基于高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用淺談

摘要：隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提升，計(jì)算機(jī)技術(shù)與各領(lǐng)域的貼合度逐漸提高，加上網(wǎng)絡(luò)傳播范圍的擴(kuò)大，計(jì)算機(jī)應(yīng)用對(duì)高校日常教學(xué)有著較大的影響。目前，各個(gè)高校為了豐富課堂內(nèi)容，保證課堂內(nèi)容時(shí)效化，教師在日常授課中對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的依賴性逐漸增強(qiáng)。為了進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)資源與高校課堂的融合，相關(guān)研究者就需要根據(jù)課堂內(nèi)容對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)研究。本文通過(guò)分析高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的有利影響，提出促進(jìn)兩者融合的策略。

關(guān)鍵詞：高校計(jì)算機(jī);網(wǎng)絡(luò)資源;運(yùn)用

中圖分類號(hào)：TP3-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9129（2019）13-0009-01

Abstract：with the improvement of computer network technology， computer technology and various fields of the degree of compatibility gradually improved， coupled with the expansion of the network communication scope， computer application has a greater impact on the daily teaching of colleges and universities. At present， in order to enrich classroom content and ensure the timeliness of classroom content， teachers' dependence on network resources in daily teaching is gradually increasing. In order to further improve the integration of network resources and university classrooms， relevant researchers need to carry out reasonable development and research on network resources according to classroom content. This paper analyzes the beneficial effects of network resources in college computer teaching and puts forward the strategies to promote the integration of the two.

Key words：university computer; Network resources; using

引言：傳統(tǒng)的高校計(jì)算機(jī)教學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用效率較低，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)最新網(wǎng)絡(luò)資源的了解和學(xué)習(xí)。在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中引入網(wǎng)絡(luò)資源不僅可以改善傳統(tǒng)高校計(jì)算機(jī)課堂中的缺陷，還可以實(shí)現(xiàn)多樣化、多元化的計(jì)算機(jī)教學(xué)。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)資源的涉及范圍廣泛、涉及領(lǐng)域多樣，并且，該資源的傳播速度和傳播范圍可以從本質(zhì)上滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。但是，高校計(jì)算機(jī)課堂對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的引入時(shí)間較短，為了促進(jìn)兩者的有效融合，教師在教學(xué)過(guò)程中就需要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資源的特點(diǎn)和其有效影響，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，從而提升日常課堂質(zhì)量。

1 高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的有利影響

1.1豐富計(jì)算機(jī)課堂內(nèi)容。由于網(wǎng)絡(luò)資源隨著時(shí)間的變化在不斷更新，網(wǎng)絡(luò)資源的總體構(gòu)架在更新的過(guò)程中并不會(huì)出現(xiàn)過(guò)多變動(dòng)，同時(shí)，還可以保證其中內(nèi)容的時(shí)效性。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中引入網(wǎng)絡(luò)資源就可以從本質(zhì)上解決傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容稀缺等問(wèn)題。此外，網(wǎng)絡(luò)資源更新的范圍和領(lǐng)域不僅僅局限于同一領(lǐng)域，教師在日常授課中引入網(wǎng)絡(luò)資源，還可以讓學(xué)生借助多個(gè)領(lǐng)域的資源從多個(gè)角度分析出相應(yīng)的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，在豐富授課內(nèi)容的同時(shí)保證學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法多樣性[1]。

1.2便于反饋學(xué)生學(xué)習(xí)成果。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的檢測(cè)只能通過(guò)專業(yè)知識(shí)試卷的成績(jī)來(lái)進(jìn)行考察，無(wú)法了解到學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)各個(gè)層面內(nèi)容的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)問(wèn)題。學(xué)生的日常練習(xí)內(nèi)容也主要以具有專有名詞的計(jì)算機(jī)知識(shí)為主，這不利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)踐內(nèi)容結(jié)合，也不利于檢測(cè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的操作掌握度。在計(jì)算機(jī)課堂中引入網(wǎng)絡(luò)資源就可以有效解決這一問(wèn)題，學(xué)生在借助新資源進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，教師就可以針對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源中的時(shí)政信息和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生進(jìn)行討論，更貼近生活的知識(shí)也能更好地激發(fā)學(xué)生的討論熱情，教師在討論過(guò)程中就可以有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

1.3減少網(wǎng)絡(luò)資源的傳播流程。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)課堂中教師對(duì)授課資源的分享以紙質(zhì)版資料分享為主，資料傳播方式單一、資料內(nèi)容更新慢，學(xué)生在使用資源的過(guò)程中需要多個(gè)步驟才能抓住資源重點(diǎn)。在計(jì)算機(jī)課堂中引入網(wǎng)絡(luò)資源就可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源高速共享，學(xué)生在查詢可用資源時(shí)也可以借助相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件，從而提高資源剖析效率。

2 促進(jìn)計(jì)算機(jī)課堂與網(wǎng)絡(luò)資源融合的策略

2.1創(chuàng)新計(jì)算機(jī)課堂環(huán)境，實(shí)現(xiàn)高效網(wǎng)絡(luò)資源共享。為了進(jìn)一步豐富計(jì)算機(jī)課堂的內(nèi)容，加速計(jì)算機(jī)課堂可用資源的傳輸，實(shí)現(xiàn)高效網(wǎng)絡(luò)資源共享。教師就應(yīng)該結(jié)合數(shù)字信息資源的相關(guān)內(nèi)容和計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容，建設(shè)符合校內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，完善計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境。在此過(guò)程中各個(gè)高校除了要根據(jù)資源更新的方向和內(nèi)容對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)內(nèi)的資源定期進(jìn)行更新外，還要增強(qiáng)與其他高校網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)多個(gè)高?？捎觅Y源的交流和共享。此外，為了完善校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的實(shí)踐操作模塊，學(xué)校還應(yīng)該積極與各類企業(yè)簽訂資源共享協(xié)議，在網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)中融入最新企業(yè)辦公要求等，從而培養(yǎng)出實(shí)踐型人才[2]。

2.2注重計(jì)算機(jī)引導(dǎo)教學(xué)，增強(qiáng)課上課下教學(xué)效率。為了方便學(xué)生對(duì)可用網(wǎng)絡(luò)資源的選擇、運(yùn)用，教師就應(yīng)該將校內(nèi)資源庫(kù)進(jìn)行分類，按照理論資源、實(shí)踐資源、最新咨詢資源等內(nèi)容劃分資源庫(kù)，并按照網(wǎng)絡(luò)資源更新程度定期更新學(xué)校資源庫(kù)的內(nèi)容，保證資源庫(kù)內(nèi)資源的時(shí)效性和可利用價(jià)值。學(xué)生在選擇和使用資源時(shí)，就可以按照分類進(jìn)行選擇。同時(shí)，為了提高學(xué)生的課上課下學(xué)習(xí)效率，教師在進(jìn)行課上教學(xué)和課下作業(yè)布置時(shí)，還可以先為學(xué)生介紹資源庫(kù)的劃分依據(jù)，并引導(dǎo)學(xué)生如何高效使用資源庫(kù)。同時(shí)，學(xué)校還可以對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)部分資源庫(kù)內(nèi)容更新權(quán)限，提高資源庫(kù)對(duì)學(xué)生的吸引力。

2.3完善計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果反饋。由于計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作能力有著較高的要求，因此，為了提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和資源分析能力。教師就應(yīng)該按照計(jì)算機(jī)教學(xué)要求和教學(xué)情況完善校內(nèi)計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)溝通。為了方便教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，教師還可以在日常實(shí)訓(xùn)軟件中增設(shè)交流區(qū)、信息查詢區(qū)，為學(xué)生提供一個(gè)合適的信息交流平臺(tái)，教師還可以在該平臺(tái)中定期解答學(xué)生的問(wèn)題、點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，或者是與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上共同分析同一資源內(nèi)容。同時(shí)，教師還可以增設(shè)作品展示平臺(tái)，通過(guò)學(xué)生的日常作業(yè)反饋了解到學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，從而提高教師的備課效率和教學(xué)質(zhì)量。

3 結(jié)語(yǔ)

在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中引入網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)是豐富課堂內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式的重要教學(xué)途徑之一。為了在最大程度上實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)課堂與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的緊密連接，培養(yǎng)出適合時(shí)代發(fā)展要求的計(jì)算機(jī)人才。教師在實(shí)際運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂教學(xué)時(shí)，還需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的特點(diǎn)、影響等進(jìn)行深度剖析，從而更有效地實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)課堂高效化、現(xiàn)代化，從資源搜集上完善計(jì)算機(jī)教學(xué)體系建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]田永戰(zhàn). 淺談網(wǎng)絡(luò)資源在大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 計(jì)算機(jī)光盤(pán)軟件與應(yīng)用， 2017（21）：297-298.

[2]解文龍. 淺析網(wǎng)絡(luò)資源在大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)， 2017（05）：145-145.

作者簡(jiǎn)介：郭峰（1998.6--）男，漢族，湖北本科，研究方向：計(jì)算機(jī)