那個(gè)聽故事的小孩成了我搭檔

那是1998年，我以一個(gè)“三無(wú)”（無(wú)資歷、無(wú)成績(jī)、無(wú)能力）年輕教師的身份去拜訪一位學(xué)識(shí)淵博、德高望重的老教師——何瑞基老師，希望他能指點(diǎn)我一條提升自己的路。何老師給的建議中有一條讓我十分費(fèi)解：建議通讀“二十四史”。而正是這個(gè)建議，從此改變了我的發(fā)展方向。

3年后，我的孩子夏子儀出生，小名天天。

雖然何老師的這個(gè)建議讓我理解不了一—為什么要去讀“二十四史”，不過(guò)我還是乖乖聽從了他的建議。沒有想到，幾千萬(wàn)字的史書讀下來(lái)，竟然就花了我差不多14年的時(shí)間。當(dāng)我終于回回吞棗讀完的時(shí)候，已經(jīng)是2012年了一當(dāng)時(shí)傳說(shuō)的世界末日。

這一年天天11歲，我感覺上小學(xué)的他正漸行漸遠(yuǎn)。

此前我跟孩子最親密的時(shí)候大概是在他4歲到6歲。那時(shí)候，和很多父母一樣，我也每天晚上給他講睡前故事。

記得那時(shí)候講過(guò)安徒生童話、格林童話，也講過(guò)繪本《弗蘭肯斯坦》，也讀過(guò)金子美玲?？墒怯幸惶焱砩?，我忘記了準(zhǔn)備當(dāng)晚的內(nèi)容，直到天天躺在床上叫我時(shí)，我才想起來(lái)當(dāng)天\"沒米下鍋”。

那時(shí)候正好在寫我的第一本書《在唐詩(shī)里孤獨(dú)漫步》，腦子里裝了不少唐詩(shī)和詩(shī)人的故事。于是我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)天天說(shuō)：“今天爸爸給你講一種新的故事一一詩(shī)詞故事，好不好？\"孩子總是很容易被忽悠，天天毫不猶豫答應(yīng)了，于是我把白居易的《問(wèn)劉十九》稍加想象，編成了一個(gè)短小的故事，講給天天聽。

本來(lái)那晚是情急之下的敷衍應(yīng)付，誰(shuí)知道后來(lái)天天居然對(duì)這種詩(shī)詞故事非常感興趣，每天晚上都要求我講，從此一發(fā)不可收。

后來(lái)，我看見孩子們都喜歡畫畫，于是開始將畫畫與詩(shī)詞結(jié)合在一起，在家里開了個(gè)“詩(shī)墊”，帶著孩子們一起讀詩(shī)詞、畫詩(shī)詞，而這些作品，都是孩子們視若珍寶的得意之作。

基本連續(xù)著講了兩三年，畫了兩三年，直到他上小學(xué)。

進(jìn)入學(xué)校之后的孩子，立刻被卷入了無(wú)邊的作業(yè)習(xí)題的海洋之中，關(guān)注的不再是白居易怎么請(qǐng)劉十九喝酒，也不再是辛棄疾為什么能文能武，而是考試、排名和老師的表?yè)P(yáng)或責(zé)罵了。那時(shí)候起，我感到越來(lái)越深的失落，于是在編輯朋友的建議下，將以前給孩子講的詩(shī)詞故事寫成了兩本書：《給孩子讀唐詩(shī)》《給孩子讀宋詞》。

之后孩子讀初中，讀高中，見面的時(shí)間越來(lái)越少，能一起談的話題也越來(lái)越少，于是我只好安慰自己：大概孩子大了，都會(huì)如此吧。

再后來(lái)，天天出國(guó)求學(xué)，加上疫情，連續(xù)兩年都沒回來(lái)。

等到他終于回國(guó)的時(shí)候，我感覺孩子話更少了，加上申請(qǐng)大學(xué)的緊張和等待，感覺大家都有些焦慮。之后天天到國(guó)外讀大學(xué)，我們的聯(lián)系就更少了。

回到我讀史的話題，后來(lái)我把聽從何老師建議讀\"二十四史\"的事情寫成一篇文章，題目叫《教師最重要的絕活是讀書》，正好《教師博覽》舉辦征文比賽，我就拿這篇文章參賽，結(jié)果意外得了個(gè)大獎(jiǎng)。

多年的讀史經(jīng)歷也讓我萌發(fā)了寫作的欲望，于是我先在2017年出版了我的第一本讀史札記《歷史知道答案》，之后繼續(xù)寫作從春秋到南宋的通史，取名為“跟著夏昆讀歷史\"系列。這套書在《歷史知道答案》出版之前我就在著手寫作，前后花費(fèi)了我十多年時(shí)間，中間多次易稿，大概到了前年，終于完成了前四冊(cè)的初稿，發(fā)給了出版社

半年后，出版社把稿件返還，希望我修改一些文字和史料不對(duì)的地方。這種工作瑣碎而枯燥，我很不想做，而且我當(dāng)時(shí)也正在寫剩下的部分。正好天天這時(shí)候放假回國(guó)無(wú)事可做，我靈機(jī)一動(dòng)：要不讓他來(lái)做吧。于是我把情況告訴天天，并且說(shuō)可以給他勞務(wù)費(fèi)。其實(shí)我本來(lái)就要給他零花錢的，這樣也算師出有名、一舉兩得了。

天天爽快地答應(yīng)了，不知道是不是看在錢的分上，拿著上千頁(yè)的稿件就開始修改。

然而沒改幾天，天天就找到我：“老爸，西漢部分你為什么不寫衛(wèi)青和霍去??？”我還沒來(lái)得及回答，他又追問(wèn)：“是因?yàn)槟悴幌矚g他們嗎？\"我頓覺有些尷尬：難道這就是俗話說(shuō)的知父莫若子？天天看著我的表情，有些得意地說(shuō)：“我就知道你不喜歡這兩個(gè)人，因?yàn)闈h武帝出擊匈奴雖然取得勝利，但是國(guó)力損失巨大，你是不喜歡這種窮兵武的?！闭f(shuō)完拿著稿子繼續(xù)工作，過(guò)一會(huì)兒他又抬頭說(shuō)：“不過(guò)我覺得不寫他們，西漢部分就不完整了?！?/p>

過(guò)了幾天，天天又拿著稿子問(wèn)我：“老爸，三國(guó)部分你為什么不寫諸葛亮北伐？也是因?yàn)槭駶h的政策太窮兵武嗎？\"我有一種接連被老師揭穿沒做作業(yè)的惶恐，只好點(diǎn)頭承認(rèn)。小子又繼續(xù)教育我：“我覺得不寫的話三國(guó)部分就不完整呢！”

我沒想到讓天天干點(diǎn)活居然讓他找到了指責(zé)我的理由，干脆說(shuō)：“要不你來(lái)寫？”

誰(shuí)知道他一點(diǎn)不謙虛：“我可以試試?！?/p>

過(guò)了幾天，他真的把寫好的部分給我看了，我稍作修改之后發(fā)給編輯，編輯反饋說(shuō)寫得非常好，于是我做出了一個(gè)重大的決定。

我找到天天：“要不你就把你覺得應(yīng)該寫的都補(bǔ)寫進(jìn)去，我和編輯通過(guò)之后就加入書里。而且…\"我頓了一下，“我可以將你作為第二作者，與我一起署名?！?/p>

聽到這個(gè)天天有些激動(dòng)：“真的？”

“當(dāng)然是真的，而且這本書馬上簽約，到時(shí)候你和我一起簽合同?！?/p>

有了署名的加持，這小子做事情更有勁了，沒幾天就寫好一篇給我看，之后又是一篇，又是一篇……

很快，出版社把合同寄來(lái)，我讓孩子跟我一起，鄭重地簽上了各自的名字，也留下了各自的銀行賬號(hào)。

而正在這時(shí)候，又有活兒到了。

編輯說(shuō)希望這套書能盡快出版，但是書體量太大，資料太多，希望我們能幫助編輯做一些事情，加快進(jìn)度。具體來(lái)說(shuō)，就是將全套書所有引文資料的原文進(jìn)行拍照備查。我一聽到腦袋都大了：五本書，九十一萬(wàn)字，我用過(guò)的資料至少數(shù)百本，雖然我盡量在原文做了注釋，但是大多數(shù)注釋都沒有注明頁(yè)碼。數(shù)千條資料，要一條條找出來(lái)拍照，這工作量堪比登珠穆朗瑪峰！

于是我與所有黑心資本家一樣，立馬想到了榨取工人剩余價(jià)值這一“妙招”：這種光榮而艱巨的任務(wù)，除了交給天天，還能交給誰(shuí)呢？

于是天天在遭受老板盤剝之前，首先接受了老爸的盤剝。他立刻將自己埋進(jìn)了如山的資料堆之中。于是家里經(jīng)常就有這樣的對(duì)話：

“老爸，李淵這條資料在《新唐書》還是 《舊唐書》里找？”

“都不是，在溫大雅《大唐創(chuàng)業(yè)起居注》里，放在客廳書架最下面一排。”

“老爸，王夫之評(píng)價(jià)李密應(yīng)該不是新舊‘唐書’里的吧？”

“當(dāng)然不是，在王夫之《讀通鑒論》里，在我書桌后書架最上面一排。”

“老爸，你說(shuō)趙匡胤險(xiǎn)些遇刺，拔箭說(shuō)‘我死了也輪不到你'太好笑了，但是出處是哪里？《宋史》里面沒有啊?！?/p>

“哦，抱歉，是我沒注明，在王夫之《宋論》里。”

“老爸，張浚這條資料怎么我找不到出處？”

“哦，我也忘了，你繼續(xù)找吧?！?/p>

就這樣，五本書，九十一萬(wàn)字，數(shù)千條資料，天天就這樣一條一條查找，絕大多數(shù)都準(zhǔn)確找出來(lái)并且拍照，分批發(fā)給編輯。編輯每次收到都稱贊說(shuō)做得詳細(xì)準(zhǔn)確，給他們節(jié)省了不少時(shí)間。當(dāng)天天終于把五本書資料出處全部找好之后，我欣慰地說(shuō)：“做了這些，你可以毫無(wú)愧色地署上你的名字了?！?/p>

這套書的編輯工作還沒結(jié)束，天天就又登上了出國(guó)留學(xué)的飛機(jī)。之后書稿一審、二審、三審、校對(duì)、質(zhì)檢、設(shè)計(jì)封面，每個(gè)步驟我都和他溝通交流。終于，這套凝結(jié)著我與天天的辛苦努力的書面世了。

從2007年出版第一本書到現(xiàn)在，我大概已經(jīng)出了十多本書了，加上再版，估計(jì)已超過(guò)三十本，但是沒有哪本（套）書對(duì)我來(lái)說(shuō)有如此重大的意義。這是第一套我與他人合著的書，我怎么也沒想到，我的第一個(gè)合作搭檔，竟然就是那個(gè)二十年前躺在我懷里聽故事的小男孩，也許，我們父子的合作就是從講《問(wèn)劉十九》那個(gè)冬夜開始的。

二十多年，和孩子一起成長(zhǎng)，還有什么比這種陪伴更美好的呢？ ?