[摘 要] 以東北青年作家班宇的小說為研究對象,聚焦其筆下的知識分子形象,探討 21 世紀以來東北城市中知識分子的生存狀態(tài)與精神困境。這些知識分子大多處于中年,生活坎坷、平淡灰暗,事業(yè)與婚姻屢遭挫折,精神上充滿迷茫與孤獨。班宇在小說中展現(xiàn)了知識分子在虛構(gòu)與現(xiàn)實之間的徘徊,揭示了他們在時代轉(zhuǎn)型中的精神困境與詩意救贖。這些形象不僅是東北地域命運的文學(xué)隱喻,也是當(dāng)代城市知識分子生存狀態(tài)的縮影,體現(xiàn)了新一代東北作家的文學(xué)思考與社會關(guān)懷。
[關(guān) 鍵 詞] 東北文學(xué);班宇;人物形象;新世紀文學(xué) ;知識分子
引言
班宇是“新東北作家群”的代表之一[1],其寫作特點是擅長將發(fā)生在身邊的真實事件進行藝術(shù)加工,描繪在東北城市(主要是沈陽)中生活的小人物形象。而在其小說的人物形象塑造中,又以受過較多教育、從事文字工作的文人形象較為典型。他們大多生活不順,事業(yè)上遭遇坎坷,婚姻上遭受挫折,雖屬于知識分子,有著較高的知識水平和文化修養(yǎng),卻往往在生活中流露出苦悶彷徨之感。本文將以班宇小說中出現(xiàn)的知識分子形象作為分析對象,分別從生活困境、精神困境與心靈困境三個維度,探討 21 世紀以來東北城市中知識分子形象的特點。
一、生活困境:坎坷灰暗的日常生活
在近百年的東北現(xiàn)代文學(xué)史上,“東北作家群”也有相當(dāng)一部分文學(xué)作品表現(xiàn)了城市中的知識分子形象,典型形象有端木蕻良《科爾沁旗草原》中外出受教育的地主子弟丁寧,有蕭紅《廣告副手》中饑寒交迫的芹與蓓力等[2]。當(dāng)時是20 世紀三四十年代,國家風(fēng)雨飄搖、民族危在旦夕。在此背景下東北作家筆下的城市知識分子往往分為兩種:一種是受到城市內(nèi)新思想的沖擊和洗禮,獲得精神覺醒的青年,希望依靠所學(xué)改變社會,卻因在現(xiàn)實中屢屢碰壁而無奈消沉;另一種則是生活清貧苦寒的學(xué)生,空有知識卻無法養(yǎng)活自己,只能每日于溫飽線上掙扎沉淪。
而班宇筆下的東北知識分子是立足于當(dāng)代社會背景下的新知識分子形象??缭搅私粋€世紀,社會背景大不相同,此時的文人形象自然與 20 世紀的知識分子形象有著許多不同之處。新知識分子們雖然生活在沒有國恨家仇、不愁溫飽的新世紀,但卻與百年前的知識分子一樣,都陷于苦惱與迷茫之中。他們的痛苦與煩惱多來源于自身不幸的生活,陷于簡單的家長里短之中。
這些知識分子始終籠罩在現(xiàn)實的陰霾之中,他們的困境呈現(xiàn)出多層次的生存焦慮。他們的生活困境一方面來源于事業(yè)上的挫敗,另一方面則來源于社會身份的斷裂。
在事業(yè)方面,這些人物往往深陷理想與現(xiàn)實的撕裂之中。以《槍墓》中的“我”為例:“我”是一個從東北出走最終又回到東北的青年知識分子,大學(xué)畢業(yè)后在求職時屢屢碰壁,偶然在沈陽姚千的一家動漫公司當(dāng)動畫片編劇,之后決定前往北京做圖書編輯,和編輯肖雯還有她丈夫一起合開工作室,后因工作室難以維持,“我”只能回到東北。從沈陽姚千的編劇到北京圖書編輯的轉(zhuǎn)型,本是對文藝理想的延續(xù),卻又被迫重返東北,這種“出走—折返”的軌跡暗示著知識分子的職業(yè)路徑被社會規(guī)則和地域差異擠壓。即便是《羽翅》中看似成功的作家“我”,在獲得文學(xué)獎項后也依然無法融入研討會的話語體系:這種“如坐針氈 ”[3]216 的疏離感暴露出文化資本與個人價值之間的錯位。
在社會身份層面,這些知識分子在愛情、婚姻等方面也遭遇著不同程度的潰敗?!峨p河》中的主人公“我”是一名經(jīng)歷過婚姻與事業(yè)挫折的全職作家?!拔摇痹诒本┮患页霭婀救温毦庉嫞厣蜿柡笳也坏胶线m的工作,就一直待在家里寫小說。六七年前,“我”與妻子趙昭和平分手,女兒由趙昭撫養(yǎng)?!拔摇焙团笥褌儾怀M鶃?,與多年不見的女兒也關(guān)系尷尬,過著粗淺而可堪忍受的單身漢生活,生活看似井井有條,內(nèi)里卻是一潭死水。
同樣的婚姻困境也出現(xiàn)在《緩步》中,“我”與前妻小林都在電視臺工作,電視臺長期以來效益不好,“我”已許久未拿到工資。小林離開電視臺,也與“我”離婚,留下“我”與女兒木木相依為命、彼此依靠?!拔摇鄙畹囊饬x盡數(shù)壓在了女兒木木身上,甚至不愿意再去想更多的東西。這種畸形的依存關(guān)系恰是婚姻破裂后精神廢墟的具象化呈現(xiàn)。《蟻人》中的主人公從報社離職后失去了經(jīng)濟來源,在家寫書。妻子是旅行社的導(dǎo)游,常常出差,“我”懷疑她與搭檔的司機有染。妻子再一次與司機出差,長達一周未曾歸家。失業(yè)的迷茫、妻子的不忠使“我”心神不寧,痛苦不安。
這些知識分子在物質(zhì)生活和情感生活等方面遭遇的困境,使他們對自身的認知更加迷茫,知識分子的身份認同在空中懸置。正如《蟻人》結(jié)尾螞蟻覆蓋全身的意象,這些人物最終被自身的困境反噬,成為時代轉(zhuǎn)型中無數(shù)破碎靈魂的縮影,陷入自身痛苦之中,茫茫然不知前路。
二、精神困境:迷茫虛幻的凝望
班宇常用故事嵌套的方式寫作, 即“小說中的小說”,他在書寫這些知識分子時,用第一人稱進行敘事,且在敘述中展開另一個或多個故事。“‘我’的現(xiàn)實生活沉悶灰暗,而‘我’講述的故事充滿傳奇性。”[4]85 他們講述的故事又在某個時空與現(xiàn)實重疊,真實與虛構(gòu)相交融合,體現(xiàn)了知識分子的孤獨以及平淡沉悶的生活中迷茫而虛幻的精神。
這種“故事中的故事”不僅是對現(xiàn)實生活的一種補充,更是知識分子內(nèi)心世界的投射。他們在現(xiàn)實中感到孤獨、彷徨,無法找到明確的方向,而在虛構(gòu)的故事中,他們可以暫時擺脫這些困擾,尋找一種“逃逸”[5]的可能性。班宇通過這種敘事手法,揭示了知識分子在面對生活壓力時復(fù)雜的心理狀態(tài):他們既渴望逃離現(xiàn)實的束縛,又無法真正擺脫現(xiàn)實的羈絆,只能在虛構(gòu)與現(xiàn)實之間徘徊,尋找一種微妙的平衡。
在《槍墓》中,“我”向女友劉柳講了一個北方故事提綱,介紹了一個下崗工人的后代替父報仇的故事。在虛構(gòu)的故事中,主人公與“我”有著相似的工作經(jīng)歷和工作環(huán)境,女友劉柳的生活經(jīng)歷也被“我”融入故事中。主人公最終踏上了為父報仇的道路,而“我”也獨自回到家鄉(xiāng)。
《雙河》的故事嵌套最具迷惑性,“我”正在寫的中篇小說也叫《雙河》,故事分三個章節(jié),第一部分的主人公還是“我”,第二部分的主人公是“我”的朋友劉菲,第三部分的主人公是父親的徒弟崔大勇。故事中的虛構(gòu)角色與“我”現(xiàn)實中認識的人既相似又不同,甚至有時難以分辨。
而這樣的迷幻精神在《蟻人》里更加顯著。失業(yè)狀態(tài)的“我”在經(jīng)濟上處于劣勢地位,經(jīng)常出差的妻子又讓“我”在情感上感到失落,精神上也更加迷茫?!拔摇豹氉栽诩抑叙B(yǎng)著數(shù)萬只螞蟻,將螞蟻當(dāng)作傾聽者,講出自己構(gòu)思的小說。這個故事是關(guān)于一個消失的女人,傳聞?wù)f她消失后在海上當(dāng)歌女。螞蟻在聽完故事后組合成人形,同樣講了關(guān)于一個“殺手朋友的故事”。他為還賭債答應(yīng)幫債主殺人,目標卻死于意外,后來他到海上做了水手,娶了一位歌女為妻。這兩個故事是相互對應(yīng)的,合在一起就是“我”想寫的那本書,也是一個久坐案頭庸碌無為的知識分子的癲狂想象。
這種故事嵌套的敘事結(jié)構(gòu),不僅為平淡的生活增添了點綴,也深刻反映了東北知識分子內(nèi)心的迷茫與掙扎。他們中的許多人,在現(xiàn)實生活中遭遇了事業(yè)和情感的雙重打擊,生活充滿了壓抑。這些知識分子在城市中徘徊,試圖通過虛構(gòu)的故事來逃避現(xiàn)實的困境,進入一個更加自由的世界尋找自我。班宇通過這些故事,展現(xiàn)了當(dāng)代東北知識分子在精神上的困境與追求,揭示了他們在面對生活時的無奈與彷徨。
三、心靈困境:夾縫中的自我救贖
班宇的小說中人物的日常對話通常使用東北話,敘述上多使用詩意的書面語?!霸诎嘤畹男≌f中,‘書面語’的語言是專屬于‘我’的,是一種內(nèi)在的、孤獨的、主觀性的語言?!保?]86 而這些書面語在故事中的表現(xiàn)多在于主人公自身的心理描寫以及對環(huán)境的感知,知識分子共享著富含詩意的書面語,也共享著這份孤獨與彷徨。
在班宇的小說中,知識分子的孤獨性往往被具象化為一種無法消弭的精神困境。這種孤獨不僅源于他們與外部世界的疏離,更根植于其內(nèi)心深處的自我分裂。班宇通過文字的巧妙運用來展現(xiàn)這種疏離感和分裂,但他的筆下同時也孕育著知識分子獨特的詩意救贖。在灰暗的現(xiàn)實中,他們以細膩的感官體驗與詩性語言構(gòu)筑起精神的避難所。
以《槍墓》為例,作者放大感官描繪細節(jié),這是其常用的手法。在離開姚千前“我”再次聽到了槍響,“我索性坐在地上,面朝儀表廠的方向,風(fēng)很大,天空沉寂而高闊,我仿佛置身荒原,在等待著沖天的火光,但在遠處,卻往往只是一閃,便又迅速消逝,只剩下如謎的黑暗?!保?]265 這時的“我”渴望脫離原有的生活(即“荒原”),決定孤身一人前往北京,北京是黑暗中的“火光”,但可惜只是迅速消逝的一閃,這也預(yù)示著“我”之后在北京的工作也不會順利。
而比擬的修辭在《雙河》中尤為常見。一次劉菲問“我”女兒多高,“我”在半空中切割出一個大概的位置,“我坐下來,目光平視,望著那個虛擬的高度,感覺過往時間忽至眼前,正在凝成一道未知的深淵?!保?]41 逝去的時間與當(dāng)下隔了一道深淵,“我”站在深淵外審視著深淵內(nèi)的自己?!拔摇焙团畠貉匝耘c朋友們一起去爬山,“我和言言靠在欄桿上,向山下望,蔥綠之間,有一道灰白印跡,仿佛被雷電劈開的傷痕,那是我們行過的路徑,如一段階梯,開拓盤旋,不斷向上,也像一道溪流,傾瀉奔騰,不斷向下。”[7]49 路徑被比喻成傷痕、階梯和溪流,像是憑空出現(xiàn)的一條分界線,讓“我”想起之前的時光。
《蟻人》里尤為突出的是動作描寫與想象,其中由數(shù)萬只螞蟻構(gòu)成的“人形”更是一個極具象征力的意象——主人公通過虛構(gòu)的“蟻人”故事完成自我對話,螞蟻的“坍塌”與“覆蓋”暗示著現(xiàn)實與虛幻的邊界消融,最終在黑色幽默的荒誕中達成對孤獨的短暫超越。在故事的最后,“我從沙發(fā)上站起來,扭扭脖子,舒展臂膀,活動一下身體,悄悄掏出卡簧,彈開背鎖,斃住利刃,驟然向前沖刺,而組成人形的螞蟻,只一瞬間,便坍塌在地,重又分散,化作無數(shù)細密的符號,纏繞四周,將我團團圍住,云遮蔽火光,夜如帷幕,低沉垂落,在不曾間斷的歌聲里,螞蟻逐漸覆蓋在我身上?!保?]91
《緩步》中的單親父親以哲學(xué)凝視生活,屬于“我”的語言是哲學(xué)的、詩意的。在洗衣服時,“我”發(fā)出感慨:“世界無非也是一個滾筒,重力作用,正向與反向的輪轉(zhuǎn),粗糙而強悍的旋律,不斷在內(nèi)部之間摔跌捶打,無可逃脫,也意味著無人生還?!保?]70“我”深感自己在世界上被不斷打壓,害怕無處逃脫。
《羽翅》中,有著許多詩化的意象?!拔摇痹跁缶鄄蜁r飲酒過多,到室外走了走,“四周寂靜,枯樹遍布,遠處有幾座仿古民居,勾畫出荒涼的輪廓,夜色覆壓及肩,我忽覺沉重?zé)o比”[3]216。虛無的夜色因為“我”內(nèi)心的壓力變得沉重。“我”希望生出一雙翅膀,遠離一切煩惱,所以在故事的最后,“一雙無比堅硬的羽翅,正在脊背上隱隱掙脫”[3]244。
這些知識分子們通過詩化和充滿哲思的語言來實現(xiàn)自我救贖,解除心靈困境,以文字為舟楫,在孤獨的暗河中擺渡,他們在人生道路上踽踽獨行,以詩意的心靈尋找旅途中的慰藉。
結(jié)束語
班宇小說中的知識分子形象呈現(xiàn)出明顯的相似性。他們普遍面臨著物質(zhì)生活、精神生活與情感方面的困境。如《槍墓》中的青年編劇在沈陽姚千的農(nóng)家院忍受精神高壓,轉(zhuǎn)投北京卻遭遇合作對象卷款逃跑的打擊;《蟻人》中的報社編輯在失業(yè)后將積蓄投入荒誕的“養(yǎng)螞蟻事業(yè)”;《羽翅》中獲獎作家因為生活的壓力與妻子產(chǎn)生深深的隔閡。
班宇筆下的這些形象,既是東北地域命運的文學(xué)隱喻,也是東北城市知識分子的精神縮影。這種創(chuàng)作實踐,既延續(xù)了東北文學(xué)關(guān)注底層、直面現(xiàn)實的傳統(tǒng),又在新世紀語境下開拓了城市書寫新的可能性,為理解當(dāng)代中國的社會轉(zhuǎn)型提供了獨特的文學(xué)視角。它展現(xiàn)了當(dāng)代東北城市中中青年知識分子的生活狀態(tài),體現(xiàn)了新一代東北作家的文學(xué)思考與社會體驗。
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[4]黃平. 出東北記:從東北書寫到算法時代的文學(xué)[M]. 上海:上海文藝出版社,2021.
[5]班宇. 為了逃逸而書寫[M]. 文藝報,2019-04-17(02).
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[7]班宇. 雙河[M]. 上海:上海文藝出版社,2021.
[8]班宇. 蟻人[M]. 沈陽:春風(fēng)文藝出版社,2020.
[9]班宇. 緩步[M]. 上海:上海文藝出版社,2021.
作者單位:吉林大學(xué)