根植中國文化 共育世界公民

北京市第五十五中學秉持“多元、融合，根植中國文化；探究、挑戰(zhàn)，共育世界公民”的國際化辦學理念，以培養(yǎng)兼具民族情懷與國際視野的“世界的中國人，中國的世界人”為育人目標，通過系統(tǒng)化的教育實踐，成功探索出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與國際教育有機融合的特色發(fā)展路徑。

1.根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)“世界的中國人”

學校立足課堂教學，打造特色課程，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入國際教育學科教學中，探索特色課程建設、重視學科滲透、營造環(huán)境氛圍，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中挖掘適合學生學習并符合時代精神的教學資源，有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。例如，文學誦讀課程以經典篇目為載體，潛移默化中引導學生們遨游在華夏源遠流長的經典詩文中，觸摸中國人、中華民族的精神內核。

除了常規(guī)課程，學校還開設了“文化考察”課程?！拔幕疾臁笔切凶咴谥腥A文化中的“課堂”，是國際學生部IB跨學科課程的重要組成部分，已開設20余年。教師帶領著學生走出校門，串胡同、訪故宮、登泰山、下江南，游覽中國的名山大川、感受傳統(tǒng)民俗風情、追尋先人的歷史足跡，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

2.多元文化共融共生，培養(yǎng)“中國的世界人”

學校肩負著營造多元文化氛圍、促進多元文化共融共生的重要使命，在教育教學方面堅持開展積極的探索與創(chuàng)新。學校國際學生部有來自各個國家的學生，校園宛如文化的“萬花筒”，通過多元且巧妙的方式，編織出絢麗多彩的文化交融畫卷。師資隊伍也是多元文化生動的“傳播者”，匯聚了來自不同國家的教育者。他們帶著各自國家獨特的文化印記，在課堂上分享本國的傳統(tǒng)習俗、思維方式，在日常交流中傳遞著別樣的文化韻味，讓學生時刻沉浸在多元文化的氛圍里。

校園活動更是多元文化共融共生的“大舞臺”。每年舉辦的“國際日”熱鬧非凡，有日本的精致壽司、巴西的熱情桑巴、中國的典雅旗袍，各國文化元素碰撞出奇妙的火花。學生們在體驗與參與中深刻感受多元文化的魅力，學會接納與欣賞文化差異，讓不同文化在歡樂的氛圍中和諧共生。學校通過多種途徑，精心營造多元文化氛圍，讓多元文化在這里共融共生，培育出具有全球視野、尊重并理解多元文化的“世界人”。

未來，學校將堅定不移地貫徹習近平總書記“講好中國故事”的重要指示精神，加強國際教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合的研究與實踐，進一步提升辦學品質，為培養(yǎng)“知華、友華、愛華”的“世界人”奮飛不輟、砥礪前行，為構建人類命運共同體貢獻智慧。

編輯_董黛