)水平。

3進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)中心的創(chuàng)建

高校計(jì)算機(jī)開放實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生接觸到數(shù)字化校園的主要場所，也是學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)的重要途徑。近年來隨著信息技術(shù)在我國教育領(lǐng)域中的不斷應(yīng)用，使得高校也開始廣泛應(yīng)用虛擬實(shí)驗(yàn)室來進(jìn)行教學(xué)工作。虛擬實(shí)驗(yàn)室指的是在結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求的基礎(chǔ)上，來構(gòu)建虛擬的實(shí)驗(yàn)環(huán)境來為學(xué)生進(jìn)行仿真訓(xùn)練，其在物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及機(jī)械實(shí)驗(yàn)等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中也獲得了良好的應(yīng)用效果。

此外虛擬實(shí)驗(yàn)室還擁有著交互式、自助式、開放式以及資源共享式的特征，還可以滿足教學(xué)過程中對(duì)于分布式實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)要求，對(duì)于一些棘手的教學(xué)資源緊張問題也能夠起到良好的解決效果，在目前的高校教學(xué)中也得到了良好的應(yīng)用。通過虛擬實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用，還能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的有效補(bǔ)充跟完善，對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室的進(jìn)一步發(fā)展也起到了良好的促進(jìn)意義。此外虛擬實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用還能夠?qū)Ω咝，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)資源不足問題進(jìn)行有效的解決，并能夠充分滿足現(xiàn)階段社會(huì)對(duì)于高等人才的培養(yǎng)需求。因此各高校還需要積極加強(qiáng)對(duì)虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)開發(fā)跟應(yīng)用的研究力度，然后在結(jié)合了不同學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿真軟件數(shù)據(jù)庫的合理建設(shè)，這樣才能夠?qū)⑻摂M實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的效能得到充分的發(fā)揮，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)力度，促進(jìn)該高校的教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升。

4加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)力度

為了保障計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的可持續(xù)發(fā)展，還要求各高校能夠充分重視實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)工作。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的構(gòu)建過程中，需要對(duì)不同學(xué)歷層次以及不同年齡層次的人員進(jìn)行充分的考慮，還需要積極吸納一些精通多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)跟數(shù)據(jù)庫技術(shù)的復(fù)合型人才。此外高校還需要招納一些具備良好計(jì)算機(jī)維護(hù)與管理水平的工作人員，在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)故障之后也能夠進(jìn)行及時(shí)的處理跟排除，從而保障整個(gè)實(shí)驗(yàn)室工作的順利開展，來給予學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)空間。

通過聘任制的模式來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的招聘與管理，并對(duì)設(shè)置的崗位職責(zé)以及基本要求進(jìn)行明確，在招聘過程中還需要保障招聘流程的公平性跟公正性，在招聘合同上對(duì)于雙方的權(quán)利、義務(wù)以及責(zé)任也需要進(jìn)行明確，只有這樣才能夠讓所有實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的工作熱情跟工作積極性得到充分的發(fā)揮。近年來我國的計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了迅速的發(fā)展，對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的要求也變得越來越高，這也就需要各高校能夠?qū)τ?jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)與管理工作，借此來讓實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍的管理能力跟業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提升，并給計(jì)算機(jī)開放性實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)跟發(fā)展注入新的活力。

5 結(jié)束語

我國高校數(shù)字化建設(shè)力度的不斷加強(qiáng)，也就給計(jì)算機(jī)開放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)帶來了一定的發(fā)展契機(jī)，需要各高校能夠在結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)開放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)跟管理模式進(jìn)行不斷的優(yōu)化與完善，這樣才能夠滿足我國高校教育改革的各項(xiàng)需求，對(duì)于高校的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展也有著一定的積極意義。

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