簡析十八大以來黨的干部教育理論

摘 要：十八大以來黨的干部教育理論不斷更新和完善，為“四個偉大”、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和社會主義現(xiàn)代化不斷提供智力支持和人力保障，是我黨執(zhí)政為民、固本培基的一大法寶。十八大以來，黨的干部教育理論形成具有時代依據(jù)、理論依據(jù)、歷史依據(jù);黨的干部教育理論具有顯明的總體目標、主要內(nèi)容以及實踐形式;黨的干部教育理論在實踐中不斷發(fā)展完善和創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：干部教育;依據(jù);內(nèi)容;實踐

中圖分類號：D262.3

文獻標識碼：A DOI：10.13411/j.cnki.sxsx.2022.02.006

收稿日期：2022-03-01

作者簡介：路長明（1978-），男，甘肅慶陽人，副教授，全國反走私綜合治理研究中心研究員，主要從事干部教育及海關(guān)緝私研究。

A Brief Analysis of the Education Theory of Party Cadres Since the 18th National Congress

LU Chang-ming

（Chinese Academy of Customs Administration， Qinhuangdao Branch of National Anti-smuggling Comprehensive Governance Research Center，Qinhuangdao 066000，China）

Abstract：Since the 18th National Congress of the Communist Party of China， the theory of cadre education has been constantly updated and improved， which provides intellectual support and manpower guarantee for “four greatness”， and the realization of the “two centenaries” and socialist modernization， which is a magic weapon for our Party to govern for the people and solidify its foundation. Since the 18th National Congress， the formation of the Party's cadre education theory has formed the basis of the times， theory and history; The Party's cadre education theory has shown obvious overall objectives， main contents and practical forms; The theory of cadre education of the Party is developing， perfecting and innovating in practice.

Key words：cadre education; basis; content; practice

黨的十八大以來，我們黨帶領(lǐng)全國人民在政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)等方面不斷努力、銳意進取，干成了許多過去想干而未干的事情，做成了過去許多難做而未成的事情，取得了一系列成就、奪取了一系列偉大勝利。包括黨的干部教育理論在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系隨著黨和人民的實踐得到進一步豐富與發(fā)展，得以源源不斷為黨和人民事業(yè)提供智力和人才支持，新時代黨的干部教育理論正以嶄新的姿態(tài)努力實現(xiàn)新作為、鑄就新輝煌。

一、黨的干部教育理論形成的依據(jù)

（一）時代依據(jù)

黨的十八大以來，我國在取得改革開放三十多年的豐碩成果上，伴隨著信息技術(shù)革命的飛速推進，社會物質(zhì)文化發(fā)展得到深刻變革。我國社會主要矛盾也由“落后的生產(chǎn)力水平同人民日益增長的物質(zhì)文化需求之間的矛盾”進一步轉(zhuǎn)化為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。在勝利召開的黨的十九大會議上，習近平總書記莊嚴向國人、向世界宣布：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代?！边@一重大判斷是對我國社會經(jīng)濟發(fā)展的精準把握，是對全面總結(jié)當前我國社會主義初級階段發(fā)展狀態(tài)的精準描述。新時代呼喚新作為，新作為展現(xiàn)新篇章，新篇章需要新思想，新時代中國特色社會主義思想應運而生。黨的干部教育理論作為新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，同偉大思想一同成長。

（二）理論依據(jù)

新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，黨的干部教育理論作為新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，同樣也是馬克思主義中國化最新成果的重要組成部分，是一脈相承又不斷創(chuàng)新的。換句話說黨的干部教育理論最新成果最新體系就是以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀作為理論基礎(chǔ)，在新時代不斷發(fā)展、完善形成的理論體系。習近平總書記談到干部學習教育時，曾強調(diào)要堅持馬克思主義，要“老老實實、原原本本學習馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發(fā)展觀”“把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)”。中國共產(chǎn)黨在教育干部時，始終將干部教育理論同干部教育實際相結(jié)合，用實踐檢驗干部教育理論正確與否，并在實踐中不斷完善、更新黨的干部教育理論體系，由此也可以看出黨的干部教育理論體系同馬克思主義哲學存在以下聯(lián)系：一是辯證唯物和歷史唯物主義;二是理論品質(zhì)一致，追求與時俱進，結(jié)合實際。

（三）歷史依據(jù)

新時代黨的干部教育理論更新完善雖然是在黨的十八大以后逐漸完成的，但它是廣泛汲取了人類歷史發(fā)展的有益經(jīng)驗而形成的，它的歷史淵源廣泛而深厚。五千多年以來，中華文明形成了一套較為成熟的人文教化理論，譬如“有教無類”“教學相長”;黨的十八大以來關(guān)于干部教育提出的一系列新論斷、新思考都深深根植于中國特色社會主義偉大奮斗實踐;以馬克思為代表的國外的馬克思主義經(jīng)典作家160多年以來對黨的干部教育進行的一系列探討與闡發(fā);中國共產(chǎn)黨建黨100多年以來，始終以馬克思主義為指導，對黨如何教育、培養(yǎng)黨的干部進行了一系列的嘗試與探索;改革開放以來，我們黨在面對國內(nèi)外不斷變化的新形勢、新情況，尤其是黨的十八大以來國際形勢的風起云涌，中國共產(chǎn)黨銳意改革創(chuàng)新，不斷完善和更新黨的干部教育理論，為實現(xiàn)偉大事業(yè)提供源源不斷智力支持。

二、黨的干部教育理論的主要內(nèi)容

（一）總體目標上明確提出20字“五好干部”標準——信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔

1.信念堅定——立身之本。中國共產(chǎn)黨自建黨之日起，就為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義而不懈奮斗。在不同時期，我們的理想信念雖有不同的具體表現(xiàn)，“萬里長征” “解放建設(shè)” “改革開放”等等，但中國共產(chǎn)黨能帶領(lǐng)中國人民從革命、建設(shè)、改革中一路走來，穩(wěn)步前進，從勝利走向勝利靠的就是理想信念的堅定，到今天中國共產(chǎn)黨人的堅定初心就是為人民謀幸福，為中華民族謀復興，這些都是黨的立身之本。當面臨“四大考驗”和“四大危險”時，共產(chǎn)黨人如果在理想信念上不堅定，精神上就會缺鈣，黨的事業(yè)就會受損，中華民族的偉大復興就會滯后。習近平同志在學習貫徹黨的十八大精神研討班開班式上的講話中指出，干部有了堅定的理想信念，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能堅持正確的政治方向，在勝利和順境時不驕傲不急躁，在困難和逆境時不消沉不動搖，經(jīng)受住各種風險和困難考驗，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

2.為民服務——根本宗旨?！八奢d舟，亦可覆舟”，中國共產(chǎn)黨最終成長為中國執(zhí)政黨不是隨隨便便、敲鑼打鼓就能成功的，靠的就是“徹底的為人民利益工作的”;靠的就是“全心全意為人民服務”的根本宗旨;靠的就是“從群眾中來到群眾中去”的扎實作風。應當講，“人民性”就是中國共產(chǎn)黨的根本性，“以人民為中心”就是中國共產(chǎn)黨的根本中心。所以歷史選擇了中國共產(chǎn)黨，波瀾壯闊、可歌可泣的革命、解放、建設(shè)、改革史是最好見證;實踐選擇了中國共產(chǎn)黨，封建制、官僚資本制等都不適合中國實際，偉大的救國救民實踐呼喚偉大政黨，中國共產(chǎn)黨以人民為中心，篳路藍縷，走到今天;人民選擇了中國共產(chǎn)黨，人民是時代的創(chuàng)造者，近代人民從苦難中看到了未來的曙光，看到了中國共產(chǎn)黨全心全意為民的堅定初心，認可、支持、擁護共產(chǎn)黨就是人民的選擇。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，人民性一脈相承。

3.勤政務實——基本要求。 勤政就是為政勤勉、善作善為、敢作敢為、有為有成;務實就是馬上就辦、真抓實干，認真踐行“三嚴三實”。一個作風慵懶、渙散，不扎實、不嚴謹?shù)恼?，就不能政令暢通，有效行政，不能做到切實為民服務，提供的公共服務質(zhì)量必然上不去，人民群眾的獲得感、幸福感就不會增強。人民要是不答應、不舒服、不高興，我們的黨就有執(zhí)政風險，所以黨的十八大以來，中央出臺各項措施嚴厲整頓、遏制“四風問題”、嚴治懶政惰政等變相不作為?？梢哉f，勤政務實事關(guān)民生大計、事關(guān)黨政發(fā)展大計，是每一個黨員領(lǐng)導干部同志的基本要求和必然要求。習近平總書記曾在十八屆中央紀委二次全會上強調(diào)：工作作風上的問題絕對不是小事，如果不堅決糾正不良風氣，任其發(fā)展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量。

4.敢于擔當——先鋒品質(zhì)。黨員領(lǐng)導干部同志敢于擔當，就是干事創(chuàng)業(yè)迎難而上，不畏不懼，遇到事情不推不躲，敢于承擔，勇于面對，不退縮?！爸袊伯a(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心?！敝袊伯a(chǎn)黨之所以能成為先鋒隊，它最重要的一個品質(zhì)就是擔當，從站起來、富起來到強起來，就是中國共產(chǎn)黨始終以其敢于擔當品質(zhì)帶領(lǐng)中華民族銳意進取、不懈拼搏的結(jié)果;就是中國共產(chǎn)黨在民族發(fā)展歷史的關(guān)鍵時刻挺身而出，櫛風沐雨，血染紅旗，以擔當重塑民族魂;就是中國共產(chǎn)黨在任何社會革命、改革實踐中都不遮不掩、敢于承認錯誤、糾正自我、完善自我，繼續(xù)前行。習近平總書記曾說過：“擔當大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣和格調(diào)，有多大擔當才能干多大事業(yè)?！薄耙袚斠庾R，遇事不推諉、不退避、不說謊，向組織說真話道實情，勇于承擔責任?！?/p>

5.清正廉潔——底線紅線。清正就是為官做人清清白白、正直不阿，廉潔就是秉公行事、不謀私利、不徇私情、不枉法紀。公生明、廉生威，一個清清白白的政黨、一個清清爽爽的政黨、一個執(zhí)政為民的政黨必然為人民所擁護，中國共產(chǎn)黨一路走來，帶領(lǐng)中華民族一道在歷史每一個關(guān)鍵時期奪取一個又一個的偉大勝利，“清正廉潔”這個法寶不可或缺。眾所周知，貪腐問題歷來是一黨一國之大忌，貪腐問題直接損害人民和國家利益;直接損害執(zhí)政黨形象;直接違背民心、侵害民意，損傷信任。貪腐橫行則執(zhí)政根基不穩(wěn)，執(zhí)政地位飄搖，所以清正廉潔是中國共產(chǎn)黨的生命線，是黨執(zhí)政興業(yè)之底線紅線。習近平總書記曾對我們黨的干部強調(diào)過：“如果覺得當干部不合算，可以辭職去經(jīng)商搞實業(yè)，但千萬不要既想當官又想發(fā)財?！?。

（二）具體教育內(nèi)容上形成了“理論教育”“黨性教育”“知識和能力教育”完整體系，始終要求堅持“黨校姓黨”并嚴抓學風建設(shè)

1.黨性教育是核心。習近平總書記曾強調(diào)：“干部教育培訓的首要任務就是抓好理想信念教育?！崩硐胄拍畲笥谔?，對中國共產(chǎn)黨人來說黨性就是共產(chǎn)黨人的魂、就是共產(chǎn)黨人精神的鈣、就是共產(chǎn)黨人說話辦事的內(nèi)在遵循。黨性的純良事關(guān)中國共產(chǎn)黨執(zhí)政方向正確與否;事關(guān)黨的組織和機構(gòu)服務為民全心全意與否;事關(guān)每一個共產(chǎn)黨人發(fā)揮先鋒模范作用與否。所以，我們的干部教育就是要緊緊抓住黨性教育這一核心，以黨性教育來促使廣大黨員干部同志牢固樹立“四個意識”，不斷增強“四個自信”，為進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想不懈奮斗。

2.理論教育是關(guān)鍵。黨員干部的理論修養(yǎng)、理論素質(zhì)是一個黨員干部正確行使職權(quán)、為民服務的基礎(chǔ)，理論修養(yǎng)、素質(zhì)扎實與否事關(guān)領(lǐng)導干部個人形象、事關(guān)黨與國家形象。中國共產(chǎn)黨是馬克思主義政黨，這一根本性質(zhì)就要求我們的黨員干部要學會用馬克思主義的思維和方式并結(jié)合中國國情實際去思考、實踐;這也就要求我們的黨員干部進行理論學習時要以馬克思主義經(jīng)典著作為基礎(chǔ)，原汁原味、原原本本學;此外，當前階段理論教育重點內(nèi)容還包括毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想。廣大黨員干部同志通過學習掌握馬克思主義真理、更加深入理解并運用“中國特色社會主義理論體系”，政治上得到進一步成熟。

3.知識和能力教育是基礎(chǔ)。中國共產(chǎn)黨之所以能走到今天，取得偉大成就，其中最重要的一條就是“與時俱進”，這主要表現(xiàn)在我黨在面臨中國革命、建設(shè)、改革的各個時期都能根據(jù)實際國情，不斷學習新知識、新方法，不斷更新完善自我。當今國內(nèi)外形勢繁雜，黨員領(lǐng)導干部的知識和能力如果跟不上，黨和國家事業(yè)就會受到影響，所以完備的知識和能力體系教育是取得國家事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我們每一位黨員領(lǐng)導干部同志除了要根據(jù)組織需要、崗位需要系統(tǒng)接受知識和能力教育之外，個人還應根據(jù)形勢變化，主動加強自我學習、實現(xiàn)自我提高。

4.黨校姓黨和從嚴治學、治教是原則。黨校姓黨就是我們的干部教育學校辦學堅持正確的政治原則，堅決姓黨，而不是別的什么改旗易幟的姓。習近平總書記曾強調(diào)：“黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓黨員領(lǐng)導部的主渠道，這就決定了黨校必須姓黨?！睆膰乐螌W、治教就是在教學組織、實施階段要嚴格要求、嚴格執(zhí)行、嚴格考核。黨的干部教育培養(yǎng)的黨的干部人才，辦學、教學等學風的好壞直接影響學習培養(yǎng)質(zhì)量，影響黨的干部在實踐中的思考、決策，影響黨的事業(yè)長遠發(fā)展。這就要求我們在進行干部教育、進行學風建設(shè)的時候必須做到“三個嚴格”——從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學。

（三）具體實現(xiàn)形式上形成了“專兼職”院校學習相結(jié)合，集中脫產(chǎn)學習與自我學習相結(jié)合，線上學習與線下學習相結(jié)合，課堂講授與實操實踐相結(jié)合的布局

1.專兼職相結(jié)合是指在堅持以各級黨校、行政院校、干部院校為進行黨的干部教育培訓的主陣地、主渠道地位的同時，將高校資源、私立教育資源以及其他可利用的海內(nèi)外教育資源納入總體的黨的干部教育資源格局中來，建立、健全各類、各級培訓院校及基地，統(tǒng)籌利用好這些教育資源系統(tǒng)為黨的干部隊伍建設(shè)服務，為廣大黨員干部成長成才服務，為黨的事業(yè)改革發(fā)展服務。

2.集中脫產(chǎn)與自我學習相結(jié)合是指在進行黨的干部教育時將組織統(tǒng)一指派、集中的脫產(chǎn)學習同日常的自我學習相結(jié)合起來。廣大黨員干部同志除了參加集中統(tǒng)一的學習之外，結(jié)合自身實際需求情況，通過自我施壓、自我學習的形式系統(tǒng)接受教育培訓，通過這樣的形式一方面能夠?qū)崿F(xiàn)一定的個性化學習需求，另一方面也能一定程度上緩解“工學矛盾”的問題。

3.線上學習與線下學習相結(jié)合是指在進行干部教育培訓時，進一步豐富教育時限，進一步打破空間限制，努力實現(xiàn)全覆蓋“隨時學、時時學”，就是在利用線下面對面的課堂講授等學習形式為基礎(chǔ)的同時，充分發(fā)揮如“網(wǎng)絡e課堂”“自媒體學習”“微課慕課”“遠程教學”等線上學習資源作用，實現(xiàn)線上線下學習互通有無。

4.課堂講授與實操實踐相結(jié)合是指干部教育在充分發(fā)揮傳統(tǒng)的課堂教育講授的同時，進一步開拓創(chuàng)新豐富其他授課形式，將課堂學習帶入譬如紅色教育基地、廉政警示教育基地等等現(xiàn)場，將學習理論和實踐相結(jié)合，親身體會，更加深入理解理論與實踐關(guān)系，使教育更加入腦入心，提高教育質(zhì)量與效果。

三、十八大以來黨的干部教育理論新趨勢新發(fā)展

（一）注重理想信念教育

1.突出理想信念教育的重要性。中國共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)全國人民在革命、建設(shè)、改革等各個時期從勝利走向勝利靠的就是堅定的理想信念。習近平總書記曾說：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。2008年召開的全國干部教育培訓工作會議明確指出干部教育培訓內(nèi)容主要包括理論、知識和黨性教育，其中黨性教育是關(guān)鍵。

2.切實安排理想信念教育。我們的干部教育培訓在一些地方、一定時期存在著重理論知識教育，輕黨性教育的問題。因此，黨中央在2015年印發(fā)的《關(guān)于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》明確規(guī)定：“黨性教育的課時不得低于總課時的20%?！币源送怀鰪娬{(diào)用黨性教育錘煉黨性。

3.創(chuàng)新黨性教育形式。針對既有黨性教育形式存在滿堂灌、難聽懂等這樣或那樣的問題，黨性教育在保留傳統(tǒng)課堂教授、分組研討等方式下，創(chuàng)新采用現(xiàn)場教學、體驗式教學、情景模擬等方式增加互動和交流，提升理解。

（二）突出實事求是

1.堅持需求導向。進一步糾正簡單認為組織一些干部、請幾個老師、再講幾堂課就可以的認識誤區(qū)，新時代、新形勢、新任務，對黨員領(lǐng)導干部各項能力素質(zhì)提出了新要求，因此，各級黨的干部教育培訓機構(gòu)要進一步加強對培訓學員的真實需求調(diào)查分析，結(jié)合學員實際需求、崗位需求以及組織需求，加強培訓設(shè)計、組織實施的針對性、科學性。

2.堅持問題導向。干部教育培訓不同于學歷教育，十八大以來銳意改革創(chuàng)新出現(xiàn)的新形勢、新情況、新問題要求當下的干部教育培訓工作就是始終堅持圍繞中心、服務大局的辦學方向，就是始終堅持教學內(nèi)容始終同改革創(chuàng)新問題相銜接，就是始終堅持將學員各項能力培養(yǎng)統(tǒng)一到是否能推動黨和國家各項決策部署執(zhí)行落實上來。

3.堅持“規(guī)律”導向。習近平總書記曾強調(diào)：“使教育更加符合人才成長規(guī)律”。黨的干部教育培訓接地氣、更加符合時代要求、符合改革形勢變化就在于其不斷探索教育規(guī)律、干部成長成才規(guī)律，科學把握和運用規(guī)律。干部教育培訓規(guī)劃指導意見的出臺和各級各類干部教育培訓機構(gòu)關(guān)于干部成長成才規(guī)律模型研究和運用就是一種積極實踐。

（三）創(chuàng)新體制機制

1.改革干部教育培訓格局體系。干部教育培訓機構(gòu)合并調(diào)整，各級黨校和干部學院合并，譬如中央黨校和國家行政學院的合并;精簡干部教育培訓機構(gòu)，撤并干部教育培訓基地;依托高校教育資源優(yōu)勢，將高校成人教育培訓以及社會培訓等資源納入到干部教育培訓體系中去。

2.建設(shè)一支宏大高素質(zhì)教師隊伍。新修訂《干部教育培訓工作條例》明確強調(diào)：建立健全師資選聘制度，對于專職干部教育培訓教師要嚴把政治觀，堅持“姓黨”原則，明確講臺政治紀律和制度，不得傳播違反黨和國家路線方針、決策部署言論及觀點;對于兼職教師補充鼓勵從先進人物、優(yōu)秀模范等代表中選聘;此外進一步建立健全領(lǐng)導干部上講臺制度。

3.健全廣大干部接受教育培訓機制?！?013-2017年全國干部教育培訓規(guī)劃》《2018-2022年全國干部教育培訓規(guī)劃》《干部教育培訓工作條例》等文件明確了干部實行全員培訓、分類分級培訓的原則;對干部接受教育培訓學時、時限做了具體規(guī)定;將干部接受教育培訓情況納入干部年度考核及任免、晉升職務參考指標體系，從制度機制上保證干部教育培訓“出得來、坐得住、學得進”。

（四）扎實學風建設(shè)

1.樹立正確的學習觀。習近平總書記曾就學習在各類場合發(fā)表過一系列講話和一系列論斷，系統(tǒng)地回答了領(lǐng)導干部為什么學、學什么、怎么學的問題。為什么學——黨和國家長遠發(fā)展、個人成長成才全靠學習;學什么——馬列和中國特色社會主義理論體系、必備知識和技能;怎么學——向書本、群眾、實踐學習。

2.制度上推進清正純粹的學風建設(shè)。為進一步營造扎扎實實、認認真真、原原本本的教育培訓氛圍，中共中央組織部先后出臺《關(guān)于在干部教育中進一步加強學員管理的規(guī)定》《關(guān)于嚴格規(guī)范領(lǐng)導干部參加社會化培訓有關(guān)事項的通知》等文件，明確吃在食堂、學在課堂、學員之間不得相互吃請等要求，此外各教育培訓機構(gòu)根據(jù)中央要求制定出機構(gòu)規(guī)章制度，讓學風建設(shè)從制度上得到保障。

3.從嚴管理干部教育培訓組織、實施。一方面干部教育培訓機構(gòu)嚴格落實中央及自身制度規(guī)定，督導學員嚴格遵守，加強制度落實檢查;另一方面，組織干部學習的人事教育部門通過采取向干部教育培訓機構(gòu)派駐“督學”等類似形式加強學風的督查力度。

四、用新時代黨的干部教育理論指引干部教育實踐，開創(chuàng)工作新局面

（一）提高自覺

偉大理論踐行的成功不是一蹴而就的，需要我們從一開始就提高政治、思想和行動自覺。政治自覺就是我們每一位干部教育工作者，每一位接受干部教育的同志以及跟干部教育工作相關(guān)的人員都要自覺加強新時代黨的干部教育理論學習，進一步加強理論基礎(chǔ)，強化理論涵養(yǎng)，以理論武裝頭腦;思想自覺就是要將對黨的干部教育工作的重要認識統(tǒng)一到實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興、實現(xiàn)中國夢的高度上來，自覺將黨的干部教育工作認識統(tǒng)一到黨和國家做出的各項重大戰(zhàn)略決策部署上來;行動自覺就是自覺加快黨的干部教育工作行動部署，自覺強化黨的干部教育工作行動落實，自覺加強黨的干部教育工作實效監(jiān)督反饋，狠抓落實與實效。

（二）理論聯(lián)系實際

理論聯(lián)系實際是我黨的優(yōu)良作風之一，是唯物主義思想路線的具體體現(xiàn)之一，是我們進行黨的干部教育培訓工作的根本遵循原則之一。要堅持這一工作作風就要求我們黨的干部教育培訓理論從實踐中來，也要回到實踐中去：一是在具體的干部教育實踐中，以黨的干部教育培訓理論為指導，認真組織、系統(tǒng)教授、科學評估，保證方向正確，保證內(nèi)容正確，保證形式恰當，保證效果有效;二是以實踐檢驗理論，偉大的、正確的理論是經(jīng)得起實踐的檢驗的，在具體實踐活動中，就要用客觀的實際實踐來看看我們黨的干部教育理論是否適用、是否科學、是否有效。對于正確的就應該固化下來，保持和發(fā)揚，對于存在偏差的就應該堅決改正與反思，舉一反三。

（三）改革創(chuàng)新

新時代呼喚新力量，我們黨的干部教育工作需要通過不斷改革創(chuàng)新實現(xiàn)新作為。一是勇于革新思想理念。黨的干部教育實踐始終以培育“好干部”為標準、為最終目標，對于與培養(yǎng)目標不符合的、封閉僵化的、落后老套的思想理念要勇于革除，接收新思想，武裝新頭腦。二是勤于添加新內(nèi)容。黨的事業(yè)在不斷發(fā)展，中國特色社會主義理論體系也在不斷發(fā)展，我們黨的干部教育內(nèi)容自然也要勤于更新，及時更新，及時講授，跟上大時代發(fā)展。三是敢于探索實踐新方法。我們黨的干部教育方式方法應當跟隨時代變化、受眾變化靈活采用、大膽嘗試，對有利于進行教育教學的方式方法可以嘗試，一切以教學質(zhì)量、以教學效果為出發(fā)點和落腳點，建立健全試錯容錯機制，大膽探索、嘗試。相信新時代黨的教育工作在黨的干部教育理論的正確指導下大力改革、創(chuàng)造新成就，一定會為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化貢獻一份教育的力量。

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[責任編輯、校對：楊栓保]