敘事學(xué)研究 “聽覺轉(zhuǎn)向”浪潮中的新成果

在人類認(rèn)識世界的過程中，眼、耳、鼻、舌、身（皮膚）五種感覺器官攝取外界信息所形成的感覺材料，具有基礎(chǔ)性作用。這五種感官，分別擁有視覺、聽覺、嗅覺、味覺與觸覺等感覺能力。其中，嗅覺、味覺與觸覺要發(fā)揮作用，需要依賴于鼻、舌、身與感覺對象的近距離接觸甚至直接性接觸，導(dǎo)致其認(rèn)知能力受到了很大限制。相對而言，視覺與聽覺的運行，一定程度上可以擺脫距離性約束，在認(rèn)識過程中往往發(fā)揮著更為關(guān)鍵的作用?？陀^而言，與外部世界的接觸中，只要是感官健全的個體，其視覺與聽覺的感知，往往協(xié)同運作且相互配合。

文學(xué)是人類對世界認(rèn)識的整體性反映。作為這種反映載體的文學(xué)作品，在很大程度上往往濃縮著作者曾經(jīng)攝取的感覺材料，特別是視覺與聽覺材料。同理，讀者在閱讀文學(xué)作品時，必須充分調(diào)動自己的全部感知系統(tǒng)，特別是視覺與聽覺系統(tǒng)，才能捕捉作品之中所蘊藏的感知信息，進(jìn)而深入地理解作品內(nèi)涵，也更加全面地品味作品背后的深層意蘊。

同樣，在學(xué)術(shù)研究之中，對于作品中的視覺與聽覺面向，應(yīng)該給予同等的關(guān)注。然而，遺憾的是，長期以來，學(xué)術(shù)界對于文學(xué)作品的研究，更多的是從視覺角度出發(fā)，而對聽覺缺乏足夠關(guān)注。以敘事學(xué)研究為例，與視覺相關(guān)的研究大行其道，圖像敘事、敘述視角等方面的成果昭昭，對聽覺敘事的研究卻在視覺聚焦之下成為盲點。[1進(jìn)入21世紀(jì)以后，特別是這十多年以來，文學(xué)研究中視聽失衡的情形才得以逐漸扭轉(zhuǎn)。其中，傅修延所發(fā)表的《聽覺敘事初探》一文，具有標(biāo)志性意義，該文針砭文學(xué)研究的“失聰”痼疾，提出了“重聽”經(jīng)典的呼吁，并創(chuàng)建“聆察”“音景”等專門性概念。[2]自此，文學(xué)研究特別是敘事學(xué)研究，出現(xiàn)了“聽覺轉(zhuǎn)向”的局面。[3]

2024年5月，江西人民出版社出版了邱宗珍所著的《文學(xué)敘事的聽覺書寫研究》。該書是作者在其博士學(xué)位論文的基礎(chǔ)上修改而成。筆者以為，該書的出版，正是敘述學(xué)研究“聽覺轉(zhuǎn)向”潮流之激蕩下的產(chǎn)物，也為聽覺敘事學(xué)研究貢獻(xiàn)了一項新成果。

該書從聽覺書寫的角度出發(fā)，探討了文學(xué)文本中訴諸聽覺的各類表達(dá)方式及功能。具體而言，在八章之中，該書探討了文學(xué)文本中出現(xiàn)的靜默、喧囂、音樂、鐘聲等不同聲音的聽覺書寫，并分別討論了各類聽覺書寫方式在文學(xué)敘事中所具備的功能。綜合來看，該書呈現(xiàn)出幾大特色。

第一，中外會通的學(xué)術(shù)大視野?？v覽全書可見該書既不僅是對中國文學(xué)文本所作的分析，也不僅是對外國文學(xué)文本進(jìn)行的分析，而是對古今中外不同時代、不同地區(qū)的文學(xué)文本進(jìn)行的綜合性分析，體現(xiàn)了作者將中外文學(xué)文本融會貫通，進(jìn)行整體性研究的學(xué)術(shù)大視野。正是這種會通中外的學(xué)術(shù)大視野，使該書在比較寬廣的文本資料基礎(chǔ)上，進(jìn)行深入的分析，從而凸顯了文學(xué)敘事中聽覺書寫的普遍性存在，體現(xiàn)了聽覺敘事研究的可能性及合理性。如作者所言，實施了“宏觀層面的總體研究”[4]。

第二，突出的問題意識。學(xué)術(shù)論著，不同于教材之處，在于突出的問題意識。杰出的學(xué)術(shù)論著往往是在長期把握學(xué)術(shù)動態(tài)的基礎(chǔ)上，對既有學(xué)術(shù)問題所做的回應(yīng)，與當(dāng)前的學(xué)術(shù)現(xiàn)狀常常呈現(xiàn)出一種潛在的互動。對于該書來說，作者對文學(xué)敘事中聽覺書寫關(guān)注的緣起，即是學(xué)界對視覺中心范式的反思。[5]在第一章中，作者詳細(xì)梳理了國內(nèi)外在視覺中心范式反思方面的已有成果，概括了國內(nèi)外聽覺文化研究的四個方面，分析了文學(xué)敘事中聽覺書寫研究的四種類型，最終提出了該書的突破口。[6]另外，在每一章的論述中，作者都會針對當(dāng)前的學(xué)術(shù)現(xiàn)狀進(jìn)行評述，繼而提出相應(yīng)的研究主題及研究思路。這種對國內(nèi)外學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)的自覺關(guān)注和積極投入，體現(xiàn)了作者突出的問題意識。

第三，自覺的方法運用意識。除了突出的問題意識，優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論著，還往往體現(xiàn)出自覺的方法論意識?；蛘?，退一步說，即使沒有將方法的運用提高到方法論的高度，也必然會自覺地體現(xiàn)出作者對研究方法的選擇和運用。在該書的研究中，作者明確表明運用了多種研究方法，包括歸納法、文本細(xì)讀法及跨學(xué)科研究方法等，這體現(xiàn)出了對研究方法的自覺選擇和運用。其中最值得關(guān)注的是，作者對跨學(xué)科研究方法的自覺運用。作者認(rèn)為，“學(xué)科之間并不存在不可逾越的牢固藩籬，學(xué)科融合乃是當(dāng)下的研究趨勢”[7]。對跨學(xué)科研究方法的運用，突破了單一學(xué)科視域，使聽覺書寫研究呈現(xiàn)出了一種跨越學(xué)科界限的學(xué)術(shù)意義。

第四，對“靜默”在文學(xué)敘事中的重視和獨到分析。聽覺文化研究，之所以不能簡單地等同于聲音文化研究，主要在于聽覺文化更關(guān)心人類的“聽覺”，即人對聲音的感知能力、聆聽方式、聽覺效果及其相關(guān)的社會、政治和文化“聲景”。[8]所以，聽覺文化研究，出發(fā)點是作為主體的人。具體來說，只有納入人的主體感知范圍的聲音類客體，才成為聽覺文化研究的對象。也就是說，存在于外界的聲音類現(xiàn)象，在沒有被主體的聽覺捕捉而成為客體之前，還不能作為聽覺文化研究的對象。

在被納入主體感知范圍的聲音類客體中，按照聲音喚起聽覺的敏感程度，可以分為一般類聲音和微細(xì)類聲音。一般類聲音，是指在日常的生活環(huán)境中能夠被聽覺正常的主體所輕易捕捉的聲音，比如音樂、鐘鼓聲、鳥鳴聲、水流聲等。當(dāng)然，這些聲音的攝取，需要在聽覺的有效距離之內(nèi)。微細(xì)類聲音，是相對于一般類聲音而言。在人有效的聽覺感知距離之內(nèi)，上述聲音如果需要付出主觀的特別努力，才可勉強獲取，即屬于微細(xì)類聲音，如若有若無的音樂、低沉的鳥鳴、緩緩的水流聲等等。這些微細(xì)類聲音被獲取的時候，往往是整體環(huán)境處于比較寂靜的狀態(tài)，因此可謂“寂靜之聲”。

在聽覺文化研究中，學(xué)者多關(guān)注一般類聲音而對映現(xiàn)微細(xì)類聲音的寂靜狀態(tài)缺少關(guān)注。難能可貴的是，在該書中，作者首先進(jìn)行分析的，即是文學(xué)作品中的靜默書寫，也就是對寂靜狀態(tài)的書寫。在論述中，作者論述了文學(xué)文本中靜默的相對性特征、靜默的三種狀態(tài)，還探討了靜默在文學(xué)敘事中的四種功能。

當(dāng)然，筆者以為，該書也存在著一些有待提升的空間。

第一，論述范圍與研究主題之間存在著內(nèi)在的緊張。該書論述的主題為“文學(xué)敘事中的聽覺書寫”，從其論述主題來看，其論述的范圍應(yīng)該限定于文學(xué)文本中的聽覺書寫。然而，在具體論述的過程中，該書往往逸出文學(xué)敘事的范圍，反復(fù)論及日常敘事。在第一章第二節(jié)對靜默之?dāng)⑹鹿δ艿恼撌鲋校髡吲e了中國“為尊者諱”而沉默西方對非人道災(zāi)難表示憤慨而沉默等事例進(jìn)行說明[9]，顯然這些都并非“文學(xué)敘事”。在同一節(jié)之中，作者也承認(rèn)，“本書認(rèn)為發(fā)聲主體既可以是敘述者，也可以是敘事中的人物，甚至可以是日常生活敘事中的普羅大眾”[10]。

這種時時逸出文學(xué)敘事范圍的例子，還有不少?；蛟S，這與作者在“敘事”定義上的糾結(jié)心態(tài)有關(guān)。一方面，作者宣稱，“本書所認(rèn)同的即是這種有人物卷入，具有時間和意義向度的廣義敘事概念”[11]，并引用了羅蘭·巴特等人對日常生活遍布敘事的論述；一方面又宣稱，對聽覺書寫的研究將以文學(xué)敘事作品為基礎(chǔ)。[12]也就是說：作者真正認(rèn)同的敘事概念是包括日常敘事、文學(xué)敘事在內(nèi)的廣義敘事學(xué)，但是又不得不忍痛割愛放棄日常敘事研究，將探討的范圍限定在文學(xué)敘事之內(nèi)。其中之糾結(jié)心態(tài)，顯露無遺。

如果追根溯源，這種論述范圍與研究主題之間的緊張，恐怕來自從作者博士學(xué)位論文到該書出版之間的改寫過程。作者博士學(xué)位論文題目為《論敘事中的聽覺書寫》，論述范圍可能本來就不限于“文學(xué)敘事”，而是包含日常敘事、涉及一切文本的廣義敘事學(xué)。在出版之時將題目修改為《文學(xué)敘事的聽覺書寫研究》，這種修改實際上限縮了論述的范圍，但原學(xué)位論文中具體的論述內(nèi)容卻沒有進(jìn)行相應(yīng)的改動。因此，造成了該書在論述范圍與研究主題之間的緊張。

第二，對關(guān)鍵概念的界定有待清晰。上文已經(jīng)論及，該書在“敘事”概念的界定上，似乎存在一種矛盾的心態(tài)。一方面更加認(rèn)同廣義敘事學(xué)對“敘事”的認(rèn)定，一方面又將該書的研究范圍以書名的形式事實上限定在“文學(xué)敘事”之內(nèi)。而且，自始至終，該書都沒有以概念的形式對“敘事”“文學(xué)敘事”“日常敘事”進(jìn)行明確的定義，也沒有論述這些概念相互之間的關(guān)系。

另外，該書對另外一個重要概念“聽覺書寫”，也缺乏明確的定義。在第一章中，作者先是寫道，“聽覺書寫可理解為文本中可感知的訴諸聽覺的表達(dá)”[13]，繼而又提出，“聽覺書寫也是作者通過書寫的方式對人類傾聽行為加以固定化、確定化的表達(dá)方式”[14]。這兩者，究竟哪個是“聽覺書寫”的定義，作者并沒有明確表明。這兩種表達(dá)方式，前者以文本為中心，后者以作者為中心，這其實正是一切文學(xué)研究都會涉及的兩種不同的切入角度。也許，在作者的心里，也存在猶豫。所以，在第八章中，作者干脆將兩者綜合在了一起。[15]

其實，筆者以為，按照該書的論述主題，“聽覺書寫”的概念，可定義為“文學(xué)文本中訴諸聽覺的表達(dá)”。首先，該書研究的主題為“文學(xué)敘事”，其他文本，如科學(xué)文本中涉及聽覺的表達(dá)，并不在“文學(xué)敘事”的研究范圍，文本范圍之外的日常敘事也不應(yīng)該在該書的研究范圍之內(nèi)，因此概念中應(yīng)該明確界定出“文學(xué)文本”之范圍。其次，作者所描述的“可感知”三字，可以去掉。既然是“訴諸聽覺的表達(dá)”，那當(dāng)然是“可感知”的，因為聽覺本來就是一種感知能力。再次，“作者通過書寫的方式對人類傾聽行為加以固定化、確定化的表達(dá)方式”，也可以去掉，其含義已經(jīng)包含在“文學(xué)文本中訴諸聽覺的表達(dá)”之中了。

第三，部分內(nèi)容的論證具備拓展空間。筆者發(fā)現(xiàn)，該書部分內(nèi)容的論證可增強縱深性。在第一章中，作者在第一段即言，“在一定意義上，聽覺感知更容易為文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作者攫獲”[16]。先不論這句話能否成立，單單看該書的內(nèi)容，作者并沒有進(jìn)一步展開論述，似乎是將之當(dāng)作不言自明的公理。

在第二章開頭，作者寫道，“有生于無，在聲音產(chǎn)生之前，世界應(yīng)當(dāng)是無聲的，靜默的，是處于沉寂狀態(tài)的”[17]?！坝猩跓o”，是形而上的哲學(xué)推論；“聲音產(chǎn)生之前是靜默狀態(tài)”，是對具體的物理性事實做出的判斷。前者無法推出后者。

在第六章論述鐘聲具有克里斯瑪特質(zhì)之時，作者所引用的材料多數(shù)都是鐘鼓并稱。[18]如果這些材料能證明鐘聲具有克里斯瑪特質(zhì)，那為什么不能說明鼓聲也有克里斯瑪特質(zhì)？況且，同一章在論述鼓聲之時，認(rèn)為鼓聲具備神圣性。[19]“神圣性”，不就是所謂克里斯瑪特質(zhì)的超凡性？如果鼓聲也具備克里斯瑪特質(zhì)，那克里斯瑪特質(zhì)就不是鐘聲的獨享特性，為何要花費大量的篇幅（長達(dá)五十一頁）論述鐘聲而對其他的聲音匆匆?guī)н^？

綜上所述，該書是自覺站在敘事學(xué)研究“聽覺轉(zhuǎn)向”浪潮中而創(chuàng)作的一部力作，為聽覺敘事學(xué)的研究貢獻(xiàn)了一部新成果，值得學(xué)界關(guān)注。不過，該書也存在一些提升空間，希望再版時進(jìn)一步完善。

注釋：

[1］周志高：《敘事學(xué)中的聽覺轉(zhuǎn)向與研究范式》，《外語教學(xué)》2018年第6期。

[2]傅修延：《聽覺敘事初探》，《江西社會科學(xué)》2013年第2期。

[3]周志高：《敘事學(xué)中的聽覺轉(zhuǎn)向與研究范式》，《外語教學(xué)》2018年第6期。

[4]邱宗珍：《文學(xué)敘事的聽覺書寫研究》，江西人民出版社，2024年，第16頁。

[5]邱宗珍：《文學(xué)敘事的聽覺書寫研究》，第5頁。

[6]邱宗珍：《文學(xué)敘事的聽覺書寫研究》，第5-16頁。

[7］邱宗珍：《文學(xué)敘事的聽覺書寫研究》，第17頁。

[8]曾軍：《轉(zhuǎn)向聽覺文化》，《文化研究》2018年第1期。

[9]邱宗珍：《文學(xué)敘事的聽覺書寫研究》，第31-32頁。

[10］邱宗珍：《文學(xué)敘事的聽覺書寫研究》，第29-30頁。

[11］邱宗珍：《文學(xué)敘事的聽覺書寫研究》，第2頁。

[12]邱宗珍：《文學(xué)敘事的聽覺書寫研究》，第3頁。

[13］邱宗珍：《文學(xué)敘事的聽覺書寫研究》，第4頁。

[14]邱宗珍：《文學(xué)敘事的聽覺書寫研究》，第4頁。

[15］邱宗珍：《文學(xué)敘事的聽覺書寫研究》，第263頁。

[16］邱宗珍：《文學(xué)敘事的聽覺書寫研究》，第1頁。

[17]邱宗珍：《文學(xué)敘事的聽覺書寫研究》，第19頁。

[18］邱宗珍：《文學(xué)敘事的聽覺書寫研究》，第156—159頁。

[19］邱宗珍：《文學(xué)敘事的聽覺書寫研究》，第203頁。

（作者單位：東華理工大學(xué)中文系）