智慧出版時代編輯“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)構(gòu)建路徑

【摘 要】我國出版業(yè)正沿著智慧出版道路發(fā)展，出版業(yè)核心資產(chǎn)已轉(zhuǎn)變?yōu)椤皵?shù)智版權(quán)”，而編輯素養(yǎng)仍與智慧出版存在一定的錯配，編輯亟須建構(gòu)起相應(yīng)的“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)。編輯的“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)是在“數(shù)字版權(quán)”素養(yǎng)基礎(chǔ)上的提升，由意識、知識、能力三個維度構(gòu)成。為建構(gòu)編輯的“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)，應(yīng)在出版學(xué)科學(xué)業(yè)教育內(nèi)單列“數(shù)智版權(quán)”課程，開展編輯“數(shù)智版權(quán)”繼續(xù)培訓(xùn)和教育，并且激勵編輯充分利用智能技術(shù)自主提升“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)。

【關(guān)" 鍵" 詞】智慧出版；生成式人工智能；數(shù)智版權(quán)；編輯素養(yǎng)

【作者單位】羅明東，西南大學(xué)法學(xué)院；周安平，西南大學(xué)出版與傳播科學(xué)研究中心。

【基金項目】國家社科基金一般項目“智能化數(shù)字教材出版的著作權(quán)保障研究”（24BXW083）的階段性成果。

【中圖分類號】G238 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2025.07.003

隨著大數(shù)據(jù)、人工智能（AI）、云計算、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，我國出版業(yè)正朝著智慧出版的方向發(fā)展，給出版業(yè)態(tài)的轉(zhuǎn)型和人才素養(yǎng)的提升提出了新的要求。自2023年7月以來，習(xí)近平總書記在多地考察調(diào)研期間均提出要“加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力”。2024年1月，二十屆中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)中，習(xí)近平總書記對何為新質(zhì)生產(chǎn)力作出了進(jìn)一步闡釋，指出其基本內(nèi)涵為“勞動者、勞動資料、勞動對象及其優(yōu)化組合的躍升”，并將“深化人才工作機(jī)制創(chuàng)新”列為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的五大舉措之一。黨的二十屆三中全會進(jìn)一步強調(diào)“因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”。作為生產(chǎn)力構(gòu)成中最重要且起主導(dǎo)作用的要素，勞動者能力素質(zhì)的提升始終是各行各業(yè)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵一環(huán)。

出版業(yè)勞動者的主體和核心是編輯，編輯能力素質(zhì)是否契合出版業(yè)智慧化發(fā)展的方向，是決定智慧出版轉(zhuǎn)型成敗的關(guān)鍵。我國編輯素養(yǎng)建設(shè)歷來重視政治素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)等方面的提升，法律素養(yǎng)的培養(yǎng)相對薄弱，而編輯最重要的法律素養(yǎng)即版權(quán)素養(yǎng)。版權(quán)不僅是一切出版活動的合法性源頭和基礎(chǔ)，也是出版物的價值來源和增值渠道，因此，版權(quán)素養(yǎng)始終是編輯必備的基本素養(yǎng)之一。進(jìn)入數(shù)字出版時代以來，出版物版權(quán)的內(nèi)涵得到極大拓展，編輯也逐漸建構(gòu)起“數(shù)字版權(quán)”素養(yǎng)。隨著生成式人工智能（GenAI）技術(shù)的飛速發(fā)展和深度應(yīng)用，編輯“數(shù)字版權(quán)”素養(yǎng)又疊加了智慧化的內(nèi)容。GenAI作為顛覆性的技術(shù)，不論是機(jī)器學(xué)習(xí)對數(shù)據(jù)的使用、人工智能生成物（AIGC）的侵權(quán)風(fēng)險，還是AIGC的版權(quán)保護(hù)，都給當(dāng)前的版權(quán)制度體系提出前所未有的挑戰(zhàn)。同時，AI技術(shù)也是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要引擎，以新質(zhì)生產(chǎn)力推動出版高質(zhì)量發(fā)展，需要以數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級為著力點培養(yǎng)數(shù)據(jù)創(chuàng)新型人才［1］。因此，編輯“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)既是編輯法律素養(yǎng)和“數(shù)智素養(yǎng)”的突出體現(xiàn)，也是編輯“數(shù)字版權(quán)”素養(yǎng)的升級，是智慧出版時代編輯素養(yǎng)提升的關(guān)鍵。

一、智慧出版時代編輯“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)建構(gòu)的必要性

1．新元素：智慧出版時代的編輯素養(yǎng)再提升

編輯素養(yǎng)的內(nèi)容取決于編輯的角色和工作內(nèi)容，出版業(yè)的歷次轉(zhuǎn)型都重構(gòu)了編輯工作內(nèi)容，從而重構(gòu)了編輯素養(yǎng)。我國出版業(yè)經(jīng)歷了從傳統(tǒng)出版向數(shù)字出版的轉(zhuǎn)型，數(shù)字出版的重點是作品數(shù)字化、大數(shù)據(jù)及作品線上傳播等，數(shù)字出版時代的版權(quán)，在權(quán)利內(nèi)容、應(yīng)用場景及權(quán)利的授權(quán)、管理、保護(hù)等方面均有別于傳統(tǒng)出版時代的版權(quán)，相應(yīng)地，編輯群體也逐漸提升了“數(shù)字版權(quán)”素養(yǎng)。目前，我國出版業(yè)正從數(shù)字出版走向智慧出版，其智慧化體現(xiàn)在GenAI、虛擬現(xiàn)實、云計算等技術(shù)的應(yīng)用上，因此，智慧出版時代的“數(shù)字版權(quán)”進(jìn)一步疊加了數(shù)據(jù)版權(quán)及AIGC版權(quán)等內(nèi)容。而在版權(quán)的運營、管理與保護(hù)方面，數(shù)字出版時代的數(shù)字水印、數(shù)字加密、智能合約、訪問控制、區(qū)塊鏈等數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用至關(guān)重要，到了智慧出版時代，AI技術(shù)在版權(quán)確權(quán)、侵權(quán)監(jiān)測、權(quán)利預(yù)警、侵權(quán)固證等方面都將得到深度應(yīng)用，進(jìn)而重構(gòu)版權(quán)的運營、管理和保護(hù)。版權(quán)靜態(tài)內(nèi)容與動態(tài)應(yīng)用的這些深刻變化，必然要求編輯構(gòu)建全新的“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)。未來，出版業(yè)的深度融合和深度智慧化，仍將繼續(xù)推動生產(chǎn)方式、出版內(nèi)容、載體形式、出版市場和出版環(huán)境等方面的變化［2］。因此，出版業(yè)轉(zhuǎn)型對編輯素養(yǎng)的重構(gòu)與編輯素養(yǎng)高低并無必然關(guān)系。無論編輯素養(yǎng)如何，編輯素養(yǎng)的構(gòu)建總要融入“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)，這是編輯群體共同面臨的永恒課題。

2．新風(fēng)向：出版業(yè)的“數(shù)智版權(quán)”核心資產(chǎn)

版權(quán)歷來是出版機(jī)構(gòu)的核心資產(chǎn)之一，在智慧出版時代，版權(quán)中的“數(shù)智”特征更加凸顯。智慧出版是以海量知識為基礎(chǔ)，以智能技術(shù)為支撐，人機(jī)高度融合且實現(xiàn)二度創(chuàng)造的新型數(shù)字出版形態(tài)，其特征是技術(shù)智能化、內(nèi)容個性化、用戶終端化、出版即時化、服務(wù)訂單化［3］。除了人的因素，數(shù)據(jù)和技術(shù)缺一不可，數(shù)據(jù)是一切活動的基礎(chǔ)。2023年7月頒布的《生成式人工智能服務(wù)管理暫行辦法》明確要求在鼓勵A(yù)I技術(shù)發(fā)展的同時，必須尊重知識產(chǎn)權(quán)、商業(yè)道德，保守商業(yè)秘密，不得利用算法、數(shù)據(jù)、平臺等優(yōu)勢實施壟斷和不正當(dāng)競爭行為。這意味著技術(shù)企業(yè)對數(shù)據(jù)的挖掘和使用，原則上都需要有數(shù)據(jù)持有者的授權(quán)。

在AI早期應(yīng)用階段，AI技術(shù)僅掌握在部分技術(shù)商手中，智慧出版多由技術(shù)商主導(dǎo)，而內(nèi)容和數(shù)據(jù)資源依賴于出版機(jī)構(gòu)。當(dāng)前，部分具備一定實力的出版機(jī)構(gòu)大力發(fā)展技術(shù)能力，自設(shè)獨立的技術(shù)部門甚至獨立的數(shù)據(jù)、技術(shù)公司，逐漸在智慧出版建設(shè)中掌握主動權(quán)。整體而言，不論出版機(jī)構(gòu)是否具備自主技術(shù)能力，其數(shù)據(jù)資源始終是智慧出版中核心的資源和競爭優(yōu)勢。2022年12月，中共中央、國務(wù)院發(fā)布《中共中央 國務(wù)院關(guān)于構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度更好發(fā)揮數(shù)據(jù)要素作用的意見》，要求加快構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度，激活數(shù)據(jù)要素潛能。隨后，財政部印發(fā)《企業(yè)數(shù)據(jù)資源相關(guān)會計處理暫行規(guī)定》，正式開啟數(shù)據(jù)資產(chǎn)“入表”時代，為數(shù)據(jù)資產(chǎn)確權(quán)提供了制度保障，鞏固了數(shù)據(jù)資產(chǎn)的核心地位。出版業(yè)核心資源從作品逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)，編輯素養(yǎng)須從傳統(tǒng)版權(quán)素養(yǎng)轉(zhuǎn)型為“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)。

3．新挑戰(zhàn)：編輯素養(yǎng)與智慧出版的錯配

一方面，編輯的傳統(tǒng)版權(quán)素養(yǎng)仍有不足。在計劃經(jīng)濟(jì)時期，我國并無私權(quán)性質(zhì)的版權(quán)制度，出版物資源長期被視為出版社的固有資源。自1990年《中華人民共和國著作權(quán)法》頒布，出版業(yè)才逐漸樹立起版權(quán)理念，經(jīng)過30余年的發(fā)展，出版業(yè)在版權(quán)侵權(quán)預(yù)防、授權(quán)許可、權(quán)利管理與保護(hù)等方面均形成了相對成熟的機(jī)制，編輯群體也培育起良好的版權(quán)素養(yǎng)。但是，出版機(jī)構(gòu)的版權(quán)管理能力仍然不足，版權(quán)價值的開發(fā)并不充分。例如，《中華人民共和國著作權(quán)法》的第三次修正對新聞類職務(wù)作品的歸屬做了重大修改，目的之一是解放職務(wù)作品版權(quán)對出版機(jī)構(gòu)的束縛，以便充分開發(fā)版權(quán)資源，但實際上出版機(jī)構(gòu)版權(quán)經(jīng)營管理能力的不足也是重要的癥結(jié)所在［4］。在版權(quán)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的背景下，對版權(quán)資產(chǎn)經(jīng)營管理的缺位或忽視已成為產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸，編輯作為出版工作的核心參與者，其版權(quán)資產(chǎn)經(jīng)營管理水平的提升迫在眉睫［5］。

另一方面，編輯“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)有待構(gòu)建。在智能傳播時代，技術(shù)將成為生存的基礎(chǔ)。相對于我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)建設(shè)巨大而迫切的需求，各行各業(yè)“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)的培育均存在不足，但出版業(yè)作品傳播及知識服務(wù)的核心功能決定了其對“數(shù)智版權(quán)”的依賴度比其他產(chǎn)業(yè)更強，智慧化轉(zhuǎn)型壓力更大。與此同時，編輯群體普遍面臨數(shù)字素養(yǎng)、智能素養(yǎng)不高，數(shù)據(jù)力、技術(shù)力、媒介力不足的問題［6］。因此，編輯群體“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)的建構(gòu)更具緊迫性。

二、智慧出版時代編輯“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)

1．“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)的內(nèi)涵及構(gòu)成要素

學(xué)理上對數(shù)據(jù)相關(guān)權(quán)益概念的認(rèn)識不盡一致，“版權(quán)”便有廣義和狹義之別。狹義版權(quán)觀主張數(shù)據(jù)屬于客觀事實而非作品，有單獨的數(shù)據(jù)權(quán)益，版權(quán)、數(shù)據(jù)財產(chǎn)權(quán)、反不正當(dāng)競爭性質(zhì)的利益等不宜全部歸入版權(quán)范疇，版權(quán)僅指基于作品產(chǎn)生的專有權(quán)利。廣義版權(quán)觀則主張數(shù)據(jù)的外在表現(xiàn)形式與作品類似，數(shù)據(jù)權(quán)益可直接援用版權(quán)法規(guī)則，可以將數(shù)據(jù)權(quán)益解釋為數(shù)據(jù)版權(quán)或統(tǒng)歸到數(shù)據(jù)版權(quán)范疇來研究，因此，廣義版權(quán)概念囊括了傳統(tǒng)版權(quán)與數(shù)據(jù)版權(quán)兩個部分。為簡化表述，后文在廣義版權(quán)含義上使用“版權(quán)”術(shù)語。事實上，盡管數(shù)據(jù)權(quán)益在數(shù)據(jù)的獨創(chuàng)性要求、權(quán)益構(gòu)成、權(quán)益限制等方面均有別于傳統(tǒng)版權(quán)，但隨著傳媒技術(shù)和市場的發(fā)展變化，《中華人民共和國著作權(quán)法》的理解與適用也經(jīng)歷了相應(yīng)的調(diào)適，理論和實踐中對作品、創(chuàng)作、獨創(chuàng)性等若干基礎(chǔ)范疇的解釋更加多元。因此，為了簡化表述，筆者將廣義版權(quán)解釋為“傳統(tǒng)版權(quán)+數(shù)智版權(quán)”，盡管不夠精準(zhǔn)，但仍有一定的法理依據(jù)。

語義學(xué)上界定的“素養(yǎng)”指代平日的修養(yǎng)，而修養(yǎng)即在理論、知識、藝術(shù)、思想等方面達(dá)到的水平［7］，顧名思義，編輯素養(yǎng)即編輯在編輯業(yè)務(wù)上所能達(dá)到的水平。但是，語義學(xué)上并未對素養(yǎng)的應(yīng)有結(jié)構(gòu)做進(jìn)一步解析?，F(xiàn)有研究從不同的維度或方向梳理了編輯素養(yǎng)，提出在不同背景和視角下提升編輯素養(yǎng)的具體路徑。例如，有觀點主張編輯素養(yǎng)應(yīng)包含思維、能力與倫理三個方面，相應(yīng)地，編輯的數(shù)智素養(yǎng)也應(yīng)當(dāng)包括數(shù)智思維、數(shù)智編輯力與數(shù)智倫理［8］。還有學(xué)者認(rèn)為新業(yè)態(tài)下編輯素養(yǎng)應(yīng)從領(lǐng)悟力、知識力和執(zhí)行力三個方面來提升［9］?？傮w來看，盡管現(xiàn)有研究的背景、視角各不相同，但提出的編輯素養(yǎng)結(jié)構(gòu)及其建構(gòu)路徑基本呈現(xiàn)了對編輯思維、知識、能力三個方面的要求。

從體系化的角度來看，編輯的“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)是編輯版權(quán)素養(yǎng)中的一類，歸屬于編輯的法律素養(yǎng)。對于法律素養(yǎng)的構(gòu)成要素，現(xiàn)有研究的認(rèn)識也相對統(tǒng)一：三要素說認(rèn)為法律素養(yǎng)應(yīng)包括法律知識、法律思維和法律信仰［10］，或應(yīng)包括法律意識、法律知識及法律運用能力三個部分［11］；四要素說則主張法律素養(yǎng)應(yīng)包括知識、意識、能力和信仰［12］，或包括對學(xué)法、守法、用法的意識、重視、認(rèn)識及行為模式四個維度［13］?？傮w上，法律相關(guān)的信仰、倫理均可歸入法律意識范疇，因此，前述認(rèn)識大體也可歸結(jié)為意識、知識、能力三大維度。相應(yīng)地，編輯的“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)由“數(shù)智版權(quán)”相關(guān)的意識、知識和能力構(gòu)成，其中意識要素是關(guān)鍵，知識要素是根基，能力要素是目標(biāo)。

2．關(guān)鍵要素：“數(shù)智版權(quán)”意識

一方面，樹立“數(shù)智版權(quán)”意識要求編輯對出版業(yè)的未來及“數(shù)智版權(quán)”的重要性有充分認(rèn)識。經(jīng)過出版行業(yè)長期的市場化和法治化建設(shè)，編輯已經(jīng)樹立起深厚的版權(quán)意識，隨著數(shù)字出版、融合出版的深入推進(jìn)，編輯又逐漸樹立起“數(shù)字版權(quán)”意識。AI技術(shù)，尤其是GenAI技術(shù)的顛覆性遠(yuǎn)甚于此前所有的新興技術(shù)［14］，其迅猛發(fā)展和快速應(yīng)用掀起了出版業(yè)新一輪的轉(zhuǎn)型升級。編輯應(yīng)充分認(rèn)識到“數(shù)智版權(quán)”資源不僅是新的業(yè)務(wù)增長點，還是決定出版機(jī)構(gòu)智慧化轉(zhuǎn)型成敗，甚至是決定出版機(jī)構(gòu)能否繼續(xù)生存的關(guān)鍵。

另一方面，樹立“數(shù)智版權(quán)”意識需要編輯積極參與“數(shù)智版權(quán)”規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)。“數(shù)智版權(quán)”因其突出的前沿性、專業(yè)性和技術(shù)性特征，其運營、管理、保護(hù)均須由專業(yè)人員或機(jī)構(gòu)主導(dǎo)。但是，編輯作為內(nèi)容的生產(chǎn)者和責(zé)任人，對數(shù)據(jù)、內(nèi)容的價值及其應(yīng)用有不可替代的獨特判斷力，缺乏編輯深度參與建設(shè)的“數(shù)智版權(quán)”規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)無法適配GenAI時代高質(zhì)量內(nèi)容生產(chǎn)和知識服務(wù)的需求。

3．根基要素：“數(shù)智版權(quán)”知識

編輯需要掌握與業(yè)務(wù)相關(guān)的“數(shù)智版權(quán)”知識，包括必要的“數(shù)智版權(quán)”科技知識和“數(shù)智版權(quán)”法律知識?？萍贾R即與編輯業(yè)務(wù)相關(guān)的“數(shù)智版權(quán)”技術(shù)的類型、功能、特征、基本原理等，是編輯實際掌握、運用“數(shù)智版權(quán)”技術(shù)的前提。就法律知識而言，出版相關(guān)的“數(shù)智版權(quán)”在權(quán)利對象、內(nèi)容、合規(guī)性等方面具有顯著的特殊性：首先，“數(shù)智版權(quán)”的對象從傳統(tǒng)的作品轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)、數(shù)據(jù)集和AIGC，國內(nèi)AI訓(xùn)練的數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)集主要源于購買結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)挖掘或抓取、從公開數(shù)據(jù)獲取或通過傳感器自行采集等渠道［15］，AI利用其訓(xùn)練后的生成物，侵權(quán)風(fēng)險和版權(quán)保護(hù)是“數(shù)智版權(quán)”的應(yīng)有內(nèi)容；其次，“數(shù)智版權(quán)”的權(quán)利內(nèi)容得到極大的擴(kuò)展，從數(shù)字化過程中作品的復(fù)制權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，到媒體融合時的攝制權(quán)、改編權(quán)、表演權(quán)等，再從AI機(jī)器學(xué)習(xí)中的數(shù)據(jù)資源持有權(quán)、加工使用權(quán)、產(chǎn)品經(jīng)營權(quán)，到AIGC的版權(quán)，權(quán)利的種類和內(nèi)容更加豐富；再次，“數(shù)智版權(quán)”產(chǎn)生和保護(hù)的制度依據(jù)也更加多元，除《中華人民共和國著作權(quán)法》外，還包括《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》《中華人民共和國個人信息保護(hù)法》《中華人民共和國數(shù)據(jù)安全法》等法律，以及《中共中央 國務(wù)院關(guān)于構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度更好發(fā)揮數(shù)據(jù)要素作用的意見》《生成式人工智能服務(wù)管理暫行辦法》等相關(guān)政策、規(guī)章；最后，版權(quán)對象、內(nèi)容等的變化必然要求出版業(yè)重新制備版權(quán)確權(quán)、授權(quán)、管理、保護(hù)等方面的契約、程式、規(guī)范等，以確?！皵?shù)智版權(quán)”的獲取、管理、應(yīng)用、交易等活動合法合規(guī)。

4．目標(biāo)要素：“數(shù)智版權(quán)”能力

編輯需要掌握必要的“數(shù)智版權(quán)”相關(guān)技術(shù)的運用能力。出版機(jī)構(gòu)采用智能技術(shù)及平臺是大勢所趨，“數(shù)智版權(quán)”的保護(hù)依賴智能技術(shù)，出版業(yè)的智慧化改造、技術(shù)升級是前提。智能化的版權(quán)保護(hù)技術(shù)能在過往版權(quán)保護(hù)技術(shù)措施和權(quán)利管理信息的基礎(chǔ)上，充分應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析、AI、區(qū)塊鏈等技術(shù)對出版相關(guān)的作品、數(shù)據(jù)進(jìn)行加密、跟蹤，對外來數(shù)據(jù)的抓取、復(fù)制、侵權(quán)等活動進(jìn)行識別、取證，并且對侵權(quán)行為進(jìn)行自動追蹤、比對分析、預(yù)警等。同時，智能技術(shù)還可以對版權(quán)作品和數(shù)據(jù)相關(guān)信息展開大數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步評估、調(diào)整其管理、保護(hù)的策略、方法?？梢?，智能技術(shù)極強的互操作性、創(chuàng)造性等特征極大地改變了技術(shù)的純工具屬性，拓展的不僅僅是編輯的肢體能力，還有編輯的智慧能力，從而延伸了編輯的能力素養(yǎng)。

相較于智能出版“智能技術(shù)+出版”的特征，智慧出版是“人的智慧+智能技術(shù)”，強調(diào)人的主體性作用。智慧出版時代編輯“數(shù)智版權(quán)”能力的首要體現(xiàn)是對前述智能技術(shù)的掌握、運用。編輯對智能技術(shù)的掌控，不是作為技術(shù)研發(fā)者，而是作為技術(shù)的應(yīng)用者，但是需要在智能技術(shù)應(yīng)用的前端參與采購或設(shè)計的論證，在智能技術(shù)的應(yīng)用過程中有效掌握相應(yīng)的智能技術(shù)。同時，編輯智慧的發(fā)揮并非簡單的“數(shù)字訓(xùn)化”，而是充分交互調(diào)適，從人機(jī)之間“主體—客體”的主從模式轉(zhuǎn)向“主體—主體”的融合模式［16］，發(fā)揮智能技術(shù)的最大效能。編輯的“數(shù)智版權(quán)”能力還體現(xiàn)在對數(shù)智技術(shù)風(fēng)險的控制上，AI技術(shù)進(jìn)一步解放了編輯勞動，但也對編輯主體性的發(fā)揮構(gòu)成一定的挑戰(zhàn)，AIGC的侵權(quán)和違法風(fēng)險驟增，編輯亟須提升駕馭AI技術(shù)的能力［17］。此外，提升編輯“數(shù)智版權(quán)”能力要求編輯扮演好內(nèi)容及其傳播的“把關(guān)人”角色，避免由于AI技術(shù)的不成熟而可能出現(xiàn)的錯漏、誤判等問題。

三、智慧出版時代編輯“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)建構(gòu)的路徑

1．學(xué)業(yè)教育：“數(shù)智版權(quán)”課程設(shè)置單列

在學(xué)業(yè)教育體系上，應(yīng)著力推動單列“數(shù)智版權(quán)”課程。自2022年國家明確出版專業(yè)可授予專業(yè)博士學(xué)位以來，我國高校出版專業(yè)已經(jīng)形成本碩博全覆蓋，學(xué)術(shù)學(xué)位、專業(yè)學(xué)位兼?zhèn)?，以專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)為主的系統(tǒng)性教育體系。2023年12月，中宣部、教育部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)出版學(xué)科專業(yè)共建工作的實施意見》（后文簡稱“《出版學(xué)科共建意見》”），提出要優(yōu)化出版學(xué)科專業(yè)建設(shè)布局，加快構(gòu)建中國特色出版學(xué)科專業(yè)自主知識體系。如前所述，我國出版業(yè)正在發(fā)生結(jié)構(gòu)性變革，從數(shù)字出版走向智慧出版，中國特色出版學(xué)科專業(yè)自主知識體系應(yīng)該是與這一轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實需求相適應(yīng)的知識體系，包括“數(shù)智版權(quán)”在內(nèi)的“數(shù)智素養(yǎng)”應(yīng)是其中較為突出的特色和亮點之一。因此，相關(guān)高校有必要專門設(shè)置“數(shù)智版權(quán)”課程，“數(shù)智版權(quán)”既是法律問題，也是經(jīng)營管理問題，“數(shù)智版權(quán)”課程既可歸入出版法規(guī)板塊來開設(shè)，也可以歸入出版管理板塊來開設(shè)。

但是，“數(shù)智版權(quán)”課程的獨立設(shè)置無法一蹴而就。目前，國內(nèi)已開設(shè)的與“數(shù)智版權(quán)”相關(guān)聯(lián)的課程有出版法規(guī)、出版政策、知識產(chǎn)權(quán)法、著作權(quán)法等。但是，前述課程尚未涵蓋“數(shù)智版權(quán)”的知識和內(nèi)容，其根源在于“數(shù)智版權(quán)”自身的前沿性、專業(yè)性特征。當(dāng)前，“數(shù)智版權(quán)”相關(guān)法律制度仍處于探索、構(gòu)建階段，即使在法學(xué)研究領(lǐng)域，相應(yīng)的數(shù)字法學(xué)、人工智能法學(xué)等理論研究也遠(yuǎn)未成熟，在此基礎(chǔ)上建構(gòu)獨立的“數(shù)智版權(quán)”課程有較大的困難。但是，智慧時代的編輯核心素養(yǎng)本身就具備“超學(xué)科”屬性，有必要打破當(dāng)前專門化、學(xué)科化特征突出的“單學(xué)科”壁壘。版權(quán)本身與法律、經(jīng)濟(jì)、文藝、技術(shù)等重要領(lǐng)域聯(lián)系緊密，具有天然的學(xué)科交叉優(yōu)勢［18］，適宜與其他學(xué)科交流、融合，可以作為編輯素養(yǎng)“超學(xué)科”培養(yǎng)的典型范本。因此，包括“數(shù)智版權(quán)”在內(nèi)的多學(xué)科課程應(yīng)分步推進(jìn)，漸進(jìn)式地建構(gòu)：一方面，著力在現(xiàn)有法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)法相關(guān)課程中增加“數(shù)智版權(quán)”板塊，側(cè)重于教授編輯出版活動中“數(shù)智版權(quán)”的侵權(quán)防范和權(quán)利維護(hù)；另一方面，優(yōu)先在研究生階段開設(shè)“數(shù)智版權(quán)”課程，使研究生開展研究性學(xué)習(xí)，待學(xué)科范疇基本成熟時再納入本科、?？苹蚵殬I(yè)教育階段的基礎(chǔ)課程。

“數(shù)智版權(quán)”既具有理論性，也具有極強的實踐屬性，其課程建設(shè)須多方“共建”。一方面，“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)中蘊含的專業(yè)性、技術(shù)性內(nèi)容，需要具備相應(yīng)實力的產(chǎn)業(yè)主體參與培養(yǎng)，《出版學(xué)科共建意見》也要求引導(dǎo)鼓勵有實力的出版單位、數(shù)字技術(shù)企業(yè)，積極參與出版學(xué)科專業(yè)共建工作。共建的形式包括但不限于共建研究機(jī)構(gòu)，共同開展學(xué)術(shù)研究，參與課程內(nèi)容建設(shè)和課程講授，提供專業(yè)講座，為學(xué)生提供實習(xí)實訓(xùn)等。另一方面，相關(guān)部門應(yīng)起到支持引領(lǐng)作用，以編輯職業(yè)資格考試為指引，在考試大綱當(dāng)中適當(dāng)增加“數(shù)智版權(quán)”內(nèi)容，引領(lǐng)編輯人才培養(yǎng)院校設(shè)置相應(yīng)的課程和內(nèi)容。

2．繼續(xù)教育：“數(shù)智版權(quán)”踐行能力提升

開展“數(shù)智版權(quán)”職業(yè)培訓(xùn)，是提升存量編輯人才素養(yǎng)的現(xiàn)實且有效的路徑。相較于學(xué)校的學(xué)業(yè)課程體系，職業(yè)培訓(xùn)更具靈活性、時效性，其課程及內(nèi)容的設(shè)置更加與時俱進(jìn)。首先，編輯的職業(yè)培訓(xùn)應(yīng)依托國家規(guī)定的職業(yè)繼續(xù)教育機(jī)制。國家新聞出版署、人力資源社會保障部《出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》要求出版專業(yè)技術(shù)人員每年累計參加至少90個學(xué)時的繼續(xù)教育，繼續(xù)教育的科目包括公需科目和專業(yè)科目，前者包含法律法規(guī)基礎(chǔ)知識，后者包括出版政策法規(guī)、版權(quán)運營管理等專業(yè)知識，具體的課程和知識內(nèi)容均由各地結(jié)合自身情況靈活設(shè)置。在安排具體內(nèi)容時，培訓(xùn)方可以提供必要的課時，并且注重“數(shù)智版權(quán)”最新的政策、法規(guī)及前沿案例的學(xué)習(xí)和解讀。其次，在編輯職業(yè)培訓(xùn)中，為提升工作人員的業(yè)務(wù)能力，增強企業(yè)的競爭力，出版機(jī)構(gòu)應(yīng)該充分發(fā)揮能動作用，為工作人員提供必要的定期或不定期職業(yè)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中增加并凸顯“數(shù)智版權(quán)”相關(guān)的課程或內(nèi)容。最后，有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)廣泛鼓勵包括高校、科研院所、行業(yè)協(xié)會、律師事務(wù)所等在內(nèi)的專業(yè)機(jī)構(gòu)開發(fā)市場化的專業(yè)培訓(xùn)，開設(shè)專業(yè)的“數(shù)智版權(quán)”課程，在公益性的計劃內(nèi)培訓(xùn)之外提供有益的補充，以供有需求、有實力的出版機(jī)構(gòu)和編輯人員學(xué)習(xí)提升。

3．養(yǎng)成教育：“數(shù)智版權(quán)”智慧化提升路徑

在“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)的提升中，掌握和利用數(shù)智技術(shù)的知識和能力，既是目標(biāo)，也是方法，編輯依托數(shù)智技術(shù)來自主提升“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)更加重要。有實證研究表明，基于生成式人工智能的人機(jī)協(xié)同學(xué)習(xí)能有效提升學(xué)習(xí)效率［19］，同理，利用數(shù)智技術(shù)來提升數(shù)智素養(yǎng)無疑將顯著提升學(xué)習(xí)效率，數(shù)智素養(yǎng)提升又能反哺編輯對數(shù)智技術(shù)的掌握，由此形成良性循環(huán)。數(shù)智技術(shù)對教育的加持和賦能遠(yuǎn)不止于此，在傳統(tǒng)學(xué)校教育、職業(yè)培訓(xùn)等教育形式之外，數(shù)智技術(shù)還使得豐富的智能化教育資源、平臺和方法的供給成為現(xiàn)實，公眾進(jìn)行個性化、終身化的自我養(yǎng)成教育成為可能。盡管我國標(biāo)準(zhǔn)化、大眾化、規(guī)?；慕逃〉昧伺e世矚目的成就，但相伴而生的是個性化教育的不足［20］。面對日益激烈的國際競爭和博弈，我國產(chǎn)業(yè)升級的任務(wù)更加迫切，國家加快建設(shè)制造強國，實施科教興國戰(zhàn)略，深化人才發(fā)展體制改革，亟須發(fā)展個性化、終身化教育。可見，技術(shù)的儲備、國家和產(chǎn)業(yè)上的需求，均在呼喚編輯的養(yǎng)成教育。

“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)本身相對復(fù)雜、專業(yè)、前沿且處于飛快發(fā)展變化之中，在一定時期內(nèi)難以規(guī)?；占埃虼?，個性化、終身化自我養(yǎng)成路徑的實效將更加突出。但是，自我養(yǎng)成式的素養(yǎng)提升路徑極大地依賴于編輯個體的自覺，需要必要的保障或激勵機(jī)制。相關(guān)部門可以探索搭建編輯智能化終身學(xué)習(xí)平臺，為編輯的個人學(xué)習(xí)成果提供必要的考核、認(rèn)證途徑，將其納入編輯學(xué)校教育和繼續(xù)教育范疇。

四、結(jié)語

智慧出版轉(zhuǎn)型給編輯核心素養(yǎng)提出的挑戰(zhàn)是空前的，“數(shù)智版權(quán)”是編輯眾多核心素養(yǎng)中的重要內(nèi)容之一。盡管編輯“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)的建構(gòu)與智慧時代編輯其他有關(guān)素養(yǎng)的提升內(nèi)容有別，但路徑相通，應(yīng)將其作為編輯眾多核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)型、提升中的有機(jī)組成部分，注重與其他素養(yǎng)提升路徑之間的銜接、融合。此外，盡管編輯“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)的建構(gòu)之于出版機(jī)構(gòu)而言至關(guān)重要，但值得注意的是，在出版機(jī)構(gòu)“數(shù)智版權(quán)”核心資產(chǎn)的運用、保護(hù)、管理中，編輯群體的“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)主要扮演基礎(chǔ)、支撐、補充和增益角色，且編輯“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)的建構(gòu)和提升是長期、漸進(jìn)的過程。因此，直接引進(jìn)、依托相關(guān)的專業(yè)人才、機(jī)構(gòu)仍是出版機(jī)構(gòu)迅速提升“數(shù)智版權(quán)”核心競爭力的有效途徑。AI時代的到來既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，出版業(yè)應(yīng)乘著加快形成出版業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的東風(fēng)，著力建構(gòu)編輯“數(shù)智版權(quán)”素養(yǎng)，推動出版高質(zhì)量發(fā)展。

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