電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法探索與實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2025.16.013

Exploration and Practice of Innovative Teaching Methods for Electronic Data Forensic Technology

LI Zichuan

School of Public Security Information Technologyand Intellgence，Criminal Investigation Police University of China， Shenyang， Liaoning 110854)

AbstractAs a cuting-edge investigative tool，electronic data forensic technologyhas become an important partof judicial practice.However，withthecontinuousupdateand iterationof technology，howto integrate this high-tech into criminal justice education and cultivate compound talents who can meet future judicial needs is an urgent issue to be solved in the currnt education system.Based onthe development characteristics ofelectronic data forensic technology， this article analyzes thecurrent difficulties in the teaching ofelectronic data forensic technology，and proposes implementation strategies such as dynamically updating the curiculumand teaching materialsystem，strengthening the cultivation of teaching staff，and buildinga practical teaching platform，soas to promotethe deep integrationof disciplines and technology and cultivate professional talents who meet the requirements of the new era.

Keywordselectronic data; forensic technology; teaching innovation; judicial education

隨著信息化社會(huì)的全面深化，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的主要特征。在此背景下，犯罪的形態(tài)和偵查手段也呈現(xiàn)出信息化與網(wǎng)絡(luò)化的特征。電子數(shù)據(jù)，尤其是網(wǎng)絡(luò)空間中的數(shù)據(jù)，逐漸成為刑事案件中最為關(guān)鍵的證據(jù)之一。傳統(tǒng)物理證據(jù)采集方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代犯罪偵查的需求，新的電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)技術(shù)因此應(yīng)運(yùn)而生。如何通過(guò)創(chuàng)新的技術(shù)手段，快速、有效、合法地獲取并處理這些數(shù)據(jù)，成為刑事偵查工作中的一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)。而這一挑戰(zhàn)不僅體現(xiàn)在偵查人員對(duì)新技術(shù)的掌握和應(yīng)用能力上，還在于如何將這些技術(shù)有效地融入刑事司法教育體系。因此，要不斷探索與創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)技術(shù)在司法實(shí)踐中的應(yīng)用，推動(dòng)技術(shù)與法治的深度融合。

1電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)

1.1技術(shù)手段愈加多樣化

隨著信息化程度的不斷提升，傳統(tǒng)的勘驗(yàn)手段已無(wú)法滿足現(xiàn)代復(fù)雜案件的需求，尤其是在網(wǎng)絡(luò)犯罪的偵查中，信息往往分布在多個(gè)服務(wù)器和設(shè)備中，如何高效且合法地提取這些分布式數(shù)據(jù)，成為技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵方向[。從技術(shù)手段來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程勘驗(yàn)、云計(jì)算取證、大數(shù)據(jù)分析等新型技術(shù)迅速崛起，逐步替代了傳統(tǒng)的物理勘驗(yàn)手段。尤其是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程勘驗(yàn)技術(shù)，其突破了傳統(tǒng)物理空間的限制，實(shí)現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程服務(wù)器、云存儲(chǔ)和移動(dòng)設(shè)備等的實(shí)時(shí)勘查，借助其高效性和隱蔽性的核心優(yōu)勢(shì)，偵查人員可以通過(guò)遠(yuǎn)程控制獲取存儲(chǔ)在異地的電子證據(jù)，從而避免傳統(tǒng)方式下的地域限制和物理證據(jù)損毀風(fēng)險(xiǎn)。

|科教導(dǎo)刊

1.2技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域更加廣泛

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展推動(dòng)了計(jì)算機(jī)科學(xué)、法學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)安全等多個(gè)學(xué)科的結(jié)合，催生了一個(gè)更加系統(tǒng)化的電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)生態(tài)系統(tǒng)。這一趨勢(shì)表明，未來(lái)的電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)不應(yīng)只依賴單一的技術(shù)工具，而是要通過(guò)跨學(xué)科的協(xié)作來(lái)進(jìn)行綜合分析和判斷。尤其在電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)過(guò)程中，信息安全和數(shù)據(jù)隱私保護(hù)成為法律與技術(shù)必須兼顧的重要議題。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、處理和傳輸涉及不同領(lǐng)域的知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、加密技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)等，這些技術(shù)的相互融合使得電子數(shù)據(jù)的勘驗(yàn)要求偵查人員不僅具備扎實(shí)的法學(xué)基礎(chǔ)，還需要掌握一定的信息技術(shù)能力。例如，在提取云存儲(chǔ)數(shù)據(jù)時(shí)，涉及的數(shù)據(jù)加密與解密、網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議等復(fù)雜技術(shù)，需要數(shù)據(jù)安全專家與法律專家共同合作，確?？彬?yàn)過(guò)程中的法律合規(guī)性和數(shù)據(jù)安全性。

1.3相關(guān)法律法規(guī)逐步完善

電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)技術(shù)的迅猛發(fā)展雖然帶來(lái)了技術(shù)上的突破，但同時(shí)也對(duì)法律合規(guī)性要求帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。隨著電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展，許多技術(shù)手段雖然提高了數(shù)據(jù)提取的效率和范圍，但若沒有完善的法律規(guī)定和程序約束，可能會(huì)造成法律與技術(shù)之間的脫節(jié)，從而引發(fā)數(shù)據(jù)濫用、侵犯隱私等問(wèn)題[3。近年來(lái)，關(guān)于電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)的法律規(guī)范和程序規(guī)定逐步完善。從早期的《計(jì)算機(jī)犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)與電子證據(jù)檢查規(guī)則》，到2016年出臺(tái)的《電子數(shù)據(jù)規(guī)定》和2019年出臺(tái)的《公安電子取證規(guī)則》，這些法規(guī)不僅對(duì)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程勘驗(yàn)的適用情形進(jìn)行了明確規(guī)定，還對(duì)勘驗(yàn)主體的資格、勘驗(yàn)過(guò)程的程序、證據(jù)的保全與審查等方面作出了嚴(yán)格要求，以確保技術(shù)手段在刑事偵查中的合法性和合規(guī)性，防止由于技術(shù)濫用對(duì)個(gè)人隱私和社會(huì)秩序造成不良影響。在電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)的實(shí)踐中，法律合規(guī)性具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是技術(shù)使用必須基于合法授權(quán)，確?？彬?yàn)措施的啟動(dòng)具備合理性和必要性。二是數(shù)據(jù)提取的過(guò)程必須遵循合法程序，確保證據(jù)的獲取不會(huì)違反《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》及相關(guān)法律規(guī)定。三是勘驗(yàn)結(jié)果必須受到嚴(yán)格的審查與監(jiān)督，確保電子證據(jù)在司法審判中的有效性和可接受性。

2電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)技術(shù)教學(xué)的難點(diǎn)

2.1技術(shù)更新迅速，教育內(nèi)容滯后

目前，電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容仍然局限于基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)取證技術(shù)和傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)恢復(fù)方法，而對(duì)前沿的勘驗(yàn)技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程勘驗(yàn)、加密數(shù)據(jù)的破解技術(shù)等缺乏系統(tǒng)性的教學(xué)安排。一方面，教學(xué)資源和教材更新速度跟不上技術(shù)發(fā)展的步伐，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與市場(chǎng)需求之間存在較大差距；另一方面，教師的技術(shù)水平和教學(xué)能力也未能及時(shí)跟進(jìn)新技術(shù)的快速發(fā)展，缺乏能夠教授先進(jìn)技術(shù)的師資力量。

2.2跨學(xué)科融合難度較大

電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)技術(shù)涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全、法學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。對(duì)于法學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言，如何理解和應(yīng)用勘驗(yàn)技術(shù)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，而計(jì)算機(jī)類學(xué)生需要掌握如何將技術(shù)與法律實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，以保證數(shù)據(jù)的合法性和證據(jù)效力[。然而，現(xiàn)有的教學(xué)體系往往將技術(shù)內(nèi)容與法律內(nèi)容分開設(shè)置，缺乏針對(duì)性的跨學(xué)科整合。在這種模式下，學(xué)生往往只能在各自的學(xué)科框架內(nèi)學(xué)習(xí)，難以跨越學(xué)科的邊界進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力培養(yǎng)的最優(yōu)化。

2.3實(shí)踐教學(xué)資源匱乏

電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)作為一項(xiàng)高度依賴技術(shù)和工具的操作，要求學(xué)生能熟練掌握各種數(shù)據(jù)恢復(fù)、取證、分析及審查工具，并能在真實(shí)或模擬的場(chǎng)景中進(jìn)行操作。然而，部分院校由于資金、設(shè)備、技術(shù)等多方面的制約，難以為學(xué)生提供足夠的實(shí)踐平臺(tái)。如實(shí)驗(yàn)室設(shè)施缺乏或資源不充分，無(wú)法讓學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，或是設(shè)備老舊，無(wú)法支持最新的技術(shù)手段和工具。盡管有一些高校已經(jīng)開始引入虛擬實(shí)驗(yàn)室和模擬環(huán)境，但這些虛擬平臺(tái)通常無(wú)法完全復(fù)制真實(shí)的勘驗(yàn)環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)生的操作能力和應(yīng)急處理能力未能得到充分的鍛煉。

3電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)技術(shù)的教學(xué)創(chuàng)新策略

3.1動(dòng)態(tài)更新課程與教材體系，完善教學(xué)內(nèi)容

高校需定期調(diào)研行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，與科技公司、網(wǎng)絡(luò)安全等部門合作，共同開發(fā)符合當(dāng)前技術(shù)需求的教學(xué)材料。特別是引入前沿技術(shù)，如人工智能、大數(shù)據(jù)分析、區(qū)塊鏈技術(shù)等，這些新興技術(shù)已經(jīng)在電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)中獲得應(yīng)用。高校應(yīng)建立跨學(xué)科的合作機(jī)制，促進(jìn)法學(xué)、信息技術(shù)與數(shù)據(jù)科學(xué)等領(lǐng)域的協(xié)同，并確保教學(xué)內(nèi)容隨著技術(shù)更新迅速迭代。高?？赏ㄟ^(guò)邀請(qǐng)行業(yè)專家參與教材編寫、舉辦技術(shù)的更新培訓(xùn)等方式，確保教學(xué)內(nèi)容緊跟科技發(fā)展的步伐。除了更新教材，教學(xué)平臺(tái)和工具的創(chuàng)新同樣至關(guān)重要。因此，學(xué)校應(yīng)投資建設(shè)智能化的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，搭建虛擬實(shí)驗(yàn)室和模擬環(huán)境，供學(xué)生訓(xùn)練最新的技術(shù)操作。例如，可以開發(fā)基于云計(jì)算的電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)平臺(tái)，學(xué)生通過(guò)遠(yuǎn)程登錄平臺(tái)即可進(jìn)行數(shù)據(jù)提取、分析等實(shí)操訓(xùn)練。虛擬實(shí)驗(yàn)室可以模擬各種不同類型的網(wǎng)絡(luò)犯罪案例，涵蓋多種電子設(shè)備的取證和分析操作，學(xué)生在這種環(huán)境下能夠進(jìn)行真實(shí)案例分析、提取數(shù)據(jù)，進(jìn)而掌握最新的技術(shù)和工具。

為了進(jìn)一步縮短教育與行業(yè)實(shí)際需求之間的差距，建議高校與相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)和認(rèn)證機(jī)構(gòu)合作，開設(shè)電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)技術(shù)行業(yè)認(rèn)證課程。例如，可以與國(guó)內(nèi)外的數(shù)字取證認(rèn)證組織合作，為學(xué)生提供具有行業(yè)認(rèn)可度的證書。此外，教育體系應(yīng)設(shè)立持續(xù)教育機(jī)制，鼓勵(lì)畢業(yè)生和在職偵查人員參與定期的技術(shù)培訓(xùn)課程，保持其在數(shù)據(jù)勘驗(yàn)技術(shù)方面的知識(shí)更新，為學(xué)生和在職人員提供一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的平臺(tái)，并確保教育內(nèi)容與行業(yè)需求始終保持一致。

3.2加強(qiáng)師資培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)科交融

電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)技術(shù)課程具有明顯的跨學(xué)科特點(diǎn)，高?？陕?lián)合法學(xué)院與計(jì)算機(jī)學(xué)院，共同開設(shè)綜合性的電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)與法律課程，學(xué)生從中既能學(xué)習(xí)到如何應(yīng)用技術(shù)手段提取和分析電子數(shù)據(jù)，又能了解這些技術(shù)在法律框架下的應(yīng)用和限制。這類課程應(yīng)注重實(shí)踐性，通過(guò)案例分析、實(shí)操訓(xùn)練等方式，使學(xué)生能在不同學(xué)科的交融中理解和應(yīng)用技術(shù)與法律的結(jié)合。學(xué)校還可定期舉辦跨學(xué)科的研討會(huì)和講座，邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)安全專家、刑事法學(xué)專家等共同探討前沿問(wèn)題，既能夠提高教師的跨學(xué)科協(xié)作能力，又能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和跨學(xué)科思維能力。要推動(dòng)學(xué)科融合，高校還需加強(qiáng)與相關(guān)行業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和司法機(jī)關(guān)的合作，建立產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，為學(xué)生提供實(shí)際案例和技術(shù)應(yīng)用的機(jī)會(huì)，使學(xué)生了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和需求]。

在此基礎(chǔ)上，高校應(yīng)鼓勵(lì)教師跨學(xué)科進(jìn)修，提升其跨學(xué)科教學(xué)的能力。例如，法學(xué)專業(yè)的教師可以進(jìn)修計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)等相關(guān)課程，了解基礎(chǔ)的技術(shù)原理與應(yīng)用；計(jì)算機(jī)科學(xué)的教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)法律框架和刑事程序的學(xué)習(xí)，理解技術(shù)在法律環(huán)境下的運(yùn)用。為此，高校應(yīng)建立一套完善的跨學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，通過(guò)提供進(jìn)修資金、派遣教師參加專業(yè)培訓(xùn)、組織跨學(xué)科講座等手段，提升教師隊(duì)伍的跨學(xué)科能力，從而在教學(xué)過(guò)程中更好地融合技術(shù)與法律，培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)合型技能。

3.3建設(shè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，保障育人實(shí)效

一個(gè)多層次、跨學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)是確保教學(xué)效果與育人實(shí)效的關(guān)鍵所在。實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)不僅可以為學(xué)生提供真實(shí)的操作環(huán)境，還能實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度融合，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。實(shí)踐平臺(tái)的設(shè)計(jì)要遵循實(shí)用性、互動(dòng)性、靈活性原則，鼓勵(lì)學(xué)生在具體項(xiàng)目中深化理解、加深記憶，并培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力與創(chuàng)新意識(shí)。首先，學(xué)校可推動(dòng)校內(nèi)外資源共享，建設(shè)具有代表性的實(shí)驗(yàn)室，并結(jié)合公安、司法部門的資源開展聯(lián)合實(shí)訓(xùn)，模擬各種網(wǎng)絡(luò)犯罪的取證與分析場(chǎng)景，促使學(xué)生在這種環(huán)境中進(jìn)行數(shù)據(jù)恢復(fù)、分析、加密破解等操作，從而提升其實(shí)際操作能力。其次，高?？梢约訌?qiáng)與電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)相關(guān)企業(yè)的合作，設(shè)立實(shí)習(xí)基地，提供真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)取證和數(shù)據(jù)分析案例，并讓學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目，獲得來(lái)自行業(yè)內(nèi)專家的指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

鑒于現(xiàn)實(shí)中難以獲取大量真實(shí)數(shù)據(jù)開展實(shí)訓(xùn)，高校應(yīng)加強(qiáng)虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用，創(chuàng)建更加完善的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境。例如，結(jié)合現(xiàn)有的電子數(shù)據(jù)分析工具與軟件，開發(fā)適用于教學(xué)的仿真數(shù)據(jù)勘驗(yàn)場(chǎng)景，模擬各種網(wǎng)絡(luò)犯罪場(chǎng)景與電子證據(jù)的收集、分析與鑒定過(guò)程。通過(guò)虛擬仿真技術(shù)，學(xué)生不僅能夠反復(fù)練習(xí)數(shù)據(jù)提取和證據(jù)分析等流程，還可以在不斷變化的仿真環(huán)境中培養(yǎng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜案件的能力，有效彌補(bǔ)實(shí)際操作中資源不足的缺陷，為學(xué)生提供更廣泛的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

4結(jié)語(yǔ)

電子數(shù)據(jù)勘驗(yàn)技術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新不僅是對(duì)教育體系的優(yōu)化，還是對(duì)法治建設(shè)和信息化社會(huì)發(fā)展的積極回應(yīng)。面對(duì)快速變化的技術(shù)環(huán)境和日益嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn)，教育者應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，勇于探索和實(shí)踐，培養(yǎng)能應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的高素質(zhì)專業(yè)人才。只有這樣，才能在數(shù)字化法治進(jìn)程中，保障公民權(quán)益、打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，為社會(huì)的和諧與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

★基金項(xiàng)目：中國(guó)刑事警察學(xué)院重點(diǎn)科研課題(2022XKGJ0108)。

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