國(guó)際資訊

高校如何制訂審慎的人工智能政策？

對(duì)于高校而言，制訂審慎的人工智能（AI）政策有7個(gè)步驟。1.明確目標(biāo)：清晰說(shuō)明AI如何支持學(xué)校的使命、愿景與核心價(jià)值。建議制訂與機(jī)構(gòu)目標(biāo)一致的AI使用聲明。2.啟動(dòng)協(xié)作：從一開(kāi)始就邀請(qǐng)教師、學(xué)生、管理者等各方參與。建議制訂利益相關(guān)方參與計(jì)劃，定期反饋。3.建立倫理準(zhǔn)則：制訂涵蓋隱私、公平與問(wèn)責(zé)的原則。建議起草AI倫理章程并廣泛征求校內(nèi)意見(jiàn)。4.建立治理結(jié)構(gòu)：設(shè)立委員會(huì)或?qū)Ｘ?zé)小組監(jiān)督AI實(shí)施。建議指定專(zhuān)門(mén)團(tuán)隊(duì)確保政策執(zhí)行。5.試點(diǎn)與評(píng)估：在低風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域試行AI應(yīng)用并收集反饋優(yōu)化策略。建議按既定關(guān)鍵指標(biāo)評(píng)估成效。6.透明溝通：公開(kāi)AI相關(guān)信息，包括成果與挑戰(zhàn)。建議制訂溝通計(jì)劃，定期更新并舉辦交流活動(dòng)。7.持續(xù)改進(jìn)：定期評(píng)估AI影響并調(diào)整政策。建議建立年度AI政策審查機(jī)制。（來(lái)源：https：/campustechnology.com/Articles/2025/03/26/Crafting-Thoughtful-AI-Policy-in-Higher-Education-A-Guide-for-Institutional-Leaders.aspx）

在教育中實(shí)施負(fù)責(zé)任、有針對(duì)性、安全可靠的人工智能至關(guān)重要

人工智能在教育中發(fā)揮著變革性的作用，可提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。但其應(yīng)用需兼顧倫理與實(shí)效，強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)而非取代教師作用，確保信任與透明。1.負(fù)責(zé)任的AI。AI需透明運(yùn)行，清晰說(shuō)明訓(xùn)練方式與數(shù)據(jù)來(lái)源，避免偏差并符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。持續(xù)優(yōu)化機(jī)制是保障公平與可靠性的關(guān)鍵。2.有針對(duì)性的AI。AI設(shè)計(jì)應(yīng)貼合教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化任務(wù)分配，減輕教師負(fù)擔(dān)，提升師生互動(dòng)。輸出內(nèi)容必須符合教育規(guī)律，支持學(xué)生發(fā)展。3.安全可靠的AI。學(xué)校必須掌握數(shù)據(jù)所有權(quán)，AI平臺(tái)應(yīng)遵循嚴(yán)格的隱私保護(hù)政策，采用安全架構(gòu)，確保數(shù)據(jù)不被濫用，維護(hù)教學(xué)自主性與安全?？傊?，AI應(yīng)在透明、安全、目標(biāo)明確與持續(xù)改進(jìn)的基礎(chǔ)上，助力建設(shè)智能、適應(yīng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，賦能學(xué)校師生。（來(lái)源：https：//www.ecampusnews.com/ai-in-education/2025/03/19/ai-reshaping-lms-responsible-implementation/）

在線(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)應(yīng)是從根本上促進(jìn)學(xué)生的成功

以學(xué)生為中心的在線(xiàn)學(xué)習(xí)有望深刻變革高校教育理念。高校應(yīng)超越招生導(dǎo)向，聚焦學(xué)生成功，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)變。1.推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新。在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)便于開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，如美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)開(kāi)展生物實(shí)驗(yàn)，助力線(xiàn)上線(xiàn)下融合發(fā)展。2.提升可及性與包容性。在線(xiàn)學(xué)習(xí)突破地域與物理障礙，需高校主動(dòng)設(shè)計(jì)在線(xiàn)課程，如美國(guó)田納西大學(xué)查塔努加分校借助評(píng)估工具優(yōu)化教學(xué)。3.實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。借助分析工具與自適應(yīng)系統(tǒng)，學(xué)生可靈活掌握進(jìn)度。例如，美國(guó)北亞利桑那大學(xué)等提供訂閱制課程，提升學(xué)習(xí)自由度。4.支持終身學(xué)習(xí)與就業(yè)發(fā)展。在線(xiàn)課程應(yīng)助力在職者提升技能，例如，美國(guó)霍華德大學(xué)設(shè)有成人學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，可滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者的靈活學(xué)習(xí)需求。（來(lái)源：https：//www.ecampusnews.com/teaching-learning/2025/03/17/online-learning-transforming-student-outcomes/）