跨學(xué)科視域下小學(xué)語文創(chuàng)意寫作教學(xué)探索

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“義教新課標(biāo)”）明確提出了“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)群，強(qiáng)調(diào)圍繞學(xué)科學(xué)習(xí)、社會(huì)生活中有意義的話題，開展閱讀、梳理、探究、交流等活動(dòng)，在綜合運(yùn)用多學(xué)科知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，提高語言文字運(yùn)用能力。

由濟(jì)南出版社出版的《跨學(xué)科語文創(chuàng)意“寫作家書”》一書，以小學(xué)語文寫作教學(xué)為抓手，深入探索了跨學(xué)科學(xué)習(xí)理念落地的策略與方法。該書不僅體現(xiàn)出作者扎實(shí)的教學(xué)功底，也展現(xiàn)出其對小學(xué)寫作教學(xué)的獨(dú)到理解。該書為跨學(xué)科視域下的小學(xué)語文創(chuàng)意寫作教學(xué)提供了一系列具有可操作性的解決方案。

該書以跨學(xué)科為錨點(diǎn)，以情境為紐帶，將寫作融入家庭、社會(huì)、自然、藝術(shù)等多種場域，構(gòu)建了“能力—素養(yǎng)—應(yīng)用”三階教學(xué)框架，涵蓋17個(gè)主題情境，覆蓋了小學(xué)1＼～6年級的寫作需求。同時(shí)，該書倡導(dǎo)以“親子共寫”的形式進(jìn)行寫作，并提供了方法支架，既破解了傳統(tǒng)寫作教學(xué)“無話可說”“言之無物”“畏懼寫作”等難題，又彰顯了“寫作即生活”的教育理念。

總體而言，該書從生活化情境、進(jìn)階式任務(wù)、游戲化活動(dòng)等方面為跨學(xué)科學(xué)習(xí)理念在寫作教學(xué)中的貫徹實(shí)施提供了清晰的實(shí)踐指南。

一、生活化情境

該書的核心理念在于：用寫作記錄生活。作者力求通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)可感的生活情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。例如，通過“帶我下廚房吧”“帶我去旅行吧”“帶我布置房間吧”“帶我養(yǎng)一只寵物吧”“帶我去看病吧”等與學(xué)生日常生活緊密關(guān)聯(lián)的情境的導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生從“要我說”變成“我要說”。這種設(shè)計(jì)也暗合了杜威“教育即生活”的理念，使寫作成為理解生活的手段。

二、進(jìn)階式任務(wù)

該書力求以驅(qū)動(dòng)性支架串聯(lián)多學(xué)科知識，并力圖促成寫作能力和思維水平的進(jìn)階。如在“帶我去健身吧”這一情境中，學(xué)生需要記錄運(yùn)動(dòng)過程（科學(xué)觀察）分析身體反應(yīng)（健康知識），并描述真實(shí)感受（語言表達(dá)），最終形成一篇兼具科學(xué)性與文學(xué)性的文章。又如，在“帶我去看病吧”這一情境中，作者設(shè)計(jì)了記錄就醫(yī)流程（說明文）描述醫(yī)生診斷細(xì)節(jié)（記敘文）、思考醫(yī)患關(guān)系（議論文）等不同層級的任務(wù)，對學(xué)生的寫作能力和思維能力形成階梯式挑戰(zhàn)。這種融合了具身體驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，有利于學(xué)生在“做中學(xué)”在“做中思”，從而促進(jìn)高階思維發(fā)展。

三、游戲化活動(dòng)

作者的“游戲作文”理念在該書中也得到了體現(xiàn)。例如，通過“分身術(shù)”寫作法引導(dǎo)學(xué)生化身為不同角色，從多個(gè)角度進(jìn)行書寫與表達(dá)。如在“帶我去道歉吧”這一情境中，學(xué)生須分別以當(dāng)事人（道兼者和被道歉者）、旁觀者、調(diào)解員等身份撰寫道歉詞、旁觀記錄、調(diào)解方案等。這種“分身術(shù)”寫法不僅有助于緩解學(xué)生畏懼寫作的情緒，也訓(xùn)練了其換位思考的能力，更通過多元視角的碰撞使寫作成為思辨的場域，從而深化學(xué)生對他人、對世界的理解。此外，書中也提倡“游戲化評價(jià)”，如將學(xué)生的作品發(fā)布于班級公眾號等平臺，接受多元的評價(jià)，以此替代傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)激勵(lì)，既有助于保護(hù)學(xué)生的寫作熱情，又有利于強(qiáng)化其讀者意識。

綜上，《跨學(xué)科語文創(chuàng)意“寫作家書”》一書超越了技術(shù)層面，直指學(xué)科育人的本質(zhì)，不僅為義教新課標(biāo)的落地提供了鮮活的范本，還為語文教育的未來開辟了充滿可能性的疆域。

（石河子大學(xué) 楊馳石河子大學(xué)師范學(xué)院 洪燕君）

書名：跨學(xué)科語文創(chuàng)意“寫作家書”

作者：何捷

出版社：濟(jì)南出版社

出版時(shí)間：2023年

ISBN：9787548851820

定價(jià)：39元