創(chuàng)作力

最負盛名、最具創(chuàng)作力和影響力的中國畫大師。梅花，在齊白石筆下，既是君子比德，也是家國寫照。他的《自述》中記載：“蓮花塘離余霞嶺，有二十來里地，一望都是梅花，我把住的梅花祠，取名為百梅書屋?！蓖瑸楹先耍壹亦l(xiāng)后山亦有梅林，梅花開，暗香來，氤氳永遠的鄉(xiāng)愁。因此，我特作《墨梅圖》一幅，簡枝繁花，濃墨點苔，中鋒勾撇，寫意清雅?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤?！蔽以敢悦窞閹?，以梅為友，以守正創(chuàng)新的正氣和銳氣，立德修藝，砥礪前行。（蘇曉雅/文）

有著特別旺盛的創(chuàng)作力。他自認為還是60歲，比實際的年齡小了一代，并稱“現(xiàn)在什么都不缺，就缺時間”。馮驥才說，自己平時不養(yǎng)生，“這是跟我母親學的，她的生活方式完全違背醫(yī)生的各種教導”。馮驥才曾在一檔電視節(jié)目中透露，母親不喜歡運動，就連散步這種習慣都沒有?！八€喜歡吃肥肉。有一次，朋友送我兩個醬豬蹄，我把它們拿去母親家。我說：‘你一個，我一個。你少吃點兒，每次切一小塊吃?！l知道，她那天晚上就把一整個豬蹄吃完了?！? 母親熱愛生活、興趣廣泛，也在一定程度上影響

節(jié)中，提升內(nèi)容創(chuàng)作力、創(chuàng)新力、競爭力，提高作品質(zhì)量。近年來，一大批多題材反映新主流價值觀的中國影視劇實現(xiàn)全球市場的廣泛傳播，贏得海外新媒體年輕觀眾的喜愛。《錦繡南歌》榮獲第49屆國際艾美獎“最佳電視連續(xù)劇”獎，成為第一部獲此殊榮的中國電視劇;《以家人之名》獲2021年首爾國際電視節(jié)“長篇電視劇優(yōu)秀作品”獎;古裝大劇《長歌行》國際銷售價格突破中國影視劇出口歷史最高水平……中國的影視劇作品頻繁“出?！薄俺鋈Α?，已經(jīng)形成一定的國際傳播力，吸引了一大批“中國劇”粉

可將F3命名為創(chuàng)作力主成分。根據(jù)以上分析，再結合地震官方微博影響力評估指標選取結果，可構建出地震官方微博影響力評估指標體系(圖1)。圖1 地震官方微博影響力評估指標體系3 地震官方微博影響力實證分析3.1 基于主成分得分的地震官方微博影響力評估對30個目標地震官方微博影響力及服務力、交互力、創(chuàng)作力進行定量評價，使用表5 中載荷矩陣的數(shù)據(jù)除以對應主成分的特征值，再將結果開平方根，得到3個主成分中每個指標對應的系數(shù)(表6)，進而可得出各主成分的得分系數(shù)公式。表

更美的想象力和創(chuàng)作力。繪本閱讀和美術教學相輔相成，繪本可以輔助美術教學培養(yǎng)少兒的發(fā)散思維、創(chuàng)作力、想象力、空間思維能力，提高少兒繪畫技能，學習到各種美術知識，提高審美能力。同時，美術教學可輔助學生提高對繪本閱讀的學習興趣，了解文學知識，從而讓學生在學習感悟中達到立德樹人、全面發(fā)展?！娟P鍵詞】美術教學;繪本閱讀;創(chuàng)作力;想象力偶然一次機會，在全校師生共讀時刻，筆者初步接觸到了繪本，經(jīng)過一段時間的了解，發(fā)現(xiàn)學生在看繪本時大部分會很專注的看插圖，逐漸意識到繪本對

某種象征，作家創(chuàng)作力的標志。自然，長確有長的好處。比如散文，體量的“解放性”增長，為這一文體開拓了巨大的創(chuàng)作空間，在題材承載、深度和探索性上，提供了無限抵達的可能。比如短篇小說，體量上向中篇小說的不斷靠近，為寫作者在各種范式的嘗試方面創(chuàng)造了便捷，讓短篇的沃野更加搖曳生姿。但是，長的一味受寵，也正帶來寫作的慵懶和臃腫，非常值得警醒。對“長”的誤讀導致文本樣貌肥膩，面目可憎，廢話充斥而不自覺。長此以往，終會將一個上升期的寫作者帶入歧途。長和短，是相對的。文章沒

情發(fā)揮想象力、創(chuàng)作力和藝術力，冰花花則可千姿百態(tài)、琳瑯滿目，則可變化無窮、其樂無窮。第一，造型豐富多彩。圓形是最最普通的容器，還可以選擇心形、長方形、三角形、菱形等等，各式各樣……（圖2-3）圖2圖3第二，隨心所欲搭配?；ɑ苌剩杂山M合，任意擺排。最最簡單的是“胡亂拼拼”，絕對是獨一無二的“珍品” （圖4）。也可拼成人物、動物、字母、日期、歡迎語，還可以加入綠葉、銀杏葉等做陪襯，營造童話世界……圖4第三，為方便懸掛（北方室外溫度低） 和拍照，建議將線繩同

策略;想象力;創(chuàng)作力一、個性化作文是怎樣的個性也稱為人格，是指個人穩(wěn)定的心理特征（如人格，興趣，愛好等）精神面貌、心理面貌等，它是根據(jù)人的生理素質(zhì)，并在一定的社會和歷史條件下通過社會實踐活動形成和發(fā)展的。個性也是指在相對固定的性格影響下，在一定的社會條件，家庭條件和教育條件下天生獲得的。所以，個性化寫作是要教會學生獨立完成寫作，寫自己想寫的東西，寫真實的文章，寫文章的時候要有自己的獨特感受，要有創(chuàng)新思維。為了達到這個教學目的，教師應該引導學生解放思想，突破

育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)作力屬于其重要內(nèi)容，在美術課堂中學生的創(chuàng)作力至關重要，因為在藝術中創(chuàng)作力屬于其生命，只有學生具備較強的創(chuàng)作能力，才能不斷提高自身的美術素養(yǎng)[1]。因此在小學美術課堂教學過程中，教師就要注重對學生創(chuàng)作力的有效培養(yǎng)，合理轉(zhuǎn)變美術課堂教學模式，適當開展一些美術實踐活動，鼓勵學生利用生活中的事物進行美術作品設計與創(chuàng)造，從而不斷提高學生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。關鍵詞：小學美術教學;創(chuàng)作力;培養(yǎng)策略在小學義務教育階段

題：國產(chǎn)兒童劇創(chuàng)作力不足、原創(chuàng)團隊生存艱難、表演人才匱乏、國外引進劇水平參差不齊、缺少分級制度。這五點隱藏在產(chǎn)業(yè)崛起的背后，是兒童劇產(chǎn)業(yè)的未來絆腳石?！娟P鍵詞】兒童劇;發(fā)展現(xiàn)狀;創(chuàng)作力中圖分類號：J827 文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）18-0031-01在如今我國的文藝市場中，親子戲劇演出越來越受到大眾的歡迎，自然也會得到劇院的支持和鼓勵。在這些親子演出中，兒童劇儼然已是親子演出中最受歡迎的一種形式，有

還在于其蓬勃的創(chuàng)作力，他把口語與古漢語、古典詩歌與民間歌謠、現(xiàn)實與超現(xiàn)實、抒情與智性、個人化與非個人化……等不同的語言形式、創(chuàng)作技藝、審美風格融為一爐，鑄造出其沉郁、奇崛而又不失蒼秀、明媚的獨具的藝術境界。對于昌耀的藝術創(chuàng)造，不管你喜歡不喜歡，你都無法不去面對他的存在;昌耀留下的豐富詩歌遺產(chǎn)，依然值得我們?nèi)シ直妗P棄和汲取。值此昌耀逝世二十周年之際，本欄推出這個專輯以紀念這位大詩人，同時也希望以此推助當代詩歌的研究。劉康凱投稿郵箱：lerkai@163.c

活動;想象力;創(chuàng)作力;作用作者簡介：金艷，云南省玉溪市通海縣第一幼兒園。（云南 玉溪 652700）中圖分類號：G610? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1671-0568（2019）18-0097-02美術手工制作課程生動有趣，容易激發(fā)幼兒對這一課程的興趣。該課程對于幼兒的腦力開發(fā)具有重大意義，幼兒教育必須基于幼兒的興趣開展。因此，教師在適應教育改革的同時應該提高對這一課程的重視度，選擇科學合理有效的教學方法對幼兒開展美術手工制作課程教育

小學生的科幻畫創(chuàng)作力，有助于學生學習科技知識、提高藝術修養(yǎng)、培養(yǎng)豐富的想象力，對其他學科的學習與綜合素養(yǎng)的提升也能起到積極作用。本文通過分析科幻畫創(chuàng)作力的三要素，研究了小學生科幻畫創(chuàng)作力的培養(yǎng)方法，讓學生以科幻畫為微窗口展望心中的未來科幻大世界。【關鍵詞】美術教學;科幻畫;創(chuàng)作力科幻畫是小學生創(chuàng)作力的藝術表現(xiàn)形式之一。耐人尋味、令人隨觀入境的優(yōu)秀科幻畫是由科學的構圖、合理的想象與精湛的繪畫技能決定的，畫者的創(chuàng)作力貫穿于每個環(huán)節(jié)，發(fā)揮著獨特作用。學生對未來的

孩子的想象力和創(chuàng)作力，同時也興奮地說：“怎么就只有一只螃蟹，不夠我吃的，這可怎么辦呢？”書豪認真地說：“沒關系，老師，你稍微等一下，我再給你畫一只大螃蟹。”看著他低頭認真畫畫的樣子，我的心里暖暖的。過了一會兒，書豪說：“老師，螃蟹都好了，你可以吃了！”我高興地說：“好，我要開吃了！”然后有模有樣地說：“真香啊，肉也很鮮美……”書豪幸福地看著我笑了。孩子們的想象是豐富的、創(chuàng)意是無限的，只要你給足孩子充足的時間和空間，提供豐富的材料，讓他們按照自己的想法自由的

中有關想象力和創(chuàng)作力的激發(fā)和拓展。文章對重視美術手工制作培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)作力進行探討，指出教師要運用實物使幼兒充分表現(xiàn)和感受美，培養(yǎng)其想象力和創(chuàng)作力;制定合理有效的教學方案，創(chuàng)建輕松愉快的教學環(huán)境;充分利用多種教學資源，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)作力;在材料處理過程中充分培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)作力。關鍵詞：幼兒美術;手工制作;想象力;創(chuàng)作力中圖分類號：G421;G613.6文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）15-0043-01幼兒園美術手工制

解力、想象力、創(chuàng)作力等方面具有一定的優(yōu)勢，所以學校應提高對鋼琴教學的重視。本文結合學生實際，探討了理論解力、想象力、創(chuàng)作力在鋼琴教學中的作用與培養(yǎng)?！娟P鍵詞】理論解力;想象力;創(chuàng)作力;鋼琴教學;作用與培養(yǎng)中圖分類號：G42? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）04-0178-01鋼琴教學相較于其他教學存在一定的特殊性，對培養(yǎng)學生氣質(zhì)、理論解力、想象力、創(chuàng)作力具有積極意義，因此在開展鋼琴教學的過程中，不僅要引導

學；開放情境；創(chuàng)作力創(chuàng)意手工制作課是美術教學中重要的教學內(nèi)容之一，在初中美術教材中占有相當?shù)谋戎?，它體現(xiàn)了美術新課標中造型.表現(xiàn)和設計.應用兩大方面。創(chuàng)意手工制作是一種手工與繪畫相結合的美工活動，具有直觀性、形象性、實用性和趣味性的特點，注重動手操作的樂趣，也是鍛煉學生創(chuàng)造性思維及動手能力的有效手段，對于培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)新精神起著非常重要的作用。因此，上好美術手工課有利于提高學生的綜合素養(yǎng)。隨著教育改革的發(fā)展，素質(zhì)教育的深化，改變這些現(xiàn)象勢在必行，

，為了做好學生創(chuàng)作力的培養(yǎng)工作，逐漸根據(jù)學生的學習需求進行了教學計劃的制定，以促進小學生的進步和發(fā)展。本文主要對小學美術教學中學生創(chuàng)作力的培養(yǎng)原則和方式進行了深入的分析，從而為小學美術教學工作的持續(xù)開展提供更多的幫助。關鍵詞：小學美術教學；創(chuàng)作力；培養(yǎng)策略中圖分類號：G633.955文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）07-0028隨著我國教育改革工作的持續(xù)開展，小學教學階段對于指導學生進行美術課程的學習有了越來越高的重視。通過美術課程

關鍵詞：油畫；創(chuàng)作力；大學生；發(fā)展一、油畫簡介油畫憑借顏料極強的遮蓋力和透明性能較為充分的表現(xiàn)描繪對象，色彩濃烈，立體質(zhì)感強，是西洋畫的主要畫種之一。其主要特點：通過色彩和筆觸的無序使用表現(xiàn)心理，純粹以色彩的點、線、面構成畫面的抽象主義；油畫是光和色的藝術，其在質(zhì)感、量感、空間感的表現(xiàn)方面是任何一種畫作都不能與之匹敵的。油畫使用絢麗紛繁的色彩去表現(xiàn)創(chuàng)作者語言的，或明亮或壓暗具有較強的可塑性。藝術創(chuàng)作或者說油畫的創(chuàng)作過程的魅力就在于其是帶著強烈的個人色彩的一

師，以其驚人的創(chuàng)作力與非凡的想象力與腦洞深受粉絲歡迎。Keigo在日本也是普通工作者，有著普通的工作、普通的家、普通的生活。所不同的是，他把苦惱或是不著邊際的想法畫了出來，并且分享在網(wǎng)絡上，引起了越來越多人的共鳴，特別是像你我這樣的“宅人”。于是便有了這本《我的生活不可能那么壞》。這是一本來自霓虹國的腦洞、脫力、解壓漫畫集。燃爆！激戰(zhàn)！厲害啊！超人氣！這樣的人生跟我好像沒什么關系。你也許正在經(jīng)歷或曾經(jīng)經(jīng)歷這樣的生活，被鬧鐘吵醒、坐上擁擠的地鐵、糾結每天的午

學生的想象力和創(chuàng)作力，教師根據(jù)小學生的年齡特點和音樂學習實際情況，通過為學生精心營造出輕松、開放的音樂學習氛圍，激發(fā)學生對學習小學音樂的興趣，本文就音樂課堂教學活動中學生想象力和創(chuàng)作力的培養(yǎng)展開探討和研究?！娟P鍵詞】小學音樂；課堂教學；學生；想象力；創(chuàng)作力；培養(yǎng)策略【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A一、通過音樂知識培養(yǎng)學生想象力就小學音樂教學目標而言，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)作力對于小學音樂課堂教學而言至關重要，但是，在實際的小學音樂課堂教學活動中，教師

美術教學中學生創(chuàng)作力的培養(yǎng)原則和方式進行了深入的分析，以為小學美術教學工作的持續(xù)開展提供更多的幫助。關鍵詞：小學美術教學;創(chuàng)作力;培養(yǎng)方式一、小學美術教學中學生創(chuàng)作力的培養(yǎng)原則1.堅持自由化的原則對學生進行培養(yǎng)美術教師在對小學生進行美術創(chuàng)作力的培養(yǎng)時可以以自由化為原則對學生進行培養(yǎng)，而在進行這方面的工作時，可以以學生的學習需求為根本開展一些學生比較感興趣的教學活動。這種方式可以促使學生在接受小學美術教師美術課程教學時能夠積極主動地投入美術課程的教學過程中，

要提升學生的“創(chuàng)作力”和“表現(xiàn)力”。任課教師既要分別對兩者進行專門訓練，也要借助特定的項目將兩者融合起來。教師可以將大廣賽等學科競賽納入實訓項目，建立階段性的訓練計劃和反饋機制，挖掘競賽案例，提高學生的實踐能力。關鍵詞：影視廣告;課程改革;實踐教學;大廣賽中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：1672 - 8122（ 2018） 09 - 0151 - 03一、電視廣告的行業(yè)變化對影視廣告學課程的啟發(fā)國家廣播電視總局公布的《2017年全國廣播電視行業(yè)統(tǒng)

一輩子坎坷，在創(chuàng)作力最旺盛的時期被剝奪了寫作權利，于時代大動蕩中失去至親好友，自己也差點被逼瘋掉。等到終于冰消雪釋，家鄉(xiāng)的花朵都開放了，他卻已經(jīng)垂垂老矣，成為被明媚春光討厭著、排斥著的衰朽之身了。“不信芳春厭老人”，這句話沉痛悲涼到了極點?？衫先司筒粣鄞禾炝藛?？愛的，愛得更深沉。陌上花開，于年輕人是青春和美的陶醉，是愛意與纏綿；于老人，那深深凝望，側耳傾聽的姿態(tài)里，是一種告別。永別了，但仍然愛著。（摘自《大好河山可騎驢》長江文藝出版社）

鑒賞力以及想象創(chuàng)作力和形象思維能力，對學生在以后的生活、學習以及工作中都起著極為重要的作用。【關鍵詞】職業(yè)技術學校；美術教學；審美情趣；鑒賞力；創(chuàng)作力；思維能力美術教學是職業(yè)技術學校基礎教學的重要組成部分，旨在提高學生的藝術情操、創(chuàng)新意識和實踐能力，由于各類職業(yè)學校的性質(zhì)、培養(yǎng)對象以及教學目的均有所不同，因此，在職業(yè)教育中的美術教學必須與學校的學生特點和實際情況相結合，最終講求實效和特色。探索與培養(yǎng)職校學生美術方面的基礎知識和技能以及積極、向上、健康的審美

一輩子坎坷，在創(chuàng)作力最旺盛的時期被剝奪了寫作權利，于時代大動蕩中失去至親好友，自己也差點被逼瘋掉。等到終于冰消雪釋，家鄉(xiāng)的花朵都開放了，他卻已經(jīng)垂垂老矣，成為被明媚春光討厭著、排斥著的衰朽之身了?！安恍欧即簠捓先恕?，這句話沉痛悲涼到了極點?？衫先司筒粣鄞禾炝藛幔繍鄣?，愛得更深沉。陌上花開，于年輕人是青春和美的陶醉，是愛意與纏綿；于老人，那深深凝望，側耳傾聽的姿態(tài)里，是一種告別。永別了，但仍然愛著。（摘自《大好河山可騎驢》長江文藝出版社）

拓展學生的形體創(chuàng)作力、想象力、表現(xiàn)力，使之適應戲劇藝術所要表現(xiàn)的時代特征，以及現(xiàn)代舞臺技術豐富變化對演員的要求，真實地展示新時代人民生活的豐富多彩以及科技進步給舞臺表演藝術帶來的飛躍?！娟P鍵詞】形體訓練；表現(xiàn)力；想象力；創(chuàng)作力；訓練步驟中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）14-0189-03隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，戲劇藝術作為一種藝術表現(xiàn)形式越來越被廣大人民群眾所喜愛，其中影視藝術更是成為人

今卻仍以旺盛的創(chuàng)作力活躍于當代文壇。近年在貴刊接連發(fā)表了《一看就是個新警察》《花·時間》《歡笑夏侯》和貴刊今年第五期的新作《沒有故鄉(xiāng)》，這些小說都新鮮好看，耐人尋味，可貴的是作者都快七十歲的人了，卻能與當代生活保持同步，因為小說中對一些時尚、新潮生活的描寫鮮活準確，并且很精彩。我想知道陳世旭老師是如何保持目前這種狀態(tài)的，謝謝！陳世旭： 這個提問倒是讓我想起了自己的年齡，居然到古稀之年了，想想有點恐怖。不過，這只是就“年齡”而言，這個“年齡”就只是個時間概念

引導和開發(fā)幼兒創(chuàng)作力方面起到的重要作用。關鍵詞： 美術教育 啟示性范畫 幼兒 創(chuàng)作力幼兒美術教育是兒童認識自我和周圍世界的重要手段，通過運用美術啟示性教學方法，讓孩子從感性和理性方面認識和學習內(nèi)容，有效調(diào)動孩子學習興趣和創(chuàng)作欲望，最終實現(xiàn)創(chuàng)造力開發(fā)的教育目標。創(chuàng)造力是靈魂，美術需要想象和創(chuàng)造。這些特性決定兒童創(chuàng)作應該從兒童自身對客觀世界的認識、對生活的體驗和情感體驗出發(fā)，才能使兒童始終懷著強烈的興趣和創(chuàng)作熱情。如何最大限度地發(fā)揮創(chuàng)造力造福社會，是人類的永恒

制作人的身份。創(chuàng)作力，是一個歌手長青于音樂界的重要武器。在競爭激烈，淘汰率高，更新?lián)Q代飛速的韓國音樂圈，我們每天都能看到大量的新偶像涌現(xiàn)，或組合，或個人，比起少數(shù)成功的，更多的人只是曇花一現(xiàn)，如電光朝露難以給人留下印象。就算是在傳說中“一首歌能唱十年”的大中國，在這些年層出不窮的音樂選秀中，我們也歷見了多數(shù)人的籍籍無名?？v觀我國數(shù)年來大浪淘沙經(jīng)久不衰的歌手，周董、王力宏、還有最近跟鄭容和打得火熱的林俊杰，都有著不俗的創(chuàng)作力，不僅經(jīng)年長青，更是地位難以撼動。

趣 師生關系 創(chuàng)作力【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0010-01美國心理學家威廉·詹姆斯有句名言： “人性最深刻的原則就是希望別人對自己的賞識”。所謂賞識教育就是通過激勵、表揚的手段，肯定學生的優(yōu)點、長處，通過心理暗示，鼓勵他們不斷追求成功。《英語新課程標準》也要求我們在英語教學中不僅要重視學生的語言知識和語言技能，更要關注學生情感態(tài)度的發(fā)展。一、英語教學中實施賞識教育的原因眾所周知，比爾蓋

紙漿畫;環(huán)保;創(chuàng)作力一個偶然的機會，一張水鄉(xiāng)少女的紙漿畫吸引了我。它漸變的背景，鮮艷的色彩和大膽的表現(xiàn)力，給了我很大的視覺沖擊，于是我嘗試制作紙漿畫。當?shù)谝粋€作品《春》出爐時，我激動的心情難以言表。于是，我暗下決心：一定要把紙漿畫教給學生，讓他們和我一起來感受其中的樂趣。紙漿畫教學不拘泥于教材，增強了美術課程的開放性和彈性，孩子們學得輕松、無拘無束，主動性 、積極性、創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮。一學期的探索與實踐，為學生創(chuàng)設了一大塊自由的空間，既激發(fā)了學生的學

想要證明自己的創(chuàng)作力，不是通過開新聞發(fā)布會，而是通過作品?！敝?，他臥薪嘗膽，先后推出長篇小說《小時代》三部曲，展示了自己對多種文字風格的駕馭能力。【素材分析】克萊爾曾說，“說話是銀，但沉默是金”。沉默不是無所事事的蒼白語言，而是默默踐行，用行動有力地詮釋！越王勾踐做到了，郭敬明亦然！他沒有辯解，而是執(zhí)著奮斗，將自己推向了更高領域。一個人在紛亂中選擇默默前行，的確是明智之舉?！舅儆妹浴?.雖然言語的波浪永遠在我們上面喧嘩，而我們的深處卻永遠是沉默的?！?/div>

意林·作文素材 2014年6期2014-10-09

器樂演奏中二度創(chuàng)作力的構成，初探演奏者自身的理解力、想象力、情感體驗感悟力以及綜合文化力在二度創(chuàng)作中的地位和意義，旨在說明演奏者的這些基本能力，是表達作曲家的真情實感，達到音樂藝術最終目的的重要因素。音樂；器樂表演；二度創(chuàng)作器樂表演是指演奏者通過演奏樂器把音樂作品欲表達的內(nèi)在情感、精神追求等在一定時間里藝術地表現(xiàn)演繹出來的一種藝術形式。由于作曲家創(chuàng)作出來的無聲樂譜是其“原始樂思”，作為聽覺藝術的音樂作品，不像文學作品或美術作品那樣只要其作者創(chuàng)作完成，就可以

學生的想象力、創(chuàng)作力，鼓勵思維創(chuàng)新，這樣做只能扼殺你的創(chuàng)作才能!”女兒把本子合上，賭氣道：“不寫拉倒，到時候考不好你可別怪我，作文可占60分呢!”說完，一轉(zhuǎn)身回自己房間去了。我望著她的背影，內(nèi)心開始激烈地斗爭起來。理智上，我知道自己做的對?？墒?，高考是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，有時，一分之差就能決定一生的命運，何況作文是道大題，要占整整60分呢!怎么辦?是堅持原則還是向現(xiàn)實妥協(xié)，這可真是個難題!怪不得有人說，考試名為考學生，其實是考家長。我決定和女兒開誠布公地談