全民藝術(shù)普及視域下文化館開展青少年群眾文化服務(wù)探析

伴隨社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，民眾對精神文化生活提出了越來越高的要求，全民藝術(shù)普及自然而然地成為了文化館工作的核心工作之一。文化館作為公共文化服務(wù)建設(shè)的重要陣地，承擔(dān)著塑造民族精神、滋養(yǎng)民眾心靈的關(guān)鍵職責(zé)，持續(xù)的模式創(chuàng)新和質(zhì)效提升能為青少年提供多元化、高質(zhì)量的文化藝術(shù)體驗，激發(fā)青少年參與群眾文化的活力，促進(jìn)群眾文化的發(fā)展與繁榮。本文主要就全民藝術(shù)普及視域下文化館開展青少年群眾文化服務(wù)的問題進(jìn)行研究。

0引言

全民藝術(shù)普及時代背景下，文化館高效且有針對性地開展青少年群眾文化服務(wù)，不僅檢驗著文化館的服務(wù)效能，也深刻影響著青少年的全面發(fā)展及社會的和諧構(gòu)建。全民藝術(shù)普及不僅是彰顯文化自信的重要手段，更是文化創(chuàng)新活力的不竭源泉。文化館作為這一目標(biāo)的踐行者和引導(dǎo)者，亟需主動探索青少年文化服務(wù)的新模式，為青少年開辟一條通往藝術(shù)世界的全新通道，讓藝術(shù)的種子在他們心中生根發(fā)芽[]。

1文化館開展青少年群眾文化服務(wù)的必要性

1.1青少年文化需求的特點與趨勢

隨著社會的快速發(fā)展和信息時代的到來，青少年的文化需求呈現(xiàn)出多樣化的特點。他們不僅關(guān)注傳統(tǒng)文化，還對現(xiàn)代藝術(shù)、流行文化等充滿興趣。文化館應(yīng)當(dāng)提供廣泛且多元化的文化產(chǎn)品、服務(wù)，全面滿足青少年多樣化的興趣以及需求。當(dāng)代青少年更加注重個人特質(zhì)的彰顯表達(dá)和自我價值的實現(xiàn)，他們渴望在文化活動中展現(xiàn)自己的個性和創(chuàng)造力。文化館應(yīng)鼓勵青少年參與文化創(chuàng)作和表演，為他們提供展示自我的舞臺。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，青少年的文化參與方式正在發(fā)生深刻變化。他們更傾向于通過網(wǎng)絡(luò)獲取文化信息，參與線上文化活動。文化館需要加強數(shù)字化建設(shè)，利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體平臺為青少年提供更便捷、更豐富的文化服務(wù)。

1.2文化館在青少年成長中的教育作用

其一，培育文化素養(yǎng)。文化館作為文化傳承與創(chuàng)新的重要基地，精心策劃和舉辦豐富多彩的文化藝術(shù)活動，如主題鮮明的展覽、精彩紛呈的演出以及深入淺出的講座等，為青少年搭建起一座通往藝術(shù)殿堂的橋梁。這些活動不僅能夠有效激起青少年對文化藝術(shù)的興趣與熱愛，更能在潛移默化中培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和審美能力。在參與過程中，青少年得以近距離接觸和深入了解多樣的文化知識、藝術(shù)形式，極大地拓寬他們的文化視野，為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

其二，傳承傳統(tǒng)文化。文化館作為傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的主要陣地，肩負(fù)著弘揚民族精神和豐富民眾精神生活的使命。文化館通過舉辦的一系列富有創(chuàng)意和吸引力的傳統(tǒng)文化體驗活動、非遺展覽展示等，為青少年打開了一扇通往傳統(tǒng)文化的大門。在這些活動中，青少年可以親身體驗傳統(tǒng)文化的獨特韻味，感受其深厚的歷史底蘊和文化內(nèi)涵，更加深入地了解傳統(tǒng)文化。這有助于青少年樹立文化自信和身份認(rèn)同，激起他們對傳統(tǒng)文化的熱愛與保護(hù)意識，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展注入新的活力。

其三，促成身心健康。參與文化活動不僅能夠為青少年提供一個放松心情、緩解學(xué)習(xí)壓力的方式，還能極大地豐富他們的課余生活，為他們帶來精神上的愉悅和心靈上的滿足。在參與文化活動的過程中，青少年可以暫時放下書本、作業(yè)，投身于自身感興趣的藝術(shù)領(lǐng)域，享受創(chuàng)造的樂趣和成功的喜悅。這種積極的體驗有助于培養(yǎng)青少年樂觀向上的生活態(tài)度和堅韌不拔的意志，使他們更加自信地面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。文化活動還能促進(jìn)青少年之間的交流與合作，增強他們的社交能力、團(tuán)隊協(xié)作能力，為他們的全面發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件[2]。

1.3推動基層文化建設(shè)與青少年文化服務(wù)的互動發(fā)展

文化館應(yīng)強化與鎮(zhèn)街分館、學(xué)校、社區(qū)等機構(gòu)的協(xié)同合作，經(jīng)過深度整合資源，構(gòu)建一個全方位、多層次的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，共同為青少年提供更為豐富而優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)。這種合作不僅能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，還能有效形成青少年文化服務(wù)的強大合力，推動文化服務(wù)的普及與深化。文化館需緊跟時代步伐，不斷創(chuàng)新服務(wù)模式、內(nèi)容，精準(zhǔn)對接青少年的文化需求，確保服務(wù)的時效性和吸引力。文化館還應(yīng)加大對青少年文化服務(wù)的宣傳推廣力度，利用線上線下多種渠道，普及文化服務(wù)，提高青少年的參與度，激起他們對文化活動的熱情與興趣，讓更多青少年受益于文化的滋養(yǎng)[3]。

2文化館開展青少年群眾文化服務(wù)的具體策略

2.1創(chuàng)新青少年文化服務(wù)內(nèi)容與形式

其一，結(jié)合青少年興趣與需求設(shè)計活動。為更好地滿足青少年的文化需求，文化館應(yīng)當(dāng)深入了解他們的文化興趣和偏好。通過問卷調(diào)查、座談會等多種方式，廣泛收集青少年的意見、建議，傾聽他們的心聲，把握他們的文化需求。收集到足夠的信息后，文化館應(yīng)根據(jù)青少年的反饋，精心設(shè)計一系列符合他們興趣和需求的文化活動。這些活動可以涵蓋動漫、音樂、舞蹈、戲劇等多個領(lǐng)域，讓青少年找到自己的興趣所在，享受文化帶來的樂趣。文化館還應(yīng)積極鼓勵青少年參與活動的策劃和組織工作。這不僅能夠提高他們的參與度、滿意度，還能培養(yǎng)他們的組織能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。通過親身參與活動的策劃、實施，青少年將更深入地理解文化的內(nèi)涵和價值，更加熱愛和珍視自己的文化遺產(chǎn)。

其二，引入現(xiàn)代科技手段提升活動吸引力。運用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等前沿科技，文化館可打造沉浸式的文化體驗活動，讓青少年身臨其境地感受文化魅力。借助線上直播、短視頻等新媒體渠道，拓寬文化活動的受眾面和影響力，讓更多人共享文化盛宴。開發(fā)青少年專屬的文化服務(wù)應(yīng)用軟件（APP）或小程序，簡化活動預(yù)約、報名流程，并促進(jìn)互動交流。此外，定期舉辦青少年文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)，展示他們的文藝創(chuàng)作與才藝表演；策劃青少年主題展覽，如美術(shù)、攝影展，激發(fā)創(chuàng)作靈感；組織書法、舞蹈、繪畫、唱歌等文化藝比賽，為青少年搭建展現(xiàn)自我的舞臺。例如，文化館推出的陶藝工作坊深受青少年青睞，他們在親手塑造陶藝作品的過程中，既習(xí)得陶藝技藝，又鍛煉了動手能力與創(chuàng)新能力[4]。

2.2加強青少年文化服務(wù)人才隊伍建設(shè)

其一，提升文化館工作人員的專業(yè)素養(yǎng)。為確保文化館能夠為青少年提供高質(zhì)量的文化服務(wù)，必須加強對文化館工作人員的專業(yè)培訓(xùn)。這包括提高他們的文化素養(yǎng)，使他們具備更廣泛的文化知識、更深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，提升他們的服務(wù)能力，確保他們能夠以熱情、專業(yè)的態(tài)度為青少年提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。鼓勵文化館工作人員積極參與青少年文化服務(wù)的理論研究和實踐探索，不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思，持續(xù)提升自身的專業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量。

其二，吸引更多青少年文化志愿者參與。為增強文化館的服務(wù)能力與活力，文化館應(yīng)積極招募熱愛文化事業(yè)、富有奉獻(xiàn)精神的青少年志愿者，邀請他們參與到文化活動的組織和服務(wù)工作中來。這些青少年志愿者將成為文化館與青少年之間的重要橋梁，他們的參與不僅能夠為文化活動注入新的活力與創(chuàng)意，還能幫助青少年更好地理解和體驗文化。為確保青少年志愿者能夠勝任這項工作，文化館應(yīng)為他們提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，包含服務(wù)技能培訓(xùn)、文化知識普及以及團(tuán)隊協(xié)作和溝通技巧的提升等。經(jīng)過這些培訓(xùn)，青少年志愿者將能夠更加自信、專業(yè)地投入到文化服務(wù)的各項工作中，為青少年提供更加貼心、周到的服務(wù)。這也是一個提升他們自身綜合素質(zhì)和能力的寶貴機會，為他們未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

其三，建立青少年文化服務(wù)人才激勵機制。文化館應(yīng)設(shè)立專門的優(yōu)秀個人和團(tuán)隊獎項，表彰和獎勵在青少年文化服務(wù)中表現(xiàn)突出的工作人員和志愿者。這不僅是對他們辛勤付出的肯定，更是對他們無私奉獻(xiàn)精神的贊譽鼓勵。文化館還應(yīng)為表現(xiàn)優(yōu)秀的工作人員和志愿者提供職業(yè)發(fā)展的機會、普升空間，激勵他們更加積極地參與到青少年文化服務(wù)中來。通過這些措施，文化館將能夠吸引更多的人才加入到青少年文化服務(wù)的行列中，共同為青少年的全面發(fā)展和文化的傳承與弘揚貢獻(xiàn)力量5。

2.3完善青少年文化服務(wù)設(shè)施與平臺

為更好地服務(wù)青少年，文化館應(yīng)規(guī)劃和建設(shè)青少年文化活動中心、青少年圖書館等專用場所，為青少年提供一個寬敞、舒適且充滿創(chuàng)意的活動空間。這些場所不僅需要擁有完備的功能布局、前沿的設(shè)施配套，還應(yīng)注重環(huán)境氛圍的精心打造，力求為青少年營造一個輕松愉悅的文化空間，讓他們能充分感受文化的滋養(yǎng)和熏陶。為提升青少年文化服務(wù)的便捷性、高效性，文化館應(yīng)著手建立青少年文化服務(wù)數(shù)字平臺。該平臺應(yīng)具備線上文化活動預(yù)約、報名、觀看等一系列功能，讓青少年能夠隨時隨地參與到自己感興趣的文化活動中來。文化館還應(yīng)積極整合優(yōu)質(zhì)文化資源，包含各類文化講座、展覽、演出等，打造青少年文化服務(wù)數(shù)據(jù)庫和在線學(xué)習(xí)平臺。在線學(xué)習(xí)平臺上的數(shù)字化資源應(yīng)該具備門類廣泛、形式多樣、淺顯易懂等特征。在這一平臺，青少年不僅能夠隨時隨地獲取文化知識，還能與志同道合的小伙伴交流和分享，共同探索文化的奧秘。這將極大地激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)作熱情，為他們的全面發(fā)展提供有力支持。為更廣泛地推廣青少年文化服務(wù)，文化館應(yīng)積極與學(xué)校、社區(qū)、藝術(shù)團(tuán)體等文化機構(gòu)建立緊密的合作關(guān)系。在共同策劃和組織的青少年文化活動中，這些機構(gòu)將能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢，為青少年提供更加豐富多彩的文化體驗。文化館還應(yīng)加強與其他文化館的交流與合作，分享在青少年文化服務(wù)方面的經(jīng)驗、資源，共同推動青少年文化服務(wù)的協(xié)同發(fā)展。這種跨機構(gòu)、跨地區(qū)的合作模式將有助于打破文化服務(wù)的壁壘，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和共享，為青少年提供更加全面和專業(yè)的文化服務(wù)。通過這些合作，青少年將能夠接觸到更多元化的文化內(nèi)容，拓寬視野，提升文化素養(yǎng)。例如，文化館創(chuàng)建的青少年藝術(shù)互動微信群，匯聚眾多對藝術(shù)充滿熱情的少年才俊，他們在此平臺上積極展示個人作品，交流創(chuàng)作心得，共同營造了一個積極向上的藝術(shù)交流環(huán)境。

3結(jié)語

文化館作為提供公共文化服務(wù)的核心平臺與重要陣地，其職責(zé)與使命遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越單純傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的范疇。在這個日新月異的時代，文化館更需敢于擔(dān)當(dāng)，持續(xù)創(chuàng)新，特別是在青少年文化服務(wù)的探索與實踐中，要敢于突破傳統(tǒng)框架，積極引入新理念與新方法，不斷作為，以滿足青少年日益增長的精神文化需求，為他們的全面發(fā)展與健康成長提供堅實的文化支撐。■

引用

[1]施翔宇.基層文化館如何做好青少年群眾文化服務(wù)的創(chuàng)新J].大眾文藝，2020（5）：8-9.

[2]喬玉娟.基層文化館做好青少年群眾文化服務(wù)的創(chuàng)新研究J].中國民族博覽，2019（12）：57-58.

[3]楊碧華.新時代基層群眾文化工作新問題及對策[].文化學(xué)刊，2019（1）：183-184.

[4]陳彤.淺談如何激勵青少年積極參與群眾性文化活動[].大眾文藝，2013（1）：11-12.

[5]何云.立足于互聯(lián)網(wǎng)時代文化館多措并舉繁榮群眾文化[]文化產(chǎn)業(yè)，2023（29）：124-126.

[6]溫生萍.數(shù)字文化館對群眾文化發(fā)展的重要性探討[].大眾文藝，2024（3）：16-18.

作者簡介：付瀾（1981一），女，四川簡陽人，本科，群文副研究館員，就職于四川省簡陽市文化館。