踏鞋尋路，筑夢(mèng)未來(lái)

班會(huì)背景

《中小學(xué)德育工作指南》明確指出，理想信念教育是中小學(xué)德育的“五項(xiàng)主要內(nèi)容”之一，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵。正如習(xí)近平總書(shū)記所強(qiáng)調(diào)的：“信仰、信念、信心，任何時(shí)候都至關(guān)重要?！鼻嗌倌暾幱谌松砷L(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，唯有樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，勇?lián)鷼v史使命，將家國(guó)情懷融入個(gè)人理想，方能在民族復(fù)興浪潮中擁有沖破困難、奔涌向前的非凡力量。

當(dāng)前，初中生的理想信念呈現(xiàn)出積極與消極并存的特點(diǎn)。一方面，初中生作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，其理想信念的堅(jiān)定與否直接關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程，一個(gè)人只有堅(jiān)定理想信念才能篤定前行；另一方面，社會(huì)思潮多元化、網(wǎng)絡(luò)信息爆炸化、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益化等因素導(dǎo)致初中生對(duì)理想信念缺乏認(rèn)同感和歸屬感，甚至出現(xiàn)迷茫、困惑、消極等心態(tài)。因此，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的理想信念，將自己未來(lái)的發(fā)展與祖國(guó)的發(fā)展聯(lián)系在一起尤為重要。

班會(huì)目標(biāo)

1.通過(guò)圖片視頻展示、學(xué)生講述，了解革命時(shí)期的紅色記憶、當(dāng)代建設(shè)者們的動(dòng)人事跡，使學(xué)生知道美好生活來(lái)之不易，從而珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

2.感受祖國(guó)巨大變化的同時(shí)，也激發(fā)起作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲與自豪，引導(dǎo)學(xué)生向先輩們、向先鋒模范學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想并為之奮斗。

3.能追隨革命先輩、先鋒模范的信念之光，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)

信念、理想信念，擔(dān)當(dāng)起祖國(guó)的建設(shè)者和接班人的重任。

班會(huì)準(zhǔn)備

1.學(xué)生：完成“問(wèn)卷星”；完成分組，確定小組長(zhǎng)。2.教師：提前調(diào)研，確定主題；搜集相關(guān)的事例、圖片、視頻資料；準(zhǔn)備卡紙、一雙草鞋、一雙消防戰(zhàn)士的鞋；制作多媒體課件。

班會(huì)過(guò)程

導(dǎo)入

師：同學(xué)們好！今天我們來(lái)上一節(jié)與“鞋”有關(guān)的班會(huì)課。下面請(qǐng)同學(xué)們介紹一下自己的鞋，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，然后用一兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括。

預(yù)設(shè)：舒適、實(shí)用、昂貴、精神寄托、愛(ài)…師：許多年之后，這些鞋不穿了，會(huì)去哪里呢？

預(yù)設(shè)：送人、捐贈(zèng)…

【設(shè)計(jì)意圖】每個(gè)學(xué)生的鞋都承載著他們的故事，從學(xué)生的鞋以及鞋將來(lái)的去處談起，貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生迅速參與到班會(huì)活動(dòng)中，也為接下來(lái)探尋鞋的意義和價(jià)值，以及最后再回到未來(lái)自己“鞋”的去向奠定基礎(chǔ)。

環(huán)節(jié)一 一鞋微塵，見(jiàn)證歷史

師：有這么一雙鞋，它的歸宿與大家的鞋都不同，是怎樣的一雙鞋呢？請(qǐng)看大屏（PPT展示草鞋的圖片）。當(dāng)你看到它的時(shí)候，是不是有問(wèn)題想提問(wèn)？

預(yù)設(shè)：（1）是誰(shuí)穿的？（2）是誰(shuí)做的？（3）哪個(gè)年代的？（4）在哪里發(fā)現(xiàn)的？（5）它背后有怎樣的故事？…

師：這雙鞋陳列在海安七戰(zhàn)七捷紀(jì)念館里，這張照片是“行走在紅色大地上”思政課的同學(xué)提供的，我們請(qǐng)小組代表給大家解答。

小組代表講述。

師：同學(xué)們有沒(méi)有穿過(guò)草鞋呢？今天老師帶來(lái)了一雙草鞋，請(qǐng)一位同學(xué)穿一穿、走一走。其他同學(xué)可以想象一下，穿上這雙草鞋可能會(huì)是什么感受。

預(yù)設(shè)：磨腳、走路困難…師：如果穿上這樣的鞋走在鄉(xiāng)間泥濘的路上，會(huì)怎樣？

預(yù)設(shè)：腳會(huì)磨破、弄臟，還擔(dān)心地上的東西戳到腳

師：（PPT呈現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)年代戰(zhàn)士穿草鞋的一組圖片）戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有太多太多的戰(zhàn)士，穿著這樣磨腳的、難走路的草鞋，行走在泥濘的、崎嶇的路上，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，奮勇殺敵。他們當(dāng)時(shí)心里想的是什么呢？

預(yù)設(shè)：（1）為民族的解放；（2）為了子孫后代不再穿這樣的鞋；（3）為了人民過(guò)上幸福的生活…

師：簡(jiǎn)陋的草鞋，卻踏出了鏗鏘有力的步伐，因?yàn)樗麄冃闹邢氲氖敲褡鍙?fù)興、人民幸福。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)讓學(xué)生親身體驗(yàn)穿草鞋的感受，回顧戰(zhàn)爭(zhēng)年代草鞋的故事，使他們能夠身臨其境地感受到革命先輩們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)年代所面臨的艱苦環(huán)境，引導(dǎo)他們銘記歷史，傳承紅色基因。

環(huán)節(jié)二 鞋履萬(wàn)千，織就生活

師：老師還給大家?guī)?lái)一雙特殊的鞋，認(rèn)識(shí)這雙鞋嗎？哪位同學(xué)來(lái)試穿一下？說(shuō)說(shuō)感受。（消防戰(zhàn)士的鞋）

預(yù)設(shè)：笨重、難受…

師：這雙鞋，這位同學(xué)才穿了1分鐘，就感受到笨重、難受，這是他的真實(shí)的感受。通過(guò)平時(shí)的新聞、影視作品，你們看到消防戰(zhàn)士什么時(shí)候穿這樣的鞋往前沖？

預(yù)設(shè)：火災(zāi)、地震等救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)……

師：大家有見(jiàn)過(guò)消防戰(zhàn)士穿著這樣笨重、難受的鞋工作幾個(gè)小時(shí)、十幾個(gè)小時(shí)，甚至幾十個(gè)小時(shí)之后的雙腳是什么樣子的嗎？（PPT呈現(xiàn)消防戰(zhàn)士雙腳的圖片）你看到了怎樣的一雙腳？能用一兩個(gè)詞形容你此刻的心情嗎？

預(yù)設(shè)：褶皺的雙腳，泡得發(fā)白的雙腳，腫脹的雙 腳

師：他們救援的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)自己的腳會(huì)變成什么樣子？他們心里想的是什么？

預(yù)設(shè)：時(shí)刻守護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。

師：其實(shí)生活中還有許多像消防戰(zhàn)士這樣帶著職業(yè)特征的鞋，也有看不出職業(yè)特征的鞋。老師準(zhǔn)備了幾張圖片（PPT呈現(xiàn)幾雙鞋的照片），你能通過(guò)鞋猜出它們是哪些人穿的嗎？同學(xué)們猜猜看。

師：下面，請(qǐng)?jiān)谛〗M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，探究這幾雙鞋背后的故事以及蘊(yùn)含的深意。

1.航天員的故事

楊利偉，中國(guó)首位太空人。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)五年的嚴(yán)格培訓(xùn)，在2003年10月15日搭乘“神舟五號(hào)”飛船執(zhí)行載人航天飛行任務(wù)，成為中國(guó)首位進(jìn)入太空的航天員，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年飛天的愿望。

翟志剛，第一位出艙活動(dòng)的中國(guó)人。翟志剛非常努力，以優(yōu)異的成績(jī)考上了縣里的重點(diǎn)高中，并在高考時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)考上了長(zhǎng)春第二飛行學(xué)院。后來(lái)，他成為了一名航天員，并在神舟七號(hào)飛行任務(wù)中擔(dān)任指令長(zhǎng)，成為了第一位出艙活動(dòng)的中國(guó)人。

王亞平，中國(guó)首位進(jìn)行出艙活動(dòng)的女航天員。經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練和不懈的努力，她終于成為了一名航天員，并在神舟十號(hào)飛行任務(wù)中擔(dān)任了重要角色。后來(lái)，她又成為了中國(guó)首位進(jìn)行出艙活動(dòng)的女航天員，邁出了中國(guó)女性艙外太空行走第一步。

2.奧運(yùn)健兒的故事

巴黎奧運(yùn)會(huì)，潘展樂(lè)在男子100米自由泳決賽中，以46秒40的驚人成績(jī)奪冠，并打破世界紀(jì)錄，成為第一位在該奧運(yùn)項(xiàng)目中摘金的中國(guó)人。在男子 4×100 米混合泳接力決賽中，作為第四棒完成驚天逆轉(zhuǎn)，帶領(lǐng)中國(guó)泳隊(duì)獲得冠軍，再次打破世界紀(jì)錄。

3.新農(nóng)人的故事

1981年出生的陸華，是海安隆政人，是遠(yuǎn)近聞名的種糧能手，曾經(jīng)從事農(nóng)業(yè)機(jī)械修理的他，深深懂得科技的力量。2021年，農(nóng)場(chǎng)的稻、麥畝產(chǎn)分別達(dá)到670公斤、425公斤。問(wèn)及成功秘訣，他說(shuō)：“除了高度機(jī)械化，還有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是尊重科學(xué)，二是高效管理?！眰}(cāng)庫(kù)里幾個(gè)工人正在搬運(yùn)大米，同組的村民徐桂芳說(shuō)：“土地租給農(nóng)場(chǎng)，每畝地拿800元租金，平時(shí)再來(lái)打打零工，一年掙個(gè)萬(wàn)把塊零花錢(qián)，日子很安逸?！?/p>

規(guī)?；C(jī)械化、科技化，這是未來(lái)農(nóng)業(yè)必然的發(fā)展方向，作為探路人之一的陸華已經(jīng)摸索出一套行之有效的做法，書(shū)寫(xiě)著精彩故事。

思考：（1）他們的故事中最能打動(dòng)你的是什么？

（2）他們的鞋承載著怎樣的理想？

師：班會(huì)課之前，老師對(duì)某中學(xué)學(xué)生理想信念進(jìn)行了一次調(diào)查。大家想想看，這些中學(xué)生的理想信念，與剛才故事中的人物相比，差別在哪里？

取精神力量，激發(fā)學(xué)生將自己的理想信念與國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)。

環(huán)節(jié)三 新鞋啟程，行穩(wěn)致遠(yuǎn)

師：剛才的視頻里，我仿佛看到了你們未來(lái)的模樣。鞋已然成為我們奔向未來(lái)的載體。同學(xué)們，未來(lái)你的鞋想涉足哪個(gè)領(lǐng)域，你想在這一領(lǐng)域做出怎樣的貢獻(xiàn)呢？老師這里有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，現(xiàn)在，請(qǐng)大家閉上雙眼，和我一起坐上時(shí)光機(jī)，去看看20年后的我們，讓我們根據(jù)剛才所學(xué)的內(nèi)容先安靜地思考。

預(yù)設(shè)：榜樣人物的理想信念與民族的復(fù)興、國(guó)家的發(fā)展、人民的幸福緊緊聯(lián)系在一起；中學(xué)生也有理想信念，但有的同學(xué)理想信念比較模糊，有的理想信念完全是利己主義。

師：讓我們?cè)僮x剛才的故事。在追求理想的過(guò)程中，他們身上有哪些可貴的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

預(yù)設(shè)：（1）持續(xù)學(xué)習(xí)；（2）勇于挑戰(zhàn)；（3）追求卓越；（4）不斷突破；（5）強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感·

師：這些榜樣人物只是各行各業(yè)中的代表，這樣的榜樣人物還有很多很多。因?yàn)樗麄兊凝R心協(xié)力，我們的國(guó)家才會(huì)如此美好。同學(xué)們請(qǐng)看PPT，千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，共筑夢(mèng)想的壯麗畫(huà)卷。（觀看視頻）

師：觀看之后，你有什么感受？

預(yù)設(shè)：（1）震撼，感受到祖國(guó)的偉大和遼闊；（2）為自己是中國(guó)人而感到無(wú)比自豪；（3）為自己能生活在這片土地上而感到幸福；（4）對(duì)未來(lái)充滿期待

師：雖然他們的鞋各式各樣，他們的工作領(lǐng)域也不同，但他們卻用這些不同的鞋，共同踏出了中國(guó)的發(fā)展之路?，F(xiàn)在的大美中國(guó)正是千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人一步一步走出來(lái)的，根植于靈魂深處的是同一顆赤子之心。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)穿鞋的體驗(yàn)，觀察消防隊(duì)員工作后雙腳泡白的圖片，讓學(xué)生真切感受消防隊(duì)員守護(hù)的是人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到這份理想信念與人民緊密相連；接著分享各行各業(yè)先鋒楷模的事跡，從不同層面引導(dǎo)學(xué)生感悟理想信念的內(nèi)涵，并從他們身上汲學(xué)生思考。

師：無(wú)論未來(lái)你涉足哪個(gè)領(lǐng)域，我們只有將個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的繁榮緊密聯(lián)系，才能擁有真正精彩的人生。請(qǐng)看神舟十九號(hào)女航天員王浩澤出征前的誓言。（播放視頻）

師：那扶搖直上的火箭，點(diǎn)燃了中國(guó)夢(mèng)，也點(diǎn)燃了我們的未來(lái)。相信你們腦海里已經(jīng)有了豐富的畫(huà)面，讓我們完成名片設(shè)計(jì)。

未來(lái)名片內(nèi)容：20年后，我涉足 （領(lǐng)域），我想做出這樣的貢獻(xiàn)： O

小組內(nèi)先交流分享，每組推薦一名代表全班交流分享。

師：（播放《我是未來(lái)》MV）同學(xué)們，老師為你們精彩的未來(lái)點(diǎn)贊！未來(lái)，無(wú)論你涉足哪個(gè)領(lǐng)域，只要你用熱愛(ài)、奮斗、奉獻(xiàn)、突破加以“描繪”，相信都是精彩絕倫的。

全體起立，讓我們踏鞋尋路，筑夢(mèng)未來(lái)！

【設(shè)計(jì)意圖】搭乘時(shí)光機(jī)，與20年后的自已相會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生抒寫(xiě)自己的未來(lái)，激發(fā)學(xué)生的青春活力與愛(ài)國(guó)熱情，幫助學(xué)生明確自己的使命與責(zé)任，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家需要緊密結(jié)合，讓理想信念深深植根于他們的內(nèi)心，流淌在他們的血液里。

班會(huì)延伸

1.制定理想規(guī)劃書(shū)，上傳班級(jí)共享平臺(tái)。2.參加志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)幫助他人、貢獻(xiàn)社會(huì)的樂(lè)趣，從而加深對(duì)理想信念的理解和認(rèn)可。3.開(kāi)展藝術(shù)作品展，創(chuàng)作與理想信念相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、攝影等，通過(guò)作品展示，讓學(xué)生以藝術(shù)的形式傳達(dá)自己的理想信念。王平平江蘇省海安市海陵中學(xué)。