新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動(dòng)下新型出版人才培養(yǎng)路徑研究

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力是向“新”而行，以“質(zhì)”取勝的先進(jìn)生產(chǎn)力。近年來，新質(zhì)生產(chǎn)力以新動(dòng)能置換舊動(dòng)能，推進(jìn)出版新模式，催生出版新業(yè)態(tài)，助力出版產(chǎn)業(yè)在技術(shù)層面、制度層面，乃至整個(gè)產(chǎn)業(yè)體系上的轉(zhuǎn)型升級(jí)，并通過新需求牽引新供給、新供給創(chuàng)造新需求，推動(dòng)圖書供需側(cè)更高水平的平衡，實(shí)現(xiàn)出版產(chǎn)業(yè)質(zhì)的蛻變。在出版活動(dòng)中，以編輯為核心的勞動(dòng)者是出版生產(chǎn)力的決定性要素，勞動(dòng)資料（出版設(shè)備）需要被勞動(dòng)者掌握和使用才能發(fā)揮應(yīng)有的作用，勞動(dòng)對(duì)象（內(nèi)容）要通過勞動(dòng)者的加工才能成為最終面世的出版物。因此，出版新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，繞不開新型出版人才培養(yǎng)的話題。

在出版高質(zhì)量發(fā)展背景下，新型出版人才要具備創(chuàng)新思維、復(fù)合能力和人本精神等核心素養(yǎng)，以創(chuàng)新思維應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的新挑戰(zhàn)，以復(fù)合能力適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，以人本精神指導(dǎo)內(nèi)容創(chuàng)作的新模式。文章以出版人才應(yīng)具備的核心素養(yǎng)為“發(fā)力點(diǎn)”，探討如何破除制約人才創(chuàng)新的制度藩籬，營(yíng)造適宜新型出版人才棲身的優(yōu)質(zhì)生態(tài)。同時(shí)結(jié)合作者所在出版社的人才隊(duì)伍建設(shè)情況，提出優(yōu)化人才激勵(lì)機(jī)制、動(dòng)態(tài)調(diào)整培養(yǎng)方案、堅(jiān)持以人為本的原則等人才培養(yǎng)路徑，旨在為實(shí)現(xiàn)以人才領(lǐng)航新質(zhì)生產(chǎn)力、以新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)出版產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)提供思路。

關(guān)鍵詞：高質(zhì)量發(fā)展；新質(zhì)生產(chǎn)力；新型出版人才；出版產(chǎn)業(yè)；轉(zhuǎn)型升級(jí)

中圖分類號(hào)：G238文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-8883（2024）21-0229-05

隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生了重大變化——從“物質(zhì)文化需要”到“美好生活需要”，從“落后的社會(huì)生產(chǎn)”到“不平衡不充分的發(fā)展”。習(xí)近平總書記指出，“不平衡不充分的發(fā)展就是發(fā)展質(zhì)量不高的表現(xiàn)”。在新發(fā)展階段，“量”和“質(zhì)”需引起同等重視，沒有“質(zhì)”的飛躍，“量”的積累便失去意義，而高質(zhì)量發(fā)展的本質(zhì)，就是“從‘有沒有’轉(zhuǎn)向‘好不好’”[1]。

“欲致其高，必豐其基；欲茂其末，必深其根。”新質(zhì)生產(chǎn)力是出版產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的根本動(dòng)力，要讓新質(zhì)生產(chǎn)力茁壯成長(zhǎng)，必須厚植人才“沃土”。

一、新質(zhì)生產(chǎn)力推動(dòng)出版產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

新質(zhì)生產(chǎn)力是向“新”而行，以“質(zhì)”取勝的先進(jìn)生產(chǎn)力。近年來，出版產(chǎn)業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面已取得較大進(jìn)展，但離“滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要”的目標(biāo)還存在差距。新質(zhì)生產(chǎn)力的投入，可以驅(qū)動(dòng)出版產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級(jí)，為高質(zhì)量發(fā)展提供內(nèi)核動(dòng)力。

（一）“新”——以新動(dòng)能加速出版產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

新質(zhì)生產(chǎn)力的顯著特點(diǎn)是創(chuàng)新，新質(zhì)生產(chǎn)力之于出版產(chǎn)業(yè)，就是以新動(dòng)能置換舊動(dòng)能，助力出版產(chǎn)業(yè)在技術(shù)層面、制度層面，乃至整個(gè)產(chǎn)業(yè)體系上的創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)目標(biāo)。

1.新動(dòng)能推進(jìn)出版新模式

數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字技術(shù)對(duì)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)模式、商業(yè)模式產(chǎn)生深刻影響。出版企業(yè)將云服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字技術(shù)應(yīng)用到產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)去中心化，解決了傳統(tǒng)出版因?qū)I(yè)度高而導(dǎo)致生產(chǎn)環(huán)節(jié)之間溝通不暢的問題，保證了產(chǎn)業(yè)鏈順暢運(yùn)行，提升了生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)效率[2]。從選題策劃開始，編輯可以借助開卷等后臺(tái)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，從而便捷地捕捉市場(chǎng)特征，形成用戶畫像，分析讀者閱讀偏好，為決策提供靈感和數(shù)據(jù)支持；進(jìn)入編校出版流程，可以利用智能編校排系統(tǒng)進(jìn)行書稿的審校、排版，并通過云平臺(tái)把控出版、排版、印刷的實(shí)時(shí)進(jìn)度；到了圖書銷售階段，可以利用物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)平臺(tái)獲取圖書從生產(chǎn)到售賣的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)，進(jìn)而對(duì)圖書的銷售情況進(jìn)行分時(shí)段、分渠道、分用戶、分地區(qū)等多維度分析，及時(shí)調(diào)整營(yíng)銷策略，使圖書銷售更具針對(duì)性。

數(shù)字化平臺(tái)將供給側(cè)和需求側(cè)緊密相連，幫助出版企業(yè)實(shí)時(shí)捕捉市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，洞察消費(fèi)者需求，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)營(yíng)銷，進(jìn)而促進(jìn)以市場(chǎng)為導(dǎo)向的商業(yè)模式重構(gòu)，讓出版這個(gè)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在一次次迭代中“強(qiáng)筋健骨”，塑造競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。

2.新動(dòng)能催生出版新業(yè)態(tài)

2024年3月，習(xí)近平總書記在湖南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“探索文化和科技融合的有效機(jī)制，加快發(fā)展新型文化業(yè)態(tài)，形成更多新的文化產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)”[3]。出版不僅是文化傳播的主要方式，也是文化創(chuàng)新的重要平臺(tái)。近年來，出版界努力打通文化出版與互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、元宇宙等數(shù)字產(chǎn)業(yè)的資源配置渠道，推出電子書、有聲讀物、影視、游戲、動(dòng)漫等“文化+科技”產(chǎn)品矩陣，實(shí)現(xiàn)出版產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，增加文化出版的附加值。

例如，從2024年全民閱讀日起，廣鐵集團(tuán)在88趟高鐵上設(shè)置“書香列車”數(shù)字閱讀空間，乘客只需通過微信掃碼就能線上暢讀旅游、美食、人文、地理等多個(gè)主題書籍，減輕長(zhǎng)途出行的疲憊[4]。在2024年第十四屆中國(guó)國(guó)際數(shù)字出版博覽會(huì)上，山西出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)圍繞熱門游戲《黑神話：悟空》中主人公的冒險(xiǎn)路線，重點(diǎn)展示了山西古建筑、歷史文化遺產(chǎn)相關(guān)的出版物[5]。

在新質(zhì)生產(chǎn)力的助推下，出版企業(yè)積極探索新型業(yè)態(tài)的發(fā)展路徑，在文博、文旅、文教、文娛、文創(chuàng)等領(lǐng)域取得了不俗的成績(jī)，促進(jìn)了生產(chǎn)要素高效組合、順暢流動(dòng)。

（二）“質(zhì)”——以高質(zhì)量供給回應(yīng)大眾期待

新質(zhì)生產(chǎn)力之“質(zhì)”在于質(zhì)量，解決的是“好不好”的問題[6]。新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，為解決供需側(cè)不匹配問題提供了新方案，為提升需求質(zhì)量提供了新思路，從而形成需求牽引供給、供給創(chuàng)造需求的新平衡[7]。

1.以新需求牽引新供給

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，大眾的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為發(fā)生顯著變化，消費(fèi)升級(jí)趨勢(shì)明顯，具體表現(xiàn)在消費(fèi)結(jié)構(gòu)（服務(wù)型消費(fèi)比例提升）、消費(fèi)品質(zhì)（追求“性價(jià)比”和“質(zhì)價(jià)比”）、消費(fèi)行為（由標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品轉(zhuǎn)向定制化產(chǎn)品）、消費(fèi)方式（以互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)為主）等方面[8]。

在圖書市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的當(dāng)下，以市場(chǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行產(chǎn)品策劃和營(yíng)銷，成為出版行業(yè)的共識(shí)。在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)上，出版企業(yè)積極探索利用創(chuàng)新科技增加紙質(zhì)圖書附加價(jià)值的方式，如持續(xù)推出優(yōu)質(zhì)的體系化課程、進(jìn)行常態(tài)化社群運(yùn)營(yíng)、提供陪伴式線上服務(wù)等，進(jìn)一步升級(jí)知識(shí)服務(wù)的廣度和深度。在產(chǎn)品質(zhì)量上，堅(jiān)持“內(nèi)容為王”，借助大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)手段進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、選題策劃，創(chuàng)作和出版大眾喜聞樂見的精品圖書。在產(chǎn)品形式上，細(xì)分目標(biāo)市場(chǎng)，針對(duì)特定讀者群或特定渠道開發(fā)個(gè)性化、定制化、特色化產(chǎn)品，增強(qiáng)讀者黏性。在營(yíng)銷模式上，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)特點(diǎn)，以音視頻、直播、社群等形式積累原始流量，再通過精準(zhǔn)營(yíng)銷和精細(xì)化服務(wù)實(shí)現(xiàn)銷售轉(zhuǎn)化。

新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)了出版物生產(chǎn)與消費(fèi)、圖書供給與市場(chǎng)需求的有效匹配，讓出版物的生產(chǎn)、流通和消費(fèi)環(huán)節(jié)暢通循環(huán)，進(jìn)而激發(fā)出版產(chǎn)業(yè)潛在的發(fā)展動(dòng)能[9]。

2.以新供給創(chuàng)造新需求

縱觀近年來我國(guó)優(yōu)秀出版物，有響應(yīng)大眾需求，引起大眾強(qiáng)烈共鳴的通俗佳作，如講述基層群眾生活的《下莊村的道路》（獲第十六屆“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)），面向大眾普及中國(guó)藝術(shù)的《大話中國(guó)藝術(shù)史》（獲第八屆中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)）；也有弘揚(yáng)中國(guó)精神、傳播中國(guó)價(jià)值、凝聚中國(guó)力量的時(shí)代精品，如展現(xiàn)改革開放以來中國(guó)歷史性變遷的《巨變：改革開放40年中國(guó)記憶》（獲第八屆中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)），反映新時(shí)代精神氣象的《為什么是深圳》（獲第八屆中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)）；還有積累和傳播人類的思想和智慧，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的學(xué)術(shù)著作，如全方面涵蓋漢語方言學(xué)科知識(shí)的《漢語方言學(xué)大詞典》（獲第五屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)），對(duì)我國(guó)科技創(chuàng)新決策和推動(dòng)科技事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展具有重要參考價(jià)值的《科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)之路：中國(guó)與世界》（獲第五屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)）。

一方面，新質(zhì)生產(chǎn)力推動(dòng)了出版產(chǎn)業(yè)以市場(chǎng)為導(dǎo)向的內(nèi)容生產(chǎn)方式變革，助力出版企業(yè)深挖優(yōu)質(zhì)選題資源，以匠心打造具有思想深度、文化厚度和精神高度的經(jīng)久不衰的精品圖書，順應(yīng)民眾對(duì)高品質(zhì)精神生活的期待。

另一方面，新質(zhì)生產(chǎn)力為提升消費(fèi)者的需求質(zhì)量提供了新思路，促使出版產(chǎn)業(yè)以引領(lǐng)市場(chǎng)為目標(biāo)，勇?lián)苿?dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的文化使命，唱響主旋律，講好中國(guó)故事，以優(yōu)質(zhì)作品服務(wù)讀者日益增長(zhǎng)的精神文化需求，引導(dǎo)高尚的審美情操，不斷提高人民生活品質(zhì)和生活品位。

二、新型出版人才驅(qū)動(dòng)出版新質(zhì)生產(chǎn)力持續(xù)發(fā)揮作用

就出版而言，勞動(dòng)者（編輯、作者、校對(duì)）是生產(chǎn)力的決定性要素，勞動(dòng)資料（出版設(shè)備）需要被勞動(dòng)者掌握和使用才能發(fā)揮應(yīng)有的作用，勞動(dòng)對(duì)象（內(nèi)容）要通過勞動(dòng)者的加工才能成為最終面世的出版物。因此，要發(fā)展出版新質(zhì)生產(chǎn)力，必須抓住新型出版人才這一關(guān)鍵要素。

（一）鎖定新型出版人才培育“發(fā)力點(diǎn)”

在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力背景下，新型出版人才的培育方向是什么？筆者認(rèn)為，不妨在新型出版人才應(yīng)具備的核心素養(yǎng)上發(fā)力。

1.新型出版人才應(yīng)具備創(chuàng)新思維

新質(zhì)生產(chǎn)力要依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，而創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)。當(dāng)前，出版產(chǎn)業(yè)面臨著融合轉(zhuǎn)型疲軟、信息技術(shù)革命沖擊、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇等諸多新挑戰(zhàn)。新的挑戰(zhàn)需要?jiǎng)?chuàng)新的思維方式來應(yīng)對(duì)，以創(chuàng)新體制推動(dòng)產(chǎn)業(yè)融合轉(zhuǎn)型，以創(chuàng)新技術(shù)革新內(nèi)容形式，以創(chuàng)新渠道開拓市場(chǎng)空間。例如，人民郵電出版社創(chuàng)新采用互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)模式，成立了音像電子與網(wǎng)絡(luò)出版部，整個(gè)部門都基于互聯(lián)網(wǎng)公司的崗位設(shè)置，主要研發(fā)數(shù)字出版產(chǎn)品[10]。新星出版社將銷量思維轉(zhuǎn)變?yōu)榱髁克季S，與短視頻平臺(tái)和音頻分享平臺(tái)合作，對(duì)已出版的原創(chuàng)推理小說進(jìn)行視頻化和音頻化改編，實(shí)現(xiàn)一種產(chǎn)品多種形態(tài)、一次投入多次產(chǎn)出[11]。

創(chuàng)新思維是新型人才解決復(fù)雜問題的關(guān)鍵能力。面對(duì)新挑戰(zhàn)，新型出版人才應(yīng)積極思考、認(rèn)真研究，打破慣性思維，探索新的出版模式、新的內(nèi)容形式和新的營(yíng)銷手段，努力將新挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樾聶C(jī)遇，推動(dòng)出版產(chǎn)業(yè)向新突破。

2.新型出版人才應(yīng)具備復(fù)合能力

隨著出版產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和數(shù)字化出版的發(fā)展，版權(quán)經(jīng)紀(jì)人、數(shù)字出版編輯、圖書主播、圖書選品師等新職業(yè)涌現(xiàn)，而且很多是從編輯崗位轉(zhuǎn)型過來的——編輯對(duì)圖書最了解，在選品、賣點(diǎn)提煉、產(chǎn)品解說等方面具有突出優(yōu)勢(shì)。這些新興職業(yè)都具有多學(xué)科交叉融合、職業(yè)邊界模糊的特點(diǎn)，這對(duì)新型出版人才的知識(shí)儲(chǔ)備和能力結(jié)構(gòu)提出更高要求：既要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和跨領(lǐng)域特別是新媒體領(lǐng)域的知識(shí)滲透，又要能根據(jù)實(shí)際需要對(duì)多領(lǐng)域知識(shí)進(jìn)行攝取、重構(gòu)和利用[12]。

因此，新型出版人才應(yīng)成為知識(shí)、能力、思維復(fù)合發(fā)展的“雜家”，在夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，主動(dòng)拓展知識(shí)面，突破單一領(lǐng)域的知識(shí)束縛，學(xué)習(xí)并掌握新媒體職業(yè)的底層邏輯，樹立用戶意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、品牌意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)。此外，還要加強(qiáng)創(chuàng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓數(shù)字技術(shù)、智能技術(shù)與專業(yè)技能協(xié)同互補(bǔ)，推動(dòng)出版產(chǎn)業(yè)向高攀登。

3.新型出版人才應(yīng)具備人本精神

創(chuàng)新科技促進(jìn)出版產(chǎn)業(yè)智能化發(fā)展，而人本精神讓出版產(chǎn)業(yè)更有“溫度”。在智能技術(shù)的滾滾浪潮之下，出版作為傳承人類文明的重要手段，是守住人類情感和意志的關(guān)鍵防線。首先，智能技術(shù)無法提供內(nèi)容創(chuàng)作所需的靈感和創(chuàng)意，人工智能通過學(xué)習(xí)所生成的文章實(shí)際上是對(duì)人類文明既有成果的再組合、再消費(fèi)，智能技術(shù)本身并不會(huì)形成新的文明成果[13]。其次，智能技術(shù)所生成的作品往往缺乏人類作者的情感和個(gè)性，難以讓讀者產(chǎn)生共鳴。最后，智能技術(shù)在選題策劃、內(nèi)容審校、市場(chǎng)分析等方面發(fā)揮了積極作用，但對(duì)作品的文化背景、社會(huì)價(jià)值的考量，以及如何精準(zhǔn)把握市場(chǎng)趨勢(shì)和讀者需求制定營(yíng)銷策略等，仍然需要出版工作者的智慧和經(jīng)驗(yàn)。

“技術(shù)的工具價(jià)值，只有在正確的人文理性、目標(biāo)價(jià)值引導(dǎo)下，才能發(fā)揮最佳功效。”[14]新型出版人才應(yīng)將“工具理性”與“價(jià)值理性”相結(jié)合，超越技術(shù)的工具性，尋求技術(shù)的人文性，讓創(chuàng)新科技與人本精神相輔相成，推動(dòng)出版產(chǎn)業(yè)向優(yōu)求索。

（二）瞄準(zhǔn)“發(fā)力點(diǎn)”，培養(yǎng)新型出版人才

每個(gè)人身上都有太陽，關(guān)鍵是如何讓他發(fā)光。要讓新型出版人才在出版的舞臺(tái)上“閃閃發(fā)光”，就必須破除制約人才創(chuàng)新的制度藩籬，完善新型出版人才培養(yǎng)、使用、激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造適宜人才棲身的優(yōu)質(zhì)生態(tài)。

1.瞄準(zhǔn)創(chuàng)新思維，優(yōu)化人才激勵(lì)機(jī)制

營(yíng)造開放包容的創(chuàng)新環(huán)境：一是要為人才創(chuàng)新提供資源保障，充分授權(quán)和放權(quán)；二是要構(gòu)建多元激勵(lì)機(jī)制，以物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)、事業(yè)激勵(lì)等模式激發(fā)創(chuàng)新熱情；三是要健全容錯(cuò)機(jī)制，給予試錯(cuò)空間，寬容失敗[15]。從制度上蓄養(yǎng)創(chuàng)新的“源頭活水”，可以讓更多“千里馬”在創(chuàng)新發(fā)展之路上自由馳騁，助力出版產(chǎn)業(yè)“永葆青春”。

以筆者所任職的廣東教育出版社（以下簡(jiǎn)稱“粵教社”）為例，其每年都會(huì)組織“粵教杯”青年編輯大賽，鼓勵(lì)青年編輯緊跟政策導(dǎo)向、聚焦主業(yè)，策劃優(yōu)質(zhì)圖書選題或立體化融合項(xiàng)目。對(duì)于獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，出版社會(huì)從人、財(cái)、物三個(gè)方面提供相關(guān)資源，包括資深導(dǎo)師、作者團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目資金等。這樣從出版社集體而不是編輯個(gè)人的層面推進(jìn)項(xiàng)目，既能切實(shí)地讓創(chuàng)新項(xiàng)目“落地開花”，又能給予編輯“組織支持感”，激發(fā)編輯的參與精神和創(chuàng)新動(dòng)力，從而推動(dòng)出版社持續(xù)發(fā)展。

2.瞄準(zhǔn)復(fù)合能力，動(dòng)態(tài)調(diào)整培養(yǎng)方案

緊跟產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，以階段性學(xué)習(xí)促進(jìn)出版工作者樹立終身學(xué)習(xí)觀念。一方面，要與時(shí)俱進(jìn)地充實(shí)出版知識(shí)體系，加強(qiáng)創(chuàng)新科技應(yīng)用培訓(xùn)，提升出版工作者對(duì)新型科技的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用能力，促進(jìn)專業(yè)技能與創(chuàng)新科技融合，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平；另一方面，要健全新興職業(yè)技能培訓(xùn)體系，開發(fā)多領(lǐng)域銜接互融的專業(yè)課程，讓人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻、與市場(chǎng)需求同步。

例如，粵教社在編輯實(shí)務(wù)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，積極探索“專創(chuàng)融合”的人才培養(yǎng)路徑，成立AIGC興趣小組，建立“AIGC教育出版創(chuàng)新應(yīng)用”交流群，鼓勵(lì)編輯在日常工作中運(yùn)用黑馬校對(duì)、智能審校、校對(duì)通、AI編輯室等智能工具，讓編輯通過交流學(xué)習(xí)加深對(duì)創(chuàng)新科技的認(rèn)知，在業(yè)務(wù)實(shí)踐中提升應(yīng)用創(chuàng)新科技的能力。同時(shí)，組織元宇宙項(xiàng)目分享會(huì)、抖音運(yùn)營(yíng)案例分享會(huì)等專題講座，有利于編輯及時(shí)把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，借鑒優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與市場(chǎng)的有效對(duì)接。

3.瞄準(zhǔn)人本精神，堅(jiān)持以人為本原則

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將“德技雙修”理念融入人才培養(yǎng)。尤其警惕單純的“技能主義”，出版技能培訓(xùn)應(yīng)以育人為旨?xì)w，強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)出版人的社會(huì)責(zé)任和文化擔(dān)當(dāng)，以“人本化”的價(jià)值觀培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、?nèi)外兼修的新型出版人才，讓“科技力”與“人文力”并駕齊驅(qū)，共促出版新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。

例如，粵教社會(huì)不定期組織員工學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于宣傳思想文化工作的重要文件，通過思政教育幫助員工樹立正確的價(jià)值觀和理想信念，引導(dǎo)他們堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。同時(shí)，在選題策劃方面，要求編輯著重論證選題的社會(huì)影響力，并提高社會(huì)價(jià)值突出的選題通過率，以孵化更多突出思想引領(lǐng)、彰顯主流價(jià)值、富有文化內(nèi)涵、產(chǎn)生廣泛影響的出版項(xiàng)目。

三、結(jié)語

用舊地圖是找不到新大陸的。習(xí)近平總書記指出，“高質(zhì)量發(fā)展需要新的生產(chǎn)力理論來指導(dǎo)，而新質(zhì)生產(chǎn)力已經(jīng)在實(shí)踐中形成并展示出對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁推動(dòng)力、支撐力”。在出版領(lǐng)域，新質(zhì)生產(chǎn)力正以全新動(dòng)能給產(chǎn)業(yè)模式、產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)帶來巨大而深刻的變化，推動(dòng)供需側(cè)更高水平的平衡，實(shí)現(xiàn)出版產(chǎn)業(yè)質(zhì)的蛻變。

出版產(chǎn)業(yè)要因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，關(guān)鍵在于做好“新型出版人才”這篇大文章。創(chuàng)新之道，唯在得人，得人之要，必廣其途以儲(chǔ)之。要以新型出版人才的核心素養(yǎng)為“發(fā)力點(diǎn)”，營(yíng)造有利于人才創(chuàng)新的環(huán)境，健全有利于人才成長(zhǎng)的培養(yǎng)體系，完善有利于人才施展所長(zhǎng)的用人機(jī)制，讓人才成為新質(zhì)生產(chǎn)力的“種子”，競(jìng)相萌發(fā)，欣欣向榮，為出版產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展輸送生生不息的原動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.開創(chuàng)我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展新局面[J].先鋒，2024（6）：4-10.

[2]楊政.新質(zhì)生產(chǎn)力視域下的出版之變對(duì)書業(yè)突破陣痛期對(duì)6個(gè)判斷[EB/OL].出版人雜志，（2024-04-18）[2024-10-04].https：//baijiahao.baidu.com/sid=1796673914980362801wfr=spiderfor=pc.

[3]謝志遠(yuǎn)，陳洋.走好文化和科技深度融合之路[J].新湘評(píng)論，2024（11）：17-18.

[4]黃慶.“閱”享旅途！廣鐵“書香列車”數(shù)字閱讀服務(wù)上線[N/OL].廣州日?qǐng)?bào)，（2024-04-23）[2024-10-04].https：//huacheng.gz-cmc.com/pages/2024/04/23/SF11871824b83b0829ba41475e8723ee.html.

[5]海南省新聞辦公室.第十四屆中國(guó)國(guó)際數(shù)字出版博覽會(huì)新聞發(fā)布會(huì)[EB/OL].海南省人民政府，（2024-09-10）[2024-10-04].https：//en.hainan.gov.cn/hainan/zmgxwfb/202409/6a374746ad6746a8bd186a7bcf317c1a.shtml.

[6]李斌，方萬一心.新質(zhì)生產(chǎn)力之“新”與“質(zhì)”[N].寧夏日?qǐng)?bào)，2024-04-12（7）.

[7]張建剛.在更高水平供需動(dòng)態(tài)平衡中推進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展[N].光明日?qǐng)?bào)，2022-09-05（6）.

[8]彭泗清.我國(guó)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)變遷：新維度與新趨勢(shì)[J].人民論壇，2023（18）：21-24.

[9]范軍，鄒開元，田靜瑤.新質(zhì)生產(chǎn)力推動(dòng)出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的理論邏輯、價(jià)值意蘊(yùn)、實(shí)踐要求[J].科技與出版，2024（3）：90-95.

[10]宋平.傳統(tǒng)出版轉(zhuǎn)型更要“轉(zhuǎn)腦”學(xué)會(huì)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維[N/OL].中華讀書報(bào)，（2012-12-12）[2024-10-04].https：//epaper.gmw.cn/zhdsb/html/2012-12/12/nw.D110000zhdsb_20121212_3-06.htm.

[11]馬汝軍.思維引領(lǐng)，求變創(chuàng)新[N/OL].中華讀書報(bào)，（2022-03-16）[2024-10-04].https：//epaper.gmw.cn/zhdsb/html/2022-03/16/nw.D110000zhdsb_20220316_3-13.htm.

[12]蘇薈，瑩瑩.職業(yè)教育服務(wù)智能時(shí)代新型人才需求的適應(yīng)性困境與改進(jìn)路徑[J].職業(yè)技術(shù)教育，2022（30）：23-27.

[13]顧理平.技術(shù)的工具性與人的成長(zhǎng)性：智能技術(shù)進(jìn)展中的倫理問題：以ChatGPT智能應(yīng)用為例[J].傳媒觀察，2023（3）：36-41.

[14]李斌.守護(hù)技術(shù)創(chuàng)新的初心[J].黨建文匯，2016（2）：1.

[15]張平文.從三個(gè)維度為培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力增勢(shì)賦能[N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2024-05-10（6）.

作者簡(jiǎn)介陳燁，編輯，研究方向：教育出版、學(xué)術(shù)出版、出版人才培養(yǎng)。