高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力提升策略研究

摘要：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會需求的不斷變化，高校畢業(yè)生面臨著日益嚴峻的就業(yè)形勢，如何提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力成為高校面臨的重要任務(wù)。為了實現(xiàn)這一目標，高等教育必須與行業(yè)緊密聯(lián)系，了解行業(yè)的動態(tài)需求，培養(yǎng)符合行業(yè)要求的專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：高校；畢業(yè)生；就業(yè)競爭力

一、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀簡述

高校畢業(yè)生就業(yè)受到各種因素的影響，包括經(jīng)濟發(fā)展水平、行業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)需求和供給等。第一，隨著社會無業(yè)人士和大學畢業(yè)生的增加，勞動力市場的競爭越來越激烈，畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)壓力，特別是一些熱門專業(yè)的就業(yè)狀況更加嚴重。第二，新興行業(yè)的興起使一些傳統(tǒng)行業(yè)的就業(yè)崗位減少，而高科技行業(yè)對高技能人員的需求卻在增加。因此，畢業(yè)生必須跟蹤行業(yè)趨勢，靈活地調(diào)整就業(yè)方向。第三，本科畢業(yè)生的技能并不完全符合實際的工作要求，而且很難找到合適的工作。第四，一些行業(yè)或地區(qū)的供需失衡，一方面是大量畢業(yè)生在找工作，另一方面是特定領(lǐng)域的專業(yè)人員不足。第五，隨著大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)氛圍的增強，越來越多畢業(yè)生選擇自己創(chuàng)造就業(yè)機會。

二、高校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題

（一）高校的課程設(shè)置與行業(yè)需求脫節(jié)

高校課程設(shè)置與行業(yè)需求不匹配的現(xiàn)象確實存在，其中，有部分高校過于強調(diào)理論方案，忽視了實踐和目標，忽視了行業(yè)的實際需求。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，本、?？飘厴I(yè)的大學生和畢業(yè)的研究生已經(jīng)從2000年的107萬人增至2021年的909萬人，雖然大學生的人數(shù)逐年攀升，但是社會上的就業(yè)崗位卻遠遠滿足不了大學生的求職需求。此外，隨著行業(yè)的快速發(fā)展和變化，高等教育的內(nèi)容需要及時更新和調(diào)整，以適應(yīng)行業(yè)的新趨勢和需求。然而，一些大學的課程沒有及時開發(fā)，因此畢業(yè)生的知識和技能落后于市場需求。大學課程與行業(yè)需求的不一致是一個深刻的教育問題，要解決這個問題，高校應(yīng)當重視實踐性和針對性教學。

（二）實習實訓(xùn)機會匱乏

在一些高校中，學生實習實訓(xùn)機會較少，甚至沒有，缺乏實際經(jīng)驗使他們無法滿足企業(yè)對候選人實際能力的需求。實踐培訓(xùn)是理論知識與實踐工作結(jié)合的重要組成部分，通過實際學習，學生可以了解工作場景，學習解決問題和合作的能力，提高工作職場技巧和專業(yè)素養(yǎng)。沒有實習經(jīng)驗，這對畢業(yè)生來說是一個不利的因素，因為企業(yè)通常更喜歡有實習經(jīng)驗的候選人。實習經(jīng)驗不僅會證明該學生在實際工作中的能力，還會幫助他們更好地了解自己的職業(yè)興趣和發(fā)展方向。

（三）行業(yè)與高校之間缺乏有效對接機制

高校和行業(yè)之間缺乏有效的溝通渠道和合作機制，使得信息傳遞和需求對接變得困難。由于缺乏對趨勢和需求的及時了解，高校無法為學生提供與就業(yè)有關(guān)的實際指導(dǎo)和支持。另外，“00后”受教育改革的影響大多具備一定的知識水平，因而有更多的選擇空間。對于現(xiàn)在的畢業(yè)生來說，一方面家庭能給予他們考公、考編制時所需的經(jīng)濟支撐，同時自己也有更多的時間和具備相應(yīng)的能力去參加這類考試，因此對于企業(yè)方面的選擇就會出現(xiàn)顯著減少的趨勢。這使得高校無法跟上人力資源和技術(shù)發(fā)展需求的變化，也不能根據(jù)人力資源的需要調(diào)整課程和內(nèi)容。

（四）畢業(yè)生缺乏個人職業(yè)規(guī)劃意識

在當前的社會背景下，很多大學畢業(yè)生面臨著職業(yè)生涯規(guī)劃的困惑，可能是以下因素造成的。首先，教育制度和家庭環(huán)境的影響使學生缺乏明確的職業(yè)定位，教育系統(tǒng)往往更注重學術(shù)知識和理論發(fā)展，職業(yè)信息和咨詢機制沒有發(fā)揮出真正的效用。同時，家庭期望和傳統(tǒng)的擇業(yè)觀也影響著學生對于就業(yè)的選擇。在不同的社會環(huán)境背景下，高校的畢業(yè)生也會對不同的行業(yè)具有階段性的傾向性，例如，截至2023年，考研報名人數(shù)為474萬人，與社會預(yù)期相比，并未迎來高速增長，反而出現(xiàn)了明顯的增速下滑，僅有17萬人的增長，同比增幅僅為3%，這就意味著存在著預(yù)期外的大量高校畢業(yè)生畢業(yè)后沒有選擇繼續(xù)深造，而是選擇就業(yè)。學生對就業(yè)市場的了解相對有限，可能不知道工作是什么，工資是多少，不同行業(yè)的前景如何，也未必能夠做出準確的職業(yè)選擇和規(guī)劃。最后，由于缺乏獲取信息的途徑，學生很難跟上市場變化和需求趨勢。

三、高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力的策略研究

（一）重視高校畢業(yè)生實習實訓(xùn)

在當前高等教育條件下，高校應(yīng)積極與各行各業(yè)的企業(yè)合作，提供更廣泛的教育培訓(xùn)機會，讓學生更好地了解和掌握行業(yè)的實踐技能，提高就業(yè)競爭力。此外，項目訓(xùn)練是提高學生團隊精神和動手能力，培養(yǎng)實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神的有效教學手段，從而使高校促進產(chǎn)學研合作，促進學生與社會深度融合，提高教育教學質(zhì)量。通過這種合作，學生可以了解真實的工作情況和挑戰(zhàn)，以便更好地適應(yīng)未來的職業(yè)挑戰(zhàn)，高校也可培養(yǎng)具有實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能的畢業(yè)生。高?？梢岳闷髽I(yè)的資源和實踐經(jīng)驗，提高其培養(yǎng)質(zhì)量和科研水平，達到互利共贏的目的。

（二）建立行業(yè)導(dǎo)師制度

高等院校應(yīng)積極利用外部資源，并與有經(jīng)驗的專業(yè)人士緊密合作，聘請他們?yōu)閷?dǎo)師，在這種伙伴關(guān)系中，學生在職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)知識和實踐技能方面可以得到專業(yè)人士的建議和支持，以便更好地適應(yīng)不斷變化的行業(yè)趨勢。首先，導(dǎo)師可以分享他們的行業(yè)經(jīng)驗和內(nèi)部經(jīng)驗，幫助學生學習最新的行業(yè)趨勢和基本技能。這樣的指導(dǎo)系統(tǒng)可以作為學生與行業(yè)實踐之間的紐帶，使他們能夠更好地理解和適應(yīng)行業(yè)的變化。其次，老師可以給學生單獨的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。在與導(dǎo)師的交談中，學生可以確定自己的專業(yè)目標、興趣和特長，并得到專業(yè)的建議和指導(dǎo)。此外，導(dǎo)師可以促進學生之間的交流與合作，作為學生的導(dǎo)師和支持者，導(dǎo)師可以促進學生之間的合作與互助，培養(yǎng)他們的集體精神和創(chuàng)造力。

（三）優(yōu)化課程設(shè)置

優(yōu)化課程設(shè)置已經(jīng)成為提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力的重要舉措，高校需要密切關(guān)注行業(yè)需求和趨勢，及時調(diào)整更新課程內(nèi)容，確保學生掌握最新的專業(yè)知識和技能。高等院校與企業(yè)合作可以提高學生能力和競爭力，幫助他們更好地理解和運用所學知識。將教育內(nèi)容與實際工作相結(jié)合，還可以讓學生了解最新事件和行業(yè)動態(tài)，通過與企業(yè)合作，提高對行業(yè)的敏感度和應(yīng)變能力。高校應(yīng)緊跟專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)學生需求和趨勢優(yōu)化課程設(shè)置，提高學生學習效率和競爭力，與企業(yè)合作提高學生專業(yè)素養(yǎng)，這些舉措可以幫助學生更好地適應(yīng)未來專業(yè)環(huán)境，促進教育就業(yè)指導(dǎo)行業(yè)的專業(yè)化發(fā)展。

（四）提升畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

學校需結(jié)合不同專業(yè)的特征，分析各行業(yè)的發(fā)展情況及各行業(yè)對人才的發(fā)展需求，開設(shè)專門的職業(yè)規(guī)劃課程和就業(yè)指導(dǎo)活動，安排專業(yè)教師為學生提供就業(yè)咨詢和職業(yè)規(guī)劃服務(wù)。第一，學校和家庭必須加強對學生的職業(yè)輔導(dǎo)和培訓(xùn)，協(xié)助他們發(fā)展興趣和潛能，并提供適當?shù)穆殬I(yè)信息和資源。第二，設(shè)立就業(yè)輔導(dǎo)及職業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，為學生提供個別的職業(yè)規(guī)劃意見，協(xié)助他們分析自身的情況及興趣，了解不同職業(yè)的優(yōu)缺點，并提供有關(guān)市場情況及趨勢的資料。實施這些措施，可以幫助學生更好地認識自己，更清晰地界定職業(yè)目標，更深入地洞察市場，這有助高校畢業(yè)生作出更明智的職業(yè)選擇，增加就業(yè)機會，更能適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)。

（五）培養(yǎng)畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

政府和高校要積極引導(dǎo)學生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，并且充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的全局觀念，不斷壯大就業(yè)創(chuàng)業(yè)新業(yè)態(tài)的人才隊伍?？梢酝ㄟ^舉辦與創(chuàng)新企業(yè)家相關(guān)的課程，通過組織實際的創(chuàng)業(yè)項目或參加創(chuàng)新競賽，學生可以接觸到真正的創(chuàng)新環(huán)境，學習創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)技能。此外，可以邀請行業(yè)專家和成功企業(yè)家作為導(dǎo)師，指導(dǎo)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，還應(yīng)積極鼓勵學生充分發(fā)揮他們的長處，并在創(chuàng)業(yè)項目中發(fā)揮重要作用。通過提供風險投資、孵化器支持和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，幫助畢業(yè)生實現(xiàn)他們的創(chuàng)業(yè)夢想，并提供必要的支持和指導(dǎo)。

綜上所述，為了提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，其中最重要的一步是加強實踐訓(xùn)練。此外，建立一個行業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)至關(guān)重要，優(yōu)化課程設(shè)置是提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力的重要舉措，開展就業(yè)指導(dǎo)和個性化服務(wù)也非常重要?？梢姡嵘咝．厴I(yè)生的就業(yè)競爭力，僅僅依賴于其中任何單一手段是不夠的，需發(fā)揮多元主體共治的作用，協(xié)調(diào)家庭、社會、學校、學生個人在就業(yè)問題上共同努力。