高校紅色檔案資源的開發(fā)利用研究

中圖分類號：G271 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

根據(jù)《“十四五”全國檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的要求，檔案工作者要挖掘紅色檔案資源，建立和豐富的“四史”教育專題檔案資料庫，在傳承紅色基因和開展理想信念教育中充分發(fā)揮好檔案的作用，使得紅色基因得以傳承。紅色檔案是指在新民主主義革命及社會主義建設(shè)時期形成的與革命、國家建設(shè)相關(guān)聯(lián)的有研究、保存價值的檔案資料。高校是教書育人、傳承文化的重要陣地，在其建立發(fā)展、校址變遷以及院系調(diào)整等過程中，形成了大量的紅色檔案資源，其范圍更是進(jìn)一步涵蓋了高校從改革開放直至新時期，在培養(yǎng)人才、學(xué)術(shù)研究以及服務(wù)社會中所獲得的輝煌業(yè)績和過程中出現(xiàn)的典型性人物和典型事例，契合我國社會主義核心價值觀的精神訴求，助力于黨的建設(shè)，賦能革命精神的弘揚，是傳播紅色文化正能量的精神及物質(zhì)載體的總和。

一、高校紅色檔案資源開發(fā)利用研究的意義

當(dāng)今世界正經(jīng)歷著百年不遇的大變革，在意識形態(tài)領(lǐng)域，不同的社會文化思潮之間長期存在激烈的斗爭和暗中較量，高校作為意識形態(tài)領(lǐng)域的主要角色，面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。高校要積極主動盤活紅色檔案資源，助力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承革命精神和培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生樹立堅定的理想信念。挖掘整理紅色檔案資源，努力講好黨在學(xué)校的辦學(xué)史、發(fā)展史和奮進(jìn)史，引導(dǎo)廣大師生從黨史、校史的偉大歷程中汲取前進(jìn)的智慧和力量，不僅是對新時代檔案工作者的重要要求，還是在教育體系開展紅色文化精神傳承發(fā)展的具體闡釋。

二、廣西醫(yī)科大學(xué)編寫《傳承與發(fā)展》的實踐

廣西醫(yī)科大學(xué)緊緊抓住中國共產(chǎn)黨成立100周年的重要時間節(jié)點，以黨史學(xué)習(xí)教育為契機，通過多部門、多渠道、多方式開展建校以來紅色檔案資源的收集和利用工作。

1.明確參與紅色檔案資源收集、利用的主體

高校紅色檔案資源工作的參與主體涉及多個部門，主要有：

（1）重要黨委部門。廣西醫(yī)科大學(xué)在開展《傳承與發(fā)展》紅色檔案資源收集的過程中，以學(xué)校黨校辦為主要牽頭部門，整體協(xié)調(diào)，傳達(dá)工作要求，提升各部門的思想認(rèn)識，為工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)，認(rèn)真履行了高校意識形態(tài)工作主體責(zé)任。

（2）各相關(guān)職能部門。高校宣傳部、校友辦、圖書館、檔案館以及離退處等與學(xué)校發(fā)展歷史內(nèi)容相關(guān)的重要職能部門，應(yīng)按照黨校辦的統(tǒng)一安排，根據(jù)要求收集、整理紅色檔案資源并有序移交至學(xué)校檔案館（室）保管。

（3）各二級院系。各二級院系的發(fā)展也從側(cè)面體現(xiàn)了整個學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò)，每個學(xué)院的發(fā)展史中蘊含的紅色基因也是學(xué)校紅色檔案資源的重要組成部分，各學(xué)院要深入挖掘、收集和整理內(nèi)部的紅色檔案資源，按學(xué)校檔案館（室）的要求歸檔。

2.明確紅色檔案資源收集、利用的范圍

根據(jù)高校紅色檔案資源的內(nèi)容，在各部門、各學(xué)院收集和整理的過程中需要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

（1）校史中的紅色元素

梳理學(xué)校各階段的成長發(fā)展史，挖掘其中與國家共發(fā)展、與民族共命運的重大歷史事件、重要會議或過程中涌現(xiàn)的重要人物。以廣西醫(yī)科大學(xué)為例，1937年8月，經(jīng)中共地下黨組織批準(zhǔn)，廣西軍醫(yī)學(xué)校（當(dāng)時校名）首個中共黨支部成立；1942年10月，廣西壯族自治區(qū)成立醫(yī)學(xué)院（當(dāng)時校名）組建戰(zhàn)地牙醫(yī)醫(yī)務(wù)團(tuán)，赴抗日前線支援，為奪取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利貢獻(xiàn)綿薄之力；1949年，廣西醫(yī)科大學(xué)早期進(jìn)步學(xué)生（愛青會、青年團(tuán)成員）開展護(hù)廠護(hù)校行動，拒絕國民黨的疏散命令，迎接桂林解放。廣西醫(yī)科大學(xué)在發(fā)展過程中涌現(xiàn)了許多有影響的紅色人物，有第一個共產(chǎn)黨員何日先、第一個學(xué)校黨委支部書記韋必克、廣西地中海貧血研究的先行者龍桂芳、服務(wù)廣西醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的“天津醫(yī)生”郭德林以及全國“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者莫寧等。學(xué)校的歷次黨代會是紅色校史資源收集不可忽略的重要組成部分，收集、整理歷次黨代會的工作報告、會議主題、會議圖片和參與人員等，可以系統(tǒng)地展現(xiàn)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校不同發(fā)展階段的不同奮斗目標(biāo)和任務(wù)。學(xué)校開展“兩學(xué)一做”“三嚴(yán)三實”“黨史學(xué)習(xí)教育”等主題活動中形成的大量圖片、資料。這些內(nèi)容廣泛地呈現(xiàn)了高校的文脈、紅色文化以及高校精神文化的深厚底蘊，具象呈現(xiàn)高校的發(fā)展歷史。

（2）具有醫(yī)學(xué)院校特色的重大活動檔案

醫(yī)學(xué)院校因其辦學(xué)定位、專業(yè)特色及發(fā)展脈絡(luò)等與其他的綜合類院校有所不同，因而在發(fā)展的過程中也形成了許多具有醫(yī)學(xué)院校特色的重大活動檔案，搜集這些事跡的相關(guān)過程照片、重要數(shù)據(jù)、獲獎證書、實驗器具和主要的參與人員等，形成專題檔案，及時歸檔入庫。

一是參與地方病防治的系列檔案資料。以防治地方病為例，不僅是廣西醫(yī)科大學(xué)區(qū)別于其他高校的特色工作，還是學(xué)校發(fā)展過程中重要的歷史事件。例如，中華人民共和國成立初期，廣西醫(yī)科大學(xué)積極響應(yīng)黨中央號召，在消滅血吸蟲病、防治地中海貧血、肝癌、鼻咽癌和蛇傷等廣西地方疾病防治中作出了重大貢獻(xiàn)。收集和整理防治地方病的事跡材料并人庫，是充分發(fā)揮檔案記錄歷史的重要體現(xiàn)。

二是服務(wù)國防衛(wèi)生建設(shè)的系列檔案資料。廣西醫(yī)科大學(xué)以促進(jìn)人類健康作為醫(yī)學(xué)發(fā)展的根本宗旨，積極發(fā)揮自身專業(yè)特長，服務(wù)國防衛(wèi)生建設(shè)。例如，學(xué)校在抗日戰(zhàn)爭期間改設(shè)戰(zhàn)時所需專業(yè)、組織救護(hù)隊奔赴前線。學(xué)校開展抗美援朝運動，積極參與醫(yī)療救護(hù)工作，發(fā)揮了先鋒隊的作用。這些都是高校紅色檔案資源中的重要歷史事件，是學(xué)校歷史積淀的精華，是檔案資料收集過程中的核心選擇。

三是服務(wù)外交戰(zhàn)略的系列檔案資料。對外援助是廣西醫(yī)科大學(xué)國際合作與交流工作中的重要組成部分，對幫助其他發(fā)展中國家改善民生、提高中國國際地位有著重要意義。例如，學(xué)校自1976年開始承擔(dān)援非醫(yī)療派遣任務(wù)，多次參加醫(yī)療援助非洲活動；在防控新冠肺炎疫情期間，學(xué)校多次派遣醫(yī)療隊前往東盟國家展開援助工作。這些都是紅色檔案資源搜集過程中不可忽略的一部分。

四是應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的系列檔案資料。例如，2003年“非典”、2008年汶川地震和2020年新冠肺炎疫情防控期間，面對這些突發(fā)公共衛(wèi)生事件，廣西醫(yī)科大學(xué)在黨中央和政府的指導(dǎo)下，積極組織救援隊、醫(yī)療隊前往救災(zāi)一線，其中黨員更是沖鋒在前，為救治傷員、重建災(zāi)區(qū)做出了重要的貢獻(xiàn)。應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件是醫(yī)學(xué)院校的應(yīng)有之舉，也是應(yīng)當(dāng)記錄和保存的重要檔案資源。

五是脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興系列檔案資料。在按照黨中央、自治區(qū)黨委關(guān)于脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的工作部署中，廣西醫(yī)科大學(xué)在做好常規(guī)扶貧的基礎(chǔ)上，著力在健康扶貧、消費扶貧等特色扶貧上下功夫，形成了醫(yī)大特色，取得了突出成效。

（3）重要紅色節(jié)假日舉辦相關(guān)活動的檔案

在五四、十一等重要的時間節(jié)點以及國家公祭日、烈士紀(jì)念日，學(xué)校開展的傳承紅色文化傳統(tǒng)的系列活動。例如，每年在清明節(jié)組織開展的緬懷“永遠(yuǎn)站立的人——我校郭德林教授”活動；二級學(xué)院開展的紅色研學(xué)暨慶“七·一”主題黨日活動等，引導(dǎo)全校師生感悟先輩的革命精神。這些活動內(nèi)容也是高校紅色檔案資源不可或缺的一部分。

3.明確紅色檔案資源收集的形式

為充分收集學(xué)校建校至今的紅色檔案資源，廣西醫(yī)科大學(xué)采取了多種收集形式。

（1）以學(xué)校各部門為重要抓手，廣泛收集紅色檔案資源

以學(xué)校黨委作為牽頭部門，檔案館作為統(tǒng)稿組織部門，組織部、宣傳部、發(fā)展規(guī)劃處、教務(wù)處、教評中心、研究生院、各二級學(xué)院及各直屬醫(yī)院等部門、單位積極參與其中。各責(zé)任主體之間責(zé)任明確、溝通順暢、上傳下達(dá)、協(xié)同合作，力保紅色檔案資源按時收集和報送，并確保紅色檔案資源的真實和完整。

（2）以館藏檔案為主線，深挖紅色檔案資源

檔案館收藏了學(xué)校自建立以來形成的各類歷史資料，真實地反映了學(xué)校各歷史階段的內(nèi)容。在收集紅色檔案資源的過程中，應(yīng)以檔案館的館藏檔案為收集的主要對象。廣西醫(yī)科大學(xué)從現(xiàn)有的館藏檔案資源中陸續(xù)挖掘了學(xué)校歷史上第一個黨員、第一個黨支部、第一個學(xué)校黨委書記以及歷次重要黨代會等重要資料，并通過電子掃描，歸類存檔形成專項主題材料。

（3）以實地調(diào)研為重點，充實現(xiàn)有的紅色檔案資源

為進(jìn)一步充實現(xiàn)有的檔案資源，工作人員奔赴各地開展實地調(diào)研。例如，為更加詳細(xì)地了解學(xué)校第一個共產(chǎn)黨員何日先的個人經(jīng)歷，在查詢到何日先的個人檔案在荔浦市委組織部以后，相關(guān)工作人員積極與荔浦市委組織部聯(lián)系并奔赴該地，調(diào)閱了何日先的個人檔案，詳細(xì)記錄了其在校期間的革命工作；在搜集黨員醫(yī)生的援非活動內(nèi)容時，工作人員主動幾次到廣西區(qū)健康衛(wèi)生委員會調(diào)研，收集有關(guān)援非醫(yī)生的照片、文字和書籍等珍貴資料，做到對可挖掘的檔案資料可收盡收、可存盡存。

（4）以走訪老校友以及親屬作為依托，收集珍貴的老舊物件

為了進(jìn)一步豐富紅色檔案資源，工作人員走訪參加革命的老校友及其后代，如參加抗美援朝醫(yī)療隊帶隊醫(yī)生李偉誥的家屬李甫、畢業(yè)后立即響應(yīng)號召成為柳州軍政部第四醫(yī)療大隊軍醫(yī)黃慶彰的兒子黃明等。通過走訪這些經(jīng)歷過戰(zhàn)爭年代的校友親屬，不僅更深一步地了解當(dāng)時學(xué)校是如何組織師生投人革命運動，還收集到了許多珍貴的老照片、手術(shù)器具和工作服。

（5）以“口述”檔案為輔助，豐富紅色檔案資源

口述檔案屬于紅色檔案資源的重要來源和組成部分，需要通過資料整理、上門采訪和錄像錄音等方式形成實物形態(tài)檔案的部分。為了補充完整歷史檔案資料，工作人員開展了“口述”檔案的工作。例如，通過對經(jīng)歷過桂林解放過程的龍桂芳、鄧卓霖和劉啟福等學(xué)校知名教授的采訪以及收集的早期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)葉培、葉馥蓀的口述回憶錄，從他們的資料中真實地還原了在新中國成立前，學(xué)院師生是如何配合地下黨組織的工作、迎接解放的。

三、做好高校紅色檔案資源工作的建議

高校紅色檔案資源開發(fā)、利用的目的是深挖蘊含在檔案中的核心內(nèi)容，使之系統(tǒng)有序化，便于利用。

1.加強紅色檔案資源收集力度，開展有效管理

（1）多種方式收集紅色檔案資源。加大宣傳力度，通過采取多種方式，如代管代存、重點征購、發(fā)放捐贈證書和舉辦捐贈儀式等，吸引廣大師生和社會各界積極參與學(xué)校紅色檔案資源的收集工作，不斷完善館藏資源。

（2）擴寬紅色檔案資源的收集范圍。對學(xué)校發(fā)展壯大產(chǎn)生過重要影響的紅色重大歷史事件、紅色歷史人物，真實地反映學(xué)校發(fā)展歷程的各式紅色文物等載體的檔案資料都應(yīng)收盡收，納入紅色檔案資源的征集范圍，防止其散失、受損。

（3）重視高校紅色檔案資源的管理工作。通過采取信息化、數(shù)據(jù)化保管方式，改善庫房保存保管條件，推進(jìn)高校紅色檔案資源修復(fù)工作，最大限度地保護(hù)和管理珍貴紅色檔案資源，不斷豐富和優(yōu)化檔案資源結(jié)構(gòu)。

2.多樣化宣傳和利用高校紅色檔案資源，加大保護(hù)力度

找準(zhǔn)宣傳切入點，在國際檔案日、七一和十一等重要時間節(jié)點，開展專題展、主題黨日或體驗教學(xué)等活動，將紅色檔案資源融人校園文化，將紅色檔案資源帶入課堂，讓紅色檔案資源中的勵志人物、事件等成為高校思想教育的生動教材，充分打造紅色檔案資源育人的氛圍，發(fā)揮紅色檔案資源培育愛國、愛黨、愛校情懷的育人功能。

提升紅色檔案資源的開發(fā)程度。從職稱評聘、崗位晉升、教學(xué)比賽和文化活動比賽等角度，鼓勵師生加強對紅色檔案資源的研究，編寫相關(guān)書籍、論文，以本校紅色檔案內(nèi)容為靈感來源，創(chuàng)作歌曲、繪畫等文藝作品，設(shè)計制作筆記本、杯子、布袋和徽章等各類文創(chuàng)產(chǎn)品，充分發(fā)揮紅色檔案資源的價值。

實施科學(xué)保護(hù)措施，優(yōu)化紅色檔案資源的利用流程。紅色檔案資源作為承載黨的歷史記憶、弘揚革命精神的無價之寶，是無法取代的歷史財富。科學(xué)的保護(hù)措施既包含對紅色檔案資源實體的保護(hù)，也囊括了對電子檔案信息的全面?zhèn)浞菖c安全維護(hù)。加大紅色檔案資源的利用力度，形成一套科學(xué)、系統(tǒng)的紅色檔案資源管理與利用機制。通過推進(jìn)紅色檔案資源的數(shù)字化、信息化建設(shè)，不僅能夠確保這些寶貴資源的長期安全保存，還能讓公眾在獲取紅色檔案信息時享受更加便捷和高效的服務(wù)。

3.加大紅色檔案資源的共享力度，拓寬載體

《“十四五”全國檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》明確指出，積極探索知識管理、人工智能、數(shù)字人文等技術(shù)在檔案信息深層加工和利用中的應(yīng)用。紅色檔案資源的開發(fā)利用受到國家的關(guān)注和重視，而媒體信息技術(shù)引入對加大紅色檔案資源的共享力度具有重要意義。自前，社交媒體運用廣泛，依托新媒體平臺開辟高校紅色檔案專欄，結(jié)合大眾關(guān)注的熱門話題，拓展紅色檔案資源傳播的文化效應(yīng)，營造濃厚的紅色文化氛圍。

四、結(jié)語

融合新時代的發(fā)展要求，高校紅色檔案資源的開發(fā)利用是一項系統(tǒng)工程，高校各部門協(xié)同合作、匯聚力量，深化對紅色檔案中英雄人物、重大歷史事件和革命活動的細(xì)致探究，著重凸顯黨在歷史進(jìn)程中的關(guān)鍵作用，充分利用紅色檔案資源的獨特價值，依托多元化的展示平臺，結(jié)合現(xiàn)代科技手段與社交媒體平臺，提高文化傳播與教育的影響力，讓紅色檔案資源蘊含的文化精神助力高校發(fā)展。

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作者單位：廣西醫(yī)科大學(xué)檔案館